2학년 때는 에세이를 쓸 수 없습니다

1. 작문을 쓸 수 없으면 어떻게 해야 하나요?

예전에도 이런 생각이 들었는데, 이제 글을 더 많이 썼으니 찾아보면 될 것 같아요. 방법.

에세이를 작성할 때 먼저 간단한 개요를 작성하는 것이 더 낫다고 생각합니다. 문제가 두려운 경우에는 그렇게 복잡하게 작성할 필요가 없습니다. 글을 쓰기 전에 주제를 바탕으로 생각해낸 예를 생각하고 종이에 적는 한, 기사의 돼지배는 매우 현실적일 것입니다.

플레이하면 아무도 당신이 표절했다고 말하지 않을 것입니다. 그런데, 한 글에 세 가지 예를 준비하는 것이 딱 맞는 것 같아요. 처음 이 방법을 따르기 시작하면 첫 번째 문단부터 시작해서 중간 세 문단에 예문을 인용해도 됩니다. 마지막 문단에는 유명한 사람들의 시를 인용해도 괜찮습니다.

자신을 믿으세요. 2. 2학년 아이가 에세이를 쓰지 못하는 경우 대처법

2학년인 샤오샤오는 선생님이 내주는 숙제와 외부 훈련으로 인해 한동안 우울해지기 충분하다. 여름방학인데 그녀에게 가장 우울한 것은 수학올림피아드도, 영어도, 독서도 아닌 글쓰기다. 많은 사람들이 말했습니다: Xiaoxiao는 책을 덜 읽었기 때문에 교양이 아닌 과학에 능숙할 것입니다.

아니, 샤오샤오의 엄마는 그녀가 엄마 뱃속에 있을 때부터 책을 읽어주기 시작했고, 그림책과 만화, 부모와 함께 책을 읽어주기 시작했고, 지금도 그녀는 자립하고 있다. 내 독서 능력은 비약적으로 향상되었습니다. 비록 지금은 책이 두꺼워졌지만, 여전히 한 권 이상의 책을 읽을 수 있습니다.

샤오샤오가 관찰력이 부족한 걸까요? 샤오샤오의 어머니는 샤오샤오에게 어렸을 때부터 길가의 나무와 풀, 지나가는 사람들을 관찰하는 방법을 가르쳐 주었습니다. 할머니가 매일 차려주는 식사에도 어떤 차이가 있을까요? 게다가 샤오샤오 씨는 이야기를 생생하고 흥미롭게 들려주었고 관찰력도 나쁘지 않았습니다.

하지만 샤오샤오는 여전히 매우 우울한 상태여서 어떤 작문에서는 평소에 읽던 아름다운 문장과 아름다운 단어가 즉시 마음에서 사라지는 것 같습니다. 기억은 그 순간에 있었던 일이에요. 선생님이 정해 주신 주제가 생각났는데 생각이 안 나네요. Xiaoxiao의 어머니도 매일 매우 늦게 퇴근하는데, Xiaoxiao는 낮에 에세이를 쓰지 않습니다.

그날 샤오샤오의 이모가 왔다. 그는 여동생의 무력함과 무력함을 보았고, 조카의 망설임과 소심함도 보았다. 작문하는 방법을 직접 말하면 조카가 좀 싫어할 것 같아요. 이미 많은 얘기를 해줬기 때문에 다른 방법을 생각해 봐야 할 것 같았어요. 공교롭게도 그녀의 아들도 일주일 동안 샤오샤오의 집에 머물고 있었다. 그녀는 훈련하러 갈 예정이었고 그녀의 남편은 회사 직원이어서 여름방학이나 겨울방학이 없었다. 그래서 그녀는 좋은 생각이 떠올랐고 샤오샤오에게 이렇게 말했습니다. 나는 당신이 좋은 자매이고, 독서를 좋아하고, 집안일도 잘 한다는 것을 압니다. 아시다시피, 당신의 여동생은 당신보다 5살 어리지만 수학 숙제를 하고 싶어하지 않습니다. 이렇게 합시다. 당신은 매일 여동생에게 숙제를 주고 간단한 코멘트를 쓰고 Xiaojun에게 방법을 알려줄 수 있습니다. 하고있다.

이모가 선생님이라고 불리는 것을 보면서 샤오샤오는 늘 뿌듯함을 느꼈다. 때때로 그녀는 이모가 그녀를 데리고 관찰 일기를 쓰는 것을 좋아하고 이모가 생일 벽을 장식하는 것을 좋아하며 이모가 그녀에게 원리를 알려주는 것을 좋아합니다. 그녀는 이모가 교사가 되기 위해 태어났다고 생각하며, 그녀의 어머니는 때때로 그녀를 무시하고 꾸짖기만 했습니다. 내 작은 사촌은 왜 독서를 좋아하지 않는 걸까요? 이모는 매일 책을 읽지만, 작은 사촌은 이모에게 다시 책을 읽어달라고 부탁합니다.

이모는 샤오샤오가 웨이보를 좋아한다는 것을 알고 샤오샤오에게 과제를 할당했고, 그다음에는 웨이보에 가서 숙제 내용과 샤오준의 진행 상황을 알려준다고 하더군요. 물론 나에게 숙제를 보내야 하고, 나는 너희 중 누가 가장 많이 발전했는지 알고 싶다. 첫날, 샤오샤오는 웨이보에 갔는데, 거기에는 20개 안에 추가가 있었고, 남동생이 빨간 펜으로 바로잡아주었고, 20개의 문항 중 한 개의 실수를 했습니다.

3. 아이가 작문을 못하면 어떻게 해야 하나요?

아이들에게 쓰기 어려움을 극복하도록 가르치고 있습니다. 초등학생들은 실제로 1학년 때 작문을 배우기 시작합니다. 2학년은 문단 쓰기를 배우고, 3학년은 "운동"이라고도 알려진 작문을 배우기 시작합니다. 사실 3학년 이후의 아이들은 한편으로는 어렵다고 생각하는 것을 표현하고 싶어 하고, 머리를 긁적이며 결국 몇 마디의 건조한 문장만 쓰게 됩니다.

1. 관심을 가지고 시작하고 몇 가지 팁을 소개합니다 1.

아이들에게 한 가지를 연결하여 명확하게 표현하게 하세요

이런 종류의 훈련도 가능합니다 아이가 좋아하는 만화부터 시작해 보세요.

아이들이 가장 관심을 갖는 것은 만화입니다.

아이에게 좋아하는 만화 속 이야기를 들려달라고 하면

아이는 그 사람이 좋아하는 것에 관심이 있고 기꺼이 말해 줄 때 당신은 매우 행복해질 것입니다. 이때 인내심을 갖고 이야기에 관련된 질문을 수시로해야합니다.

둘째, 만화에는 일반적으로 어린이의 상상력을 불러일으킬 여지가 있습니다.

많은 어린이는 자신을 영웅으로 여기고

만화로 이야기를 만들어냅니다.

일반적으로 부모는 그림 잡지에서 몇 장의 사진을 찾은 다음 이 사진을 바탕으로 자녀와 함께 이야기를 구성합니다. 편집 과정에서 부모는 풍경을 설명하는 문장을 볼 때 더 아름다운 문장을 말할 수 있습니다. 아이들이 미묘하게 배우도록하십시오. 3.

녹음기를 현명하게 사용하세요

말은 많이 하지만 글을 쓰지 못하는 아이들이 많습니다. 부모는 녹음기를 사용하여 자녀의 말을 녹음할 수 있습니다. 물론 이 방법은 종종 아이들의 흥미를 불러일으킵니다. 물론, 그 중 많은 내용이 모국어로 되어 있을 수도 있지만, 이는 서면 언어로 편집될 때 다시 수정될 수 있습니다.

2. 연습방법에 주목하세요 1.

모방언어의 표현형태

글쓰기를 처음 접하는 아이들에게는 그래도 모방이 필요합니다. , 학생들에게 아이디어, 방법 및 언어 표현을 배우도록 가르 칠 수 있습니다. 모방은 같은 단어를 사용해도 서로 다른 문장을 만드는 것과 같습니다.

예: 칠판에 다음과 같은 언어 표현이 적혀 있습니다.

"내 동료 ( )는 그의 ( ) 얼굴에 ( ) 눈이 있습니다. . 그의 입술은 미소 짓습니다 ( ). 그는 ( ) 옷을 입는다. ( ) 등의 ( )를 좋아한다. 학생의 수정된 구도 :

① 같은 반 친구 Chen Su는 둥근 얼굴에 가늘고 긴 한 쌍의 눈을 가지고 있습니다. 입술은 도톰해서 웃을 때 길고 큰 토끼 이빨 두 개가 드러났다. 그는 빨간색 운동복을 입고 있었다. 내 동료는 독서를 좋아하고, 그의 책가방에는 매일 여러 권의 과외 활동 도서가 들어 있습니다.

②같은 반 친구인 양항은 하얀 얼굴에 커다란 눈물눈이 있다. 입술은 얇고 표현력이 풍부하며, 웃을 때 입술에 깊은 보조개가 두 개 나타나 매우 귀엽습니다. 그는 청바지를 자주 입는다. 양항은 특히 노는 것을 좋아하며 종이 울릴 때마다 가장 먼저 교실을 뛰쳐나갑니다... 2.

모방 글쓰기 방법 아이들의 생각은 자기 자신이고 배양되고 훈련됩니다. 같은 방법을 배웠다고 해서 같은 사고방식을 갖고 있는 것은 아닙니다. 교사가 영감을 주고, 격려하고, 잘 지도할 수 있다면 학생들이 쓴 작문도 다채로워질 것입니다.

① 수업이 끝나고 운동장은 갑자기 떠들썩해졌습니다. 동급생도 있고, 웃고 소리 지르고, 달리고 쫓아다니는 친구들도 있습니다.

②거리가 너무 활기가 넘친다.

③봄이 왔는데, 공원에 꽃이 너무 아름답네요. 4. 초등학생들이 자신의 감정을 글로 표현할 수 없다면 어떻게 해야 할까요?

글을 잘 쓰는 방법은 무엇인가요?

다음은 참고용으로 제 경험입니다.

저학년 아이들은 동기식 작문을 더 많이 읽고 모방할 수 있습니다. 아이들에게 이야기를 말하도록 훈련시키는 것은 글쓰기에 매우 유익합니다.

고학년 아이들. 글쓰기 연습을 열심히 해야 합니다.

1. 좋은 기사는 당신이 보고 들은 것에 대해 쓰십시오. 당신의 진정한 감정에 대해 쓰십시오.

2. 글쓰기는 하루 아침에 이룰 수 있는 것이 아닙니다. 그러나 오늘날의 시험 중심 교육에 직면하여 몇 가지 기술을 배우는 것이 좋을 수도 있습니다. 예를 들어 좋은 문단, 좋은 시작과 끝을 더 많이 외우세요. 시험을 준비합니다.

3. 더 많이 읽고, 주의 깊게 읽고, 다른 사람에게서 배우는 방법을 배우십시오. 좋은 글, 좋은 말, 좋은 문장을 쌓아가는 법을 배워보세요.

4. 참신하고 독특한 기사 제목을 정하세요. 때로는 절반의 노력으로 두 배의 결과를 얻을 수도 있습니다.

5. 글쓰기 연습뿐만 아니라 자료도 축적할 수 있는 일기를 계속 쓰세요.

6. 기사를 더욱 설득력 있게 만들기 위해 유명한 인용문과 불멸의 시를 인용하는 방법을 배우십시오.

7. 좋은 단어와 좋은 문장의 사용은 기사에 색을 더하고 승화시킬 수 있습니다. 하지만 너무 과하지 않고 딱 적당해야 합니다. 너무 과하면 화려해 보일 수 있기 때문입니다.

8. 적용하는 방법, 즉 변화에 적응하는 능력을 배우십시오.

9. 자연과 가까워지고, 휴일에는 밖에 나가고, 더 많이 보고 지식을 얻으세요.

10. 자연과 가까워지면 수집하는 재료가 더욱 다채로워질 수도 있습니다.

참고자료: 원본

제 답변이 도움이 되기를 바라며, 학업에 진전이 있기를 바랍니다! 5. 2학년 아이가 에세이를 쓰지 못하는 경우 어떻게 해야 하나요?

2학년 아이들이 에세이를 쓰지 못하는 것은 정상입니다. 그러나 부모가 자녀에게 글쓰기를 초기 단계에서 가르치는 것은 매우 중요합니다. 예를 들어, 좋은 단어, 문장, 문단이 자주 접할 수 있는 것부터 가르치기 시작하는 것이 좋습니다. 인간의 표현에 대해 글을 쓸 때, 작은 동물, 작은 식물에 대해 글을 쓸 때 자주 접하게 되는 좋은 단어, 문장, 문단은 무엇인지... 차근차근 배워보세요. 아이들이 놀러 나갈 때 말로 글을 쓰도록 지도해 주세요... 연습을 많이 할수록 아이들은 자연스럽게 글을 더 많이 쓸 수 있을 것입니다.

또한, 부모도 동화책을 많이 읽으면서 아이들의 글쓰기 능력을 키울 수 있습니다.

우리 아이들은 유명한 아동문학 작가 르듀오둬(Le Duoduo)의 어린이 성장 책인 '후샤오나오(Hu Xiaonao)의 일기'를 아주 잘 읽습니다. 이제 나는 우리를 배려하는 방법을 알고 있으며, 주도적으로 배우는 방법도 알고 있습니다. 이 아동문학 세트에는 아이들에게 성장의 원리를 가르쳐 줄 수 있는 좋은 단어, 문장, 문단이 많이 있습니다.

구성 수준을 높이고 자녀의 성장을 이끌어 일석이조! 6. 에세이를 못 쓸 경우

에세이 작성 방법

참고: 다음 기술은 우리나라의 시험 중심 교육 방식을 바탕으로 한 것이므로, 시험에 사용할 수 있는 방법만 적고, 다른 주제에 대한 글쓰기 기술도 많기 때문에 시간과 에너지를 낭비하지 않기 위해 개인적인 의견을 고려할 필요가 없습니다.

1. 에세이는 어떻게 작성하나요?

먼저 생각과 감정을 명확하게 표현할 수 있어야 하며, 이를 바탕으로 참신한 아이디어나 표현 형식이 떠오르면 적절하게 사용할 수 있습니다. . 새로운 것을 찾기만 할 수는 없습니다.

장을 쓸 때에는 자신의 솔직한 감정과 의견을 써야 합니다. '모든 사람의 마음속에는 있지만 모든 사람의 펜에는 없는' 글을 쓰라고 주장합니다. "경험한 일을 써야만 진정한 감정을 가질 수 있습니다. 그런 진실한 감정이 있어야 글을 쓰는 것은 생각과 경험을 통해서만 얻을 수 있는 것이기 때문입니다. 그런 것들은 인생에서 매우 귀중한 것입니다. 무엇인가를 써야만 당신이 느낄 수 있습니다.

2. 다양한 작문 작성 기법:

A. 내러티브 - 4문단 강화 설명 방법

1. "깊이 선택": 설명 사람, 사물, 사물을 그냥 언급하기보다는 성급하게 많은 것을 언급하기보다는 몇 가지를 자세히 설명하는 것이 좋습니다. 예를 들어, 어떤 사람이 뚱뚱하다고 말하면 그 사람의 긴 머리 같은 관련 없는 내용은 언급하지 마세요.

2. "은유를 잘 활용하라": 눈으로 보는 것, 귀로 듣는 것, 코로 냄새 맡는 것, 입으로 먹는 것, 피부로 만지는 것, 마음으로 느끼는 것을 묘사하라 , 지루한 직접적 표현을 대체하려면 "...같은 것..."을 사용하세요. 예를 들어, "그는 키가 매우 큽니다." "그의 엄청난 키는 천장에 닿을 정도입니다. 침대가 아무리 길어도 충분하지 않습니다. 단순히 인간 모양의 탑입니다." p>

3. "일반적인 속담 숙어": 기사를 풍성하게 할 수 있습니다. 관용구나 일반적인 속담을 적절한 시기에 추가하는 것이 마무리 작업이 될 수 있습니다. 물론, 기사 전체에 걸쳐 끝없이 인용하지 않도록 주의하십시오. , 유명한 사람들의 인용문, Jing Si 격언, 시 등이 자주 사용됩니다.

4. "예제를 잘 활용하세요": 설명을 많이 했으니 실제 예를 들어보는 건 어떨까요? 예: Xiao Ming이 식사를 얼마나 잘 하는지 설명한 후 예를 들어보세요. "저녁 식사 후 Xiao Ming과 나는 함께 야시장에 갔습니다. 뜻밖에도 그는 취두부 세 접시와 돼지 피 국 한 그릇을 먹었습니다. , 녹두 한 컵, 치킨 떡 한 봉지... 맙소사! 집에 돌아오자 엄마가 간식이라도 먹을까 하고 고개를 끄덕이며 말했다. .., 또 배고파요!" >

그래야 글이 더 활기차고 재미있을 것 같아요!

B. 논증 에세이 - 설명 삼단논법

1. 설명 에세이의 특징은 주제가 무엇인지 설명하는 것입니다. 당신의 고민은 무엇입니까?

2. 설명글은 크게 문제해결, 설명, 기대요약 3가지 문단으로 나눌 수 있습니다.

3. 첫 번째 단락은 문제를 해결하는 것입니다. 즉, 문제에 대한 일반적인 설명을 제공하고 예를 제시하며 모든 방향에서 연결하는 것을 의미합니다. 이 질문을 예로 들어, "문제"가 무엇인지, 사람들마다 어떤 문제가 있는지, 그것이 어떤 영향을 미치는지 등을 설명해야 합니다.

넷째, 두 번째 문단은 설명입니다. 본인의 생각, 의견, 경험, 해결책을 바탕으로 심도 있게 설명해야 합니다. 당신의 개인적인 관찰. 이 주제를 예로 들어 여러 단락으로 나누어 자세히 설명한 후에는 솔루션과 전략을 추가하는 것을 잊지 마세요. 예:

"제 가장 큰 걱정은 게임을 하는 것입니다. 피아노. 매일 처음 연습할 때... 이 '소리의 장벽'을 극복하려면... (첫 번째 고민과 해결 전략)

두 번째는 산술 단어 문제인데, 나한테는… 선생님이 추천해주셨는데.... (두 번째 고민과 해결 전략)

마지막 고민은 크지 않은데 벌써 6학년이 되었는데... 몇 번 의사를 방문한 후 결정했습니다… (세 번째 고민과 해결 전략)"

5. 마지막 문단에는 자신의 생각, 느낌, 기대에 대해 이야기해 보세요.

C. 에세이 - 실용 4문단

1. 효도에 관한 에세이. 중국 아이들은 사랑과 미움의 감정으로 가득 차 있어야 합니다. 제가 싫어하는 것은 이것이 사회적인 것이라는 것입니다. 세계에서 유일무이한 중국인의 시스템. 사회 복지 시스템의 시작이자 사회 분업의 가장 좋은 예입니다. 제가 싫어하는 점은 이런 에세이가 가장 쉽게 닮아가는 것이고, 가장 지루하다는 것입니다. 표현의 여지가 없습니다. 그런데 이 '시큼한' 주제에 대해 글을 쓰는 사람은 많지만, 글을 잘 쓰는 사람은 많지 않습니다.

2. 논쟁적인 에세이에서 가장 큰 금기는 "당신이 말하는 것을 의미하지 않는 것"입니다. 반드시 옳다고 생각하지 않는 것을 말하고, 대신 이해하기 어려운 기사를 조합하십시오. think, really 자신의 관점에서 생각해 보세요.

3. 실용적인 네 단락:

(1) 문제 해결: 이 질문은 무엇을 의미합니까? 더 설명할 필요가 있나요? 국내외의 고대와 현대의 속담은 무엇입니까? 관용구, 속담, 암시에는 어떤 것이 있나요?

(2) 묵상: 이 질문에 대한 보통 사람들의 현재 상황은 무엇이며, 나의 현재 상황은 무엇인가? 국내외에 고대와 현대의 좋은 사례가 있나요?

(3) 전략: 이 주제를 어떻게 실천할 것인가? 내가 할 수 있을까? 무엇을 할 수 있나요?

(4) 기대: 이 주제에 대한 나의 기대는 무엇입니까? 어떻게 생각하나요? 진심으로 하고 싶은 말이 있나요? 자신을 격려하고 계속 열심히 일할 모토가 되기 위해 누구의 말을 인용할 수 있나요?

4. 이런 종류의 4문단 기사는 안정적이고 풍부한 구조를 가지고 있습니다. 큰 단락 사이의 연결에 약간의 독창성을 추가하면 사람들이 웅변적인 느낌을 갖게 되고 역사나 암시의 예도 추가됩니다. 보는 것이 더 흥미롭습니다. 하지만 마무리 작업은 무엇입니까? 그것은 당신 뒤에 "성실함, 진실한 말, 진실한 감정"이 있다는 것을 의미합니다.