교육에서 '3대 현대화 제거'

교육의 '탈산업화'

첫 번째는 탈산업화입니다.

'이중 삭감'을 실시하며 신임 교육부장관이 취임하며 교육개혁이 본격화된다. 교육의 혼란은 산업화에서 비롯됩니다. 산업화를 근절하지 않으면 국가는 결코 평화를 누릴 수 없습니다.

두 번째는 탈자본화입니다.

산업화 이후 자본은 이윤 창출을 목표로 교육에 집중해왔기 때문에 교육은 사람을 교육하는 기능을 상실하게 됐다. 서점들이 캠퍼스에 들어와 숙제깡패, 원부도 등이 학교 활동에 직·간접적으로 관여하고 있는데, 상사와 교장이 서로 얽혀 괴짜를 낳을 수밖에 없다.

세 번째는 행정해제이다.

수년간 호소했지만 개선이 없었기 때문에 이것은 또 오래된 말입니다. 교육에는 그 나름의 법칙이 있는데, 교장이 자신을 공직자로 여기면 어떻게 학교를 운영할 수 있겠는가? 교장은 임명되고 평가는 담당 부서에서 주관하면 됩니다. 그는 자신을 승진시킨 사람에게만 책임을 지면 됩니다. 교사와 학생, 학부모가 교장 선출에 참여해야 교장이 학교를 진지하게 운영할 수 있다.

탈산업화는 교육의 개념을 바꾸고 학교 운영의 목적을 명확히 하는 데 있어서 중요한 문제이다. 교육을 효과적으로 사람을 교육하고 도덕성을 함양하는 궤도에 올려 놓습니다. 탈자본화는 국가가 교육에 대한 투자를 보장하도록 요구합니다. 현재는 증가하고 있지만 여전히 충분하지 않습니다. 자본이 이익을 얻는 것을 허용할 수 없습니다. 행정해제, 교장의 선발 메커니즘, 평가 메커니즘, 유지 메커니즘은 교육청에 이관되어야 하며, 교장은 법적 틀에 따라 학교를 운영할 자율성을 가져야 한다. 학교에 대한 행정적 개입은 학교를 행정화할 운명이다.