0~5세 유아 교육의 포인트

0세부터 5세까지의 아기 교육의 핵심은 아이의 신체적, 정신적 발달 단계에 따라 특성이 다르고 이에 따른 적응적 양육 방법도 다르다. 물론 발달 속도에는 개인차가 있는데, 어떤 아이는 빨리 발달하고 어떤 아이는 느리게 발달하지만, 어떤 경우에도 부모는 큰 아이와 같은 기준으로 어린 아이에게 무리한 요구를 할 수 없고 아기를 치료할 수도 없습니다. 어린이는 물론 청소년에게도 똑같이 세심한 케어를 해보세요!

교육은 적응력이 있을 뿐만 아니라 연령에 적합해야 합니다!

아이를 키우는 것이 부모에게 주는 가장 큰 성취감은 작은 나무가 서서히 자라고 강해지는 모습을 지켜보듯, 아이의 성장과 함께하며, 아이의 몸과 마음이 하루하루 변화하는 것을 지켜보는 것입니다! 하지만 이런 멋진 과정에는 씁쓸함도 뒤섞여 있고, 아빠, 엄마를 가슴 아프게 하는 순간들도 있습니다.

"이리와? 아빠한테 뽀뽀해줘! 엄마한테 안아줘!", "자기야 배고파? 추워? 아침부터 이런 인사할래?" 밤에는 사랑과 보살핌이 어린 아이에게 있어서 "부모님이 나를 정말 사랑하시고 나는 너무 행복해요!"라고 생각해야 합니다. 그러나 나이가 많은 아이들의 귀에는 이렇게 생각할 수도 있습니다. 정말 저를 사랑해요." "너무 장황해서 귀를 기울이지 않았어요!" 이것은 최악의 경우는 아닙니다. 아이가 자라서 사춘기에 접어들면 심지어 역겨워하며 "아빠! 엄마!"라고 소리칠 것입니다. 저를 개자식 취급해 주세요.”” 아이의 능력 발달과 부모와 아이의 관계 발달에 기여하기 위해서는 아이의 성장 단계에 맞춰 부모의 양육 방식을 조정해야 한다고 볼 수 있다.

부적절한 양육은 이해 부족에서 비롯된다

『훈육: 엄격함을 다스리라』의 저자이자 교장의 아버지인 황덩한(Huang Denghan)은 많은 부모들이 훈육할 때 쉽게 화를 내는 경향이 있다고 믿는다. 자녀의 신체적, 정신적 발달에 대해 충분히 알지 못하기 때문에 자녀에게 부적절한 기대를 하는 경향이 있기 때문에 자녀의 성적이 기대만큼 좋지 않을 때 자녀는 분노합니다. 실망.

게다가 부모들은 대개 유치원 시절의 기억이 막연하거나 기억나지 않는다. 아이들을 키울 때 경험치는 당연히 0이 된다. 아마도 공부하고 시험을 볼 때 경험이 더 많을 것입니다.) 또한, 현대 가정에서는 자녀 수가 적고, 대부분의 부모는 경험이 거의 없는 초보 부모입니다. 그러나 자녀를 오랫동안 키워도 자녀의 신체적, 정신적 상태가 끊임없이 변화하기 때문에 이 때문에 베테랑이 되지는 않습니다. 성장하고 변화하며, 부모님들은 계속해서 새로운 단계의 시험에 직면하게 될 것입니다!

일반적인 연령에 부적합한 양육

상황 1: 어린 자녀에 대한 과도한 요구

교장의 아버지인 Huang Denghan은 일부 부모는 자녀가 그렇게 하기를 희망한다고 말했습니다. 남들보다 빨리 발달하거나, 어떤 어려운 단계에서 빨리 벗어나고 싶어서 자신도 모르게 자녀에게 높은 기준을 세우게 됩니다. 야뇨증을 예로 들면, 청소를 ​​하는 수고 때문에 많은 아이들이 야뇨증으로 인해 위협을 받고 처벌을 받았을 것입니다. 그러나 야뇨증은 아이의 근육 조절 능력과 밀접한 관련이 있다. 잘못된 기대는 부모를 좌절시킬 뿐만 아니라 아이에게 큰 심리적 압박을 주기도 한다. 아이가 침대에 오줌을 싸는 시간.

Genius Leader 감각 통합 아동 발달 센터의 CEO인 Wang Hongzhe도 걷기를 예로 들었습니다. 많은 "과도하게 기대되는" 부모가 7개월 또는 8개월 된 아이에게 강요하는 것은 흔한 일입니다. 아기가 걷기 연습을 시작하지만, 18세가 되기 전에는 하지 전체의 뼈가 아직 걸을 수 있을 만큼 강하고 성숙하지 않아 상체의 무게를 지탱할 수 없게 됩니다. 너무 일찍 걷는 법을 배우면 하지의 뼈 배열이 틀어질 가능성이 있고, 1세 이후에 2~3개의 '평발'이 나타날 수도 있으므로 아이를 키울 때 부모는 아이의 현재 상태를 고려해야 합니다. 신체적, 정신적 조건이 적합하지 않으면 묘목을 뽑아서 자라게 하는 것과 같을 것입니다.

또한, 인지 능력 훈련 측면에서 일부 부모들은 처음에는 1세 정도의 아기를 위해 복잡한 퍼즐이나 빌딩 블록을 구입하기도 합니다. 이 시기의 아이들은 놀이를 좋아할까요? 습관! 아직 손과 눈의 협응력이 충분하지 않기 때문에, 잘하고 싶은 부모는 자녀에게 연습을 강요하거나 심지어 “왜 그렇게 부주의한가!”라고 꾸짖기도 합니다. 2세 이후에는 시각적 인식, 눈과 손의 협응력, 논리적 능력이 향상되어 복잡한 장난감을 가지고 놀 수 있을 만큼 향상됩니다. 또는 3, 아이는 기억력이 좋아서(이런 걸 가지고 놀 수 없어요!) 이런 장난감을 거부하고, 조작을 통해 해당 능력을 향상시키지 못하기 때문에 연결하지 못할 수도 있습니다.

상황 2: 큰 아기를 작은 아기처럼 대함

교장의 아버지인 Huang Denghan은 일부 부모가 자녀도 애완 동물이라고 생각하여 자녀를 애완 동물로 대할 것이라고 지적했습니다. 어릴 때는 귀엽고, 아이가 이 귀여운 단계에서 절대 벗어나지 않기를 바랍니다. 그러나 아이의 정상적인 발달은 이렇지 않습니다. 학습한 후에는 뛰어다니는 등의 '덜 귀여운' 단계로 서서히 진입하게 됩니다. 걸을 때 순종적으로 의자에 앉지 마십시오. 이것을 넘어뜨리거나 부수면 부모님은 자녀가 그 재미 있고 휴대하기 쉽고 비-상태에 있기를 바랍니다. 그러나 그들은 이러한 사고방식이 아이들의 발달을 제한하여 아이들이 "성장하지 못하게" 할 수 있다는 점을 무시합니다. 그러므로 아이의 성장이 새로운 단계에 접어들면 부모는 현재의 단계를 직시하고 적절한 양육 방법을 채택해야 합니다.

아동 발달 전문가 왕훙저는 여전히 많은 부모들이 자녀가 3~4세가 된 후에도 아기처럼 보호적으로 키우며, 4세가 될 때까지 자녀를 놓아주기를 거부한다고 말했습니다. 혼자 먹는 목적은 아이에게 "깨끗한 습관을 길러주기" 위한 것입니다. 사실, 이것은 잘못된 것입니다. 부모가 지나치게 보호하는 것은 아이가 스스로 경험해 볼 기회가 없기 때문에 아이의 능력을 떨어뜨리게 됩니다. 그룹에 들어가서 다른 아이들이 숟가락과 그릇을 가지고 스스로 먹을 수 있지만 당신이 배우는 중이라면 아이도 많은 좌절감을 느낄 것입니다. 아이를 과잉보호하고 어린 나이에 키우면 아이의 독립성과 자기 관리 능력이 남들보다 뒤처지게 됩니다.

단계별 교육의 포인트

0~5세의 유아기 아동은 신체적, 정신적으로 매우 빠른 발달 단계에 있습니다. 또한, 이 시기의 아동은 다른 시기와 비교하여 보호자에 대한 의존도가 더 높고 보호자와의 관계가 가장 밀접하기 때문에 부모가 제공해야 할 가장 중요한 황금기라고 할 수 있습니다. 자녀에게 삶의 교육을 제공합니다. 연령대에 따라 아이들은 발달 특성이 다르며, 부모의 양육에서 다양한 문제가 발생합니다. 각 단계는 아래에서 자세히 설명합니다.

0-1세 아기

성장이 가장 빠른 해

Ke Liangyi, Fu Jen Catholic 아동가족학과 겸임 강사 대학은 인생의 첫해가 아이의 이후 성장에 가장 중요한 해라고 할 수 있다고 지적했다. 비록 이때는 외부 세계와 소통할 수 있는 언어가 없지만 그의 감정적 경험은 아이의 마음 속에 기록될 것이다. , 세계에 대한 그의 미래 견해에 영향을 미칩니다. 신생아는 대부분의 시간 동안 잠을 자지만, 3~4개월이 지나면 깨어나는 시간이 점점 길어지고, 7~8개월이 지나면 어른들과 점점 더 많은 상호작용을 하고 더 많은 정보를 가지고 표현하게 됩니다. , 보호자는 아기가 행복한지 화가 났는지 명확하게 알 수 있습니다.

태어날 때부터 게임이 필요하다

아동 발달 전문가인 왕홍제(Wang Hongzhe)는 많은 사람들이 6개월 전의 아기들은 먹고 잠만 잘 수 있다고 잘못 믿고 있다고 말했습니다. 실제로는 그렇지 않습니다. 0? 6세 아기는 이해력과 말하고 싶은 능력이 발달한 것으로 나타났습니다. 6개월 된 아기는 어른들의 말을 이해할 수 있을 뿐만 아니라 말하고 싶어하는 능력도 발달합니다. 구강 근육이 아직 성숙하지 않아 언어를 구사할 수 없습니다. 이 사건은 아기가 침대에만 누워있을 수 있다고 해도 단지 먹고, 마시고, 자는 것 등을 돌보는 것보다 부모가 함께 많은 게임을 해줘야 한다는 것을 상기시켜 줍니다. 게임은 신경의 연결을 촉진할 것입니다. 시냅스는 어릴수록 좋습니다.

부모는 0~3개월의 아기를 자주 놀리고, 상호작용 중에 아이가 소리에 반응하는지, 들으면 아기에게 다가가 놀아주고 싶은지 관찰하는 것이 가장 좋습니다. 흔들리는 것.

3~5개월에는 아기의 시각 기능이 정상적인지, 20cm 떨어진 장난감을 5초 정도 볼 수 있는지, 아기의 눈이 장난감을 따라가며 좌우로 움직일 수 있는지 주의 깊게 살펴봐야 합니다.

독립적으로 일어서서 더 많이 "거짓말"을 하기 시작할 것입니다.

더 많이 오르면 더 똑똑해질 것입니다. 사실입니까? 아동 발달 전문가인 왕홍제는 인간의 삶에서 피부가 땅과 접촉하는 가장 많은 시간(서 있는 후에는 발바닥만 닿는다)이라고 지적했다. ​​​​피부의 바닥이 다시 뇌로 들어가 뇌를 지속적으로 활성화시키게 됩니다. 또한, 기어다니는 것은 팔뚝, 복부 및 하지의 근육을 더 잘 성장시키고 더 강하게 만들어줍니다. 공을 높이 들고 던지는 어린이의 능력은 일반적으로 더 많이 기어다니는 어린이에게 테스트됩니다. 일반적으로 더 잘 수행됩니다.

아이들이 더 많이 기어다니게 하려면 어떻게 해야 할까요? 아동 발달 전문가 Wang Hongzhe는 아이가 약 6~7개월이 되어 독립적으로 일어설 수 있을 때 아이에게 '누운 자세' 경험을 많이 주고 바닥 매트에서 더 자주 놀게 하고 아기가 앞으로 뻗고자 하는 욕구를 유도하는 장난감입니다. 이것은 목과 등의 긴장을 단련할 뿐만 아니라 팔뚝, 복부, 하지의 힘을 강화시켜 아기가 몸을 지탱할 수 있게 해줍니다.

크롤링으로 인해 발달 지연이 발생하지 않습니까? 아동발달 전문가인 왕홍제는 임상적으로는 기어다니지 않는 것이 발달상 문제가 없지만, 기어다니는 경험이 거의 없는 아이들은 실제로는 3개월 정도 기어가는 경험을 쌓는 것이 가장 좋다고 말했습니다. 아기가 나중에 일어나도 문제가 되지 않습니다. 이 기간 동안 부모는 아기가 좋아하는 물건을 바닥에 더 많이 놓아두는 것이 좋으며, 아기가 욕구 때문에 일찍 일어나는 것을 방지하기 위해 너무 높은 곳에 두지 않는 것이 좋습니다. 탐험하다.

일어서는 방향으로 나아가는 과정

잠시 기어다닌 후, 생후 9개월쯤부터 아기는 '낮은 무릎 꿇기 자세', '높은 무릎 꿇기' 등 무릎을 꿇기 시작합니다. 자세"는 아기가 상대적으로 높은 자세를 사용하여 더 높은 물체를 탐색할 수 있게 해줍니다. 많은 부모들이 높은 무릎을 꿇는 자세가 무릎을 다치게 하고 아기가 그렇게 하는 것을 방해할 것이라고 잘못 믿고 있다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 그러나 실제로는 이것은 정상적인 발달 과정입니다. 이 단계가 없으면 아이들은 앉았다가 일어서는 방법을 알지 못할 것입니다. 게다가 무릎을 꿇는 것도 좋은 발 근력 운동입니다. 무릎을 꿇는 자세가 나타난 후, 아이는 점차적으로 "지지하는 자세"를 발달시키고 독립적인 자세로 나아갈 것입니다!

애착 관계 발달

Ke Liangyi 선생님은 일반적으로 9개월이 되면 아기가 이전과 달리 낯선 사람을 두려워하게 된다는 점을 지적하셨습니다. 9개월에서 2세 사이의 기간을 '애착 확립 기간'이라고 합니다. 기저귀), 누군가가 즉시 반응해 아이가 점차 안정감을 갖게 되고, 세상이 우호적이며 다른 사람들도 이를 기대할 수 있다는 인상을 심어줄 수 있습니다. 예를 들어, 태도는 아기가 자신과 다른 사람과의 미래 관계에 광범위한 영향을 미칩니다. 예를 들어, 성관계와 결혼에서 신뢰하는 태도를 유지할 수 있는지 여부입니다.

교장의 아버지인 황덩한(Huang Denghan)은 부모가 자녀와 함께 더 많은 시간을 보내야 한다고 믿습니다. 다른 사람(예: 외국인 가사도우미)이 집안일을 도와주더라도 부모는 자녀를 떠나서는 안 됩니다. 자녀를 돌보는 것은 '가족의 일'이 아니며, 온 가족이 그 기쁨과 슬픔을 누리는 과정입니다. 기쁨이든 갈등이든 그것은 미래에 아름다운 추억이 될 것입니다. 이제 당신이 그를 위해 선물을 사면 그는 미래에 당신에게 선물을 사줄 것입니다. 같은 추억이 없으면 공통된 추억도 없고, 같은 추억이 없으면 공통된 감정도 없고, 아이는 그저 '가족 안에서 자란 사람'일 뿐이다.

아기 데리고 나가기

많은 부모들은 아기가 아프기 전에 집에 데려가는 것이 낫다고 생각하기 때문에 아기를 데리고 나가는 것을 두려워합니다. 1세 아동 발달 전문가 Wang Hongzhe는 아기의 경험을 이렇게 공유했습니다. “우리는 아기가 6개월이 되었을 때부터 결혼식 연회와 친척, 친구들 모임에 아기를 데리고 갔습니다. 누군가가 그를 한 번 놀리면 그의 뇌는 또 하나의 반응 연결을 갖게 됩니다. 따라서 1세 이전의 아기는 미래에 후천적 요인으로 인한 사회적 장애가 발생하는 것을 피하기 위해 사람들과 더 많은 접촉을 허용해야 합니다. 자폐증을 획득했습니다.

또한, 3개월이 지나면 아기의 시력이 성숙하기 시작하여 더 먼 거리에 있는 물체와 색상을 볼 수 있게 되며, 하루 종일 좁은 공간에 있으면 아기의 시력 발달에 영향을 미치게 됩니다. 시력을 받기 위해 더 자주 외출할 수 있습니다. 질병에 걸릴 것이 두렵다면 3개월을 기다렸다가 주요 백신을 접종한 후 깨끗하고 개방된 야외 공간(예: 공원으로). ”

1~2세 아기

언어의 출현

1세가 지나면 아기는 언어가 발달하기 시작하고 언어를 통해 욕구를 표현할 수 있습니다. 1세 이전의 아기는 울음을 통해서만 다른 사람과 의사소통을 할 수 있으며, 격려나 피드백을 받는 등 성공적인 의사소통이 가능해지면 아기의 성취감이 커져 내면의 동기가 크게 향상됩니다. 성취를 위해.

1세 아기의 언어는 간단한 단어(아버지, 어머니, 자동차, 개)로 시작하여 대개 반복되는 단어(아버지, 어머니, 자동차, 개, 개)로 진행됩니다. 1살 반, 2살이 가까워지면 간단한 문장이 나타나기 시작합니다(엄마와 아빠가 서로 포옹합니다). 아기의 언어가 점점 길어지는 이유는 아기의 욕구가 있기 때문입니다. 증가하고 성공적인 의사소통 목적을 달성하려면 더 긴 문장을 사용해야 합니다.

아동 발달 전문가인 왕홍제는 느린 언어 발달이 아이들의 성취 동기에 영향을 미칠 수 있다고 말했습니다. 2세 이전에 간단한 단어를 반복하지 않은 아이들은 대개 도구가 없기 때문에 정서 발달이 좋지 않습니다. , 타인과의 소통은 원초적인 울음과 분노로만 표현될 수 있기 때문에 감정표현과 좌절감에 대한 인내심이 더욱 문제가 됩니다. 따라서 이때 아이가 언어를 잘 배울 수 있도록 지도하는 것이 매우 중요합니다. 아이와 대화를 많이 하고, 책을 읽어주면 아이는 소리나 언어만 말하면 즉시 피드백을 줍니다.

일어서기에서 달리기까지

기어다니기에서 독립적으로 서기까지 아기에게 가장 큰 의미는 시야가 넓어진다는 점인데, 이는 아기에게 매우 놀라운 일입니다. 그래서 그는 서 있을 수 있는 아기들은 몸을 낮추어 기어가려고 하지 않는 경우가 많습니다. 또 다른 중요한 의미는 아기가 더 빨리 움직일 수 있도록 하는 것입니다. 아기는 두 발로 걷는 것이 4피트보다 빠른 것처럼 보인다는 것을 알게 될 것입니다. 그래서 좀 더 성취감을 느낄 수 있도록 계속 연습할 의향이 있습니다.

독립적으로 서는 법을 배운 후, 아기는 점차적으로 1~2보 걷기 시작할 수 있으며, 약 1년 3개월이 되기 전에는 완전히 딛고 스스로 걸을 수 있게 됩니다. 아기의 걷는 자세는 마치 균형을 유지하고 있는 것처럼 매우 귀엽습니다. 1년 3개월? 1년 6개월이 되면 아기는 걸을 때 손을 들어올리지 않고도 손을 내릴 수 있고, 걷기도 더 안정적이며 자주 넘어지지 않습니다. 1세 6개월? 1세 10개월 된 아기가 빨리 걷기 시작하고 곧 달릴 것 같아요! 1세, 10개월부터 2세까지의 아기들은 트로트를 시작하거나 심지어 질주하기 시작할 수도 있습니다. 처음에는 아기가 손을 들고 '작은 비행기'처럼 뛰다가 정상적인 달리기로 전환됩니다.

주변 세계를 탐색하기 시작하세요.

서 있을 때부터 달릴 때까지 눈이 더 멀리 보고 더 빠르게 움직이도록 하세요. 그에게 필요한 것, 또는 필요한 사람에게. 따라서 이동성이 증가하는 아기들은 더욱 호기심이 많고 활동적이며 활력이 넘칠 것으로 예상됩니다. 이때 아기의 가장 큰 과제이자 "중요한 임무"는 주변 세계를 탐색하는 것입니다. 그러나 외부 환경의 특성과 법칙에 대해서는 매우 익숙하지 않아 컵이 땅에 떨어지면 깨지고, 리모콘은 물에 던지면 깨지는 것을 모르기 때문에 부모들은 종종 그런 생각을 하게 된다. 이 단계의 아이들은 짜증을 내고 끊임없이 문제를 일으킵니다.

교장의 아버지인 황덩한(Huang Denghan)은 실제로 이러한 탐색적 행동은 아이가 할 수 없는 것과 그 이유를 인내심 있게 지도하고 알려주는 것 외에도 아이의 학습 과정의 일부라고 말했습니다. 따라서, 부모는 집 안의 환경이 안전한지 주의 깊게 살펴보고, 아기가 호기심으로 인해 다치는 일이 없도록 위험한 물건(선풍기, 안전망 등)을 치우거나 처리하도록 노력해야 합니다.

이때 아기는 행동과 감정을 조절할 수 있는 능력이 없기 때문에 부모는 아기의 주의를 분산시키기 위해 다른 대체품을 사용하는 것이 좋습니다. . 아기의 어휘 이해가 충분하지 않기 때문에 부모는 사물의 위험을 표현하기 위해 시범 동작과 표현을 사용하여 아이에게 두려워하는 방법을 알려줄 수 있습니다(예: 불을 만지는 척한 후 "너무 뜨거워!"라고 말함). 과장된 통증 표현으로 보완됨).

자기 관리 및 집중력

아동 발달 전문가 Wang Hongzhe는 실제로 1세 아기가 식사를 하면서 자신을 돌보는 능력을 서서히 훈련하기 시작할 수 있다고 믿습니다. 예를 들어, 안전한 식기를 가지고 아기가 스스로 식사할 수 있도록 노력할 수 있습니다. 미래는 남들보다 더 나쁠 것이고 집중력에도 영향을 미칠 수도 있습니다.

아이가 스스로 숟가락을 잡으면 '시각적 집중력'(내가 가장 좋아하는 요리는 어디 있지?)과 '신체적 집중력'(기다려! 기대된다! 첫 한 입은 To)을 동시에 단련할 수 있기 때문이다. 파고들다!), 그리고 "손과 눈의 협응과 집중"(아! 코가 아니라 입에 넣어야 하나?), "입을 벌리는 것"에만 집중하는 수동적 수유와는 다르다. "활동"은 집중력을 키우는 열쇠이며 아이들에게 전체 과정을 더욱 흥미롭게 만들어줄 것입니다.

2~3세 아기

가장 힘든 시기

2세 이상 아기를 '트러블오', '고양이와 개는 안돼'라고 부른다 t care''는 0~5세 중 드래프트하기 가장 어려운 연령대라고 할 수 있다. 왜 이런 일이 발생합니까? 아동 발달 전문가 Wang Hongzhe는 현재 아이들의 내부 요구가 더 많기 때문에 언어가 충분히 성숙하지 않고 원하는 것을 표현할 수 없기 때문에 여전히 "울음", "팬", "루"를 사용한다고 지적했습니다. ... 독창적인 방식으로 요구 사항을 표현합니다.

게다가 아이들은 2세가 지나면 더욱 활발해지며 집에서 제공하는 공간은 더 이상 만족할 수 없습니다. 예를 들어 이 시기에는 달리기, 점프, 등산을 매우 좋아합니다. . 환경은 ***을 제공하지만 그는 협력할 수 없었습니다. 이것은 그의 발전에 반하는 것이었습니다. 그의 마음 속에 있는 OS는 "나는 너무 강력해졌지만 플레이할 곳이 없습니다. 나는 이렇게 작은 곳에 머물러 있습니다." 엄마랑만! 그 사람은 내가 뭘 원하는지도 모르고 나를 데리고 나가지도 않거든요. 그래서 불행한 사람은 엄마예요.

자녀를 더 자주 데리고 나가세요

아동 발달 전문가 Wang Hongzhe는 부모가 2~3세 자녀를 데리고 나가 세상에 대해 더 많이 배우고, 충분히 연습할 수 있도록 더 많은 신체 활동을 할 것을 권장합니다. 이러한 환경이 없으면 아이들은 고소공포증(그네나 미끄럼틀을 타는 것을 두려워하지 않음), 낯선 사람에 대한 두려움, 포옹에 대한 두려움, 두려움과 같은 감각 통합 장애 문제를 겪을 가능성이 높습니다. 접촉에 대한 두려움, 눈 접촉에 대한 두려움 등도 과잉 행동, 집에서 기어 다니기 쉽습니다. 그들은 넘어지거나 부딪힐 때 고통을 두려워하지 않는 것으로 나타났습니다. 그런 아이들은 일주일에 한 번만 신체 활동을 할 수 있습니다. 보통 아기처럼 세 끼만 먹이고 집에서 혼자 놀며, 놀이도 금지되면 TV만 볼 수 있습니다.

또한 부모는 이 단계의 자녀에게 친척 및 친구를 모으거나 다른 사람을 방문하거나 집에 초대하는 등 친구들과 교류할 수 있는 기회를 최대한 많이 허용하는 것이 좋습니다. 이때 아기는 '그룹'에 대해 알아야 하기 시작합니다. 이 문제에서는 자신 외에 다른 사람도 있다는 것을 이해하고 공유하고 교대로 대인관계 기술을 연습하기 시작합니다.

사실 2세 아이들은 호기심이 많고 새로운 것을 시도하는 것을 좋아합니다. 어제와 다른 곳을 가는 것을 좋아하지만 그렇지 않은 것도 좋아합니다. 이번에는 엄마 아빠가 그들을 데리고 갈 것이라고 예측할 수 있다는 것은 마치 어딘가에서 놀고 있는 것처럼 느껴지지만, 그의 요구가 충족되지 않을 때, 그는 가장 다루기 어려운 아기가 될 것입니다.

말을 배우는 아기를 비웃지 마세요

이제 막 2살이 된 아기들의 언어는 아직 잘 발달하지 못하다가 3살이 가까워지면 , 간단한 문장을 사용하여 다른 사람과 의사소통하는 능력이 크게 향상됩니다. 아동 발달 전문가인 Wang Hongzhe는 부모에게 아기가 말할 때 인내심을 갖고 아이가 말하는 것을 끝까지 들어야 한다고 상기시킵니다. 방해하지 말고 아이가 표현하고 싶은 것을 직접적으로 도와주지 마세요. 아이가 말하는 것을 방해하고 동기를 부여합니다.

더 중요한 것은 부모가 자녀의 언어를 보고 무심코 웃어서는 안 된다는 것입니다. 그렇지 않으면 부모는 큰 좌절감을 느끼고 특히 이런 식으로 언어 발달이 느린 어린 소년의 경우 말하려는 의지가 줄어들 것입니다. 2세 반이 되면 많은 아이들이 '유아 말더듬기'에 진입하게 되는데, 이는 마음속으로 할 말은 많지만 입의 움직임에 반응할 시간이 부족하기 때문에 발생합니다. 그대로 따라하거나 비웃지 마십시오. 그렇지 않으면 아이가 스트레스를 받아 말더듬이 심해지거나 길어질 수 있습니다.