학교 전염병 예방 및 통제 기간 동안의 완전한 활동 계획

학교 방역 기간 동안의 활동 계획 5가지 모음

전염병은 삶의 모든 면을 보여주고 있습니다. 곧 재난이 일어나길 바랍니다. 이제 학교 방역 기간 동안 완전한 활동 계획을 알려드리겠습니다.

전염병 예방 및 통제 기간 동안 학교 활동 계획 중 1부를 선택했습니다.

지방 교육부의 관련 요구 사항과 현재 전염병 예방 및 통제 상황에 따라 가을학기의 안전과 질서를 보장하기 위해 특별히 다음과 같은 계획을 세웠습니다:

1. 학교는 시차를 두고 시작합니다

6월 __일 현재, 우리 시에는 전염병이 발생하지 않았으며 시에는 중간 또는 고위험 지역이 없습니다. 시의 모든 의무 교육 학교와 고등학교, 유치원 및 특수 교육 학교는 시차를 두고 등록을 시작하고 x에 정점을 이룹니다. , __, x, x, 학교 준비 평가 및 승인을 통과한 후. 구체적인 절차는 다음과 같습니다:

1. x월 __일에 초등학교 4학년, 5학년, 6학년과 고등학교 2학년, 3학년이 등록을 시작합니다.

2. x 달 __ 에 초등학교 2학년과 3학년, 중학교 2학년과 3학년, 고등학교 1학년이 등록을 시작합니다.

3. 에; x월 x 시내 유치원 및 특수학교의 초등학교 1학년과 중학교 1학년부터 등록이 시작됩니다.

2. 교사와 학생의 학교 복귀를 질서있게 조직하십시오.

모든 현지 학교는 아직 화이화시 외부에 있는 교사, 학생 및 직원에게 최대한 빨리 학교로 복귀하도록 즉시 통보해야 합니다. 중위험 및 고위험 지역에서 화이화로 돌아온 교사와 학생은 '1인 1사례'를 실시하고 복귀 지도, 핵산 검사 및 격리 조치를 시행합니다. 고위험 지역에는 지역 예방 및 통제 요구 사항을 준수하고 저위험 지역으로 돌아가기 전에 지역 위험 수준이 낮아질 때까지 기다려야 함을 일대일로 학생의 부모에게 충분히 알릴 필요가 있습니다. - 가까운 시일 내에 중위험 지역 및 고위험 지역으로의 여행을 허용하지 않는다는 담임 교사와 학부모 간의 회의.

3. 전염병 예방 및 통제 업무를 탄탄하게 다진다

모든 지역과 학교는 미리 가을 학기 업무 계획을 계획하고 공식화하여 "2건 9건"을 더욱 개선해야 합니다. 소독제, 마스크, 기타 방역물자를 제공하고, 개학 3일 전 교내 모든 장소와 시설, 장비를 철저히 청소 및 소독해야 합니다. 모든 교사와 학생의 명절 소재지와 신체 건강 상태를 정확하게 파악하고, 학교 복귀 시 교사와 학생은 지난 14일 동안의 체온 측정 기록, 건강 코드, 여행일정표를 제출해야 합니다. (휴대폰이 없는 학생은 반드시 제출해야 합니다.) 보호자) 건강 코드는 빨간색 또는 노란색 코드여야 합니다. 또는 학교 복귀 전 14일 이내에 중간 및 고위험 지역을 여행한 이력이 있는 사람은 지역 전염병 예방 및 통제 관리 조치를 엄격히 시행해야 합니다. 발열, 피로, 마른 기침 등의 증상이 있는 경우 등교를 연기하거나, 신형 코로나바이러스 유행을 배제하기 위해 의료기관에서 발급한 진단서로 등교할 수 있습니다. 개학 이후 각지의 학교에서는 교사와 학생의 안전과 건강을 보장하기 위해 정기적인 전염병 예방 및 통제 작업을 정밀하고 정밀하게 계속 수행해야 합니다. 구체적인 준비 사항은 "화이화시 초중등학교 및 유치원 개학을 위한 전염병 예방 및 통제 업무 계획"을 참조하세요.

4. 자퇴를 효과적으로 통제하고 학생들이 학교에 계속 다닐 수 있도록 보장합니다.

모든 지역의 학교는 책임을 강화하고 자퇴를 엄격히 통제하며 학생들이 학교에 계속 다닐 수 있도록 해야 합니다. 각지의 학교는 개학 전후에 학생들의 복학을 독려하기 위한 특별 조치를 취해야 하며, 복학하지 않은 학생들에게 즉시 연락하고 의사소통하여 복학하지 않는 이유를 충분히 이해해야 합니다. 전염병의 영향으로 인한 새로운 탈락을 단호히 방지합니다.

5. 학교 운영 행위를 엄격히 규제

중앙청에서 발표한 '의무교육 학생의 숙제 부담 및 교외 훈련 부담을 더욱 줄이기 위한 의견'을 엄격히 이행합니다. 국무원은 개혁 교육 및 교육을 더욱 심화하고 교실 교육의 질을 향상시키고 교육 방법을 최적화하며 총 숙제량을 종합적으로 줄이고 시험 압력을 줄입니다. 초중등학생의 숙제, 수면, 휴대폰, 과외 독서, 신체 건강 관리를 종합적으로 강화하고, 사회 전체를 지도하여 과학 교육의 질 이념을 확립하고, 초중등 학생의 건전한 성장을 촉진해야 합니다. 학교 학생.

6. 안전한 캠퍼스 구축 강화

모든 지역의 학교는 안전의식과 기본적 사고를 확고히 확립하고, 안전 관리를 강화하며, "3대 예방" 조치를 시행하고, 캠퍼스 내 잠재적인 안전 위험을 조사 및 제거하고, 캠퍼스 출입을 엄격하게 관리하며, 캠퍼스 외부의 관계자가 아닌 사람의 캠퍼스 출입을 엄격히 금지합니다. 캠퍼스 괴롭힘에 대한 특별 관리를 수행하고 익사 예방, 통학 버스, 식품 안전, 정신 건강 등 주요 학생 안전 업무를 조정합니다. 교사와 학생의 비상대응 능력을 향상시키기 위해 비상훈련을 조직하고 실시한다.

7. 감독, 점검, 지도 강화

모든 지역에서는 가을학기 개강을 풀뿌리 속으로 깊이 들어가 학교, 교사, 학생을 방문하고 특히 기초가 취약한 학교, 기초가 취약한 학교 등을 방문하여 농촌 원격학교의 개학을 지도하고 실태를 파악하며 의견과 제안을 청취하고 실질적인 문제를 해결합니다. 시 교육국은 적시에 개학 작업에 대한 점검을 실시하고 개학 작업의 미해결 문제를 보고합니다. 학교 전염병 예방 및 통제 기간을 위한 전체 활동 계획의 2장을 선택했습니다.

도당 위원회와 지방 정부의 재해 후 재건 및 전염병 예방 및 통제 작업 회의의 정신을 구현하기 위해 다음을 보장합니다. 도 내 초중등 학교(시립 및 군 중등 직업학교 포함, 유치원(아래 동일)은 가을에 예정대로 개교하여 정상적인 교육 및 교습 질서를 재개할 예정입니다. 우리 도의 실제 상황에 기초하여 다음과 같은 시행 계획을 세웁니다. 공식화되었습니다.

1. 업무 목표

도당위와 도정부의 지도 아래 '사람 제일, 생명 제일'의 이념을 확고히 확립하고 원칙을 고수해야 한다. “성급 조정, 현급 조직, 현급 조정” 원칙을 수립하고 지역 관리 책임을 강화하며 가을 학기의 안전하고 질서 있는 시작을 안내합니다. 각 학교의. 재해 후 재건, 전염병 예방 및 통제, 교육 및 교수 질서 회복, 홍보 및 교육 등의 통합을 준수하고 한 장소에 하나의 정책, 하나의 학교에 하나의 사례, 하나의 대학에 하나의 학교, 여러 학교에 대한 정책을 준수합니다. 도내 초·중등학교의 교육질서를 회복하기 위해 차별화된 실시계획과 구체적인 대책을 실시할 것이다.

2. 주요 업무

(1) 개학 시간을 과학적으로 결정

교육부의 요구 사항에 따라 중학교 및 고등학교 - 위험지역은 개학을 연기하고, 위험도가 높은 지역의 학생은 개학을 연기합니다. 모든 지역은 전염병 상황을 과학적으로 판단하고 지역 내 교사와 학생의 안전과 건강을 최우선으로 생각해야 합니다. 지역 전염병 예방 및 통제 요구 사항을 충족하지 못하는 학교는 다양한 예방 및 통제 조치를 취할 수 없습니다. 학교 "1개 대학, 1개 학교, 1개 대학 및 여러 학교" 협력 메커니즘을 구현하지 못한 학생은 학교에 복귀할 수 없습니다. 효과적인 비상 계획 및 훈련을 구현하지 않은 학생은 학교에 복귀할 수 없습니다. 병원과 학교의 공동 예방 및 통제가 필요합니다. 재개를 계획하는 각 학교에는 전염병 예방 및 통제 업무를 지도하고 비상 대응을 준비하기 위한 지역 병원이 있어야 합니다. '시 승인 및 성 승인' 원칙에 따라 각지의 학교 개학 시간은 반드시 현지 전염병 예방 통제 본부의 승인을 받은 후 성 교육 시스템의 전염병 예방 통제 업무반에 보고하여 승인을 받아야 합니다. 승인 후에만 시작하세요. 아직 신입생을 등록하지 않은 도도부현 및 시에서는 가을학기의 정상적인 시작을 위해 신속하게 온라인 플랫폼을 사용하여 신입생을 등록해야 합니다.

재해 피해를 입은 학교의 경우 각 지자체는 개축 및 수리에 속도를 내고 책상, 의자 등 교육 및 교육 시설과 장비를 신속하게 수리하고 보완해야 합니다. 지역 주택 건설, 보건, 안전 및 기타 부서와 협력하여 재해 피해를 입은 학교를 평가하고 학교가 정상적으로 시작되기 전에 캠퍼스에 안전 위험이 없는지 판단해야 합니다. 재해로 심각한 피해를 입고 개교 조건을 충족하지 못하는 것으로 평가된 학교에 대해 지방 교육 행정 부서는 사전 계획을 세우고 우선순위를 정하고 투자를 우선시하며 "1개 학교, 1개 정책"을 우선적으로 수립해야 합니다. 업무 계획, 합병 배치, 인근 전환, 일시적 이직 등의 방법을 통해 재해 피해 학교의 학생들이 다른 학교의 학생들과 동시에 개학하고 정상적인 교육 및 교습 질서를 회복하도록 보장합니다. 학생 등록 ​​및 배치 계획은 지방 정부의 승인을 받은 후 제출을 위해 주 교육부에 제출되어야 합니다.

(2) 입학 준비

1. 학기 시작을 위한 과학적인 계획을 세운다. 각지 교육행정 부문에서는 지방 방역본부의 령도하에 방역과 가을학기 개강의 주요 직책을 성실히 이행하고 국가의 최신 방역 기술 계획과 지침을 준수해야 한다. 우리 지역의 관련 요구 사항인 "1곳, 1정책" 및 "1정책"에 따라 지역 상황에 따라 지역 학교 복귀 계획을 수립하고 지역 전염병 예방 및 승인을 받은 후 실행합니다. 통제 본부를 거쳐 성 교육 시스템의 전염병 예방 및 통제 업무 팀의 승인을 받습니다. 정상적으로 학교를 재개할 수 없는 도도부현 및 시에서는 정상적인 교육 및 수업 질서를 보장하고 '수업을 중단하지 않는 학교 교육'을 달성하기 위해 사전에 온라인 교육 계획을 수립해야 합니다.

2. 캠퍼스 환경을 종합적으로 개선합니다. "허난성 학교 전염병 예방 및 소독 지침"을 엄격히 실시하고, 개학 전 캠퍼스 환경을 전면적으로 정비하며, 주요 부분 및 구역에 대한 청소 및 소독을 실시하고, 학교 전염병 예방에 대한 종합적인 검토를 실시합니다. 통제, 캠퍼스 안전 및 개학 준비를 확인합니다.

3. 시차를 두고 피크 시간에 학교로 복귀하도록 조치합니다. 개학 전, 첫 14일 동안 교사와 학생의 소재와 건강 상태를 종합적으로 파악하고, "잘못된 지역, 잘못된" 요구 사항에 따라 교사와 학생의 학교 복귀 배치 및 시간 간격을 합리적으로 결정합니다. 레벨, 잘못된 시간, 잘못된 피크'는 안전하고 통제 가능한 조건에서 발생합니다. . 중간 및 고위험 지역의 교사와 학생은 학교 복귀를 연기합니다. 원칙적으로 고등학교 3학년, 중학교 학생들이 먼저 개학하고, 유치원은 맨 나중에 개학합니다.

4. 개학 전에 '온라인 학부모-교사 회의'를 주의 깊게 조직하세요. 개학 시간을 명확히 한 후, 지역 교육 행정 부서는 각 학교와 담임 교사가 현대 정보 기술을 최대한 활용하여 학급의 학생과 학부모를 대상으로 지역 전염병 예방 및 통제에 대해 논의하는 '온라인 학부모 회의'를 개최하도록 지도해야 합니다. 상황, 전염병 예방 지식, 학교의 예방 및 통제 상황을 학생과 학부모에게 홍보하여 ​​입학 후 학교의 전염병 예방 및 통제에 대한 자신감을 높이고 이해하고 준수하도록 안내합니다. 전염병 예방 및 통제 관리 시스템 및 조치.

5. 입학 후 '학교 첫 수업'을 진지하게 받아들인다. 각지의 학교는 자체의 실제 상황에 따라 도 교육청에서 제공하는 "학교 첫 수업" 비디오 자료 및 기타 관련 교육 자료를 최대한 활용하고 개학 첫날에 "첫 수업"을 가르칩니다. of School'은 학교 단계별로 학생들의 특성에 따라 진행됩니다. '구조 및 재난 구호'와 '방역'이라는 주제에 중점을 두고 구조 및 재난 구호와 전염병 예방 및 통제 분야의 전형적인 행위와 성격을 깊이 탐구하고 '사람 우선, 전염병 예방 및 통제'의 핵심 개념을 강조해야 합니다. 생명 제일', '하나로 뭉쳐 고난과 위험을 두려워하지 않는다'는 투지, '한 당이 어려움에 처하면 모든 당이 이를 지지한다'는 국민정서이다.

6. 교사와 학생의 심리 상담에 많은 관심을 기울이십시오. 전국의 학교에서는 재난과 전염병이 교사와 학생의 정신건강에 미치는 영향을 매우 중시하여야 하며, 학교에 복귀한 후 조속히 심리강의를 실시하여 모든 학년과 학급이 정신건강을 잘 발휘하도록 지도하여야 합니다. 건강 교육. 학급회의 활동, 교실 관찰, 대화, 설문조사 등의 채널을 통해 학생들의 신체적, 정신적 상태를 종합적으로 이해하기 위한 '부모, 학급, 학년, 학교'의 4단계 학생 정신건강 교육 모델을 구축할 필요가 있으며, 학생들의 심리적 요구를 정확하게 파악합니다. 주요 위기상황 시 심리조정 활동에 관한 주제별 수업회의를 학급단위로 진행하며, 재난 및 전염병으로 인한 부정적 심리상태를 가진 학생을 대상으로 개인심리상담을 실시하며, 중·고등학생을 대상으로 심리상담을 실시하고 있습니다. 고등교육에 대한 압력을 받고 있는 부모들에게 소외된 학생, 장애가 있는 학생, 한부모 학생 등 심각한 상황에 처한 학생들에게 핵심적인 돌봄을 제공하여 전염병이 초등 및 중등 학교 학생들의 정신 건강에 미치는 영향을 최소화합니다.

(3) 온라인 교육을 사전에 준비합니다.

1. 교사를 대상으로 온라인 교육을 사전에 실시합니다. 모든 지역에서는 8월 25일 이전에 온라인 교육 및 온라인 개인교습에 참여할 계획인 교사를 대상으로 화상 회의를 통해 체계적인 교육을 실시하여 교사가 온라인 교육의 기술 요구 사항과 기본 규칙을 더욱 숙지하고 교육 플랫폼과 공공 서비스를 능숙하게 사용할 수 있도록 지도해야 합니다. . 교육 조직, 실시간 교육 및 온라인 교육을 과학적으로 수행하기 위한 커뮤니케이션 도구입니다. 동일한 학교에서는 통합된 생방송 교육 및 온라인 커뮤니케이션 도구를 최대한 활용하여 수업에 따라 여러 앱을 설치하고 앱을 반복적으로 전환해야 하는 학부모와 학생의 수고를 줄여야 합니다.

2. 다양한 모드로 온라인 교육을 진행합니다. 첫 번째는 온라인 라이브 수업을 구축하는 것입니다. 다양한 곳에서 선정된 생방송 플랫폼을 활용하여 지역 학교를 조직하여 생방송 수업을 개설하고 온라인 교육을 실시합니다. 두 번째는 온라인 주문형 교육을 실시하는 것입니다. '전국 초중등학교 네트워크 클라우드 플랫폼', 도 기초교육 자원 공공 서비스 플랫폼, 시·군 교육 서비스 플랫폼 등의 고품질 자원을 종합적으로 활용해 교수법을 기반으로 온라인에서 자주 학습할 수 있도록 학생들을 조직한다. 진보와 개인적인 필요. 동시에 고등학교의 신구 교과서 교체 문제에 대응하여 지방 명문 학교에 고등학교 동기 과정을 기록하고 해당 현 및 시에서 사용할 수 있도록 제공하고 액세스 포트를 제공하도록 의뢰했습니다. 지방 기초교육 자원 플랫폼에 관한 것입니다. 세 번째는 온라인 튜터링과 질의 응답을 구성하는 것입니다. 전국의 학교에서 온라인 학습을 조직하는 동안 WeChat 그룹, QQ 그룹, DingTalk 및 Tencent 회의와 같은 무료 온라인 커뮤니케이션 방법을 사용하여 교사를 조직하여 온라인 Q&A 및 지도를 제공하고 학습 결과를 추적할 수 있습니다. 넷째는 온라인 수업 회의 및 온라인 학부모 회의 작업 메커니즘을 구축하고, 가정-학교 상호 작용을 강화하며, 학부모가 학생을 관리하고 지도하도록 지도하며, 학생의 학습, 생활 및 운동을 과학적이고 적절하게 배치하여 학생의 신체적, 정신적 건강을 보장하는 것입니다. .

3. 가정과 학교가 협력하여 학생들을 교육하고 좋은 학습 및 의사소통 환경을 조성합니다. 학교는 학생들에게 좋은 학습 및 생활 환경을 조성하기 위해 학생의 부모와 적극적으로 소통해야 합니다. 담임교사는 학부모와 긴밀한 소통을 유지하고, 학부모를 동원하여 학교와 보건질병관리부가 실시하는 다양한 조사에 적극적으로 협조해야 하며, 교사와 협력하여 학생들이 집에서 공부할 수 있도록 돕습니다. 교사는 학생에 대한 높은 책임감을 가지고 "인터넷 +" 교수법과 원격 교수 관리 방법을 신중하게 연구하고 탐구하며 교수법을 혁신하고 교수 효과를 향상시켜야 합니다. 학부모는 학생들의 신체적, 정신적 건강에 주의를 기울여야 하며 전염병 예방 및 통제를 위한 당과 정부의 강력한 조치와 신중한 계획을 학생들에게 신속하게 전달하고 질병 예방에 대한 자기 인식과 전염병 예방 및 통제에 대한 자신감을 높여야 합니다. , 전염병의 과학적 예방 및 통제를 달성합니다.

3. 조직 보장

(1) 조직 리더십을 강화하고 현지 책임을 강화합니다.

지방 교육 시스템의 전염병 예방 및 통제를 위한 특별 학급과 지방 교육청의 재난 후 복구 및 학교 재건을 위한 특별 학급의 지도 하에 지방 교육 행정 부서는 조직 구조를 개선하고 업무 계획을 수립해야 합니다. , 부서 간 의사 소통 및 협력을 강화하고 조율 및 조율을 형성합니다. 우리는 자사 관리 및 공동 홍보의 작업 패턴에 중점을 두고 학교를 감독하고 안내하여 학생들이 학교를 시작할 수 있도록 다양한 예방 및 통제 조치와 준비를 완전히 구현합니다. 가을, 지역 관리 책임을 구현합니다.

(2) "수업 전에 모든 사람이 책의 사본을 가지고 있는지" 확인하십시오. 각 지방의 교육행정 부서는 신화서점과 과학적이고 전반적인 협의를 하고 전염병 예방과 통제를 잘 수행하는 동시에 '일학교, 일사례'를 견지하고 교과서 배포 조치와 절차를 최적화하고 개선해야 합니다. 배포, 모든 링크에 대한 소독 및 소독을 엄격히 수행합니다. 보호 작업을 위해 "1인 1가방"을 구현하고 가을에 초중등 교과서를 안전하고 질서있게 공급하고 도착률을 보장합니다. 초중등교과서 등록률 100%이며, '수업 전 도서배달, 1인 1권' 과제를 완료합니다.

(3) 학교 안팎에서 '5 관리'와 '이중 감소' 업무를 조정합니다. 각지의 학교에서는 숙제, 수면, 휴대전화, 독서자료, 체력 관리를 강화하여 학생들의 전반적인 자질을 향상시키고 전인적인 발전과 건전한 성장을 이룩하도록 해야 합니다. 학교는 전반적인 숙제 관리를 잘해야 하며, 과목별 숙제의 비율 구조를 합리적으로 결정하고, 필기 숙제의 총량을 엄격하게 통제해야 합니다. 학생들이 적절한 수면 시간을 가질 수 있도록 학부모와 학생들에게 학생 일정을 계획하도록 안내하십시오. 학생들이 휴대전화를 과학적, 합리적으로 취급하고 사용할 수 있도록 지도하며, 학생들의 정보 활용 능력과 자기 관리 능력을 향상시킵니다. 과외 독서 관리를 강화하여 방향성, 포괄성, 적절성, 다양성, 절제의 원칙을 준수하고 학생들의 좋은 독서 습관을 적극적으로 육성합니다. 학생들의 교내·외 스포츠 활동, 교과외 활동 시간을 합리적으로 배정하고, 학생들의 신체 건강 관리를 강화할 필요가 있다. 우리 성의 '이중 감축' 사업 실시를 가속화하기 위해 각지의 학교는 방과 후 서비스에 대한 구체적인 실시 계획을 수립하고 자금 보장 메커니즘을 구축 및 개선하며 의무 교육 학교가 개학 후 완전히 보장되도록 해야 합니다. 이번 가을에는 도움이 필요한 학생들을 완전히 보호하기 위해 노력합니다. 학교 방역 기간 전체 활동 계획 제3부 선정

방역 상황이 변화함에 따라 학교 내 교사와 학생이 효과적으로 심리적으로 대처할 수 있도록 돕기 위해, 전염병의 확산을 적극적으로 예방하고 속도를 늦추며 통제해야 합니다. 전염병의 심리적 영향으로 인해 우리 학교는 "20__ 전염병 예방 및 통제 기간 동안의 정신 건강 업무 계획"을 공식화했습니다.

1. 심리상담 핫라인 개설

학교 심리상담실은 전염병에 대응하여 학교 전 학생을 대상으로 심리지원 핫라인 상담 서비스를 개설했습니다. .

2. 표적 심리 서비스 제공

교육체육국의 요구사항을 적극적으로 이행하고, 외출 및 귀국하는 학생들을 위한 표적 심리 서비스 시스템을 구축하기 위해 각 학급은 '1:1' 서비스, 즉 각 담임교사가 WeChat, 전화 등을 통해 적극적으로 소통하여 생각과 심리상태를 파악하고, 급여를 지급하도록 요구됩니다. 학생의 심리 발달 변화에 세심한 주의를 기울이십시오. 학생에게서 고위험 증상이 발견되면 즉시 학교 심리학과에 연락하십시오. 상담 센터 직원은 학생의 정신 건강을 보장하기 위해 적극적으로 심리 개입을 제공합니다.

3. 네트워크 이점을 최대한 활용하여 전염병 예방 및 통제 작업을 종합적으로 수행합니다.

전염병 예방 및 통제 작업 요구 사항을 구현하기 위해 학교 심리 상담실은 다음을 사용합니다. 각 학년 학생 관리 네트워크 플랫폼 공개 권위 있는 뉴스는 학생들에게 전염병 예방 및 통제를 위한 최신 작업 요구 사항을 알리고 학생들에게 전염병 예방 및 통제 방법을 알리며 전염병 동안 좋은 기분을 유지하는 방법과 같은 대중 과학 지식을 홍보합니다. 전염병의 특별한 기간 동안 학생들이 좋은 정신과 건강한 신체를 유지할 수 있도록 보장합니다.

4. 개학 후 학생 정신 건강 지침 계획 수립

현재 전염병의 변화 추세에 따라 학교 심리 상담실에서는 학생 정신 건강 지침을 수립했습니다. 개학 후 정신 건강 강의, 심리 핫라인 상담, 개별 심리 상담 및 기타 형태를 통해 전염병이 학생들의 신체적, 정신적 건강에 미치는 부정적인 영향을 줄이고 증진하기 위한 심리 상담 작업을 수행할 계획입니다. 캠퍼스의 조화와 안정. 학교 전염병 예방 및 통제를 위한 전체 활동 계획 중 4부 선정

1. 직원 관리 계획

1. 각 학급의 교사는 매주 월요일, 수요일 학급 그룹에 푸시할 수 있습니다. , 금요일 오전 교육자료(방역지식, 미니게임, 미니운동, 동화, 고시 등) 각 수업은 잘 계획하고 푸시 내용을 기록하며 각 사람에게 책임을 부여해야 합니다.

2. 교사는 전염병 기간 동안 조사 작업을 진지하게 받아들여야 합니다. 우선 자신과 동거인이 신고한 정보는 사실이고 정확해야 하며, 숨겨서는 안 됩니다. 어린 자녀와 학생의 부모를 확인하는 데에는 신중하고 엄격해야 합니다! 궁금한 점이 있으시면 기한 내에 신고해 주세요! 긴급 조사 시간 문제가 특히 중요합니다. 지체하거나 기다리지 마십시오. WeChat이 응답하지 않으면 즉시 전화하십시오.

3. 교사는 휴대폰을 음소거할 수 없습니다! 작업 그룹을 음소거하지 마십시오! 언제든지 전화주시면 유치원 단체 조사 등 중요한 사항은 30분 이내에 답변해 드립니다. 지역사회 격리, 전학, 차단 관련 안내를 받으시면 즉시 교장에게 신고해 주시기 바랍니다.

4. 모든 교사는 매일 오전 8시 30분과 오후 2시 30분 이전에 각 학급 어린이의 개인 체온 및 기타 정보에 대한 일일 보고서를 작성해야 합니다. 교사나 학급 어린이에게 발열, 기침 등의 증상이 나타날 경우, 지역사회(마을 위원회)에서 격리하거나 집에서 격리 조치할 경우 모두 즉시 신고해야 합니다. 가능한 한!

5. 교사는 격리되거나 입원한 핵심 그룹에 속한 어린이의 체온 변화에 항상 주의를 기울여야 합니다. 학급의 어린이가 위와 같은 상황에 처할 경우, 학급의 교사 3명이 조치를 취합니다. 일대일로 추적하세요. 새로운 상황은 즉시 보고되어야 합니다.

6. 모든 교직원은 전염병 통제 요건을 엄격히 준수해야 합니다. 교사는 출근을 이유로 지역사회 밖으로 나갈 수 없으며 통제 규정을 엄격히 준수해야 합니다. 학교의 공지사항과 준비사항!

7. 모든 교사는 지역사회와 협력하여 현장에 가지 않고 모든 핵산 검사를 한 번에 완료해야 합니다. 검사가 완료된 후 즉시 "직원 핵산 검사 상태 양식"을 작성해야 합니다. 및 "어린이 핵산 검사 현황 통계 양식"** *제때에 검사를 받지 못한 경우에는 반드시 이유를 보고하고 아이들이 제때에 검사하도록 유도해야 합니다.

8. 긍정적인 에너지를 전파하고 친구들 사이의 비공식 채널을 통해 정보를 게시하지 마십시오. 루머를 믿거나 퍼뜨리지 마시고, 마음 편히 집에 계세요.

2. 아동 관리 계획

1. 국의 통일된 조치에 따라 수업을 중단하고, 학급에서 정기적으로 추진하는 교육 자원에 적극적으로 참여하여 아동의 삶을 풍요롭게 합니다. .

2. 매일 건강상태를 모니터링하고 오전, 오후(저녁) 건강검진 제도를 지속적으로 시행한다. 매일 오전 8시 30분, 오후 2시 30분 이전에 개인 체온 및 기타 정보 보고를 완료하세요. 어린이에게 발열, 마른기침, 인후통, 구토, 설사, 호흡곤란 등의 증상이 나타나면 즉시 지역사회와 학교에 신고하고 지정병원 발열진료소로 즉시 진료를 받아야 한다.

3. 다음의 경우

(1) 아이에게 발열, 기침 등의 증상이 있는 경우

(2) 아이에게 복용한 경우 지역사회(마을) (위원회) 집에서 봉쇄되고 감시되는 가족 및 아동

(3) 격리를 위해 중앙 집중식 장소로 이송된 가족 및 아동

가능한 한 빨리 이 담임 선생님께 보고하세요! 숨기지 마세요! 이 특별한 기간 동안 주의를 기울이고 위험을 무릅쓰지 마십시오! 둘째, 커뮤니티(마을위원회)의 안내에 따라 현장을 떠나지 않고 핵산검사를 하고, 검사시간을 선생님께 보고해야 합니다!

4. 모든 어린이는 교육구의 예방 및 통제 조치를 엄격히 준수해야 합니다. 폐쇄된 공간에서는 외출, 출입, 이동을 금하며, 통제된 공간에서는 개인 보호 조치를 취해야 합니다. 그리고 커뮤니티를 떠날 수 없습니다.

5. 보건부 및 지역사회(마을)와 협력하여 모든 직원을 대상으로 핵산 검사를 성실히 실시하고, 즉시 착륙하지 않고 모든 핵산 검사를 완료하고, 핵산 검사 결과를 보고하십시오. 당일 핵산검사를 실시할 수 없는 경우에는 담당교사에게 상황을 설명하고 최대한 빨리 완료하십시오. 어린이는 필요에 따라 마스크를 착용하고, 1m 이상의 거리를 유지해야 하며, 단체로 머물거나 모여서는 안됩니다. 허가 없이 필수 핵산검사를 받지 않은 자는 법적 책임을 지게 됩니다.

6. 잘못된 정보의 확산을 방지하고 사회 질서를 안정시키기 위해 교사들과 정기적으로 연락을 유지하고 수업 WeChat 그룹을 통해 관련 전염병 정보를 받습니다. 전염병 예방 및 통제 기간 동안 학교 활동 계획 중 5부를 선택했습니다.

성 및 시 문서의 정신에 따라 새로운 코로나바이러스 전염병이 학교에 유입되는 것을 엄격히 방지하기 위해 다음을 보장합니다. 교사와 학생의 안전과 학교 수업 질서의 정상적인 운영을 보장하기 위해 우리 학교의 실제 상황에 따라 전염병 예방 및 통제 기간 동안 학교 식당에서 교사와 학생을 위한 시차 식사 계획을 수립하고 요청했습니다. 모든 교사와 학생은 이를 의식적으로 준수해야 합니다.

1. 준비 및 요구 사항

(1) 식사 경로 및 준비

1. 식사 경로: 각 학급 교실 – 교수 건물 계단 – 매점 안뜰 – 학생식당으로 들어갑니다. - 식사를 제공하는 창구에 해당합니다. - 식사를 위해 지정된 구역 - 설거지를 위한 설거지 구역에 해당합니다. - 교육 건물의 계단은 각 학급 교실로 돌아갑니다.

2. 식사시간 : 1학년, 2학년, 3학년 식사시간 : 11:45, 12:0012:15, 설거지시간 : 12:00, 12:1512:30, 설거지장소 : 교사식당, 세면대, 수세실

참고: 중학교 3학년 수업은 4월 7일부터 시작되지만 식사는 평소 방과후 시간에 따라 진행됩니다. . 1, 2학년 학생들이 모두 학교에 도착한 후 식사가 진행됩니다.

(2) 비수기 식사 요건 및 절차

1. 교장의 지도 하에 학급 전체가 규정에 따라 질서있게 매점으로 이동한다. 미리 정해진 경로를 따르거나 지각하지 않도록 학생들은 수업을 떠나거나 큰 소리를 내지 않아야 합니다.

2. 각 학급 학생들이 지정된 장소에서 식사할 때, 식사 간 거리는 1m 이상이어야 하며, 식사 중에는 교차 감염을 피하기 위해 대화를 피하고 대화를 줄여야 합니다.

학생들은 마스크를 착용하고 매점 입구에 줄을 섰습니다. 담당 교사는 체온을 측정한 후, 음식을 받기 위해 지정된 창구로 이동했습니다. 지정된 장소에서 마스크를 벗고 식사를 마쳤으며, 마스크를 착용하고 지정된 장소로 이동하여 식기를 세척합니다.

(3) 학생들의 식사 요구사항

식사 전:

1. 식사 전 6단계 방법에 따라 손을 씻는 습관을 기르세요.

2. 모든 학년의 학생은 학교에서 지정한 식사 시간과 식사 장소를 엄격히 준수해야 합니다. 교사는 수업을 연기할 수 없으며, 특별한 사정 없이 식사를 앞당기거나 연기할 수 없습니다.

식사할 때:

1. 예의바르게 식사하세요. 질서를 지키며, 혼잡하지 말며, 모이지 말며, 쫓아다니지 말며, 싸우지 말며, 떠들지 말며, 식사 중에 말하지 말지니라.

2. 알뜰하게 먹어라. 음식을 아끼고, 쓰레기를 없애고, 노동의 결실을 소중히 여기며, 음식을 남기지 않고, 쓰레기를 버리지 마십시오.

3. 학교 및 구내식당 관리규정을 엄격히 준수하고, 당직교사의 관리 및 일정을 준수한다.

식기를 교실로 다시 가져오고 관찰을 위해 격리실로 가져간 후 학교에 보고하여 처리합니다.

식사 후:

1 .식품위생에 주의하고 식기류는 신속하고 깨끗하게 씻어주세요. 남은 음식을 함부로 버리지 말고, 지정된 장소에 있는 보관용 통에 넣으세요. 남은 음식을 쓰레기통에 버리지 마세요.

2. 물을 절약하세요. 함부로 수도꼭지를 틀지 말고, 세탁 시에는 수도꼭지를 적절하게 열고, 물을 사용한 후에는 즉시 수도꼭지를 잠그십시오.

(4) 교사 식사 요건

1. 교사는 도시락을 가지고 교직원식당 창구로 가서 식사한 후 사무실로 돌아가서 먹거나 식사해야 합니다. 따로, 붐비지 않고, 모이지 않고, 레스토랑에 머물지 않습니다.

2. 음식을 절약하고 폐기물을 제거하세요.

2. 식사 관리

(1) 담임 교사 관리

1. "매점 비수기 식사 계획"을 연구하고 실행하는 일을 잘 수행하십시오. .

2. 각 반의 담임교사는 팀을 식당으로 인도해야 하며, 식사 중에는 감독을 따라야 합니다.

3. 이 수업에 참여하는 학생들에게 줄 세우기, 청소 등에 대한 교육과 지도를 제공합니다.

4. 각 학급은 특정 식사 그룹으로 나누어 각자 자신의 책임을 담당하는 그룹 리더를 설정하고 모든 사람의 책임을 명확히 할 수 있습니다.

5. 학생들에게 식사 전 손을 씻고 식사 후에 수업 시간에 공부하는 습관을 기르도록 교육합니다. 학생에 대한 시험 및 평가는 종합 품질 평가에 포함됩니다.

(2) 교사 관리

1. 매일 오전, 오후 마지막 수업을 진행하는 교사는 학생들의 원활한 수업 진행을 위해 정시에 퇴근해야 합니다. 특별한 사유 없이는 누구도 수업을 중단할 수 없습니다. 유학생.

2. 담임 선생님이 부재 중이거나 기타 사유로 인해 수업을 진행하는 경우에는 담임 선생님에게 식사 관리를 맡겨야 합니다.

3. 수업이 끝난 후 체육위원의 주관으로 체육 수업이 진행되며, 운동장에서 식당까지의 경로를 따라 식사를 합니다.

3. 평가 내용

매일 식사 전, 식사 중, 식사 후에 각 수업의 리더와 담당 교사가 학생들을 점검합니다. 점검 결과는 수업 평가에 기록됩니다. . 학교는 매주 금요일 정오에 끝날 예정입니다. 수업 평가서를 미리 정치 및 교육 사무실에 제출하세요.

정치교육청과 총무처는 학생들의 식사실태를 무작위로 조사·평가한 뒤 다음 주 성조기 게양식에서 문제점을 신속히 보고할 예정이다.