08·09·10 고교입시 독해 기출문제

고교 입시 문제집

(1) 와이얼

펑지차이

①그 여름방학에 항상 어두웠고 저녁을 먹었는데 중간쯤 되니 가슴이 쿵쾅쿵쾅 뛰더군요. Wai'er의 날카로운 외침이 다시 들렸기 때문입니다. "Kick the Can Telegraph를 플레이하자——"

② "Kick the Can Telegraph"는 당시 어린이들이 가장 좋아하는 게임이었습니다. 게임 플레이는 간단합니다. 먼저 거리 한가운데에 흰색 가루로 원을 그리고 그 원 안에 빈 깡통을 놓은 다음 모두가 함께 모여 "손바닥과 등을 사용하여 일괄적으로 제거합니다." 손", 그리고 마침내 한 사람이 은행에 앉게 됩니다. 은행원이 되기는 쉽지 않았다. 친구들이 멀리 쫓아낸 항아리를 재빨리 주워 원래 자리에 놓아야 했고, 그러기 전에 자신을 대신할 기회를 노리는 아이를 잡아야 했다. 은행가로 이동합니다. 사람을 잡아야 하는 동시에 캔이 다시 쫓겨나는 것을 막아야 하는 것도 정말 귀찮은 일이었습니다.

③가장 괴로운 건 와이얼! 그는 마치 찐 고구마처럼 길 한가운데 서서 빈 깡통을 찾기 위해 좌우를 살피고 있었다. 그는 작고 부드러우며 비뚤어져 있고, 눈은 항상 뜨지 못하는 것 같고, 얇은 입술은 약간 비스듬하며, 더 이상한 것은 분명히 하나는 크고 하나는 작은 귀이다. 몸이 비뚤어져 있어서 달릴 때 옆으로 부딪히기도 하고, 킥 더 캔 텔레그래프를 할 때 많이 고생하기도 했다. 하지만 그는 이 게임을 너무 좋아해서 차라리 은행에 앉아 있거나, 혼자 달리거나, 항상 지쳐 비틀거리기를 좋아합니다... 모두가 가지고 노는 냄비는 여전히 그의 것입니다! 이런 아스파라거스를 담을 수 있는 긴 쇠통은 그의 가족들에게만 있는데, 땅바닥에 세워져 있어 보기에도 어색한 통이 있다면, 사람들이 부담스러워서 가지고 놀지 못하게 할 것입니다!

④ 가족이 이 거리로 이사오자마자 나는 깡통전신 대열에 합류해 단숨에 리더가 됐다. 이 게임은 저를 위해 거의 발명되었습니다. 저는 키가 크고 다리가 길며 오토바이를 탄 전신 택배원만큼 빠르게 달릴 수 있습니다. 특히 깡통을 걷어찼을 때, 찰칵 소리가 난 뒤에는 저 멀리 흐릿한 황혼 속에서 땡그랑거리는 소리만 들릴 뿐이었습니다. 그것을 찾는 데는 많은 노력이 필요했습니다! 이때 모두를 가장 흥분시키는 것은 깡통을 쫓는 와이얼이 탈선하고 추락한 부서진 자동차처럼 좌우로 기울어져 모두의 손을 잡게 만드는 모습이다. 와이얼이 숨은 아이를 발견하려 할 때 나는 다시 번개처럼 나타나 깡통을 걷어차서 보이지 않게 하고, 어처구니없는 장면이 다시 나타나곤 했는데... 이로써 나는 타고난 영웅이 되었고, 와이는 무척 자랑스럽다. 저 사람은 저를 무서워하고 저를 보면 항상 우울해 보이더라고요. 저녁마다 이 작은 거리는 나의 신속함과 위엄, 그리고 와이얼의 피로로 가득 차 있다. 마침내 어느 날, 와이얼은 하얀 가루 속에 주저앉아 힘없이 울었습니다... 그의 어머니는 달려가서 소리 지르고 욕하고 그의 팔을 잡아 집으로 갔습니다. 이 분노한 목소리에는 우리를 비난하는 내용이 담겨 있는 것 같습니다. 우리 모두는 우리가 뭔가 나쁜 짓을 했다고 느꼈고 떠나기 전에 잠시 침묵 속에 서 있었습니다.

⑤ Wai'er는 더 이상 캔킥 텔레그램을 보러 오지 않습니다. 그 사람이 안 오면 자연스럽게 캔이 바뀌더라고요. 집에서 가져온 작은 쇠캔이었는데, 짧고 두껍고 가벼워서 멀리 찰 수 없을 뿐만 아니라, 가끔은 찰 수도 없을 때도 있었어요. 그리고 게임의 즐거움이 크게 줄어들었습니다. 행복을 잃은 Wai'er는 어떻습니까? 그 사람 집 2층 어두운 유리창을 보니 그 사람이 창문 뒤에서 열심히 우리가 노는 모습을 지켜보고 있는 것 같았어요! 이때 갑자기 창문이 조금 열리는 것이 보였는데, 무언가가 떨어져 나갔습니다. 이 물건이 땅에 떨어지는 소리는 너무나 익숙하고, 너무나 감미롭고, 너무나 흥미로웠습니다. 알고보니 Wai'er의 긴 항아리였습니다. 처음으로 나는 마음속에 깊은 죄책감을 느꼈다. 나는 그에게 손을 흔들고 와서 놀아달라고 빨리 하고 싶었습니다.

⑥Waier가 우리 사이로 돌아왔습니다.

7모든 것이 놀랍고 신기하게 변했습니다. 모두가 어떤 것에 동의하지 않았지만 이 작은 친구를 기다리기 위해 모두 함께 일했습니다. 모두가 그가 선두를 차지하지 못하도록 최선을 다했습니다. 때때로 그는 "손등으로"졌고 곧 누군가가 그의 자리를 차지할 수 있도록 기꺼이 그를 잡았습니다. 모두가 서로 협력하고, 서로를 이해하며, 가짜를 현실로 만들어 갑니다. 한번은 큰 메뚜기나무 뒤에 숨어 있는 와이얼을 보고 들키기 직전이라 날아가서 멀리 깡통을 차서 와이얼을 풀어주고 다가가서 끌어당겨 급히 집에 숨겼습니다. 마당에 있는 잔해더미에서요. 깨진 테이블 아래에 웅크린 우리 둘은 꽉 움켜쥐고 숨을 참았지만, 서로의 가슴이 빠르게 오르락내리락하는 것을 느낄 수 있었던 이 긴장감은 비정상적인 행복감으로 가득 차 있었습니다! 나는 갑자기 그의 가늘어진 눈이 활짝 열려 있고, 그의 눈이 흥분되고, 애정이 넘치고, 만족스럽고, 새벽별처럼 빛나는 것을 보았습니다! 알고 보니 그는 정말 아름답고 감동적인 눈을 가지고 있었습니다. 모든 사람이 그러한 눈을 가지고 있는지 여부는 우리가 그 눈을 밝힐 수 있는지 여부에 달려 있습니다.

(Feng Jicai의 "The Nest of Souls", Writers Press, 2005년 9월 판에서 일부 삭제 포함)

1. 사건이 전개되면서 와이얼에 대한 '나'의 감정이 변하게 되었습니다. 이를 간단한 언어로 요약하여 아래 표에 작성해 주십시오.

이벤트: 와이얼이 왕좌에 오르고, 와이얼이 꾸지람을 받고, 와이얼이 주석을 던지고, 와이얼이 돌아옵니다.

감정

2. 4항에서는 게임 내 '나'의 힘이 크게 과장되어 있다는 점을 지적해 주시기 바랍니다.

3. 다섯 번째 단락에 밑줄이 그어진 세부 사항이 있습니다. "이 순간 갑자기 창문이 조금 열리는 것을 보더니 무언가가 던져졌습니다." 이 순간 와이얼의 심리 활동을 맥락에 따라 파악해 보시기 바랍니다. , 그리고 일인칭으로 쓰세요.

4. 기사는 "모든 사람이 그런 눈을 가지고 있는지 여부는 우리가 그 눈을 밝힐 수 있는지 여부에 달려있다"고 끝맺는다.

(2008년 광동성 고등학교 입시 문제)

(2) 우리는 어둠 속에서 서로의 빛이다

궈델리

이곳은 번영하는 곳입니다. 대도시는 매일 바쁜 사람들로 분주합니다. 8시 30분, 승객들로 가득 찬 지하철은 천천히 출발하여 다음 역으로 향했다.

기차가 두 역의 중간 구간에 도착하자 갑자기 어두워지더니 차는 천천히 멈춰 섰다. 마차에 탄 사람들은 갑자기 폭발하는 듯했고, 나무에서 땅으로 떨어지는 벌집처럼 혼란이 컸다. 어떤 사람들은 "바보같아!"라고 소리쳤고, 다른 사람들은 "너희들 키운 게 무슨 소용이 있느냐? 너희들은 쓰레기들이다"라고 말했고, 운전자는 "갑자기 정전이 됐다. 이건 사고였다"고 설명했다. 곧바로 출동센터에 연락했다.” 운전자는 어둠 속에서 휴대전화를 꺼냈고, 번호를 눌러도 신호가 없었다.

이는 도시 전체에 영향을 미친 예상치 못한 정전이었습니다. 예상하지 못했던 사람들은 갑작스러운 정전으로 혼란에 빠졌고, 교통도 막혔으며, 도시 전체가 거의 마비됐다. 지하철 안의 사람들은 마치 머리 없는 파리처럼 휴대폰을 꺼내 외부 세계와 접촉했지만 아무런 신호도 없었다. 누군가가 라이터로 조명을 켜주며 편안함을 얻었습니다. 여자는 계속 울고 있는 아이를 달래주었다. 어떤 사람은 "드디어 이 일을 찾았다. 늦으면 해고된다"고 말했고, 어떤 사람은 "300만 위안짜리 계약을 하기로 상인과 약속을 잡았다. 계약을 놓치면 계약이 파탄날 수도 ​​있다”며 “나가면 지하철 회사를 고소해야 한다”고도 했다. 어둠은 무자비한 손과 같아서 숨이 막힐 정도로 사람을 꼬집는다. 계속해서 울부짖음, 저주, 한숨이 들렸다. 누군가가 말했습니다: "잠깐만요. 지상에 있는 사람들은 우리를 무시하지 않을 것입니다."

갑자기 어둠 속에서 소녀의 어린 목소리가 들렸습니다: "엄마, 해가 지고 있어요!" 엄마가 말했습니다: " 자기야, 잘 지내라, 날도 어두워지는데, 아기는 자야 해..." 엄마는 자장가를 부드럽게 흥얼거렸다. 모두가 조용히 듣고 있었고, 감정은 점차 안정되었으며, 각자 자신의 생각에 대해 생각하고 있었습니다.

알 수 없는 시간이 흐른 뒤, 소중한 침묵을 깨는 무서운 목소리: "심장마비인데 약도 없어요. 혹시 응급약 있는 분 계시나요..." 옆에 있던 분이 그는 물었다: "누가 약을 가지고 있습니까?" 사람들이 차례로 묻기 시작했습니다. 마침내 누군가가 "내가 갖고 있어요"라고 말했다. 그러자 서둘러 뒤지는 소리가 들렸다.

"찾았다! 찾았다!" 남자는 옆 사람에게 작은 약병을 건네주며 약병을 빼앗아 다음 사람에게 건넸다. 정리하는 사람은 없었지만 약병은 지휘봉처럼 질서정연하게 전달됐다. "아!" 비명소리가 나더니 약병이 누군가의 손에 건네지자 갑자기 땅에 떨어졌다. 약병이 바닥에 떨어질 것이다. 어둠은 마차 구석구석까지 퍼진다. 마침내 누군가가 그것을 찾았다며 약병을 다시 돌려주었습니다. 땅에 착지하는 경험을 해본 터라 약병을 받는 손은 특히나 진지하다. 이 약병은 곧 환자들에게 전달되었습니다. 어둠 속에서 누군가가 물병을 건네주었고, 환자는 약을 먹고 조용해졌습니다.

시간이 얼마나 흘렀는지 모르겠지만 여전히 외부 세계와의 접촉은 없다. 누군가 다음 출구로 가라고 제안했습니다. 누군가는 즉각 반응했고, 누군가는 라이터를 사용해 그의 옷에 불을 붙였습니다. 즉시 누군가가 “빨리 끄세요. 연기가 사람을 질식시킬 수 있어요! 불이 나면 누구도 피할 수 없어요!”라고 외쳤습니다. 여러 사람이 서둘러 불을 껐습니다. 순식간에 빛은 사라져 어둠의 심연으로 돌아갔다. 사람들은 오늘날만큼 어둠을 미워한 적도 없고, 오늘날만큼 빛을 갈망한 적도 없습니다.

이때 한 사람이 “모두 손을 잡고 나를 따라오세요!”라고 큰 소리로 외쳤다. 그가 말을 마치자마자 사람들이 먼저 손을 잡고 길게 줄을 섰다. 남성은 다시 “손을 잡고 있지 않은 사람이 있나요?”라고 물었다. 모두가 손을 잡고 있는 것을 확인한 뒤 남성이 앞장서서 다음 출구로 걸어갔다. 어둠 속에서 리더는 수시로 넘어지고 일어서기도 했지만, 또 몇 번이나 넘어졌다. 뒤에 있는 사람들은 질서정연하게 따라갔고, 아무도 말을 하지 않고 발소리만 들렸다.

마침내 사람들은 어두운 지하철에서 나왔다. 리더의 옷은 긁혔고 얼굴과 손에서는 피가 흘렀다. 더욱 놀라운 것은 리더가 실제로 시각 장애인이었다는 점이다.

(제목이 변경되었습니다)

1. 이 기사에서는 사람들이 어둠 속에서 어떻게 나타나는지 보여주기 위해 지하철 차량에서 촬영된 네 개의 클립을 선택했습니다. 두 부분의 내용을 간결한 단어로 요약해 주세요.

2. 기사 속 밑줄 친 문장을 찾아보고, 이 문장이 그 인물에 대해 어떤 심리를 드러내는지 말해주세요.

누군가가 "드디어 이 일을 찾았는데, 늦으면 해고된다"고 말했다.

3. 해당 글에서는 모녀의 성과를 다른 승객들과 비교하고 있다. , 그리고 다음과 같이 씁니다: 이점은 무엇입니까? 기사의 결말은 예상치 못한 것입니다. 이 배열의 역할은 무엇입니까?

4. 기사 제목에는 깊은 의미가 있습니다. 그 의미를 어떻게 이해합니까?

5. 이 기사는 꽤 감동적인 이야기입니다. 표현적인 문장을 독서노트 형식으로 발췌하여 간단한 코멘트를 남겨주세요. (친절한 알림: 댓글은 언어를 맛보고 내용을 이해하며 효과를 분석하는 데 사용될 수 있습니다.)

발췌:

댓글:

( 2008년 광시 라이빈 시립 고등학교 입시 시험 문제)

(3) 어머니, 내 마음의 빛

고망

어머니는 백 살을 사셨습니다. 2년이 지났지만 그녀가 우리를 떠난 후 그녀의 영향력이 커질 것이라고는 전혀 생각하지 못했습니다.

저희 어머니는 어렸을 때 발이 묶인 채 학교에 갈 수 없어서 더욱 괴로웠습니다. 노년기에 그녀는 봉건 윤리를 극복할 수 없었고 낡은 사회가 너무 많은 사람들에게 해를 끼쳤다고 여러 번 말했습니다!

저희 어머니는 학교교육을 받지 않으셨지만 타고난 문화숭배를 갖고 계십니다. 그녀는 내가 책을 좋아하고 종이를 낭비하지 않기를 바랐습니다. 그녀는 항상 단어가 적힌 것은 무엇이든 치워 두곤 했습니다.

저희 어머니는 외국어는 물론이고 문맹이시지만 항상 제 숙제에 기꺼이 동행해 주십니다. 그녀는 나이가 들었을 때 종종 테이블 위로 몸을 기대어 내가 글을 쓰는 모습을 지켜보곤 했으며, 항상 나를 도와주고 싶어 했습니다. 나는 푸쉬킨의 시를 번역하고 있었는데, 그 러시아 책의 표지는 푸쉬킨의 검은 실루엣이 인쇄된 암청색 하드커버였다. 그녀는 내가 책을 더럽혔다고 생각하여 조용히 책을 닦아내었다. 그리고 책 표지는 긁혀서 엉망이 되었습니다.

한번은 어머니가 오랫동안 마음속에 담아두었던 말을 털어놨습니다. “내가 죽으면 내 마음에 책 한 권을 올려 주셨는데… 어린 손자는 즉시 말했습니다. "아니요, 부인, 이해가 안 되시네요. 사전을 주세요!" 어머니의 얼굴 주름이 웃는 것 같았습니다. "예, 예, 제 증손자는 분별력이 있습니다. 사전을 주세요." ..."

어머니는 제가 '꼬리를 치켜올랐다'는 사실을 알고 즉시 저를 때렸습니다. 그녀는 나에게 "사람이 자기를 인식하는 것이 중요하다"라는 말을 써달라고 요청한 다음 라이스 페이퍼에 붓으로 하나씩 쓰며 "나를 위해 간직하세요!"라고 말했습니다. 그 해에 살이었어. 나는 그때 그녀가 나에게 했던 말을 아직도 기억한다. "사람은 스스로를 알아야 한다. 하늘 너머에 하늘이 있고, 산 너머에 산이 있다는 것을 기억하라. 자만하지 말고 안주하지 말라... 기억하라. 유능한 사람보다 더 유능한 사람이 늘 있기 마련이다."

저희 어머니는 처음부터 끝까지 모든 일에서 탁월함을 위해 노력하십니다. 사람에게 약속한 일은 반드시 완수해야 하며, 가능한 한 잘 완수해야 한다고 하셨습니다. 방심하거나 중도에 포기해서는 안 됩니다.

그녀가 아흔 살이 되었을 때 옷을 바느질하면서 배운 교훈이 생각났다. 그녀의 생일을 축하하기 위해 제가 직접 재단해서 캐주얼한 옷 세트를 만들어 주었습니다. 그날 어머니는 내가 만든 옷을 가져가며 "나는 평생 당신을 위해 옷을 만들어 왔습니다. 내가 아흔 살이 되어서야 내 아들이 만들어 준 옷을 입을 수 있을 거라고는 꿈에도 생각지 못했습니다"라고 말씀하셨습니다. ..." 그녀는 만족스러운 미소를 지었다. 그날 나는 행복하게 잠을 잤다.

한밤중에 잠에서 깨어났을 때, 문틈으로 한줄기 빛이 쏟아져 나오는 것을 발견했습니다. 엄마 안 자? 엄마가 불 끄는 걸 잊으셨나요? 나는 침대에서 일어나 그녀의 방을 들여다보며 문 틈으로 걸어갔다. 그녀는 침대에 앉아 이불을 둘러싸고 돋보기를 끼고 내가 바느질한 옷과 바지를 손에 쥐고 유심히 바라보고 있었다. 그녀는 천천히 작은 가위에 손을 뻗었습니다. 그녀는 무엇을 할 예정입니까? 나는 숨을 참는다.

맙소사! 알고 보니...그녀는 내가 특별히 바느질해 준 새 옷을 떨리는 손으로 분해하기 시작했습니다. 갑자기 마음이 차가워졌습니다! 엄마, 이건 예순 살 된 아들이 꿰매어 준 새 옷이에요! 입지 않고 조각으로 나누어서 사용하는 이유는 무엇입니까?

며칠이 지나자 더 이상 참을 수가 없어서 어머니께 여쭈었습니다. 어머니는 한동안 내 눈을 바라보며 말했다. "너의 바느질은 수준에 못 미쳤다! 실이 직선도 아니고 고르지도 않고 약간 거칠다... 이렇게 하면 안된다고!" 이미 옷과 바지를 벗어서 등에 메고 가려고 다시 바느질을 하려고 했으나 손이 말을 듣지 않아 바느질을 할 수가 없었습니다. 엄마는 시든 손을 바라보며 한숨을 쉬었습니다.

저희 어머니는 평생 누구를 까다롭게 만드시지 않고 열심히 일하셨습니다. 이제 그녀는 더 이상 일을 할 수 없지만 아들의 노동의 결실에 대해 결코 안주하지 않을 것입니다.

어머니가 나에게 가르쳐 주신 것은 불량한 옷을 바느질하지 말라는 것뿐이 아니었을까?

세월이 흐를수록 어머니의 허리는 굽고, 허리는 굽어지고, 키는 작아지고, 눈은 침침해졌습니다. 어머니는 늙어서 시력이 흐려지고 손이 떨리면서도 발톱이 꼬인 새끼발가락까지 자라서 다른 사람의 손길을 거의 받지 않으셨습니다. 그들은 피투성이였습니다.

출장갈 때마다, 특히 해외에 나갈 때마다 어머니는 "돌아가면 나를 못 볼 수도 있겠지..."라고 진심 어린 말씀을 하신다. 그녀가 가장 걱정하는 것이 무엇인지 큰 소리로 말하자 나는 차마 그녀를 떠날 수 없었다. 사실, 그녀는 그것이 현실이 되기를 바라지 않았고, 정반대를 기대했습니다. 이것이 바로 어머니의 걱정이고 어머니의 애착입니다.

어머니가 위독하시자 구급차를 불러 병원으로 데려갔다. 그녀는 들것에 누워 말을 할 수 없었다. 나는 그녀의 창백한 머리카락과 야윈 얼굴을 쓰다듬으며 마음속으로 안타까움을 느꼈다. 어머니는 시든 손을 내밀어 내 손을 잡고 내 손가락을 입에 대고 이를 가볍게 깨물었습니다. 엄마가 하고 싶은 말이 있을 것 같았어요. 나는 그녀의 표정을 주의 깊게 관찰했다. 그녀는 눈을 가늘게 뜨고 나를 바라보며 살짝 웃었다. 그녀는 더 이상 말을 할 수 없습니다. 이것이 나를 향한 어머니의 마지막 애무였습니다.

노인은 평생을 남을 위해, 자기 자식을 위해 바친다. 그녀는 자신에게 모든 것을 바쳤고 자신에게만은 아무것도 남기지 않았습니다. 어머니가 돌아가신 후 유언에 따라 화장할 때 가슴에 사전을 올려 놓았습니다. 나는 그녀가 살아있을 때 읽는 법을 가르쳐주지 않은 것을 후회합니다. 그녀가 하데스에서 읽은 사전의 어느 페이지인지는 현재 알 수 없습니다.

나이가 들수록 기억 속에 어머니의 모습은 점점 더 밝아지고, 늘 내 앞길을 밝혀주는 밝은 빛이 되어준다.

1. 기사의 주요 부분에는 모성의 어떤 세 가지 측면이 순서대로 기록되어 있습니까?

① → ② → ③ 나를 향한 어머니의 관심과 애착, 보살핌

2. 기사에는 "어머니가 마른 손을 내밀어 내 손을 잡고 손가락을 입에 대고 부드럽게 이를 깨물었다. 어머니가 하고 싶은 말이 있을 것 같다"고 전했다. 지금 엄마가 '나'에게 하고 싶은 말.

3. 아래 두 가지 세부 사항 중 하나를 선택하여 작가가 표현하고 싶은 감정을 분석해 보세요.

(1) 나는 푸쉬킨의 시를 번역하고 있었다. 그 러시아 책의 표지는 푸쉬킨의 검은 실루엣이 인쇄된 진한 파란색 하드커버였다. 그녀는 내가 책을 더럽혔다고 생각하여 침묵을 지켰다. 책을 화장실에 가지고 가서 큰소리로 닦았는데, 책 표지가 엉망으로 닦아졌습니다.

(2) 그녀는 나이가 들었을 때 눈이 잘 보이지 않고 손이 떨리면서도 발톱 손질을 다른 사람이 도와주는 일이 거의 없었습니다.

4. 이 글을 읽은 후, 우리 앞에는 어떤 어머니의 모습이 보이고 있는지 알려주세요.

5. 마지막에는 “내 마음속에 밝은 빛이 되어 늘 내 앞길을 밝혀주시는 분”이라고 적혀 있는데, 자신의 경험을 합쳐 어떤 면에서 어머니(혹은 아버지)가 당신에게 미친 영향에 대해 이야기해 달라.

(2008년 절강진화시 고등학교 입학 시험 문제)

참고 답변:

(1) 1. 그를 놀립니다(또는: 그를 놀립니다. 그 사람과 놀다) ; 약간 불안함(또는: 약간의 죄책감, 약간의 자책감, 부끄러움); 깊은 죄책감(또는: 깊은 부끄러움) 2. 단락 ④에서 " 게임에서 "나"가 강조됩니다. 명성은 첫째, Wai'er의 피로와 대조되며 "나"와 내 친구들이 Wai'er를 괴롭히는 것을 강조합니다. 둘째, Wai'er에 대한 우리의 태도 변화를 위한 길을 열어줍니다. 아래에 설명되어 있습니다. 3. 예: 긴 깡통이 없으면 모두가 그렇게 열정적으로 연주하지 않는다는 소리가 들립니다. 꼭 내려가서 친구들이랑 놀고 싶은데 엄마가 허락 안 하신다고요? 어쨌든 조용히 캔을 떨어뜨리고 재미있게 놀게 해주세요. 4. 파트너의 사려 깊음과 도움으로 Wai'er는 게임의 즐거움을 경험했을 뿐만 아니라 우정, 배려, 존경이 가져오는 따뜻함도 경험했습니다. 이것이 그의 마음을 햇빛으로 가득 채워 그의 눈을 밝게 했습니다.

(2) 1. ① 지하철에서 승객들의 다양한 행동과 반응. ② 승객은 약병 릴레이를 완료하고 환자가 함께 어려움을 극복하도록 돕습니다. ③승객들은 순간의 빛을 갈망하며 옷에 불을 붙였습니다. ④맹인이 앞장서고 모두가 서로 도와 질서있게 어둠에서 빠져나온다. 2. 캐릭터의 불안한 심리를 보여줍니다. 3. ① 다른 승객들의 예민함과 불안함과는 대조적으로 어려움에 직면한 아이의 순수함과 어머니의 평정심을 더 잘 강조합니다. ② 글의 목적을 더욱 심화시킨다. 4. 어둠 속에서 우리 모두는 다른 사람을 생각하고, 자신의 역할을 다하고, 서로 돕고, 어려움을 헤쳐나가야 합니다. 그러면 우리는 어둠에서 벗어나 빛을 향해 나아갈 수 있습니다. 5. 예: 발췌: 사람들은 오늘날만큼 어둠을 미워한 적도 없고, 오늘날만큼 빛을 갈망한 적도 없습니다. 코멘트: 이 문장은 뚜렷한 대조를 이루며 빛에 대한 사람들의 열망을 잘 강조합니다. 가진 것을 소중히 여기고, 잃어도 후회하지 말라고 경고합니다.

(3) 1. 2. 나의 어머니는 문화 교육을 매우 중요하게 여기신다. 예: 내 딸아, 너는 이제 성장했고, 현명해졌고, 성공적인 직업을 가지게 되었고, 나는 마음의 평화를 갖고 떠날 수 있다. ('즐거움'의 관점에서 답변하지 않으실 경우, 해당 포인트가 차감됩니다) 3. (1) 어머니의 문화와 교육에 대한 강조를 칭찬합니다. (2) 어머니의 강한 성격을 칭찬하십시오. (표현된 감정이 정확하다면) 4. 문화와 교육을 사랑하며, 처음부터 끝까지 모든 일에서 우수성을 위해 노력합니다. 5. 예시는 생략했습니다. (어머니나 아버지의 행동이나 자질이 귀하에게 미치는 영향의 관점에서 답변하실 수 있습니다.)