고등학생을 위한 외국어 주간 영어 주간 51호 답변

제4권 모듈 4 참고 답변 및 부분 분석

참고 답변

1-5 BACCC 6-10 CABCB

11-15 CBBAB 16-20 BACB

21-25 CBACA 26-30 BADAC

31-35 ABCCD 36-40 CCABB

41-45 DCDBB 46-50 ABCBD

51-55 BCBAB 56-60 DDACC

61-65 DABBB 66-70 ADBDD

71-75 FGBCE

76. 인도에서.

77. 책을 읽으며.

78. 미국에서의 생활과 단편소설.

79. /p>

80. 인도 작가의 책 / 인도 작가가 쓴 책.

짧은 기사 수정:

81. 외롭게 산다... 외롭다 → 혼자

82.... 루비는 늘 좋아요 → 좋아요

83. → 방문

84. ... 답변 없음

85. ... 끔찍한 소음... → a

86 ... 문이 열렸어요. 추가하거나 제거하세요.

87. 밖에 나가서... 밖으로 → 안으로... 옆에 앉으세요. .. 앉다 → 앉다

89. ... 그것을 ... 그것 → 그녀

90. 만약 내가 그렇지 않았다면 ... 그래서 → 하지만

한 가지 가능한 버전:

과학자가 되기 위해 우리에게 필요한 가장 중요한 것은 큰 야망을 갖는 것입니다. 이는 우리를 계속 성취할 수 있는 원동력입니다.

둘째, 과학적 연구를 한다는 것은 쉬운 일이 아니기 때문에 용기와 인내가 필요합니다. 우리 모두 알고 있듯이 퀴리 부인은 라듐을 연구하면서 끈기 있게 노력한 것으로 유명합니다. 그녀는 여러 번 실패했지만 결코 포기하지 않았습니다. 역사상 가장 중요한 발견 중 하나를 이끈 것은 그녀의 인내였습니다. 게다가 우리는 과학 연구에 대부분의 시간과 에너지를 바쳐야 합니다. 세상을 변화시킬 수 있다는 것입니다.

부분 분석

빈칸 채우기:

21. 질문 의미: 시간이 얼마 남지 않아 이번 학기에 계획하고 있는 작업에 대해 간략하게만 소개할 수 있습니다. Little은 부정적인 의미를 표현하는데, 소개는 "내용 소개"로 사용되며 셀 수 있는 명사입니다.

22. Hard hats와 동사 wear 사이에는 수동적 관계가 있으며, 문맥에 따라 "우리"는 공사 중에 안전모를 착용해야 한다고 볼 수 있으므로 옵션 B가 선택됩니다.

23.A. "이 사건은 그의 가족에게 충격을 주었다"에 따르면, "스미스 씨가 앓고 있던 질병은 이제 명확하게 암으로 진단되었습니다. 치료...로... 치료...로...; 지원 지원; 출판.

24. 다. "but"로 도입된 절은 실제 주어이므로 형식주어로 사용됩니다.

25. 그의 제안", "문제를 해결할 수 있는 더 좋은 방법을 찾길 바랍니다", "원래 계획을 변경했습니다"라고 볼 수 있습니다

26. B. 조항은 선행 항목을 자식으로 수정하고 역할을 합니다.

27. A. 삶의 질을 향상시키세요

28. 뒤에 나오는 질문의 의미에 따르면,

29. A. 문맥에 따르면 왕레이는 과거에 있었던 일과 왕과의 관계를 뜻한다. Lei와 동사가 수동태이므로 A를 선택하세요.

30. 질문: 연구에 따르면 사람이 뚱뚱해지는 이유는 부분적으로는 과식 때문이기도 합니다. 31. 분수는 명사의 수에 따라 달라지므로 첫 번째 빈칸에는 셀 수 있는 숫자가 올 수 있습니다. 명사 또는 셀 수 없는 명사.

뒤에 셀 수 없는 명사가 주어로 오면 술어 동사는 단수형이고, 뒤에 셀 수 있는 명사가 주어로 오면 술어 동사의 수는 명사의 수에 따라 달라지므로 두 번째 빈칸을 채워주세요. 이다.

32. "어떤 방식으로"를 표현하려면 전치사 by를 사용하세요.

33. '간접흡연'은 '사망자 수천명'의 원인이므로 결과로 선택하세요. 대신에, 경우에 따라;

34. 3시간 동안의 시간 부사와 짧은 휴식 시간을 보면 3시간 동안 운전을 했다는 것을 알 수 있으니 옵션 C를 선택하세요.

35. “고등학교 때 숙제를 다 A 받았어요”에 따르면 엄마는 아이가 잘했다고 생각한다.

Cloze:

주제: 대인 관계

이 기사는 서술형입니다. 이 기사는 동전이 작가를 어떻게 감동시켰는지에 대한 이야기를 담고 있습니다.

36. 마지막 문단에서 그녀는 낡고 어두운 갈색 동전을 내 손에 쥐어주는데, 그 '동전'이 작가의 기억을 불러일으킨다는 것을 알 수 있다.

37. 저자가 들려주는 이야기를 보면, 아들이 갖고 싶었던 동전은 '특별한 것'이었음을 알 수 있다.

38. 아들은 '나'를 이상하게 쳐다보았고, 그래서 '나'는 아들에게 이 동전이 왜 특별한지 '설명'했습니다.

39. 니제르는 아프리카의 가난한 나라이기 때문에 거지들은 "항상" 선물을 구하러 손을 뻗습니다.

40. 다음의 '나'가 다른 곳으로 일하러 갔다는 것을 보면 '나'가 니제르에서 그 일을 '끝냈다'는 것을 알 수 있습니다.

41.D. 다음의 도둑... 내 가방과 내 모든 돈에서 우리는 "내" 가방이 "분실"되었음을 알 수 있습니다.

42. 여권, 돈, 카메라, 비행기표는 모두 '귀중품'입니다.

43.D. 돈도, 여권도, 항공권도 없이 '나'는 '심각한 고민'에 빠졌다. 아래는 당신의 나라에서 나갈 수 없다는 힌트입니다.

44. "나"는 나이든 여성 거지에 의해 "멈췄습니다".

45. 위에서 I’d have been been 이젠 그만(I have have been been been) 것을 보면 “나”가 “분노하다”라는 것을 알 수 있습니다.

46. 위에서 나는 내 배낭을 찾았습니다 ... 나는 모든 지역 주민들을 의심스럽게 여겼고 도둑이 "내"가방을 "훔쳤다"는 것을 알 수 있습니다.

47. 내가 당신에게 줄 다음에서 볼 수 있습니다.

48. 위의 거지들 중에서... "까도! 까도!"라고 외치며 나에게 선물을 주었는데, 그 노파가 '나'에게 카도를 준 것을 알 수 있다.

49. 그녀의 얼굴에 번지는 미소에서 노파가 '친절하게' 동전을 '내' 손에 쥐어주는 것을 알 수 있다.

50. 노부인은 "나"에게 선물을 달라고 했습니다. "나"는 원래 매우 화가 났지만, "나"는 "나"라는 말을 듣고 뜻밖에도 "나"에게 선물을 주었습니다.

51.

동전 한 닢은 비록 보잘것없었지만 할머니가 식사를 하기에는 충분했습니다.

52. '나'는 거지에게서 선물을 받고 매우 '부끄럽다'고 느꼈습니다.

53. 54.A. 이 여인에 대한 위의 문장에서 동전은 식사를 의미하는데, 그 노파는 '비록' 가난했지만, 그녀가 '나'에게 준 것은 '귀중한' 것임을 알 수 있습니다.

55. 모든 현지인들을 의심하는 내가, 노파가 '나'에게 준 도움을 비교해보면, '나'는 노파에게서 부르키나파소 사람들의 '아름다움'을 보았다는 것을 알 수 있다.

독해:

파트 A(대인 관계)

이 기사는 논쟁적인 에세이입니다. 저자는 일상생활에서 또래 압력이 어린이에게 미치는 영향에 대한 자신의 견해를 표현합니다.

56. 자세한 이해 질문입니다. 첫 번째 문단에 따르면, 이 멋진 아이는 다른 학생들이 그와 함께 수업을 빼먹고 수학 시험을 치르지 않도록 격려하기 위해 최선을 다하고 있습니다.

57. 자세한 이해 질문입니다. 두 번째 문단의 어른들도 모두가 다뤄야 하는 일이다에 따르면, 저자는 모든 연령층의 사람들에게 또래 압력이 존재한다고 믿습니다.

58. 챕터 구성 질문입니다. "동료가 당신의 삶에 영향을 끼친다"라는 단어 앞에 나오는 "그것"은 또래 압력을 의미합니다.

59. 추론 질문. 계속해서 또래 압력에 직면하고 대처하기 어렵다면 믿을 수 있는 사람, 부모 또는 교사에게 이야기하십시오. 저자는 독자들이 다음과 같은 경우에 부모나 교사에게 도움을 구할 수 있다고 제안합니다. 필요한.

파트 B(자연)

이 글은 설명문입니다. 이 기사에서는 인간과 동물의 점프 능력을 비교합니다.

60. 단어 의미 추측 질문입니다. 다섯 번째 문단에서 자신의 기록에 도전할 사람을 찾아보니 높이뛰기 기록 보유자에게 도전한 사람은 거품을 날리는 벌레였음을 알 수 있다. 여기에서 참가자는 "도전자"를 의미함을 알 수 있습니다.

61. 추론 질문. 단락 6의 거품 부는 벌레에 대한 설명에서 우리는 이 벌레가 점프하는 데 재능이 있다는 것을 알 수 있습니다.

62. 추론 질문. 첫 번째 문단의 "그렇지만 인간을 먼지 속에 놔둘 수도 있다", 세 번째 문단의 "하지만 잠깐만요", "그건 55층 건물 위로 인간이 뛰어내리는 것과 같다" 등의 설명에서 추론할 수 있다. 두 번째 단락에서 저자는 개구리 로지와 거품벌레의 점프 능력이 놀랍다고 생각합니다.

63. 글쓰기 기술 질문입니다. 저자는 높이뛰기와 멀리뛰기의 관점에서 인간과 동물의 점프 능력을 비교한다.

파트 C(사회)

이 기사는 서술형입니다. 이 기사는 인류학자 루이스 리키(Louis Leakey)와 그의 아내 메리(Mary)의 프로필을 소개합니다.

64. 자세한 이해 질문입니다.

세 번째 문단에 따르면, 루이는 영국에 있는 학교로 보내졌습니다. 그는 규칙이 너무 많아서 아프리카로 돌아갔습니다. 어렸을 때부터 아프리카에서 살았던 루이는 그것을 선호한다는 것을 알 수 있습니다. 자유롭고 자유로운 삶.

65. 자세한 이해 질문입니다. 첫 번째 단락의 Back then... from Asia에 따르면, 일반적으로 최초의 인류는 아시아에서 왔다고 믿어졌습니다.

66. 제목 요약 질문입니다. 이 글은 주로 인류학자인 루이스 리키(Louis Leakey)와 그의 아내와 그들의 평생의 업적을 소개합니다.

파트 D(사회)

이 기사는 설명 기사입니다. 이 기사에서는 CNN MultiChoice 올해의 아프리카 언론인상을 수상한 두 명의 남아프리카 언론인을 소개합니다.

67. 추론 질문. 두 번째 문단에 따르면 당선 신고서는 남아프리카공화국 이스턴케이프주 학교 기숙사의 열악한 상황과 그것이 교육계에 제기하는 문제에 대한 내용인 D항의 수치가 이러한 상황을 생생하게 표현하고 있음을 알 수 있다.

68. 추론 질문. Fengu와 Monakali는 세 번째 단락에서 우승자들이 말한 대로 자신들이 받은 영예를 자랑스럽게 생각합니다. "열심히 노력한 결과가 결실을 맺었고 동료들로부터 인정을 받았습니다."

69. 자세한 이해 질문입니다. 다섯 번째 문단에 따르면, 이 상은 큰 상금과 함께 애틀랜타 CNN 센터에서 3주간 진행되는 CNN 저널리즘 펠로우십에 참석할 수 있는 기회를 제공했습니다.

70. 추론 질문. 마지막 문단에서 니코 메이어는 기자들의 노고가 없었다면 아프리카 언론의 발전은 불가능했을 것이라고 말했습니다. 이를 통해 그는 언론인이 아프리카 미디어의 발전에 매우 중요한 역할을 한다고 믿고 있음을 알 수 있다.

참고 답변 및 선택 질문 분석

참고 답변

I. 1-5 ADDCB 6-10 BCBCD

11-15 CACDB 16-20 CCBBD

II. 1-5 ADCCD

분석

Cloze:

주제: 자연

이 글은 설명글입니다. 기사에서는 영리한 까마귀를 소개합니다.

1. 다음의 "문제에 대한 해결책 찾기"에서 우리는 까마귀가 문제를 해결하기 위해 "운동"할 것임을 알 수 있습니다.

2. "까마귀는 놀기를 좋아한다"와 "도구를 사용하고 문제를 해결할 수 있다" 사이에는 진보적인 관계가 있어서 even이 선택된다.

3.D. 과학자들은 까마귀를 주의깊게 관찰함으로써 까마귀가 도구를 사용하고, 문제를 해결하고, 노는 방법을 배울 수 있습니다.

4. 잘라낸 나뭇잎을... 모양을 만들어서 사용하고... 아래를 보면 도구를 '만드는' 과정임을 알 수 있습니다.

5. 까마귀는 먹이를 찾기 위해 도구를 사용합니다.

6. 까마귀가 도구를 가지고 다니는 것과 마찬가지로 볼 수 있습니다.

7. 까마귀는 도구가 "필요"하지 않을 때 발톱을 사용하여 도구를 발이나 둥지에 놓습니다.

8.

과학자들은 까마귀의 "문제 해결" 능력을 테스트하기 위해 실험을 수행했습니다.

9. 테스트를 위해... 과학자들은 까마귀의 문제 해결 능력을 의도적으로 테스트하고 있으므로 "큰" 관심을 가지고 관찰하고 있음을 알 수 있습니다.

10. 개봉에 성공했다는 말... 아래에서 우리는 까마귀가 문제에 대한 해결책을 찾기 위해 "시도"했다는 것을 알 수 있습니다.

11. 위의 "덮개가 있는 그릇"을 보면 그릇이 "닫혀 있다"는 것을 알 수 있습니다.

12. 길에서 자동차가 그 위를 달릴 때까지 기다리는 다음의 말을 보면 까마귀가 가장 잘 사용하는 것이 '교통'임을 알 수 있습니다.

13. 까마귀는 호두를 도로에 던지고 호두 껍질을 "깨기" 위해 차가 그것을 부수기를 기다립니다.

14. 다음에서 막대기를 가지고 노는 것을 보면 까마귀가 "노는 것"을 좋아한다는 것을 알 수 있습니다.

15. 아래로 떨어지면서 까마귀가 가지나 열매를 "떨어뜨리는" 것을 볼 수 있습니다.

16. 떨어지는 물체를 잡으려면 떨어지는 물체를 잡으려면 빠르게 움직여야 하므로 갑자기 선택하는 것을 볼 수 있습니다.

17. 나뭇가지에 거꾸로 매달려 있는 것과 누워서 나뭇가지를 발로 가지고 노는 것 중에 하나만 선택할 수 있어서 저는 or를 선택합니다.

18. 영리함으로 유명한 첫 번째 단락과 영리한 까마귀로 유명한 마지막 단락에서 이 기사에서는 까마귀가 얼마나 "영리한" 까마귀인지 살펴봅니다.

19. 20.D. 위의 테스트와 But이라는 단어의 변형을 통해 저자는 까마귀가 개처럼 곡예를 '절대' 수행하지 않을 수도 있다고 생각하지만, 과학자와 박물학자는 까마귀가 실제로 영리하다는 데 '동의'합니다.

독해:

주제: 자연

이 기사는 설명적인 텍스트입니다. 기사에서는 미국 해변에 수많은 돌고래가 좌초되어 있으며 과학자들이 원인을 조사하고 있다고 보도했습니다.

1. 자세한 이해 질문입니다. 기사의 첫 번째 문단에 따르면, 좌초된 돌고래들은 모두 대서양에서 왔습니다. 해변으로 밀려오면 죽거나 스스로 바다로 돌아갈 수 없습니다. 세 번째 문단에 따르면 돌고래의 사망 원인은 아직 추가 조사가 필요하지만 적어도 한 마리의 돌고래가 바이러스에 감염된 것으로 확인됐다.

2. 단어 의미 추측 질문입니다. 돌고래에 따르면, 이 단락에서 개체수 감소를 경험하는 유일한 동물은 아니며, 북미 박쥐와 벌의 수도 감소하는 유일한 동물이 아니라는 것을 알 수 있습니다.

3.D. 추론 질문. 두 번째 단락에 따르면 Susan Barco는 해양 동물의 현재 상태가 무섭고, 해양 동물이 바다 건강의 파수꾼이며, 좌초는 해양 생태계의 건강에 해로운 상태를 나타낸다고 믿습니다. 그러므로 그녀는 바다의 건강이 걱정스럽다고 믿습니다.

4. 자세한 이해 질문입니다. 두 번째 문단에 따르면, 이는 연중 이 시기에 일반적으로 발견되는 평균 금액보다 7배 더 많은 금액입니다.

5.D. 제목 요약 질문입니다. 이 기사는 미국 해변에서 수많은 돌고래가 좌초되어 죽는 사건에 대해 보도합니다.

연구자들은 원인을 조사하고 있으며 전염성 바이러스가 원인일 것으로 의심하고 있습니다. 항목 D의 제목이 본문의 의미와 가장 일치합니다.