간단한 로드맵 교육 반영

간단한 도로 지도는 1단원 위치와 방향의 4과입니다. 이 부분에서는 문제 해결을 위해 8가지 방향에 대한 지식을 종합적으로 적용해야 합니다. 학생들의 공간 개념을 함양하고, 2교시에서 직위를 결정하기 위한 지속적인 학습의 기반을 마련합니다.

3학년 수업을 들었을 때 대부분의 학생들은 이미 자신이 이전에 공부했던 8가지 방향에 대해 매우 명확했습니다. 본 단원의 문제 해결의 핵심은 어느 곳이 출발점이고 어느 곳이 관찰점인지를 기준으로 십자선을 그리는 것입니다. 학생들은 문제를 해결하는 과정에서 이를 혼동하는 경우가 많습니다. 더욱이, 가르치는 과정에서 학생들의 흥미를 높이는 데 관심을 기울이지 않았습니다. 학생들이 다양한 경로와 계획을 제시한 후에는 학생들에게 최선의 계획을 찾도록 지도하지 않았습니다. 특히, 동물원 안내도는 실생활과 연결되어 있어, 우리가 동물원에 가면 꼭 우리의 필요에 따라 최선의 계획을 세울 것입니다. 이로 인해 학생들이 발언을 하게 되지는 않았습니다. 이 수업의 학습을 통해 학생들은 방향성 지식과 실제 생활 사이의 긴밀한 연결을 느낄 수 있으며, 한편으로는 학생들의 기존 생활 경험을 동원하고 학습에 대한 학생들의 관심을 높일 수 있습니다. 실습 중심의 학습 활동으로, 학생들이 관찰, 설명, 의사소통을 통해 익숙한 상황에서 오리엔테이션을 경험하게 하여 학생들의 오리엔테이션 감각 형성에 도움이 됩니다.

? 교실에서는 학생들이 독립적으로 생각하고, 과감하게 자신의 의견을 표현하고, 동료들과 소통할 수 있도록 격려하여 학생들이 관찰하고, 조작하고, 상상하고, 설명하고, 표현할 수 있도록 해야 합니다. 다양한 활동으로 소통하며 서로를 풍요롭게 하여 지식의 경험을 쌓고 좋은 공간 개념을 더욱 발전시켜 나갑니다.