일본어선생님선생님

그는 그녀다 이 릴리 루시 고양이 룬피쉬 물 돈 햇빛 그녀의 어머니

일부, 아무, 전부, 없음, 둘 다, 둘 중 하나, 둘 다, 각각, 모두, 기타 , another, much,

Many, less, little, one

기본적으로 모든 부정대명사는 주어로 사용될 때 단수형과 제3형을 가집니다.

부정대명사

[이 문단 편집] 부정대명사의 정의

특정 명사나 형용사를 대체한다는 것을 명시하지 않는 대명사를 부정대명사라고 합니다. 일반적으로 사용되는 부정 대명사는 다음과 같습니다:

일부, 모두, 모두, 없음, 둘 다, 둘 다, 둘 다, 각각, 모든, 기타, 또 다른, 많은,

많은, 소수, 작은, 잠깐만요.

[이 문단 편집] 1. 부정대명사의 사용법

부정대명사는 대부분 명사와 형용사를 대체할 수 있으며 문장에서 주어, 목적어, 술어, 속성의 역할을 합니다.

1. 주제로

둘 다 교사입니다. 둘 다 교사입니다.

2. 대상으로서

나는 이 사람에 대해 아무것도 모른다. 나는 이 사람에 대해 아무것도 모른다.

3. 서술어 만들기

이 책은 어린이에게 너무 어렵습니다. 이 책은 아이에게 너무 어렵습니다.

4. 특성상

잔에 물이 조금 있습니다. 유리잔에 물이 조금 있습니다.

[이 단락 편집] 2. 일반적으로 사용되는 부정 대명사의 예

1. some some, some, some

부정대명사 some은 명사나 형용사를 대신할 수 있으며, 긍정문에서 주어, 목적어, 속성 등으로 자주 사용됩니다. 속성으로 사용되면 셀 수 있는 명사(단수 또는 복수)와 셀 수 없는 명사를 수식할 수 있습니다. 예:

일부는 의사이고 일부는 간호사입니다. 일부는 의사이고 일부는 간호사입니다. (제목으로)

2. any, any

부정대명사 any는 명사나 형용사를 대신할 수 있으며, 부정문이나 의문문에서 주어, 목적어, 속성 등으로 자주 사용됩니다. 속성으로 사용되면 셀 수 있는 명사(대부분 복수)와 셀 수 없는 명사를 수식할 수 있습니다. 예를 들면:

내 펜에 잉크가 하나도 없습니다. 내 펜에 잉크가 부족해요. (속속사로)

부정대명사 any는 때때로 긍정문에서 "any"를 의미하는 데 사용될 수 있습니다. 예:

언제든지 오셔도 됩니다. 저는 하루 종일 집에 있을 것입니다. 언제든지 오셔도 됩니다. 저는 하루 종일 집에 있을 게요.

부정대명사 any는 부사, 부사, 정도 표현으로도 사용될 수 있습니다. 예:

오늘은 좀 나아졌나요? 그 사람 오늘 기분 좀 나아졌나요?

3. all, all

부정 대명사 all은 문장에서 주어, 목적어, 술어, 속성 또는 동격으로 사용될 수 있습니다.

셀 수 있는 명사와 셀 수 없는 명사를 표현하거나 수정할 수 있습니다. 셀 수 있는 명사를 표현하거나 수식할 때는 둘 이상의 사람이나 사물을 가리킵니다. 선행어로 사용될 경우, 이를 소개 단어로 사용합니다. 예:

모두가 회의에 참석했습니다. 모두 도착했습니다. (주어로 셀 수 있는 명사를 나타냄)

4. 둘다

부정대명사 둘다는 두 사람이나 사물을 지칭합니다. 모두와 마찬가지로 주어, 목적어, 속성 또는 동격으로 사용될 수 있습니다. 예:

우리는 두 사람을 우리 농장에 초대했습니다. 두 사람을 우리 농장에 초대하나요? (객체로)

5. none no one 또는 Nothing

부정대명사 none의 의미는 all의 반대말이며 no one, not any와 동의어이지만 사용법은 명사와 동일하며 일반적으로 주어로 사용됩니다. 또는 문장의 반대. 셀 수 없는 명사를 주어로 바꾸면 술어 동사는 단수형이 되고, 셀 수 있는 명사를 주어로 바꾸면 술어 동사는 단수형이나 복수형이 될 수 있습니다. 예:

어떤 문제도 해결하기 쉽지 않습니다. 이러한 문제 중 어느 것도 해결하기 쉽지 않습니다. (주어로 셀 수 있는 명사 대체)

6. 이거 아니면 저것 둘 중 하나.

부정대명사는 주어, 목적어, 속성으로 사용될 수 있습니다. 예:

둘 중 하나가 이 합의에 동의할 것입니다. 그들 중 한 명은 그러한 합의에 동의할 것입니다. (제목으로)

7. 둘 중 어느 하나도

부정대명사 also는 which의 부정형이 아니며 주어, 목적어, 속성으로 사용될 수 있습니다. 예:

둘 다 흥미롭지 않습니다. 둘 다 흥미롭지 않습니다. (제목으로)

8. 각각, 각각, 각각

부정대명사 각각은 각 사람이나 사물의 개별적인 상황을 지칭하며 심지어 이러한 개별적인 상황이 다르다는 사실을 나타냅니다. 문장에서 주어, 목적어, 속성, 동격으로 사용될 수 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

그녀는 아이들에게 각각 사과 두 개를 주었습니다. 그녀는 각 어린이에게 사과 두 개를주었습니다. (아이들의 찬성으로.)

9. 모든 모든, 모든, 모든

부정 대명사 Every는 "all"을 의미하며, all과 유사하지만 속성으로만 사용할 수 있습니다.

1. some, any, all, no는 one, body, thing과 함께 대명사를 형성할 수 있습니다. 이러한 대명사를 복합부정대명사라고 합니다. 기본 의미는 다음과 같습니다.

누군가

누군가 누군가

누군가

누군가 모두

누군가를 나타냅니다. p>

모두 모두 아무도

아무도

아무도

무엇인가 무엇인가 무엇인가 무엇인가 무엇인가 아무것도 모든 것 아무것도 사물을 지칭합니다

2. 일반적으로 some에 의해 형성된 복합 부정대명사는 some과 동일한 기능을 가지며 긍정문에 사용됩니다. any에 의해 형성된 복합 부정대명사는 부정문이나 의문문에 사용됩니다. 부정적인 의미를 표현하며 부정적인 문장에 사용됩니다.

예:

① 드릴 말씀이 있습니다.

② 그는 어제 회의에서 아무 말도 하지 않았습니다.

③ 수영은 누구나 좋아합니다.

④ 귀에는 이상이 없습니다.

귀에는 이상이 없습니다.

3. 제안이나 요청을 하기 위한 질문뿐만 아니라 상대방이 긍정적으로 대답할 것으로 예상되는 질문에도 무언가를 사용할 수 있습니다. 예:

뭐 좀 드실래요?

4. 복합 부정대명사가 문장의 주어인 경우, 술어동사는 일반적으로 단수형입니다. 예:

그의 이름을 아는 사람은 아무도 없습니다.

5. 부정대명사의 속성은 반드시 후치되어야 한다. 예:

오늘 신문에 중요한 뉴스가 있나요?

일반적으로 부정대명사(복합 부정대명사 포함)는 문장에서 단수형과 제3형으로 사용되는 경우가 많습니다.

1. 부정사는 영어 동사의 한 형태입니다. 많은 경우에 "to"를 생략할 수 있습니다. 이는 한 가지 형태만 갖는 중국어 동사와 다릅니다. 예: 나는 책을 읽었습니다. 그녀는 책을 읽습니다. 그런데 "look"을 영어로 말하고 싶다면, 주어의 인물, 행동이 일어나는 시간 등에 따라 그 형태가 결정되어야 합니다. 예: 1) I read a book. 2) She reads a book 1) 문장에서 "read"는 현재 시제의 1인칭 동사입니다. 2) 문장의 "읽다"는 현재시제 3인칭 단수동사 정형입니다.

책을 읽고 싶어요./그녀는 책을 읽고 싶어요.

책을 읽고 싶어요. 그녀는 책을 읽고 싶어합니다. '본다'는 형태는 결정하기 어렵다. 동작이 아직 발생하지 않았기 때문에 부정사라고 합니다. 평신도의 용어로는 "반드시 어떤 형태로 되어 있지는 않다"는 뜻입니다.

2. 부정대명사는 어떤 특정 명사나 형용사의 대체를 지정하지 않는 대명사입니다. 영어에서 부정대명사는 다음과 같습니다: some (something, 누군가, 누군가), 어떤 것(무엇이든, 누구든지, 누구든지), 아니오(아무것도, 아무도, 아무도), 모두(모든 것, 모두, 모두), 모두, 각각, 둘 다, 많이, 많음, (a) 조금, (a ) 소수, 기타(들), 또 다른, 없음, 하나, 둘 중 하나, 둘 중 하나 등

1) 서술문 부분의 주어는 I이고, 질문 부분은 I를 사용해야 하지 않나요?

제가 언니만큼 키가 크죠?

2) 서술문 부분의 술어는 Wish이고, 의문문 부분에서는 주어가 may입니다.

한 마디 하고 싶은데요, 그래도 될까요?

3) 아니요, 아무것도, 아무도, 전혀, 거의, 거의, 거의, 드물게, 조금과 같은 부정적인 단어를 사용하십시오. , 등을 진술 부분에 사용하세요. 단어가 어떤 의미를 가질 때는 질문 부분에 긍정적인 의미를 사용하세요.

스웨덴 사람은 아무 대답도 하지 않았나요?

어떤 식물은 절대 피지 않았죠?

4) '해야 한다'를 포함하는 반대 단어 의문문에서는 진술 부분이 긍정문이고, 질문 부분은 Should't / Shouldn't를 주어로 사용합니다.

그는 무엇을 해야 할지 알아야 합니다, 그렇지 않습니까? / 그렇지 않습니까?

5) 진술 부분에는 have to v.(had to v.)가 포함되어 있습니다. 질문 일반적으로 사용되는 일부는 don't subject(하지 않은 주제)입니다.

우리는 내일 8시에 그곳에 도착해야 합니다, 그렇죠?

6) 서술문 부분의 술어가 익숙해지면, did't 주어 또는 Used't를 사용합니다. 질문 부분 주제에.

그는 그곳에서 사진을 찍곤 했지, 그렇지 않았니? / 그렇지 않았니?

7) Had better v. 그렇지 않나요? 혼자 읽어보는 게 낫겠죠?

8) would 차라리 v.가 서술문 부분에 사용되고, would not은 질문 부분에서 주어로 자주 사용됩니다.

그는 암송하기보다는 열 번 읽는 편이 낫지 않을까요?

9) 진술 부분에는 You'd like to v. 질문 부분은 would not을 사용합니다. 주제로.

저랑 같이 가실래요?

10) 서술문 부분에는 필수로 질문이 있고, 질문 부분은 실제 상황에 따라 달라집니다.

그 사람은 의사이겠죠?

당신은 3년 동안 영어를 공부했겠죠, 그렇죠? p> 어제 끝냈나 봐요, 그렇죠?

11) 감탄문에서 질문 부분은 be를 주어로 사용합니다.

무슨 색깔이지 않나요?

정말 냄새가 나죠?

12) 진술 부분은 also…nor,ei로 구성됩니다. … 또는 병행 주제를 연결할 때 질문 부분은 실제 논리적 의미에 따라 결정됩니다.

당신도 나도 엔지니어가 아니죠?

13) 서술문 부분의 주어는 지시대명사 아니면 부정대명사 everything, that, Nothing, this, the입니다. 질문 부분의 주제는 이것이다.

다 준비됐죠?

14) 서술문 부분은 주어절이나 병행중문이고, 질문 부분은 3가지 상황이 있어요

a. 병행 복합 문장의 의문 부분에서는 인접 절의 술어에 따라 술어 동사가 결정됩니다.

스미스씨는 베이징에 여러 번 다녀왔으니 지금 중국에 있었어야 하지 않겠습니까?

b. 중문에서는 질문 부분의 술어가 주절의 술어에 따라 결정됩니다.

그는 우리에게 강연을 한 사람이 아니죠?

일본을 방문하고 싶다고 하더군요, 그렇죠?

c. 위에서 언급한 주절의 술어는 생각하다, 믿는다, 기대하다, 가정하다, 상상하다 등의 속성절입니다. 목적어절에 해당하여 반의미 질문을 형성합니다.

그 사람은 영리한 것 같지 않죠?

우리는 그녀가 더 잘할 수 있다고 믿습니다. 그렇지 않나요?

15) 진술 부분 주어는 부정 대명사 모든 사람, 누군가, 누군가, 아무도, 아무도 등이 아닙니다. 질문 부분에서는 복수형 they가 자주 사용되며, 때로는 단수형 he도 사용됩니다.

이분이 우리 새 교장님이시죠?

그 사람들은 일본인이죠, 그렇죠?

다른 사람을 도울 준비가 되어 있어야 합니다. 하나도 없지 않나요?

너무 조심할 순 없겠죠?

학생들 각자가 사전을 갖고 있지 않나요? > 학생들은 각자 시험에 합격했지요?

돈이 하나도 남지 않았죠?

그 친구는 아무도 관심이 없잖아요? p>

그 친구는 아무도 안 왔죠?

가격에 대해서는 뭔가 조치를 취해야겠죠?

다들 친절하시죠? 그렇지 않나요?

어제 여기에는 아무도 남지 않았죠?

누군가 그 라디오를 껐죠?

어느 쪽도 이길 수 없었나요? , 그럴까요?

그가 말하는 것은 모두 거짓입니다. 그렇지 않나요?

나는 당신보다 나이가 많습니다. 그렇지 않나요?

저는 지금 일을 하고 있습니다. 그렇지 않나요?

지금 영화를 보고 싶은데, 그래도 될까요?

당신이었으면 좋겠습니다. ?

16) 조동사 dare 또는 need를 사용한 수사적 질문은 종종 need(dare)를 주어로 사용합니다.

다시는 할 필요가 없어요, 필요해요

감히 그렇게 말할 수 없나요?

진짜 동사가 필요할 때, 질문 부분에서는 조동사 do를 주어로 사용하세요.

그녀는 혼자 집에 갈 엄두가 나지 않죠?

17) 주어를 생략한 명령문의 수사적 질문에서는 질문 부분에 will you를 사용합니다.

다시는 그러지 마세요.

저와 함께 가실래요?

참고: 다음으로 시작하는 명령형 문장입니다. Let's, will we?로 시작하는 명령문 다음에

음악을 들으러 가볼까요? 열람실에서 기다리겠습니다.

18) 서술문 부분은 "there be"로 구성되고, 질문 부분은 "there"를 사용하여 주어 대명사를 생략합니다.

시계에 문제가 있는 것 아닌가요?

문제는 없겠죠?

19) 음수 접두사는 사용할 수 없습니다. 무시하다 부정적인 단어이며, 부정적인 의미는 여전히 부정적인 질문에 사용됩니다.

불가능하지 않나요?

그는 동급생들에게 불친절하지 않습니까?

20) '추측'을 표현하려면, 추론된 상황을 바탕으로 수사적 질문을 결정합니다.

그는 지금 거기 있을 것입니다, 그렇죠?

내일은 비가 올 것 같아요, 그렇죠?

빠른 기억력 목록

p>

서술문의 술어 질문 부분

I are not I

Wish가 주제가 될 수 있습니다

아니요, 아무것도, 아무도 없음, 전혀 없음,

거의 없음, 거의 없음, 거의 없음, 긍정적인 의미

드물게, 거의 없음 등 부정적

의미가 있는 단어

ought to (긍정) should't/ ought n't

have to v.(had to v.) don't subject(didn't subject)

예전에는 하지 않았다 주제가 없거나 주제가 사용되지 않았음

차라리 v. 그렇지 않았더라면

차라리 v. 주제를 따르지 않았을 텐데

당신이 원했지 v. would not subject

실제 상황에 따라 달라져야 합니다

느낌표의 be 주어는

None…nor,

둘 중…또는 실제 상황에 따라 연결됨 논리적 의미에 따라 다름

동위 주어

지시 대명사 또는 부정 대명사

everything, that, use it을 주어로

아무것도, this

평행 중문의 술어는 인접절의 술어로 결정됨

접속사, 목적어

주어-종속 복합문의 술어는 주절의 술어에 의해 결정됩니다.

p>

생각하다, 믿으다, 기대하다,

가정하다 , Imagine 등 목적어절에 해당하는 절을 소개합니다.

everyone,누구든지,

someone,nobody,noone복수 they,단수 he

조동사 dare or need need (dare) 주어

dare, need는 명사 do subject입니다

Province 주어가 없는 명령문 will you?

Let's Shall we?로 시작하는 명령문

Let us Will you?로 시작하는 명령문

There be 해당 술어 동사(생략) 주제 대명사)

p>

부정 접두사는 부정어로 간주될 수 없으며 여전히 부정 형태로 사용됩니다.

질문의 부정적인 의미를 결정하기 위해 "추측"을 의미해야 합니다. 추측에 근거함