쓰레기분류 테마 기획안

쓰레기 분류 테마 계획 계획(총 5조)

업무나 사물이 원활하게 진행되도록 하기 위해서는 사전에 계획을 수립해야 하는 경우가 많으며, 계획의 내용과 형태는 주제를 중심으로 전개되어 궁극적으로 원하는 효과와 의미를 달성해야 합니다. 그럼 계획을 이해하셨나요? 아래는 여러분의 참고를 위해 제가 정리한 쓰레기 분류 테마 계획 계획(5개 일반 기사)입니다. 도움이 필요한 친구들에게 도움이 되기를 바랍니다.

쓰레기 분류 주제 계획 계획 1

문서를 성실히 이행하기 위해 생활 폐기물 처리 능력을 종합적으로 향상시키고 도시 생활 폐기물의 감소, 자원 활용 및 무해성을 가속화하며, 쓰레기 분류 운영 메커니즘을 점차적으로 구축하고 개선하여 쓰레기 자원의 종합적인 활용을 실현합니다.

1. 전체 요구 사항

쓰레기 분류를 위한 시범 단위 중 하나로서 지역 사회는 시범 작업이 시작된 이래로 올바른 지도력 하에 시범 작업을 긴밀히 수행해 왔습니다. 상급 당국과 지구 생태 문명 사무국은 "계획"의 전개 요구 사항에 중점을 두고 조직 관리를 강화하고 실제 결과에 중점을 두며 문제 해결에 집중하고 어려움을 극복하고 열심히 일하며 다양한 폐기물 작업을 성공적으로 완료했습니다. 파일럿 단계에서 분류됩니다.

2. 도시 미관 및 환경 개선을 실시하고 쓰레기 분류의 견고한 기반을 마련합니다.

주거지, 1차 및 2차 간선 도로, 종합 도로 주변 환경 개선에 중점을 둡니다. 쓰레기 분류 작업이 '아름다운 시골'에 부합하도록 시장 조성, 시범 도로(커뮤니티) 조성, 장기적인 환경 관리가 유기적으로 결합됩니다.

3. 생활 폐기물 분류 추진의 기본 상황

(1) 조기 준비

1. 폐기물 분류 시범 커뮤니티 및 커뮤니티를 구축합니다.

2. 파일럿 커뮤니티에서 대규모 홍보 활동을 수행하고 나머지 홍보 자료 사본을 배포합니다. 주민 인식률을 100%로 만듭니다.

(2) 계획 수립 및 제도 개선

시범 커뮤니티로서 커뮤니티는 커뮤니티의 실제 상황에 따라 요구 사항에 따라 쓰레기 분류 작업을 위한 통일된 조치를 취합니다. , 쓰레기 분류 작업 리더가 설치되었습니다. 팀은 "지역 사회 생활 폐기물 분류 작업 실행 계획"을 수립하는 동시에 폐기물 분류 작업에 대한 관련 요구 사항에 따라 작업 책임과 임무를 명확하게 하고 세부 평가를 수행했습니다. 폐기물 분류 작업에 대한 규칙과 책임 기관, 운영 절차, 관리 표준 등 일련의 시스템을 제정하여 폐기물 분류 시범 작업을 질서 있게 실시했습니다.

(3) 홍보에 중점을 두고 분위기를 조성합니다.

쓰레기 분류 작업의 개발은 쓰레기에 대한 시범적 분위기를 조성하기 위한 지역사회 주민들의 지원 없이는 수행될 수 없습니다. 지역 사회 분류 작업, 홍보 게시판 사용, 홍보 게시판, WeChat, Weibo 등은 쓰레기 분류 관련 지식을 소개하여 모든 직원의 쓰레기 분류에 대한 인식과 정확성을 향상시킵니다.

(4) 실제 결과에 주의하고 질서 있게 시행

시행 계획에 따라 스퀘어는 분류된 쓰레기 매립소와 분류된 쓰레기통 그룹을 배포할 계획입니다. 쓰레기 키오스크 및 분류된 쓰레기통 그룹 분류된 쓰레기 키오스크 및 분류된 쓰레기통 그룹을 배포합니다. 쓰레기 키오스크 및 쓰레기통 구매 신청 보고서는 이달 말 회사에 제출될 예정이다. 이달 초 자금이 마련되고 쓰레기 분류 구성이 설치될 것으로 예상된다. 시간. 쓰레기 분류 테마 기획 계획 2

1. 활동 목적

일상 생활에서 쓰레기 분류 및 처리에 대한 사람들의 관심이 점점 더 높아지고 있습니다. 이 활동을 통해 학생들은 쓰레기 분류의 의미와 기준을 이해하고, 재활용 쓰레기, 생활쓰레기, 유해폐기물이 무엇인지 이해함으로써 앞으로의 삶에서 다양한 종류의 쓰레기를 분류하고 처리하는 좋은 습관을 기르도록 지도할 수 있습니다. 모두가 깨끗하고 아름다운 환경을 누릴 수 있도록 우리 주변 환경을 보호하고 우리 힘으로 기여합시다.

2. 활동 시간

20xx년 x월 x일 오후

3. 활동 목표

x학년의 모든 학생 교내

p>

4. 활동 장소

강의실, 건물 》.

2. 동요 '내가 장려하는 쓰레기 분류'를 낭송했다.

3. 학생 대표들이 발언했다.

4. 현장에서 질문하고 시뮬레이션 작업을 수행합니다.

5. 각 학급의 '꼬마 환경보호 지킴이들'이 맹세를 했습니다.

6. 활동 준비

1. 강의실 배치 및 영상 녹화 : 담당합니다.

2. 학생 좌석 배치: 배치.

3. 쓰레기통 4개와 일부 쓰레기: 책임이 있습니다.

4. 방송국 직원을 위한 차:.

5. 이벤트 주최자:.

6. 사진 촬영 및 마이크로 공식 홈페이지:.

7. 정보 보고:.

8. 학생 대표들이 발언하고 환경 보호 지킴이들이 모였습니다: 책임을 져야 합니다.

7. 보충 지침

1. 시 TV 방송국은 촬영을 조직하고 캠퍼스의 x 학년 담임 교사에게 학생들의 훈육 교육을 강화하고 참여하도록 요청했습니다. 활동을 조직적으로 진행합니다.

2. x월 x일 오후에 x학년 수업이 한 번 중단됩니다. 비가 올 경우 강의실에서 수업이 진행될 예정이라면 담당 선생님께 장소 조율을 요청하시기 바랍니다. 담당 선생님의 수업은 1회 중단되며, 학생들은 각자의 수업에 남게 됩니다. 관련 학생들은 각 담임 선생님께 주의를 기울이시기 바랍니다.

3. 방학 동안 학생들은 '쓰레기 분류'에 관한 다양한 사회 실천 과제를 완료했습니다. 1학년과 9학년은 선전 포스터를 그리고, 3학년과 4학년은 홍보 구호를 디자인하고, 5학년과 6학년은 홍보 타블로이드판을 발행합니다. 본교 도덕교육부는 학생들의 작품을 정리하고 평가합니다.

4. 각 비행대는 이번 학기에 쓰레기 분류에 관한 기념 비행대 활동을 조직 및 수행하고 칠판 신문을 발행할 예정입니다. 폐기물 분류 주제 계획 계획 3

시 인민 정부 사무국의 "생활 폐기물 분류 작업 추가 추진에 대한 실행 의견"을 이행하고 1차 및 1차 폐기물 분류 작업을 더욱 촉진하기 위해 국 산하 중등 학교 및 유치원, 가정 쓰레기를 줄이고 재활용하며 무해하게 만들고 캠퍼스 환경을 개선하며 지속 가능한 도시 개발을 달성하고 자원 활용을 향상시키기 위해 지역 교육 및 스포츠 국은 " 초·중·유치원 생활폐기물 분류 실시계획'을 본교의 실제 상황과 결합하여 본 활동계획을 수립하였습니다.

1. 조직 구조

중학교 쓰레기 분류 작업 지도 그룹이 설치되어 쓰레기 분류 작업을 조직하고 주도하며 조정하는 일을 담당합니다. 각 부서는 노동력을 분담하고 협력하여 쓰레기 분류 작업을 함께 완료합니다.

2. 분류원칙 및 기준

주택도농개발부의 "생활생활폐기물 분류 및 평가기준"에 따르면 도시생활폐기물은 재활용품, 재활용품, 대형 폐기물, 퇴비화 가능한 폐기물, 가연성 쓰레기, 유해 쓰레기, 기타 쓰레기의 6가지 범주가 있습니다. 우리 시의 도시 생활 폐기물 수집, 운송 및 처리 시설의 현황과 향후 실제 수요를 결합하여 우리 시의 도시 생활 폐기물 분류 기준이 배포되고 단계적으로 시행됩니다. 이 단계에서는 재활용 가능 폐기물과 재활용이 불가능한 폐기물을 분류하고 시행합니다. 관련 시설이 건설될 때까지 수집되며, 분류 수집 조건이 완성된 후 부처에서 발표한 기준에 따라 개선되고 시행됩니다.

1. 재활용 쓰레기 : 종이, 플라스틱, 금속, 유리 등 재활용 및 자원 활용에 적합한 폐기물을 말합니다.

2. 재활용이 불가능한 쓰레기: 일반 가정 쓰레기, 배터리 및 기타 독성 및 유해 폐기물, 기타 고형 폐기물 등 재활용 쓰레기 이외의 기타 생활 쓰레기를 의미합니다.

3. 목표 및 과제

1. 홍보 및 동원을 수행합니다. 모든 교사와 학생을 조직하여 쓰레기 분류 지식의 홍보 및 보급을 수행하고 캠퍼스 웹 사이트, 학급 회의, 칠판, 게시판 및 기타 형식을 사용하여 "쓰레기 분류 및 환경 보호"를 주제로 다양한 활동을 수행합니다. 학교의 모든 교사와 학생의 쓰레기 분류 작업에 대한 인식과 참여율을 효과적으로 향상시킵니다.

2. 커뮤니티 구축에 참여하세요. 지역사회와 함께 폐기물 분류 표준 구축 활동을 수행하고, 폐기물 분류에 대한 지역사회 홍보 및 참여를 심층적으로 수행하며, 가족과 사회가 폐기물 분류에 참여하도록 장려합니다.

3. 기밀 수집 시설을 설치합니다. 재활용 가능 여부에 따라 쓰레기 수거 시설을 설치합니다.

4. 자금 보장

학교 캠퍼스 내 쓰레기 분류 홍보 및 분류 시설 설치 및 개조를 위한 특별 자금을 마련합니다.

5. 무대 배치

1. 홍보, 동원 및 준비 단계(2020)

이 단계에서는 기관이 설립되고 계획이 수립되며 대중화됩니다. 홍보 및 교육 활동을 실시하고, 쓰레기 분리수거함을 설치합니다.

2. 시행단계(2020년 x월x일 - 월x일)

쓰레기 분류 기준에 따라 쓰레기를 배출하고, 쓰레기 분류 관리를 표준화한다. 이 단계에서 학교는 지역 사회와 함께 사회 구축 활동을 수행하고, 학생들이 지역 사회에 깊이 들어가서 쓰레기 분류를 홍보하고 참여하도록 조직하며, 가족과 사회가 쓰레기 분류에 참여하고 예의를 향상하도록 함께 노력합니다.

3. 통합 단계 개선(1월 20일 이후)

쓰레기 분류 및 수거 업무 범위를 더욱 통합 및 확대하고, 분류 기준을 개선하며, 교사와 학생이 쓰레기에 대한 이해를 높일 수 있도록 합니다. 쓰레기 분류 및 수거 업무 인식률 및 참여율이 100%에 도달하였습니다.

6. 업무 조치

1. 실무회의를 소집하여 관련 업무를 전개합니다.

2. 캠퍼스 내에서 다양한 형태로 쓰레기 분류 지식에 대한 홍보 및 교육을 실시하고 '쓰레기 분류 및 환경 보호'를 주제로 일련의 활동을 조직합니다.

3. 학교에서는 쓰레기 분류 강사를 임명합니다. 강사는 공공 복지 사업에 열정을 갖고 강한 책임감을 갖고 열심히 일해야 하며, 쓰레기 분류, 분류, 분류 수집, 분류 운송 작업, 지원 서비스에 대한 지도와 감독을 담당해야 합니다. 및 기타 관련 작업.

4. '폐기물 제로' 활동을 적극적으로 장려합니다. 생활폐기물 발생량을 최대한 줄이고 배출 제로를 위해 노력합니다.

5. 홍보 및 교육과 일일 감독 및 점검을 강화합니다.

(1) 쓰레기 분류에 대한 인식과 참여율을 높이기 위해 홍보 및 교육을 실시합니다. 친환경적이고 건강하며 검소한 생활방식을 장려하고 폐기물 발생을 줄입니다.

(2) 학교 및 지역사회 쓰레기 분류 표준 구축 활동을 수행하고 지역사회에 대한 심층적인 홍보 및 쓰레기 분류 참여를 촉진하며 가족과 사회가 쓰레기 분류에 참여하도록 장려하고 문명 수준을 향상시킵니다.

(3) 데이터 보관 및 관리 시스템을 강화하고 특수 파일 관리를 표준화합니다. 쓰레기 분류 테마 기획안 4

1. 활동 배경 및 소개

쓰레기는 잘못 방치된 자원이다. 그러나 쓰레기의 재활용과 활용은 쓰레기 분류 문제로 인해 제한된다. 오늘날의 사회에서 쓰레기 재활용은 기술적인 문제가 아니라, 쓰레기 분류와 재활용에 대한 사람들의 인식이 강하지 않다는 것입니다.

청소년자원봉사회는 사회복지 및 사회보장 사업에 자원봉사하는 학교 학생들로 구성된 공공복지 사회단체로, 일정한 전문성과 능력을 갖추고 있으며, 회원들은 헌신적이고 헌신적인 능력을 갖추고 있습니다. 다른 사람에게 봉사하십시오. 학교는 오랫동안 사회 복지 사업에 전념해 왔으며 환경 보호 활동을 적극적으로 수행하고 홍보해 왔습니다. 조사 및 이해 결과, 학생들은 환경 보호 및 쓰레기 분류에 대한 인식이 강하지 않은 것으로 나타났습니다. 학교는 쓰레기 분류를 촉진하고 환경을 보호하기 위한 활동을 수행하기로 결정했습니다.

2. 행사 주제

쓰레기 분류, 지구 보호

3. 행사 목적

강화 홍보를 통한 쓰레기 분류의 의의 학생들은 쓰레기 분류의 실제적인 문제에 주의를 기울인 다음 쓰레기 분류의 구체적인 방법을 홍보하고 학생들에게 쓰레기를 올바르게 분류하고 환경을 보호하도록 지도하며 마지막으로 학생들에게 쓰레기 재활용 문제에 항상 주의를 기울이도록 상기시킵니다. 쓰레기통에 표시를 해서요. 본 활동은 학생들의 쓰레기 분류에 대한 관심과 실천을 통해 환경보호에 대한 인식을 제고하고, 함께 지구를 보호하기 위해 적극적으로 참여하게 됩니다.

4. 이벤트 주최자 및 이벤트 주최자

주최: 초등학교

기획 및 주최:

후원:

5. 활동 시간

6. 활동 장소

학교 전체, 생활권 주변 지역을 중심으로

7. 활동 내용

1. 교내 쓰레기통은 재활용품과 비재활용품으로 구분되어 있습니다. 쓰레기통 양쪽에는 재활용품과 재활용품이 아닌 쓰레기를 분류하는 방법이 표시되어 있습니다. . 환경 보호에 약간의 기여를 하십시오.

2. 기숙사 캠퍼스에 쓰레기 분류에 대한 지식을 전파하여 각 기숙사 구성원이 쓰레기를 의식적으로 분류하도록 합니다. - 재활용품은 제때에 쓰레기 수거장으로 보내집니다.

3. 설문조사에 따르면, 구내식당 문은 전단지를 나눠주는 중앙 장소이며, 전단지가 곳곳에 버려지는 경우가 많기 때문에 학생들은 전단지를 재활용품 쓰레기통에 넣는 것이 좋습니다. 읽기; 학생들이 전단지를 넣을 수 있도록 문 앞에 전단지 재활용 상자가 있으며, 전단지는 정기적으로 재활용됩니다(참고: Nanyuan에서 4개, Ziyuan에서 2개).

8. 활동 과정

(1) 프로젝트 활동 구성

각 그룹을 단위로 하여 스티커와 전단지를 각각 붙인다. 준비 작업:

쓰레기 분류 및 쓰레기 분류 관행에 관한 전단지 20장을 준비합니다. (2) "재활용 가능" 및 "재활용 불가능" 내용이 포함된 접착 시트 100장을 준비합니다.

(2 ) 구체적인 준비

사전 홍보를 위해 홍보 포스터 4장과 전광판(쓰레기 분류 사진 일부)을 사전 공개할 예정입니다. 쓰레기통에 '재활용 가능' 및 '재활용 불가' 내용이 적힌 스티커 스티커 캠퍼스에 전단지 재활용 쓰레기통을 넣어주세요

x개월 x 이전에 매점과 여러 장소에 홍보 전단지 20장이 붙어 있었습니다. 기숙사 캠퍼스 내 포스터 및 기타 양식을 통한 적절한 홍보에 주의해 주십시오

x개월 x부터 x개월 x까지는 점착 테이프 유지 관리, 손상되거나 떨어진 점착 테이프 다시 붙이기에 중점을 둡니다.

9. 활동 실행 가능성

요즘 학교 길가에 있는 쓰레기통은 재활용이 가능한 것과 재활용이 불가능한 것으로 나누어져 있는데, 많은 학생들이 쓰레기를 분류해서 버리는 인식이 없고, 심지어 아예 쓰레기를 버리는 경우도 있습니다. 어떤 물건이 재활용 가능한지 알고 무심코 쓰레기통에 버리는 습관이 생깁니다. 학생들의 쓰레기 분류에 대한 인식을 높이고 환경 문제에 대한 관심을 높이기 위해서는 개인에서부터 시작하여 환경 보호 활동에 적극적으로 참여해야 합니다. 환경을 보호하기 위해 자신의 노력을 기울이십시오. 이번 쓰레기 분류 활동은 교사와 학생들이 좋은 습관을 기르고 조화롭고 아름다운 캠퍼스 환경을 구축하도록 장려하기 위해 특별히 시작되었습니다.

10. 예산

접착식 전단지 = 100개(재활용 가능, 100개 재활용 불가)

전단지 200.5 = 10개(기숙사 공원에 붙여넣기)

p>

전단지 재활용 쓰레기통 640=240

사진 101=10

합계 : 위안

11. 주의사항

1 . 전체 활동의 조직, 규율 및 질서를 보장합니다.

2. 활동 중에 우리는 공공 윤리에 주의를 기울여야 하며 학생 사회 연맹과 현대 대학생의 좋은 이미지를 효과적으로 유지해야 합니다.

3. 행사 당일 기상상황 및 기타 비상상황을 사전에 파악하고, 비상상황에 유연하게 대응할 수 있는 행사 비상대응 계획을 수립하여 원활한 행사 진행을 돕습니다.

4. 이동반 : 청년회 선전부 :

시간 및 업무 : 각종 부서에 활동 업무 및 진행 상황을 적시에 알리고, 인력을 유연하게 동원하고, 손님을 맞이하는 역할을 담당 . 각 그룹은 자체 작업을 완료하거나 각 그룹의 유휴 인력이 완료되지 않은 작업에 즉시 참여합니다. 쓰레기 분류 주제 기획안 5

1. 활동 주제 :

"쓰레기 분류는 나로부터 시작된다" 사회 실천 활동

2. 참여자 :

5, 6학년 학생입니다.

3. 행사 시간 및 장소:

학년도 다섯 번째 주 수요일, 섹션 7, 커뮤니티에서

5. 물품 준비:

환경 보호 홍보 자료 및 쓰레기 수거차 2대

6. 인원 구분:

지사 - 물품 준비 및 일반 지휘

교장 및 부교장 - 학급 관리 규율

7. 활동 절차:

(1) 각 학급은 도구를 가져와 농구장에 4열로 서 있습니다(반드시 7교시에 수업 앞에 서세요)

(2) 교장은 학생들에게 이 활동의 ​​목적과 요구 사항을 설명했습니다.

1. (1) 레이펑에게서 배우고 좋은 지역사회 청소 활동을 하십시오.

(2) 지역사회 사람들에게 환경 보호 지식 '쓰레기 분류는 나부터'를 홍보하고 환경 보호 홍보 자료를 배포합니다.

2. 요구 사항:

(1) 소그룹으로 상점에 가서 "쓰레기 분류" 지식을 홍보하고 환경 보호 홍보 자료를 배포합니다(문명적이고 예의바릅니다). 각 팀은 하나의 매장을 담당합니다.

(2) 팀장은 홍보할 매장을 선택하고 직원들 간에 업무를 분담하여 홍보해야 합니다.

(3) 활동 중 안전에 주의를 기울이고 규율 있고 예의 바르고 예의바른 학생이 되십시오.

(4) 환경 보호 지식 홍보 활동을 마친 후 수업 담당 구역으로 돌아가 청소 작업을 수행합니다.

(5) 5학년은 교문 왼쪽의 도로와 커뮤니티를 담당하고, 6학년은 교문 오른쪽의 도로와 커뮤니티를 담당합니다.

(3) 이 활동의 ​​요약.

그룹 환경 보호 지식 홍보 과정:

(학생 1번) 그룹 리더: 먼저 매장의 삼촌, 이모들에게 우리가 어떤 반과 그룹에 속해 있는지 소개합니다. 삼촌과 숙모에게 소개할 것입니다. 아줌마가 쓰레기 분류 지식을 장려합니다. 먼저 재활용 쓰레기에 대해 설명하겠습니다.

학생 2번: 부엌 쓰레기를 설명합니다. : 유해 폐기물에 대해 설명

4번 학생: 기타 쓰레기에 대해 설명

그룹 전체: 쓰레기 분류에 대한 설명을 잘 들어주신 삼촌, 이모님께 감사드립니다. 삼촌과 이모가 쓰레기가 아닌 쓰레기 분류 작업을 잘 할 수 있도록 우리 주변 환경을 보호하기 위해 함께 노력하고 모두가 깨끗하고 아름다운 환경을 가질 수 있도록 우리 자신의 힘을 기여합시다. ;