공자는 "성내지 않으면 깨달을 수 없고, 성내지 않으면 성내지 않는다. 한 모퉁이를 돌고 세 번 돌이키지 않으면 영원히 회복되지 못한다"고 말했다. "은 무슨 뜻인가요? 감사해요!

의미: 공자는 "학생을 가르칠 때 그가 열심히 생각하고 여전히 알 수 없을 때까지 그를 깨우지 마십시오. 그가 뭔가 말하고 싶지만 할 수 없을 때까지 그를 깨우지 마십시오"라고 말했습니다. 줘. 한 가지를 지적하고 나머지 세 가지를 추론할 수 없으면 더 이상 가르치지 않을 것이다.”

이 문장은 공자(孔子)의 『논어』에서 나온 말이다. ".

이 문장에서 공자는 가르치는 방법과 배우는 방법을 모두 이야기했습니다. 요점은 교육자가 학생들의 적극적 사고 능력을 자극하여 교육받은 사람이 활기찬 마음과 생생한 지혜를 열고 독립적으로 사고할 수 있도록 해야 한다는 것입니다. 이것은 전형적인 "경험적" 교육 아이디어입니다. 그는 "벼락치기" 기계 교육 방법에 반대했으며 학생들에게 "한 예에서 다른 사례로 추론을 이끌어 내도록" 요구했습니다.

추가 정보:

"화내지 마세요, 계몽하지 마세요, 화내지 마세요, 화내지 마세요"는 종종 학생에 대한 엄격한 요구 사항을 충족하려면 먼저 학생들이 적극적으로 생각하도록 한 다음 적시에 영감을 제공하십시오.

'분노'는 학생들이 특정 문제에 대해 적극적으로 생각하고 해결하려고 노력하지만 아직 해결하지 못한 양면적인 심리 상태입니다. 이때 교사는 학생들이 마음을 열 수 있도록 문제에 대해 생각하는 방법을 적시에 지도해야 합니다. 이것이 바로 '깨달음'입니다.

'汱'은 학생들이 특정 문제에 대해 일정 기간 동안 생각했지만 아직 사고가 성숙되지 않은 또 다른 양면적인 심리 상태입니다. 뭔가 말을 하고 싶지만 표현하기가 어렵습니다. 이때 교사는 학생들이 자신의 생각을 명확하게 하고, 사물의 본질적인 속성을 명확히 한 다음, 이를 보다 정확한 언어로 표현할 수 있도록 도와야 합니다.

“한 모퉁이를 차지하되 세 모퉁이는 가지지 말라”: 한 모퉁이를 예시로 들어 학습자에게 알려주십시오. 나머지 세 모퉁이를 추론할 수 없다면 더 이상 가르칠 필요가 없습니다. 신중하게 생각하지 않았습니다.