교내 폭력에 대처하는 방법은 무엇인가요?

/p>

중학생을 상대로 폭력을 행사하는 영상이 이어졌습니다. 구타당한 소녀는 2007년 4월 28일 가출했습니다.

2007년 4월 28일 한 소녀가 교내에서 옷을 벗기고 구타당했습니다. 산터우 중학교, 광둥(사진) 2007년 5월 22일 일본

2007년 6월 15일, 10명이 넘는 사람들이 동급생 2명을 폭행하는 장면이 인터넷에 등장했다.

샤먼 여중생이 폭행 영상을 셀카로 찍어 인터넷에 올렸다.(사진) 2007년 2008년 10월 6일

직업학교 여학생이 급우들에게 구타당하고 바지가 벗겨졌다. 공개된 사진(사진) 2008년 1월 16일

한 여대생이 동급생을 모욕하고 구타하며 네티즌들로부터 비난을 받았다.(영상)2008년 1월 25일

중학생 6명이 구타했다. 같은 반 친구들의 45분 자화상 영상(사진) 2008년 2월 2일

그 소녀들은 구타당하고 옷이 벗겨지고 상반신이 노출되었습니다. 온라인에 게시된 영상의 스크린샷(사진) 2008년 4월 22일

2008년 4월 22일, 수학시간에 영어 숙제를 했다는 이유로 초등학생이 선생님으로부터 쇠파이프로 구타당했다.(사진) 2008년 4월 22일 칭화대 학생들이 베이징으로 갔다. 국립사범대학의 한 교사는 운동 허가를 거부당한 뒤 구타당하는 모습(사진) 2008년 6월 20일

한 여중생이 집단 성폭행을 당하고 굴욕을 당하는 영상이 온라인에 유포됐다(사진) 2008년 7월 10일

(특기사항: 제목 뒤의 날짜는 언론보도 날짜임)

위 내용은 저자가 정리한 학교폭력 관련 보도 중 일부를 보면 학교폭력이 증가하고 있음을 알 수 있다. 그 방법은 사악하고 충격적이며 터무니없습니다. 학교는 갑자기 폭력의 중심지가 되었고, 각계각층의 관심이 집중되고 있습니다. 학교 폭력의 80% 이상이 중학교에 집중되어 있습니다. 중학교는 누구에게나 가장 중요한 시기이며, 학생의 인생에도 영향을 미칩니다. 문제는 이제 우리가 이 문제를 어떻게 처리해야 하는가입니다. 이는 모든 부모, 학교, 사회가 직면해야 할 문제입니다.

우선 현실을 직시해야 하고, 온갖 정보의 공유와 도덕적 가치의 상실, 인간 본성의 무관심, 사회의 삼류 종교와 마주해야 한다. .사회 복잡성으로 인해 이를 방지하기가 어렵습니다. 우리가 살고 있는 세상은 더 이상 순전히 조화롭지 않습니다. 예측할 수 없는 요소가 많이 있습니다. 당신은 항상 다른 사람의 틀에 갇히는 것을 조심하고, 다른 사람의 불순한 동기를 인식해야 합니다. 어떤 사람들은 좋은 사람이 되는 것이 쉽지 않고, 언젠가는 다른 사람의 후원자가 될 수도 있다고 한탄하는 것도 당연합니다. 그러므로 사람들의 상호작용에는 의심이 많고 성실성이 부족하여 파벌을 형성하고, 약자를 괴롭히고, 파격적이고, 무엇이든 합니다.

이 사회에는 우정도 없고 좋은 사람도 없다고 굳게 믿는 사람들도 있다. 이들은 인터넷의 마법과 특정 인물의 수사에 익숙해져 시간이 지나면서 극단적인 생각을 갖게 되고, 이러한 극단적인 생각이 차츰차츰 쌓이면 일종의 쾌락과 자극을 추구하게 된다. 이런 종류의 심리학이 작용하고 있습니다.

둘째, 학생들의 성장에 도움이 되지 않는 많은 정보가 압도적으로 나올 때, 우리 학교는 폭력적 성향을 가진 학생들을 효과적으로 예방하기 위해 특히 일상 관찰이 이루어지고 있는지 올바른 지도를 제공하고 있는가? ? 폭력이 형성되는 과정에는 과정이 있습니다. 집단이 공격하는 이러한 장면은 폭력의 '집단적' 성격을 더 잘 설명할 수 있습니다. 여중생들이 집단 성폭행을 당하고 굴욕을 당하는 영상이 인터넷에 유포됐다. 이 소식에 따르면 '7자매'는 이 과정에서 발견한 동갑내기 친구들과 뭉치게 됐다. 그들을 처리하고 깨우쳤습니까?

학교 교육이 학생들의 성장에 미치는 영향은 과소평가할 수 없습니다. 우리는 지식을 얻으면서 동시에 사회의 다양한 변수에 대처하고 적응하는 방법을 삶의 원칙으로 받아들이기를 바랍니다. 어떤 사람들은 학생들이 공부만 하면 된다고 말할 수도 있는데, 만약 우리 선생님들도 이런 생각을 가지고 소위 점수만을 추구하여 그들의 명성을 높이고 주머니를 늘리는 것과 같습니다. 의지력과 분별력이 강하지 않아 폭력으로 발전해 썩어가고 무너지는 학생들.

저자는 학교가 학생들이 사회 현실을 회피하거나 은폐하거나 과장하지 않고 정확하고 객관적으로 직시할 수 있도록 지도해야 한다고 믿습니다. 우리는 학생들이 더 일찍 이 사회 가족에 통합되고, 옳고 그름을 구별하고, 자신을 보호하고, 삶과 가치에 대한 올바른 견해를 확립할 수 있도록 사회적, 도덕적 문제에 대해 대규모 토론을 자주 개최합니다.

셋째, 가족교육이 필수다. 부모의 말과 행동, 언행, 가족의 화목, 부부애 등은 자녀의 성장에 큰 영향을 미칩니다. 저자는 현재 발생하고 있는 학교폭력 사건에 대해 상당수의 학생들이 부모로부터 올바른 교육을 받지 못하거나, 교육을 소홀히 하거나, 극단적인 교육을 받고 이를 발전시켜 결국 큰 실수로 이어지는 것을 지적하고 있다. .

바깥 세상은 너무 흥미롭고, 부모가 솔선수범해야 한다는 전제 조건이 있습니다. 직장에서 바쁘다는 것은 변명의 여지가 없습니다. 좋은 가족 분위기를 조성하는 것은 부모로서 우리가 해야 할 일입니다. 많은 부모들이 자녀를 교육할 때 종종 다음과 같이 언급합니다. 나는 왜 이렇게 열심히 일하고 있는 걸까? 당신만을 위한 것이 아닌가요? ! 하지만 자녀에게 돈 외에 정말로 필요한 것이 무엇인지 생각해 본 적이 있나요? 또한, 우리 부모 중 일부는 "가부장주의"에 참여하고 의무 교육 방법을 사용하기를 좋아하며 자녀가 성공하기를 열망하고 자녀에게 반항적 심리를 유발할 수도 있습니다.

아이들에게 강한 사람, 덕과 재능을 갖춘 강한 사람이 되라고 말해주세요. 자녀에게 자신을 보호하는 법을 배우고, 다른 사람을 존중하는 법을 배우고, 다른 사람을 대하는 법을 배우고, 정의를 수호하는 법을 배우고, 스스로 문제를 해결하는 법을 배우고, 문제에 직면했을 때 단지 용인하는 것이 아니라... 사람들이 자주 말하는 것입니다. 강자의 생존과 적자생존.

넷째, 양질의 교육이 대학 입시의 묘미가 될 수는 없다! 우리 모두는 공통된 관심사를 가지고 있습니다. 즉, 수년간 양질의 교육을 받은 후에도 폭력 사건이 자주 발생하는 이유는 무엇입니까? 우리는 "덕"이 균형을 잃고 "습득"이 선호되기 때문에 전체 품질 중심 교육이 실패한다고 확신할 수 있습니다. 후자의 현황이 점점 더 대중화되고 있는 것은 매년 발생하는 '대학입시 부정행위' 사례를 통해 알 수 있다. 우리 모두 알고 있듯이 양질의 교육은 눈에 보이지 않지만 등급(점수) 교육은 눈에 보이고 교사와 학교의 위상을 높일 수 있습니다.

수년 동안 우리의 교육은 시험을 위한 것이었고, 시험은 교육의 성공과 실패를 가늠하는 유일한 기준이 되었으며, 이는 특히 대학 입시에 반영됩니다. 어떤 사람들은 이제 국가가 대학 입시에서 양질의 교육을 강조하는 3X 접근 방식을 채택할 계획이라고 말합니다. 그러나 우리의 결과는 무엇입니까? 어떤 사람들은 우리의 양질의 교육이 학교, 시험, 점수에만 국한된다면 그러한 양질의 교육은 바람과 비를 견디지 ​​못하고, 양질의 교육이 크게 훼손될 것이라고 생각합니다. '능력과 정치적 청렴함을 겸비한'과 '인격과 학문이 뛰어나다'는 두 단어는 '도덕'과 '인격'을 최우선으로 생각합니다. 이는 개인에게도 해당되고, 학교에도 해당되며, 사회에 있어서도 마찬가지입니다. 그래야 우리의 질이 진정으로 더 높은 수준으로 올라갈 수 있고 확고한 기초를 다질 수 있습니다. 즉, "대학 입시는 질 교육의 천적이 될 수 없습니다!"

다섯째, 개인 중국 학생들의 가치관이 극적으로 변했는데, 이는 폭력 사건의 주관성이다. “강한 청년이 나라를 강하게 하고, 지혜로운 청년이 나라를 강하게 한다…” 폭력적인 성향을 가지고 있거나 폭력 사건을 저지른 학생들을 이 문장으로 비교하는 것은 부끄러운 일입니다. 비록 적은 숫자이지만 매우 고립된 현상이라고 할 수도 있고, 굳이 소란을 피울 필요도 없습니다. 그런데 왜 '천마일의 둑이 개미집에 무너졌는가'라는 것입니다. 그렇게 파괴적이야? 그것은 진실입니다.

학업에서 인정받지 못하면 남을 해치려는 욕구가 너무 강해서 술, 담배, 도박, 싸움, 물건을 털고, 놀고, 만지는 행위 등. 보복, 남녀간의 무차별적인 관계 등이 수시로 발생합니다. 그들이 강조하는 것은 즐거움과 설렘이며, 타인을 기쁘게 하는 것이 그들의 삶의 주요한 일이 되었습니다. '도덕'이 상실되고 '법'이 실종된 중학교 연령층에서는 상대적으로 판단력이 낮아서 깨지기 쉽습니다. 사물, 군중을 따르고, 패션을 쫓고, 개인의 가치를 잃는 것은 방향에 극적인 변화가 있을 것이라는 의미입니다.

어떤 만족을 얻고 자신의 가치관을 반영하기 위해 그들은 언제나 예상치 못한 것과 다를 수밖에 없는데... 게다가 가정폭력, 게임 폭력, 사회의 각종 폭력 사건들은 모두 그들에게 대비를 제공한다!

여섯째, 학교폭력을 올바르게 대하라. 솔직히 말해서 학교 폭력은 새로운 것이 아니며 싸움은 인간의 본성입니다. 한번은 다른 반의 반 친구 두 명이 같은 반의 정직한 반 친구를 괴롭혔던 기억이 납니다. 이 이야기를 듣고 반 친구들은 분노하고 화를 내며 두 사람을 처리하기로 결정했는데... 결국 가해자와 가해자 모두 구타당한 사람은 학교로부터 벌점을 받아 처벌을 받았습니다.

요즘 인터넷의 유혹으로 인해 자신의 '트로피'를 과시하기 위해 본의 아니게 캠퍼스 폭력을 저지르는 이들도 있다. 지금은 정보와 기술이 널리 보급된 시대로 누구나 즐길 수 있는 플랫폼을 제공하고 있습니다. 흥에 열광하는 사람들에게는 자기 주도적이고 자행적인 학교 폭력도 가끔 발생하며 이를 자랑스럽게 생각합니다. 여기서, 남학생보다 여학생의 학교폭력이 더 많은 현상을 언급해야 한다. 위에서 언급한 보고에 따르면, 공격적이고 열등한 성격을 지닌 사람들은 소년들 못지않게 선량합니다. 그들의 야성미는 어디에서 오는 것입니까?

솔직히 폭력이나 학교폭력을 없앨 수는 없습니다. 이는 사회의 여러 요인에 의해 결정됩니다. 학교폭력이 자주 발생하는 것을 예방하려면 어떻게 해야 할까요? 올바른 약! 마지막으로 헤겔의 '존재는 합리적이다'와 인과관계를 적용해 보면, 모든 폭력은 우리의 가족, 우리의 학교, 우리의 사회, 우리의 시스템, 특히 이 사회를 살아가는 사람들 모두에게 성찰을 기다리고 있습니다.