중산대학교의 온라인 교육은 좋은가요?

쑨원대학교는 국가에서 인가한 원격 교육 대학이기도 하고, 온라인 교육과 대면 교육에는 확실히 차이가 있습니다. 인터넷을 통해 학습시간과 장소를 스스로 결정하므로 선택이 상대적으로 자유롭기 때문에 직장인이 지원하기에 더 적합합니다. 또한 학교가 가장 중요한 선택이 아니라 전공이 가장 중요합니다. 우리는 올바른 학교와 자신이 좋아하는 것을 선택해야 합니다.

적절한 전공 선택 방법 (/zbk/yuancheng/zhinan/201507/782c86359.html)

새로운 교육 모델인 원격 온라인 교육은 주로 기존 교육과 다릅니다. 이는 다음과 같은 측면에서 반영됩니다.

1. 교육 대상의 차이

전통적인 학교 교육의 교육 대상은 대략 동일한 연령과 지식 수준을 갖고 있으며, 원격 온라인 교육 시스템의 학생들은 연령과 지식 수준에 큰 차이가 있으므로 원격 온라인 교육은 다양한 수준의 다양한 요구를 충족시키기 위해 내용과 형식을 더욱 풍부하고 유연하게 가르쳐야 합니다.

2. 교육 목적의 차이

학교 교육의 기본 목적은 학생들이 기본 지식과 기본 기술을 익히는 것 외에도 고상한 도덕적 인격과 완전한 인격을 함양하는 것입니다. 우리가 부르는 것은 과학적, 문화적 지식을 배우는 것뿐만 아니라 행동하는 방법도 배우는 것을 의미합니다. 물론 원격 온라인 교육 시스템에도 이 두 가지 목적이 있지만 지식 업데이트에 대한 사람들의 요구를 충족시키기 위해 지식 학습, 특히 새로운 지식과 신기술 학습에 더 중점을 둡니다.

3. 다양한 교육 요건

학교 교육은 주로 학술 교육을 기반으로 합니다. 즉, 학생들은 정해진 학습 시간 내에 교수 계획에 명시된 학습 과제를 완료하고 다음을 얻을 수 있습니다. 시험에 합격한 후 해당 자격을 취득합니다. 원격 온라인 교육에는 학술 교육 외에도 평생 교육, 직업 훈련 및 평생 학습도 포함됩니다. 원격 온라인 교육을 받는 학생들의 주요 목적은 이러한 빠른 학습 방법을 통해 새로운 지식을 습득하는 것입니다. 그들이 우려하는 것은 학습 효과와 학습한 내용이 제작 실무에 빠르게 적용될 수 있는지 여부입니다. 이는 원격 온라인 교육의 학습 내용이 현실과 밀접하게 연관되어야 함을 요구하며, 이는 사회적 요구에 기초하여 원격 온라인 교육의 교수 내용을 결정하기 위해 반드시 준수해야 할 원칙이다.

4. 교육 방법의 차이

학교 교육의 교수 방법은 교실 교육, 즉 교사와 학생 간의 지속적인 대면 교육이 특징입니다. 교사와 학생이 같은 위치에 있는 동일한 물리적 공간에서 기본적인 의사소통 매체는 교사의 언어이며, 그 동안 교육의 "서비스"는 "산물"의 "소비"와 동시에 수행됩니다. 교사와 학생 간의 직접적인 대면 의사소통과 접촉은 상호 자극을 얻고 더 나은 학습 결과를 얻을 수 있습니다. 동시에, 이는 또한 필연적으로 단점이 있는데, 이는 주로 학생들의 학습 자율성이 부족하고, 교실 수업이 교사 중심이며, 학생들이 교사의 가르침을 수동적으로 듣기 때문에 교육 자원을 완전히 공유할 수 없습니다. 교수 공간의 한계 아무리 뛰어난 교사라 할지라도 그의 가르침을 들을 기회가 있는 학생의 수는 매번 매우 제한되어 있으며, 훌륭한 교수 자원의 완전한 공유를 실현하는 것은 불가능합니다. 동시에 교실 교육에서는 수업에 참여하는 학생이 수십 명이므로 각 학생의 기초와 학습 관심이 다르며 교사가 모든 학생을 돌볼 수는 없습니다. 원격 온라인 교육은 교사와 학생이 분리되어 있어 대면 수업이 진행되지 않는 것이 특징이며, 교사와 학생이 동일한 물리적 공간에 있지 않다는 점입니다. 이러한 종류의 교육 서비스는 그것이 "생산"되는 것과 다른 시간과 장소에서 "소비"되며, 이 서비스가 학습자에게 도달하려면 포장, 운송, 저장 및 발송되어야 합니다. 미디어로 인해 교사와 학생 사이의 상호작용은 덜 친밀해졌지만, 교수법은 학생 중심의 원격 온라인 교육과 학생들이 독립적이고 적극적으로 학습하는 지배적인 위치를 반영하여 교수법에 혁명을 일으켰습니다. 교육의 초점은 '가르침'에서 '학습'으로, '결과'에서 '과정'으로, '지식'에서 '능력'으로 이동했습니다.