2009년 '신입시 상상계획'이 완성됐다. 예년 대학입시와 느낌이 꽤 비슷하다.

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"새 입시에 대한 상상력" 계획

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대학 입시 재개가 사회주의 건설을 위한 수많은 인재를 배출하고 새로운 중국을 제공하여 중국의 부상에 큰 공헌을 했습니다. 그러나 모든 것에는 장단점이 있다. "한 번의 시험이 인생을 결정한다", "입시율을 일방적으로 추구한다", "실무능력을 무시한다"는 등의 단점도 시간이 지날수록 더욱 두드러진다는 학자들도 있다. 대학입시는 “인재양성을 가로막는 가장 큰 걸림돌”이다. 대학입시가 바뀌어야 한다! 하지만 어떻게 바꿀 수 있나요? 저는 제 자신을 별로 높이 평가하지 않아서 여름방학 때를 생각하며 오락으로 삼고 있어요.

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1. 총평

대학입시 단점의 핵심은 '전형', '수험', '1차'에 집중되어 있다. 시험". 따라서 이 아이디어의 출발점은 다음과 같습니다.

1. 심사를 측정(숙련도 테스트)으로 변경합니다. 여러 수준을 설정하고 다양한 수준의 시험을 통해 학생들의 실제 수준을 측정함으로써 시험은 학생들의 능력을 보여주는 무대로 변모합니다.

2. '1회 테스트'에서 '다중 테스트'로 변경합니다. 각 레벨별로 1년에 2번의 시험이 있으며, 학생들은 같은 레벨의 시험을 반복해서 볼 수 있습니다.

3. '순수한 시험 중심'에서 '시험 중심의 질 추구'로 변경합니다. 학생을 모집할 때 국가 규제와 학교 자율성을 결합하세요. 교육부는 장관, 도, 시립 대학의 다양한 과목 성취도에 대한 전반적인 요구 사항을 규정하고 있습니다. 예를 들어, 장관급 대학에 입학하기 위해 필요한 모든 점수는 4급 또는 5급에 도달해야 한다고 규정합니다. 기본요건을 충족하여 원하는 대학에 등록합니다. 대학은 사전에 공고하고 교육부 승인을 받은 자체 입학평가 계획에 따라 독립적으로 학생을 모집합니다.

4. 레벨별 시험과 면제의 조합. 교육부는 관련 전문가를 구성하여 난이도, 지식 및 기타 요구 사항을 기준으로 각 레벨을 엄격하게 구분합니다. 학생이 다음 레벨 시험에 참여하려면 먼저 첫 번째 레벨 시험을 통과해야 합니다. 이전 단계(2단계부터) 시험을 잘 치르면(1단계부터) (85점 이상 권장) 다음 단계 시험에 바로 응시할 수 있습니다.

5. 필수 성적과 선택 성적의 조합. 중국어(국가 중국어 능력 시험), 수학(국가 수학 능력 시험) 및 영어(국가 영어 능력 시험)는 대학 입학 시 모든 전공에 필요한 점수입니다. 중국어, 수학, 수학을 제외한 기타 과목 시험은 종합시험 형태로 진행되며, 점수와 비율에 따라 A, B, C, D, E의 5개 등급으로 나뉜다. 자기선택성적은 대학입시성적 중 다른 과목에서 역사, 물리학 등 2과목과 정치, 지리, 화학, 생물학, 기술 등 4과목 중 1과목을 선택하는 것을 말한다. 학생이 지원하는 전공과 인접하거나 인접한 곳.

6. "시험과 입학의 분리". 해당 등급을 통과한 학생은 해당 대학에 지원할 수 있는 지식 수준만 갖고 있습니다. 실제로 대학에 입학할 수 있는지 여부는 여전히 대학의 평가를 통과해야 합니다.

7. 통합 및 표준화. 현재 시험의 종류는 중학교 졸업시험, 고등학교 졸업시험, 대학입학시험, 자율학습시험, 성인시험, 대학영어능력시험, 대학원입학시험 등 다양하다. 요구 사항을 통일하고 시험을 통합할 수 있습니다. 예를 들어 국가 중국어 능력 시험을 설정하고 중학교 졸업부터 대학원 입학 시험까지 각 수준을 계층화하여 이 수준의 요구 사항에 따라 통일된 규범을 형성하고 점차적으로 점진적인 훈련 목표. 동시에 성인대학 입학시험과 자율학습 시험도 시스템에 통합되어야 한다.

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2. 시험과목 및 지원

(1) 필요점수

1. 국가한어능력시험(레벨포함) 2~6은 대학입시 선발기준)

1급 : 모국어를 정확하게 이해하고 사용하며 기본적인 읽기, 쓰기, 듣기, 말하기 능력을 갖추고, 붓으로 쓰는 일반 글씨체와 실행하는 글씨체 능력, 예비 캘리그라피 감상 능력.

(중학교 졸업생은 이 레벨 시험을 통과해야 함)

레벨 2: 실제 생활에 필요한 현대 텍스트를 읽고, 쓰고, 듣는 초기 능력과 예비 능력을 갖추고 있습니다. 문학 감상 간단한 한문을 읽는 능력과 능력, 예비적 사고력, 자율 학습 능력, 문제 해결 능력, 자기 표현 능력을 보유하고 있습니다. 붓을 사용하여 일반 글씨와 실행 스크립트를 잘 쓸 수 있으며, 서예를 감상하는 일정한 능력을 가지고 있습니다.

(고교 졸업자는 대학 입학의 예비 요건인 이 레벨 시험을 통과해야 함)

3급 : 좋은 단어, 단어, 문장, 문단, 문법, 수사법, 문체 등을 갖추는 것 중국어 지식, 민족 문화와 사회 문화에 대한 일정한 지식, 참고서 및 참고서를 능숙하게 활용하는 능력, 문자, 단어, 문단 및 기사를 독립적으로 분석하고 정제하는 능력.

4급 : 국내외 고전문학을 체계적으로 연구하고 이해하며, 언어와 문자로부터 작가의 생각과 감정을 이해할 수 있고, 일정한 관찰력과 풍부한 미적감각, 일정한 연상과 상상력을 가지고 있다. 그리고 추론 능력과 올바른 인생관을 갖는 것입니다. 비교적 폭넓은 독서 범위와 어느 정도의 문학적 축적을 갖고 있으며, 문학 작품을 감상하는 관심과 능력을 가지고 있습니다.

5급: 일정한 창의적 사고 능력, 좋은 토론 및 의사소통 능력을 보유하고, 중국어 과목의 특성을 이해하고, 좋은 글쓰기 능력과 일정한 작문 능력을 갖추고, 높은 수준의 감상 및 문학 감상 능력을 보유하고 있습니다. , 고대시, 위안 오페라, 명청 소설과 같은 다양한 문학 주제에 익숙합니다.

(중국어 대학 졸업자는 반드시 이 시험에 합격해야 함)

6급: 중국 민족 문화에 대한 심층적인 이해를 갖추고, 초기에 중국 주제 연구에 대한 관련 이론과 기본 지식을 습득합니다. 중국 연구 작업에 참여할 수 있는 자격을 갖습니다. 초기 능력에는 과학 연구 정신, 문학 작품을 변증법적으로 볼 수 있는 능력, 문학 작품이나 문학적 현재에 대한 목표 비평이나 평가를 수행할 수 있는 능력, 자신만의 능력을 가질 수 있는 능력이 포함됩니다. 의견과 관점, 그리고 다양한 현대 실용 텍스트 작성의 기본 숙달.

(중국 문과 및 관련 전공 졸업생은 이 시험에 합격해야 함)

7급 : 적극적 태도와 선견지명, 남을 배려하는 숭고한 정서 국가와 민족을 지향하며 선비의 자질을 갖춤 전통문화의 본질에 대한 깊은 이해, 중국문학과 학문사상의 변천에 대한 깊은 이해, 고서를 독자적으로 연구하는 능력, 고전 한문을 쓰는 능력, 다양한 현대 문체를 능숙하게 구사하는 능력.

(중국어 및 관련 전공 대학원생은 이 시험을 통과해야 함)

2. 국가 수학 능력 시험 (2~6급이 대학 입학 선발 기준)

교과내용, 난이도, 학습요건에 따라 중학교 졸업수준, 고등학교 졸업수준, 다양한 수준의 대학입학시험요건, 학부 전공졸업요건, 대학원 입학요건 등 7단계로 나누어져 있으며, 등. 전공이 낯설기 때문에 나열할 수 없습니다.

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3. 국가 영어 능력 시험(2~6급이 대학 입학 선발 기준)

현행 국가 영어 능력 시험과 결합하여, 일반인을 위한 영어능력 요건은 학교의 교육 요건과 연계되어 있으며, 영어 대학 입학 시험, 대학 입학 시험, 대학 영어 등급 시험, 영어 전문가 등급 시험 등이 완전히 통합되어 상호 운용 가능하고 비용을 절감합니다. 레벨로 대표되는 능력에 대한 사회적 오해가 합의에 이르렀습니다. 예:

레벨 1: PETS의 요구에 따라 "영어는 기본적으로 택시 운전사, 호텔 벨맨, 도어맨, 교통 경찰 등과 같은 직업에 대한 외환의 기본 요구를 충족합니다. 같은 수준의 직업." . (중학교 졸업을 위한 영어 능력 요건으로도 간주)

레벨 2: 사회 인구 요건(고등학교 졸업을 위한 영어 능력 요건, 대학 입학을 위한 예비 요건)

3급: 사회인구 요건 생략

4급: 사회단체 요건 생략

5급: 사회단체 요건 생략(대학 영어전공 졸업요건)

레벨 6: 사회 집단 요건 생략 레벨 7(학부 비영어 전공 졸업 요건, 현 대학의 레벨 4와 동일)

레벨 7: 사회 집단 요건( 학부 영어 전공 졸업 요건, 비영어 전공 석사 학위 입학 요건)

4. 지원 조건 및 자격

(1) 언제 시험이 시작되나요?

의무교육 단계에서 시험을 치르고 중국어에 합격한 학생들은 수학과 영어 1급 시험을 취득하고 졸업 자격을 취득한 후 2급 시험에 응시할 수 있습니다. 대학입시 관련 과목입니다.

(2) 졸업 계산 방법:

중국어, 수학, 외국어 2급 시험 합격, 기타 과목 일반 시험 합격(7개 과목 모두 D등급 이상, 4명은 C등급 이상)) 고등학교 졸업에 필요한 학점을 이수하여 졸업할 수 있습니다.

(3) 응시 가능한 최고 레벨:

최고 레벨에는 제한이 없으며 레벨별 시험에 합격하거나 면제를 받을 수 있습니다. 고등학교 교사의 교육이나 본인의 노력으로 최고 레벨인 7급까지 자격을 취득할 수 있습니다.

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5. 시험 면제 조건

2급부터 85점 이상(백분율제 또는 총인원) ) 현재 레벨 평가에서 상위 10) 이상에 해당하는 분은 다음 레벨 수강이 면제됩니다.

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(2) 선택 학년

1. 선택 학년 과목: 정치, 역사, 지리, 물리학, 화학, 생물학, 정보 기술 또는 일반 기술 ***7과목;

2. 시험형식: 총 7과목 모두 1년에 2과목, 상반기에 3과목씩 시험을 치르게 됩니다. 1학년 및 하반기 4개 과목(중복 불가)으로, 고등학생 1인당 고등학교에서 동일한 과목 시험을 2회까지 응시할 수 있습니다.

3. 점수 처리: 등급 채점을 실시하며 A, B, C, D, E로 표시되는 5단계로 구분됩니다. 과목별 만점은 100점으로 100~90점은 A등급, 89~75점은 B등급, 74~60점은 C등급, 59~45점은 D등급, 44점 이하는 E등급이다.

4. 점수 선택 : 각 과목별 2개의 일반 시험의 점수가 유효합니다. 학생들은 대학 입시 점수로 두 가지 점수를 선택합니다. 역사, 물리학 중 한 과목을 선택하거나, 정치, 지리, 화학, 생물학, 정보기술, 일반기술 중 한 과목을 선택해야 합니다. 선택한 점수는 지원한 ​​전공과 일치하거나 인접한 과목이어야 합니다.

예체능 지원자의 선발 방식은 일반 학생과 동일하며 성적 기준이 더 낮습니다.

3. 시험 준비 및 점수 처리

1. 횟수 및 시간 준비

(1) 횟수: 1급 시험은 1년에 한 번 치러지며, 중학교 2학년 학생마다 중학교 2학년과 3학년에 2번의 시험 기회가 있습니다. 2, 3, 4, 5학년에 대해 1년에 두 번 설정됩니다.

레벨 6은 학부 졸업을 위한 전문 시험이며 대학 기간 동안만 이 시험을 치르면 됩니다.

7급 시험이 12월에 치러지는데, 이는 현재 대학원 입학시험과 거의 같습니다.

(2) 시기: 3개월 간격으로 매년 4개월의 시험이 있습니다. 세부 내용은 다음과 같습니다.

3월 6월? 9월? 12월

2급, 4급, 3급, 5급, 6급 2급, 4급? 3, 5급, 7급

(3) 고등학교 입시 7과목은 지방고시로 구성되며, 상반기 3과목, 하반기 4과목이다. 고등학교 1학년부터 3학년까지의 학생은 동일 과목을 2회까지만 신청할 수 있습니다. 시행 경로는 기존 대학 입시 경로를 기준으로 한다.

2. 시험지 수정

1급 시험지는 현 교육행정부에서 채점하고, 2급 시험지는 시 교육행정부에서 채점합니다. 5개는 지방 교육 행정 부서에서 주관합니다. 1급 교육 행정 부서에서 주관합니다. 6급과 7급 시험지는 현재 채널에 따라 구성됩니다. (시험 채점 채널은 모르겠습니다.) 레벨 4, 레벨 6 및 대학교 대학원생의 논문).

3. 점수 처리

단일 과목의 총점은 학령층의 요구와 과목 특성에 따라 설정되며, 평가 시 백분율 체계로 환산됩니다. 면제 자격.

4. 점수 유효기간

각 레벨별 점수 유효기간은 8년입니다. (과목의 특성에 따라 과목별로 유효기간을 정할 수도 있습니다.)

4. 제안작업

(1) 각 수준의 요구 사항을 공식화하고 표준화합니다.

교육부는 대학 교사와 각계각층의 전문가를 소집하여 각 과목의 각 수준에 대한 구체적인 요구 사항과 사양을 공식화하고 각 수준의 교육 목표를 명확히 하며 교과교육의 전반적인 목표, 각 수준의 차이를 명확히 한다. 대중에게 공개하고 피드백을 요청함으로써 과학적이고 합리적이며 공정한 수준의 규범이 형성될 것입니다.

(2) 시험 문제 은행을 설치하고 이를 전문가 제안과 결합

1급 및 2급 시험을 위해 완전한 시험 문제 은행을 점진적으로 구축할 예정이며, 각 도 및 시에서는 시험 문제 은행에서 무작위로 문제를 선택합니다. 시험 레벨 3 이상은 전문가가 제공합니다.

(3) 제안 전문가 그룹 구성

1. 구성원 구성:

1~2급: 대학 교사 대표(20%), 전 구성원 전문가 각계(20%), 중학교 교사 대표(60%)

레벨 3-5: 대학 교사(40%), 각계 전문가(40%), 중학교 교사 대표 (20%)

레벨 6-7: 대학 교사(50%), 각계각층의 전문가(50%)

2. 낡은 것과 새 것의 교체 원칙: 부분 교체의 원칙을 채택하고 매년 새로운 주제와 기존 주제에 대한 전문가가 되어 제안 작업의 연속성과 혁신을 보장합니다.

3. 수준 간 흐름의 원리: 전문가 그룹 구성원은 수준 1-2, 수준 3-5, 수준 6-7의 세 가지 명제 수준 사이를 일정 비율에 따라 흐름을 보장합니다. 명제의 연속성과 구별.

(4) HKCEE 질문

HKCEE의 7개 과목, 즉 정치, 역사, 지리, 물리학, 화학, 생물학, 정보 기술 또는 일반 기술은 주에 따라 결정됩니다. 그 자체.

5. 입학 업무

(1) 대학은 독립적인 입학 계획을 수립합니다.

1. 절차: 수립된 계획에 대한 논의 초안 - 학회 의견 수렴 - 전문가 토론 조직 - 정식 초안을 교육부에 제출하여 검토 및 승인 - 입학 계획 공개

2. 내용: 기본적인 부분을 포함하고 있으며 유연함 부분품.

기본적인 부분 : 성적요건, 연령요건, 지원자의 기본요건, 입학기준 등. 일단 결정된 내용은 수년, 심지어 수십년 동안 변함없이 유지됩니다.

모바일 부분: 공식화된 절차는 일관되지만 매년 변경될 수 있지만 1년 전에 미리 결정하여 교육부에 제출하여 승인을 받아야 하며 대중에게 공표되어야 합니다.

3. 원칙: 계획 공개, 프로세스 공개, 결과 공개의 3가지 공개를 실행하고 확고히 실행합니다.

4. 옹호: 사회적 실천을 위한 조건과 요구 사항을 설정하고, 실기 시험 문제 설정을 옹호하며, 학교가 사회적 실천을 공식화하도록 권장합니다.

(2) 입학 조건

1. 교육부에서 정한 필수 성취 요건을 충족해야 합니다. 예를 들어, 교육부는 다음과 같이 규정할 수 있습니다.

교육부 산하 고등 교육 기관: 중국어 및 수학을 제외한 3개 과목에서 4급 이상(4급 포함), 선택적으로 B급 이상;

지방 고등 교육 기관 학교: 중국어 및 수학을 제외한 3개 과목에서 3학년 이상(4학년 포함), 선택 과목에서 B급 이상

시립 대학; : 중국 수학 이외의 3개 과목에서 2등급 이상(4등급 포함), 자체 선택 C등급 이상

상대적으로 교육 수준이 낙후된 지역(예: 신장, 티베트) 해당 등급은 적절하게 위 또는 아래로 조정되어야 합니다.

2. 연령 제한을 충족해야 합니다. 모든 대학에 등록할 수 있는 최소 연령 제한은 13세 이상이어야 합니다.

모든 대학에 등록할 수 있는 최대 연령 제한은 학부 및 대학의 경우 30세 이상이어야 합니다. 대학, 단기 대학생의 경우 최대 연령 제한이 권장됩니다.

3. 고등학교 졸업 자격을 취득해야 합니다. 즉, 중국어, 수학, 외국어 2급 시험에 합격하고, 기타 과목 일반시험(모두 D급 이상, 4급 C급 이상)에 합격하면 이수학점을 취득하여 졸업할 수 있습니다. 고등학교 졸업을 위해.

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(3) 전국 대학 입학 홈페이지 구축

1. 기능 : 입학 등록 통합, 점수 조회, 입학 발표, 입학 데이터 통계 피드백, 입학 절차 감독 및 불만 사항 기능이 통합되었습니다.

2. 전국 모든 대학은 이용자 등록 및 로그인을 통해 모집계획 발표, 등록, 성적발표, 결과발표 등을 완료할 수 있습니다.

3. 학생들은 본 홈페이지를 이용하여 대학의 기본정보, 입학계획, 입학정책 상담, 자진등록, 성적조회, 불만사항 접수 등을 문의할 수 있습니다.

4. 중학교는 본 웹사이트에서 수집한 최종 입학 데이터를 자체 학생 입학 시험 현황으로 활용합니다

(4) 등록 절차 및 일정

1. 매년 1월부터 2월까지: 학생 스스로 등록합니다. 등록 양식은 주로 온라인 등록으로 이루어지며, 서면 등록으로 보완됩니다.

2. 매년 3월부터 4월까지: 대학은 후보자 등록을 실시합니다.

3. 매년 5월부터 7월까지: 대학의 독립적인 평가

4. 매년 8월: 입학 결과는 다음과 같습니다. 합격자 발표 및 합격자 발표

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6. 기타 관련사항

(1) 성인시험 및 자율학습

연령과 학습 환경의 차이에도 불구하고 동일한 학업 수준에 대한 문화적 요구 사항은 동일해야 합니다. 예, 성인 시험과 자율 학습 시험은 동일한 표준 및 요구 사항으로 통합되어야 합니다. 특히 성인시험의 경우 평생학습사회에서 성인은 계속해서 대학교육을 받아야 한다. 개방형 대학교육과 통일된 평가기준의 시행은 이러한 요구를 효과적으로 충족시킬 수 있는 최선의 방법이며, 공식적이고 졸업장 중심이다. 학습은 시장에서 철수되어야 한다.

(2) 현재 고등학교 적응 문제

1. 학교 교육 시스템은 여전히 ​​3년이 될 수 있습니다

레벨 2-의 경우 1년에 두 번의 시험이 있기 때문입니다. 언어 및 수학 5과목. 매년 대학 입학 시험 시험 기회가 있으므로 일부 학생들은 고등학교 2학년에 대학 입학 시험 점수 요건을 완료할 수 있습니다. 이는 뛰어난 학생들에게 더 큰 선택의 자유를 줄 것입니다. 고등학교 3학년 학생들은 자신이 작성한 독립 대학 시험의 요구 사항에 따라 준비하고 특정 사회 활동에 참여하며 더 높은 시험 성적을 향해 노력할 수 있습니다.

2. 예체능은 과목을 구분하지 않는다

중국어, 수학, 영어는 모든 지원자의 필수과목이고 그 외 과목은 대학입학시험을 치러야 하기 때문에 예술과 과학을 분리할 필요가 없습니다. 학생들은 자신의 관심 분야에 따라 과목을 수강할 수 있습니다. 관심이 있는 학생은 더 많은 시험을 치르고 지속적으로 성적을 향상시킬 수 있습니다.

3. 이동성 문제

학생들은 이동성이 있어야하며 주요 학교의 교사의 장점이 학생들의 관심을 끌 것입니다. 그러나 수시시험에서는 학생의 자율성, 자기이해, 실무능력이 성과를 결정짓는 관건이다.

4. 수업과 교과 관리의 결합

이 모델에 따르면 원래의 수업 관리 방식은 상대적으로 교과 수준에 따라 수업 관리를 단기적으로 탐색할 수 있습니다. 수업관리, 학생통합관리, 학점통일요건 등을 통해 높은 이동성 문제를 해결합니다.

(3) '전과 잦은 시험'에 대처하라

잦은 전공 시험은 교육행정 부서에 더 큰 부담을 안겨준다. 교육행정부는 시험의 질과 차별성을 보장해야 할 뿐만 아니라, 시험의 정확성을 보장합니다. 한편으로는 교육행정 부서가 시험을 위한 인적, 물적 자원에 대한 투자를 늘려야 하며, 다른 한편으로는 현재의 교육 및 연구 부서(지방 및 시립 교육 연구소, 사무소)의 역량을 통합할 수 있습니다. 교사의 평가 및 활동이 줄어들고 학생 평가 및 시험에 대한 연구가 늘어납니다.

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