복숭아꽃이 피다 대규모 수업 계획

훌륭한 교육자라면 일반적으로 수업 계획을 준비해야 합니다. 수업 계획을 작성하면 수업 자료의 요점과 어려움을 정확하게 파악하고 적절한 교수 방법을 선택하는 데 도움이 됩니다. 수업계획은 어떻게 작성해야 하나요? 다음은 제가 여러분을 위해 정리한 대규모 수업 계획입니다. 마음에 드셨으면 좋겠습니다. 복숭아꽃이 피어나다 대규모 수업 계획 1부

활동 목표:

1. 좋아하는 형태를 선택하여 복숭아꽃을 표현하고 자연을 사랑하는 아름다운 감정을 키워보세요.

2. 화면을 깔끔하고 깨끗하게 유지하는 습관을 기르세요.

활동 초점:

복숭아꽃을 표현하기 위해 가장 좋아하는 형태를 선택하세요.

활동 난이도:

원 안의 점 5개

활동 준비: 멀티미디어 코스웨어, 복숭아나무 배경, 구아슈 페인트, 면봉, 구겨진 종이, 가지, 등, 각 배경에 복숭아꽃 예시를 만들어 보세요.

활동 과정:

1. 복숭아꽃을 관찰하면서 행복했던 기분을 떠올리며 이야기 나누기

1. 봄이 왔습니다. 복숭아꽃이 피고, 그리고 우리는 함께 복숭아 꽃 보러 갈래요? 선생님께서 행복한 현장을 사진으로 찍어주셨어요! 보고 싶으세요? (코스웨어 보기)

2. 질문: 타오화 자매와 어떤 게임을 했었나요?

3. 선생님: 우리 2학년 친구는 입이 너무 다정해요. 타오화 자매와 좋은 친구가 되었어요. 보세요, 타오화 자매가 당신을 만나러 왔습니다!

2. 감상 및 시연

1. (코스웨어 살펴보기) 복숭아꽃이 어떻게 생겼는지 유심히 관찰해 보시죠? 다섯개 별 모양의 분홍색 꽃잎과 중앙에 하트가 있는 이 복숭아꽃은 무엇을 하고 있는 걸까요? (웃으며) 이건 어때요? (매우 부끄러워하며) 이 꽃은 어떻게 생겼나요? 계란을 생각해보세요. 그것은 마치 아기가 자고 있는 것과 같은 새싹입니다. 교사 요약: 복숭아꽃은 꽃잎이 5개이고 중앙에 하트가 있습니다. 일부 복숭아꽃은 웃고 있고 일부는 수줍어하며 일부는 아직 봉오리가 있습니다. 만개한 복숭아꽃, 대규모 수업 계획 2

디자인 아이디어:

아이들은 봄에 피는 아름다운 복숭아꽃을 좋아하며, 복숭아꽃의 다양한 자세는 붓을 사용하고 싶게 만듭니다.

그리고 '점묘화'

이 그림 그리기 방법은 아이들에게 비교적 생소한데, 점묘화 기법은 아이들의 그림에 대한 흥미를 자극할 수 있습니다.

그래서 이 미술 활동을 기획했습니다.

활동 목표:

1. 복숭아꽃을 감상하고 그에 대한 감정을 과감하게 말로 표현할 수 있습니다.

2. 점묘법을 활용해 다양한 복숭아꽃을 표현해보세요.

3. 그림 그리는 즐거움을 경험하고 봄의 아름다움을 느껴보세요.

4. 아이들이 보조재료로 작품을 풍성하게 하고, 과감한 혁신 능력을 키울 수 있도록 지도합니다.

5. 그림 그리는 재미를 느끼고 창작의 즐거움을 경험해보세요.

활동 초점 및 난이도:

활동 초점: 복숭아꽃을 표현하기 위한 '점묘법' 형식을 마스터하세요.

활동 난이도: 5개의 점이 원을 형성합니다.

활동 준비:

코스웨어(복숭아꽃), 음악, 구아슈 페인트(분홍색, 노란색, 복숭아색, 흰색), 색상 팔레트, 브러시 2개, 판지, 천.

활동 과정:

1. 상황을 만들고 주제를 소개합니다.

1. 'Peach Blossoms Blooming' 노래를 틀고 입장하세요.

선생님: 지금 음악에서 무엇을 들었나요?

젊은: 복숭아꽃 달인: 복숭아꽃을 본 적이 있나요? 어디서 보셨나요?

청소년: (여러 어린이의 답변)

2. 복숭아꽃에 대한 초기 이해.

1. 타오위안의 아름다운 풍경을 떠올리며 유치원 주변의 복숭아꽃 선생님을 느껴보세요. 선생님이 아이들에게 사진을 몇 장 가져왔습니다. 이 사진은 어디에 있나요?

어린이: 유치원 복숭아 정원

2. 실제 복숭아꽃을 보여주고 어린이들에게 복숭아꽃의 구조, 모양, 색상을 관찰하도록 지도합니다.

선생님: 보세요, 선생님이 아이들에게 무엇을 가져왔나요? (복숭아꽃) 아이들: (각 사람이 복숭아꽃다발을 나눠줍니다.) 선생님:

성장을 잘 관찰해주세요. 당신의 손에 있는 복숭아꽃은 어떻게 생겼나요? 관찰 결과는 나중에 선생님께 말씀드리겠습니다.

선생님: 어린이들에게 손에 들고 있는 복숭아꽃을 이 상자에 넣으라고 하세요.

교사: 복숭아꽃의 구조 분해 다이어그램을 ppt로 게시하세요.

A. 복숭아꽃은 무슨 색인가요?

B. 복숭아꽃은 꽃잎이 몇 개인가요?

C. 수술의 색깔은 무엇인가요? 중간에?

D. 꽃봉오리는 어떻게 생겼나요?

3. 교사는 아이들의 그림에 대한 흥미를 자극하기 위해 코스웨어 PPT 복숭아꽃을 제공합니다.

선생님: 이제 함께 아름다운 복숭아꽃을 감상해 볼까요?

선생님: 우리는 아름다운 복숭아꽃을 너무 많이 봤어요. 어떻게 생각해요?

어린아이들: 아이들은 복숭아꽃에 대한 지식과 느낌을 서로 공유합니다.

선생님: 이렇게 아름다운 복숭아꽃, 이렇게 아름다운 복숭아 과수원, 우리 손에 있는 붓으로 교실에 영원히 간직해야겠죠?

오늘 선생님은 아이들에게 '점묘법'으로 복숭아꽃을 그리는 방법을 가르칠 예정입니다.

4. '점묘법'의 회화 방법과 과정을 설명하고 시연합니다.

(1) 교사는 그리기 방법을 보여줍니다.

A. 먼저 가지에 있는 꽃잎을 가리킵니다.

알림:

꽃잎을 그릴 때 5개의 점이 원을 형성해야 합니다.

기술:

'가리키고 닫기'를 배우세요.

B. 그런 다음 꽃잎 중앙에 수술을 그려주세요.

주의 사항:

수술을 그릴 때는 중앙에 그려야 합니다.

C. 아직 열리지 않은 꽃봉오리를 작은 점으로 표현합니다.

D. 한두 명의 어린이에게 앞으로 나와서 그림을 그리게 하세요.

팁:

나무에 있는 복숭아꽃을 모두 그리려면 먼저 꽃잎을 모두 그리고 마지막으로 수술을 추가하면 됩니다.

(2). 어린이 그림 그리기:

아이들은 그림 그리기 과정을 회상하고 이야기하여 방법에 대한 이해와 숙달을 심화합니다. 그런 다음 아이들은 자유롭게 그림을 그리며 교사는 이를 점검하고 지도합니다.

(3) 지침 사항:

아이들에게 대담하게 창작하고 그림 기법, 그림 레이아웃 등에 주의를 기울이도록 상기시킵니다.

5. 활동이 끝나면 작품을 평가합니다.

각 어린이가 자신이 그린 복숭아나무를 모두가 즐길 수 있도록 그룹으로 배열하게 하세요.

아이들의 미적 수준과 언어 표현력을 향상시키고, 성공의 기쁨을 경험해보세요.

(1) 모든 작품을 게시하고 서로 감사합니다.

(2) 어떤 것을 좋아하는지 알려주세요

왜요?

6. 활동 연장

복숭아꽃이 그려져 있어요 아이들은 모두 특히 아름답습니다.

봄에는 온갖 꽃들이 피어나는데, 함께 보러 가보시죠! ('봄은 어디에 있는가'라는 노래로 마무리)

활동에 대한 고찰:

1. 이 활동의 ​​내용은 아이들이 친숙하고 긍정적인 실생활에서 비롯되었습니다. 교사는 사려 깊은 사람이 되려고 노력했고, 타오화와 아이들의 우정을 클립으로 포착하여 생생하고 흥미로운 코스웨어로 만들어 아이들이 감상하고 회상할 수 있게 했으며, 타오화 자매에게 속삭인 내용, 어떤 게임을 했는지 이야기해 주었습니다. , 감상하는 동안 복숭아꽃의 생김새 특성을 이해하고, 복숭아꽃의 다양한 형태를 장난기 있는 언어로 표현함으로써 복숭아꽃의 색깔과 모양의 아름다움에 대한 아이들의 감성을 풍부하게 만들어 줍니다. 이를 통해 어린이들이 복숭아꽃의 아름다움을 표현하는 다양한 방법을 적극적으로 탐구하도록 유도합니다.

2. 활동 중에 교사는 각 어린이의 관심과 요구를 충분히 이해하고 존중하며 어린이의 연령 특성에 따라 어린이의 자유 활동을 결합한 형태로 풍부하고 적합한 활동을 제공합니다. 선택과 집단적 의사소통 다양한 수준의 운영 자료는 자신을 완전히 표현할 수 있는 기회를 만듭니다. 아이들이 복숭아꽃을 만들기 전, 교사는 아이들이 자유롭게 함께 작업할 수 있도록 하고, 집단소통과 교사의 요약을 통해 다양한 복숭아꽃의 생산 방법과 재료를 관찰할 수 있도록 하였으며, 아이들은 관련 경험을 쌓고 다양한 생산 방법과 재료에 대해 배웠습니다. 재료. 동시에 교사의 암묵적인 지도 하에 어린이는 자신의 희망에 따라 선택을 할 수 있으며, 이는 어린이에게 자유로운 발달과 표현의 기회를 제공하고 교사와 상호 작용하는 과정에서 어린이가 자신의 규칙을 따를 수 있도록 합니다. , 어린이 및 환경 학습 방법, 적극적인 탐색 및 발견을 통해 어린이의 성격 발달을 촉진하여 모든 어린이가 성공적인 경험을 할 수 있도록 합니다.

3. 교사의 친밀도에 주의를 기울이고 어린이와 교사 간의 정서적 의사소통을 촉진하며 활동의 모든 측면에서 어린이의 창의력과 상상력을 키우는 데 중점을 둡니다. 우리는 충밍 워터 타운, 삼림 공원, 농촌 풍경 등을 복숭아 꽃 생산의 배경으로 사용하여 어린이들에게 시각적으로 아름다운 경험을 제공하고 아름답고 차분한 복숭아 꽃 고쟁 음악을 사용하여 아름답고 조화로운 환경을 조성하여 어린이들이 하나가 될 수 있도록 합니다. 전체 활동 환경과 함께.

활동에 참여하는 아이들의 열정과 창작 과정에서 느끼는 유쾌한 감정적 경험, 그리고 창작된 작품으로 볼 때 아이들은 이 활동에 매우 관심을 갖고 있는 것으로 보입니다. 창작의 형태를 바꾸고 핑거 페인팅, 면봉 페인팅, 종이 풀기 등 다양한 방법을 채택함으로써 어린이들은 '복숭아꽃'도 다양한 예술 형태로 표현될 수 있음을 이해하고 어린이의 예술 창작 사고를 넓힐 수 있습니다. 활동 중에 아이들은 과거의 창의적 경험을 전수하고 추론을 이끌어내는 동시에 또래의 영향력은 아이들의 싹트는 협력을 촉진합니다. 활동의 확장에서는 복숭아꽃을 몸동작의 형태로 표현하여 어린이들이 복숭아꽃을 표현하는 방법이 더욱 다양해지고 있음을 경험할 수 있게 하며, 다양한 경험을 완전하고 유연하게 활용하게 됩니다. 복숭아꽃이 피어나는 대규모 수업 계획 3

디자인 의도:

음악을 사랑하는 것은 모든 어린이의 본성입니다. 음악의 리듬. 그러므로 음악을 시작으로 음악 학습에 대한 아이들의 관심을 키워주는 것은 매우 중요합니다. 『개요』에서는 미술 활동이 아이들이 자기만족을 얻을 수 있는 가장 좋은 단계이자, “자신의 이해와 감정을 표현하는 중요한 방법”이라며, “아이들이 자신의 감정과 이해, 상상을 과감하게 표현”할 수 있도록 해준다고 지적하고 있다. 이 활동은 어린이들이 리듬을 이해할 수 있도록 신체 움직임을 활용하고, 음악이 어린이들에게 미치는 전반적인 영향에 초점을 맞추고, 어린이들이 다양한 감각을 사용하여 음악을 느끼고 개인적 경험 중에 적극적으로 음악을 표현할 수 있도록 하는 데 중점을 둡니다. 협업의 즐거움과 음악의 즐거운 분위기를 느껴보세요.

활동 목표:

1. 음악의 따뜻하고 경쾌한 스타일을 느끼고, 편안하고 행복한 분위기 속에서 멜로디에 익숙해집니다.

2. 차례대로 파트를 연주하는 방법을 배우고 지휘자가 타악기 앙상블을 연주하는 모습을 지켜보세요.

3. 교사-자녀 협력과 또래 협력의 즐거움을 경험해 보세요.

활동 준비:

1. "Peach Blossoms in Bloom" 뮤직 테이프

2. 베이스 드럼, 탬버린, 벨, 라운드 댄스 보드, 베이스 드럼, 기타 타악기.

지식과 체험 준비: '복숭아꽃 피다' 춤 익히기

활동 과정:

1. 어린이들이 '도화꽃 피다' 춤을 춘다. "를 그룹으로 구성하여 음악의 경쾌한 분위기를 느끼고 아이들의 학습 흥미를 자극합니다.

2. 이 활동의 ​​과제를 제안합니다. 이 악기를 사용하여 노래에 멋진 리듬을 맞추세요.

1. 아이들은 자신의 악기를 선택하고 음악에 맞춰 자유롭게 연주할 수 있습니다.

2. 집중해서 아이들에게 같은 악기를 들고 함께 앉아 음악에 맞춰 자유롭게 연주하도록 하세요.

3. 아이들은 선생님의 지시에 따라 합주 연습을 합니다.

1. 교사가 신체 움직임 점수를 설명하고 시연합니다.

2. 음악을 틀고 어린이와 교사가 함께 '몸동작 점수'를 학습합니다.

3. 아이들은 선생님의 몸짓과 신호에 맞춰 맨손으로 파트를 연기합니다.

4. 신체 움직임 점수를 바탕으로 어린이들과 함께 편곡 계획을 논의합니다.

4. 악기 앙상블.

1. 아이들은 '몸동작 점수'에 따라 합주를 합니다.

2. 선생님의 지휘를 지켜보고 다시 함께 놀아보세요.

3. 교사의 지도와 격려 아래, 각 어린이는 교대로 지휘자가 됩니다.

4. 음악에 악기를 추가하면 아이들이 원하는 대로 드럼 리듬을 추가할 수 있습니다.

5. 경쾌한 음악 "행복한 꽃과 보름달"로 이 활동을 마무리하세요. 복숭아꽃이 활짝 피어나다 대규모 수업 계획 4장

1. 디자인 의도

따뜻한 봄날 아이들을 우리 학교 복숭아 텃밭으로 데리고 갔을 때 아이들은 음악을 좋아하는 것은 모든 어린이의 본성입니다. 음악을 들을 때 음악의 리듬에 상응하는 신체적 반응을 보일 수 있습니다. 이를 통해 어린이들과 저는 즉흥적으로 춤을 추었는데, 어린이들이 특히 좋아하는 것이었습니다. 또한 일부 어린이들은 노래의 일부 리듬을 잘 익히지 못한다는 사실도 알게 되었습니다. 리듬과 멜로디는 음악의 기본 요구 사항입니다. 어린이의 리듬 감각을 키우고 훈련시키는 것은 유치원 음악 활동의 주요 내용 중 하나이며 어린이가 기본적인 음악 기술과 기술을 배우는 기초이기도 합니다. 그러므로 음악을 시작으로 음악 학습에 대한 아이들의 관심을 키워주는 것은 매우 중요합니다. 『개요』에서는 미술 활동이 아이들이 자기 만족을 얻을 수 있는 가장 좋은 단계이자, "자신의 이해와 감정을 표현하는 중요한 방법"이라며 "아이들이 자신의 감정과 이상, 상상을 과감하게 표현할 수 있게 해준다"고 지적하고 있다. 이번 활동에는 지도를 사용하여 아이들이 리듬을 이해할 수 있도록 돕고, 음악이 아이들에게 미치는 전반적인 영향에 주의를 기울이고, 아이들이 개인적인 경험 과정에서 음악을 느끼기 위해 다감각을 사용하고 적극적으로 음악을 표현하는 것에 주의를 기울이고, 리듬에서부터 시작하는 것에 집중하고, 아이들은 상호 협력의 즐거움을 느끼고, 음악 분위기의 즐거움을 높이 평가합니다.

2. 활동 목적

1. 따뜻하고 경쾌한 음악 스타일을 느끼고, 편안하고 즐거운 분위기 속에서 멜로디에 익숙해진다.

2. 차례로 연주하는 방법을 배우고, 지휘자가 타악기를 연주하는 모습을 지켜보세요.

3. 교사-자녀 협력과 또래 협력의 즐거움을 경험해 보세요.

3. 활동 준비

1. "복숭아꽃이 피었습니다" 음악.

2. 벨, 탬버린, 원형 댄스 보드, 더블 호른, 트라이앵글, 헤어핀, 베이스 드럼과 같은 타악기.

3. 지식 준비: "복숭아꽃이 피다" 춤에 익숙해집니다.

4. 활동의 난이도 포인트

1. 포인트 : 차트를 보고 파트별로 연주하며 앙상블과 파트 파트 로테이션의 차이를 느껴보세요.

2. 난이도: 점음표 연주를 마스터하세요.

5. 활동 과정

(1) 시작 부분 :

집단은 '복숭아 꽃 피다' 댄스를 선보이며 즐거운 음악 분위기를 느꼈다.

(2) 기본 부분:

1. 이 활동의 ​​과제를 제안합니다. 이 악기를 사용하여 음악에 멋진 리듬을 맞추세요.

2. 아이들은 스스로 악기를 선택하고 음악에 맞춰 자유롭게 연주할 수 있습니다.

3. 집중력, 같은 악기를 들고 아이들과 함께 앉아 음악에 맞춰 자유롭게 연주하며, 합주와 분리파트의 차이를 선생님이 직접 느끼시는 모습을 지켜보세요.

4. 교사는 차트를 보여주며 아이들에게 차트를 읽고 음악을 들으며 해당 리듬을 맨손으로 치는 방법을 지도한다.

5. 아이들에게 지도에 맞는 악기를 연결하고, 음악을 듣고, 지도놀이를 볼 수 있도록 안내합니다.

6. 어린이들에게 차트를 보고 역할을 맡도록 지도하세요.

7. 자신의 희망에 따라 악기를 교환하세요.

8. 교사는 어린이들이 지휘자 역할을 하고 연주하도록 격려합니다.

(3) 엔딩 부분 :

이번 이벤트는 경쾌한 음악 '꽃과 보름달 밤'으로 마무리됩니다.

6. 활동 종료

1. 평가

2. 요약

7. 활동 연장

안내 어린이들은 '보름달 밤에 아름다운 꽃'이라는 작품의 음악적 특성을 느끼고 그에 맞춰 악보를 설정할 수 있습니다. 복숭아꽃이 피어나다 대규모 학급 수업 계획 5장

활동 목표:

1. 입체적으로 만들어진 복숭아꽃을 관찰하고 잘라낸 꽃잎을 사용해 보고 두 개의 꽃잎을 반으로 접습니다. , 꽃잎 두 장을 떼어내고 마스킹 테이프로 입체적인 복숭아꽃을 붙여주세요.

2. 동요의 지시에 따라 두 개의 꽃잎을 반으로 접은 후, 양면 테이프를 떼어내고 서로 붙일 수 있습니다.

3. 손으로 만드는 재미를 느껴보세요.

활동 하이라이트:

잘라낸 꽃잎을 사용해 두 개의 꽃잎을 반으로 접은 다음 양면 테이프를 떼어내고 붙여 입체적인 복숭아꽃을 만들어 보세요.

활동 난이도:

동요 안내에 따라 두 개의 꽃잎을 반으로 접고, 양면 테이프를 떼어낸 후 다시 붙여주세요.

활동 준비:

복숭아꽃 사진, 미술 재료(복숭아꽃 자르기, 나뭇가지 색칠하기)

활동 과정:

1 . 대화 소개 및 주제 소개

선생님: "봄이 왔어요. 만물이 살아나고, 겨울에는 재스민이 피고, 배꽃이 피어요. 오늘 우리 반에 손님이 오셨어요. 누구인지 맞춰보세요." /p>

2. 선생님: “복숭아꽃은 어디에서 자라나요?”

3. 선생님: 복숭아꽃은 다섯 개의 꽃잎으로 이루어져 있어요.

4. 선생님 요약: 복숭아꽃은 분홍색이고 다섯 개의 꽃잎으로 이루어져 있습니다. 복숭아꽃이 너무 아름답네요. 오늘은 작은 손으로 입체적인 복숭아꽃을 만들어 보겠습니다.

3. 선생님이 반으로 접는 모습을 보여주시네요

1. 선생님이 자른 복숭아꽃을 보여주시며 동요를 부르시는 모습을 보여주세요

선생님: " 작은 꽃잎들이여, 손뼉을 치며, 작은 등을 꽉 쥐고, 1, 2, 3, 4, 5 나뭇가지로 날아가세요. 좋은 친구를 위해 자리를 남겨주고 싶어요. 양면 테이프를 떼어내는 걸 잊었나요? p>

2. 아이들이 동요에 좀 더 익숙해질 수 있도록 꽃잎을 반으로 접어 보라고 하세요.

3. 선생님은 준비한 복숭아꽃을 보여주며 묻습니다. 아이들은 그림 속 복숭아꽃에 무슨 일이 일어났는지 관찰합니다. (좋은 친구가 없나요? 가까이 있으면 좋은 친구가 없습니다.)

4. 어린이의 수술, 교사의 지도

상기시키기 아이들은 복숭아 꽃을 붙이기 전에 양면 테이프를 제거해야 합니다. 친구들은 서로 붙어 있어야 합니다.

5. 활동 종료

교사: "와, 아이들이 만든 복숭아꽃이 너무 아름다워서 모두에게 보여주세요. 부모님이 방과 후에 당신을 데리러 오실 것이며, 부모님이 당신의 작품을 존경하게 만들 수 있습니다. 어떻게 그렇게 아름다운 복숭아꽃을 만들었는지 부모님께 말씀드리세요. 복숭아꽃이 피어나다 대규모 학급 수업 계획 6부

활동 목표:

1. 아이들에게 빨대를 불어 복숭아 나무의 기본 특성을 표현하고, 손가락을 사용하여 복숭아를 그리도록 안내합니다. 꽃이 피다.

2. 아이들이 불고 그림 그리는 재미를 경험하도록 지도하고, 불고 그림 그리는 것에 대한 관심을 키워주세요.

3. 아이들의 감상력을 키워주세요.

4. 관찰한 현상을 바탕으로 아이들의 실습 능력을 키우고 또래들과 과감하게 소통할 수 있습니다.

요점과 어려움:

빨대를 불어 복숭아나무의 기본 특성을 표현하고, 손가락으로 복숭아꽃을 그리는 방법을 어린이들에게 지도합니다.

교육 과정:

1. 어린이들이 복숭아나무의 특성을 인식하도록 지도하는 활동을 소개합니다.

1. 교사: 교사는 복숭아나무를 먹으러 공원에 갔습니다. 오늘 사진 한 장 보시고 오세요.

(사진 보여주기)

2. 교사: 응? 이 사람은 누구입니까? 알고 보니 우리 복숭아나무 자매님, 복숭아나무 자매님의 모습을 살펴보시겠어요? (가지가 밑에서 시작해서 위로 자라는 것도 있고 앞으로 자라는 것도 있고 아래로 자라는 것도 있다. 가지가 점점 더 길어지고, 길어지고 가늘어진다. 마지막으로 그림 전체가 가지로 뒤덮여 아름다운 모습을 보여준다. 복숭아나무.)

사진을 보고 복숭아나무 자매가 어떻게 생겼는지 알려주세요.

디자인 의도:

첫 번째 단계에서는 아이들의 생활 경험에 가까운 사진을 활용하여 활동을 소개함으로써 아이들이 자신을 표현하고 싶은 욕구를 가질 수 있도록 하고, 아이들의 답변은 무의식적으로 교육 상황에서 다음 작업 링크를 준비하도록 합니다.

2. 시연 그림을 보여주고 불고 칠하는 과정을 설명합니다.

1. 교사: 타오슈 자매가 아름답다고 생각하세요? 선생님도 너무 예쁘다고 하셔서 우리 여동생 복숭아나무를 위해 그림을 그려 주셨는데요. 보세요, 선생님 그림이 자매 복숭아나무 같나요? 그럼 선생님이 이 그림을 어떻게 그렸는지 알아볼까요?

2. 선생님: 아이들이 정말 많은 방법을 이야기했는데 선생님은 어떻게 그리셨나요? 아이들아, 작은 눈으로 잘 지켜봐라, 여기에 선생님 그림의 비밀이 숨겨져 있다.

(동영상 재생)

3. 교사: 알겠어요? 선생님이 어떻게 그리는지 누가 말해줄 수 있나요?

(아이들이 해설하고, 교사가 현장 작동 시연을 함)

4. 교사가 제시한 모형 그림을 관찰하고 교사가 어떻게 그렸는지 추측해 보세요.

5. 조작 영상을 보고 선생님이 어떻게 그리는지 이야기 나눠보세요.

디자인 의도:

이 링크는 선생님의 모델 그림을 사용하여 소개함으로써 아이들이 선생님의 모델 그림이 어떻게 그려졌는지 짐작할 수 있게 하고 아이들의 관심을 높일 수 있습니다. 마지막으로, 비디오 재생 작업 프로세스는 어린이가 작업의 기본 프로세스를 이해하는 데 명확하게 도움이 되며 이는 어린이의 후속 작업이 원활하게 진행되는 데 도움이 됩니다.

3. 아이들이 수술을 해보고, 선생님이 지도해 주십니다.

1. 선생님: 우선 친구 여러분, 직접 해볼래요? 이제 어린이들에게 뒤쪽 테이블로 가서 시험해 보라고 하세요.

(아이들의 동작, 선생님의 지도)

2. 선생님: 아이들이 다 그린 후에 뒤에 있는 초대 선생님께 여러분이 그린 그림을 보여주세요.

아이들은 선생님의 지도하에 운영됩니다.

디자인 의도:

이 링크는 어린이를 위한 작동 링크입니다. 사전 경험과 준비를 통해 어린이가 더 쉽게 작동할 수 있습니다.

교육 반성:

아이들이 처음으로 "불어 그리는 그림"이라는 그림 그리기 방법을 접하게 되었는데, 수업 내내 아이들은 매우 흥미를 갖고 열정적이었습니다. 참여에 대해. 아이들이 그리는 과정과 그들이 뿜어내는 작품을 볼 때, 나는 전체 활동이 의미가 있다고 느낀다. 그것은 아이들의 상상력과 창의력을 향상시킬 뿐만 아니라 아이들의 손, 눈, 두뇌의 조화로운 발달을 가능하게 한다. . 하지만 몇 가지 단점도 발견됐다.

1. 시연 과정에서 아이들에게 개별적으로 작동을 요청하는 링크가 생략됐다. 그 결과 일부 아이들은 여전히 ​​불기 과정에서 어떻게 불어야 할지 몰랐다. , 어떤 것들은 수직으로 불어도 나오지 않았고, 어떤 것들은 심지어 그림 전체에 침을 흘리기도 했습니다.

2. 그림 그리기에 대한 요구 사항이 명확하게 강조되지 않아 그림을 그릴 때 손에 물감이 가득 묻어나는 아이들도 있었습니다.

3. 자료 제공 측면에서 생각이 상세하고 포괄적이지 않습니다. 굵기가 다른 빨대를 준비해서 아이들이 스스로 탐색하게 하면 효과가 더 좋을 것 같아요.

새로운 시도를 할 때마다 아이들로부터 더 많거나 적은 정보를 피드백받을 수 있습니다. 이것은 아이들이 한 번도 접해본 적이 없는 예술 형식이지만, 전체 과정은 맹목적인 탐구이다. 맹목적인 탐구의 각 시기는 노동의 결과를 낳게 되고, 각 노동의 결과의 출현은 궁극적으로 교사의 다양한 활동을 촉진하게 될 것이다. 다양한 수준의 개선. 복숭아꽃이 피어나다 대규모 수업 계획 7장

활동 목표:

지정된 위치에 프린팅을 해보고 야채와 함께 프린팅하는 재미를 경험해 보세요.

활동 준비:

1. 각 사람은 큰 나무(줄기 및 가지)가 그려진 도화지 조각과 작은 브로콜리 조각을 가지고 있습니다.

2. 테이블당 분홍색 페인트 2개와 테이블당 걸레 1개.

3. 인쇄된 샘플을 만듭니다.

4. 아이들은 복숭아꽃을 보았습니다.

활동 과정:

1. 시연 그림을 보여주고, 아기에게 관찰하게 하고, 아기가 어떤 꽃인지 이야기하도록 안내합니다.

2. 인쇄 방법을 시연합니다.

작은 손으로 꽃잎을 집고 접시에 물감을 담근 후 나뭇가지에 프린트하면 복숭아꽃이 피어납니다.

3. 아기가 복숭아꽃을 프린팅해 볼 수 있도록 격려하고, 관찰하고 시기적절한 지도를 제공합니다.

1. 아기가 브로콜리 줄기를 단단히 잡을 수 있도록 지도한 후, 종이에 낙서가 되지 않도록 인쇄한 후 집어 올리세요.

2. 아기에게 가지의 위치를 ​​인쇄하도록 상기시켜 주세요.

3. 아기의 작은 손이 페인트에 닿으면 걸레로 깨끗이 닦아주도록 상기시켜주세요.

4. 아기의 작품을 전시하고, 아기가 서로 감사할 수 있도록 유도하며, 복숭아꽃이 만개하는 아름다운 풍경을 느껴보세요. 복숭아꽃이 피어나다 대규모 학급 수업 계획 8장

활동 목표:

1. 음악의 멜로디를 익히고, 재미있는 모양을 만들고 즐겁게 게임을 할 수 있습니다. 음악 반주

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2. 토론, 시험 및 연습을 통해 게임 플레이와 규칙을 점차적으로 익힐 수 있습니다. 명확한 지침을 제공하고 활동 중에 동료들과 적극적으로 상호 작용합니다.

활동 준비:

1. 어린이 수만큼 복숭아꽃과 나비 스티커와 나비 머리 장식

2. "Peach Blossoms in" 음악; 꽃".

활동 과정:

1. 선생님의 댄스 "Peach Blossoms Blooming" 소개: 질문: "방금 춤을 췄나요? 그 댄스에서 어떤 춤을 췄나요?"

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2. 아이들이 복숭아꽃이 피는 액션을 만들도록 지도합니다.

1. 아이들에게 다양한 복숭아꽃이 피는 액션을 만들도록 지도합니다.

2. 아이들이 협력하여 복숭아꽃이 피는 액션을 만들도록 지도합니다.

3. 아이들이 나비를 날리는 동작을 만듭니다.

1. 아이들에게 다양한 나비가 나는 동작을 만들도록 지도합니다.

2. 아이들이 나비를 가까이 다가가도록 지도합니다. 문구 끝. 꽃 찾기 좋은 모양

4. 게임: 꽃 찾기 나비

1. 몇몇 아이들에게는 나비를 만들고 다른 아이들에게는 복숭아 꽃을 만들도록 하세요. 서로 놀기

2. 아이들은 짝을 지어 친구를 사귀고 나비, 복숭아꽃놀이 등의 게임을 합니다.

3. 역할 바꾸기 게임

4. 아이들은 스티커를 이용해 게임을 하고 대인원 수업 계획 9에서 복숭아꽃이 피었습니다.

활동 목표:

1. 3월은 복숭아꽃이 만개하는 계절임을 알고, 원형가지치기로 복숭아꽃의 아름다움을 표현합니다.

2. 기꺼이 동료들과 협력하여 복숭아 꽃을 자르고 붙이고 협력의 기쁨을 경험하십시오.

3. 아이들의 실습 능력을 기르고, 관찰된 현상을 바탕으로 또래들과 과감하게 소통할 수 있습니다.

4. 아이들이 독립적이고 독립적이며 창의적인 능력을 경험하게 해주세요.

5. 아이들의 감상력을 키워주세요.

활동 준비:

색종이, 음악 "피어난 복숭아꽃", 각 그룹마다 그려진 복숭아 나무 한 그루(가지만)

활동 과정:

1. 활동을 소개하고 A Niu의 노래 "Peach Blossoms Blooming"을 연주하고 질문을 통해 내용을 이끌어냅니다.

질문: 노래에는 어떤 꽃이 피어있나요? 당신이 보는 복숭아 꽃은 어떻게 생겼나요?

2. 아이들의 경험과 추억을 바탕으로 코스웨어를 가지고 놀며 복숭아꽃을 감상하며 복숭아꽃의 색깔과 모양, 피는 위치를 이해해 보세요.

질문: 복숭아꽃은 무슨 색인가요? 복숭아꽃은 멀리서 보면 어떤 모습일까요? 자세히 보세요, 복숭아꽃은 어디에 피어있나요? 가지에 피는 복숭아꽃의 차이점은 무엇인가요?

요약 : 어떤 복숭아꽃은 꽃이 피고 둥글고 큰 반면, 어떤 복숭아꽃은 피지 않고 아직 작은 봉오리 상태이다. )

3. 교사와 학생들이 잘라서 붙여넣은 복숭아꽃을 탐구합니다.

(1) 아이들에게 기본적인 종이 자르기 방법을 가르칩니다. 개구부를 따라 세 모서리를 둥글게 만들고 네 번째 모서리를 잘라냅니다.

(2) 아이들에게 다양한 크기의 복숭아 꽃을 잘라서 탐구해 보도록 격려하십시오.

4. 요청하면 아이들은 종이를 잘라서 자신의 그룹의 복숭아나무에 붙입니다. ("Peach Blossoms Blooming" 노래 재생)

5. 보여주고 댓글 달기

대화: 무엇을 잘라냈는지 말해주세요. 복숭아꽃을 어떻게 둥글게 자르나요? 종이를 자르는 데 어떤 어려움이 있습니까? 어떻게 해결되었나요?

활동에 대한 고찰:

이 활동의 ​​내용은 아이들이 익숙하고 긍정적인 감정 경험을 갖고 있는 실제 생활에서 비롯되었습니다. 교사는 배려하는 사람이 되려고 노력합니다. 그 상황을 조각조각 담아 생생하고 재미있는 코스웨어로 만들어 아이들이 감상을 통해 추억을 쌓고, 복숭아꽃 자매와 어떤 이야기를 나눴는지, 어떤 게임을 했는지, 그 모습과 특징을 배울 수 있습니다. 다양한 복숭아꽃의 형태를 장난스러운 언어로 표현함으로써 복숭아꽃의 색깔과 모양의 아름다움에 대한 아이들의 감성을 풍부하게 해주고, 아이들이 다양한 방법을 적극적으로 탐구하게 만듭니다. 복숭아꽃의 아름다움을 표현하는 것입니다.