리칭조(Li Qingzhao)의 '여몽령(Ru Meng Ling)' 번역

여몽령·해질녘의 창지시각·리칭자오

해질녘의 창시각, 술에 취해 돌아갈 길도 모르고. 즐거운 시간을 보낸 뒤 늦게 배로 돌아와서, 나는 연꽃 깊은 곳으로 헤매었습니다. 건널목을 위해 싸우고, 건널목을 위해 싸우고, 갈매기와 왜가리 떼를 놀라게 합니다.

감상 1

이청조의 『여몽령』에는 여행과 감상을 기록한 시가 두 편 있는데, 둘 다 술 취함, 아름다운 꽃, 신선함과 독특함을 묘사하고 있다. 이 곡 'Like a Dream'은 어린시절의 취향과 기분을 리칭자오 특유의 방식으로 표현한 곡으로, 아름답고 유쾌한 심리 상태를 담고 있으며, 작은 사이즈로도 감상하기에 충분한 아름다움을 선사한다.

'창지'의 두 문장은 자연스럽고 조화로운 담백한 글쓰기에서 시작해 자연스럽게 그녀가 만들어낸 언어의 영역으로 독자들을 이끈다. 『창지』에서는 장소가 '시팅'이고 시간이 '일몰'이라고 분명히 명시하고 있는데, 연회가 끝난 뒤 저자는 술에 취해 돌아가는 길조차 알 수 없었다. 탐닉했다는 말은 작가의 마음속의 기쁨을 드러내고, '돌아갈 길은 없다'는 작가의 여운을 전달하기도 한다. 작가에게 깊은 인상을 남긴 아주 즐거운 여행이었던 것 같다. 물론, "흥분은 끝났다"라는 다음 두 문장은 이런 종류의 관심을 더 높은 수준으로 끌어올립니다. 흥분이 끝난 후에야 우리는 배로 돌아갈 수 있습니다. 그렇다면 끝나기 전의 흥분은 어떻습니까? 그것은 단지 당신이 매우 관심이 있고 보트로 돌아가고 싶지 않다는 것을 보여줍니다. '실수로 헤매다'라는 문장은 어떤 침입의 흔적도 없이 매끄럽고 자연스럽게 쓰여져, 앞선 '돌아가는 길을 모른다'라는 문장을 연상시키며 주인공의 망각 심리를 보여준다. 활짝 핀 연꽃 사이에 작은 배가 있는데, 그 배에는 아직 재미를 다 보지 못한 재능 있는 소녀들이 갑자기 솟아올라 눈에 띕니다. 연속된 두 번의 '싸움'은 잃어버린 상태에서 벗어날 길을 찾고자 하는 주인공의 불안을 표현한다. 갈매기와 왜가리 떼가 다시 일어나 Zhouzhu에 앉은 모든 물새를 겁을 먹은 것은 바로 "교차를위한 싸움"때문이었습니다. 이때 말이 갑자기 멈추고, 말은 소진되지만 의미는 소진되지 않는 점이 시사적이다.

이 시는 간결한 단어를 사용하고, 몇 가지 단편만을 선택하고, 감동적인 풍경과 작가의 행복한 기분을 혼합하고, 작가의 젊은 시절의 좋은 기분에 대해 쓰고 있어 사람들이 어쩔 수 없지만 하고 싶습니다. 그녀와 함께 연꽃 사이로 보트를 타러 가서 너무 취해서 다시는 돌아오지 않을 거예요. '젊은 감정은 저절로 나온다'는 말처럼 이 시는 세련되지 않고 자연미가 가득하다.

감사 2

이 시는 남송 황승(黃聖)이 지은 『화안선시』 중 『구흥(九興)』이라는 제목이다.

가사는 즐거운 나들이를 회상하기 위해 쓴 것 같다. 시인은 배에 포도주를 준비하고 맑은 물에 헤엄치라고 명령했습니다. 그는 너무 깊어서 일몰을 알지 못했습니다. 깊은 황혼 속에서 배로 돌아와 연꽃 깊은 곳인 취강의 헝탕에 실수로 들어갔습니다. 이곳은 향기롭고 다채로우며 한적하고 신비한 세계입니다. 그것은 시인에게 큰 놀라움과 깊은 도취감을 안겨준다.

꽃과 술의 향기는 시인을 봉건 사회의 귀족 여성의 족쇄에서 일시적으로 해방시켜 소녀로서의 쾌활하고 활기차고 호기심이 많고 경쟁적인 성격을 드러냈습니다. 그래서 건너기 위해 싸움이 일어났습니다. 배가 연꽃 사이를 항해하고 화팅위푸에서 날아오는 갈매기와 왜가리를 볼 때 그녀는 강한 생명력을 느꼈습니다. 이 생명력은 단어의 짧은 리듬과 큰 운율에서 흘러넘친다.

이 시는 양진의 『조당석우』에서는 소식의 시로, 『자임만법』에서는 어나니머스의 시로, 『자임완법』에서는 노동빈의 시로 잘못 쓰여졌다. 구와 진치환', '탕치지'. '실수' 횟수로 보면 이 단어의 헐거움이 '아가씨 말'의 범위를 넘어섰기 때문에 남성 작가의 이름으로 포함시키는 사람도 있다는 것도 알 수 있다. 그러나 남송 황승의 『화안선시』와 증진의 『악부야자』는 모두 이청조의 시로 간주하였으므로 신빙성이 있을 것이다.

답변: Liying 555 - 고위 관리자 레벨 7 12-13 19:10

Ru Meng Ling·Chang Ji Xiting Sunset

Li Qingzhao

시냇물 정자에 해가 지는 모습이 자주 생각나는데, 너무 취해서 돌아가는 길을 모를 정도다. 즐거운 시간을 보낸 뒤 늦게 배로 돌아와서, 나는 연꽃 깊은 곳으로 헤매었습니다. 건널목을 위해 싸우고, 건널목을 위해 싸우고, 갈매기와 왜가리 떼를 놀라게 하세요! 이 시는 남송(南宋) 황승(黃聖)이 지은 『화안선시』에 '구흥(九興)'이라는 제목이 붙었다. 마치 즐거운 나들이를 회상하기 위해 쓴 듯 장난스러운 가사가 특징이다. 시인은 배에 포도주를 준비하고 맑은 물에 헤엄치라고 명령했습니다. 그는 너무 깊어서 일몰을 알지 못했습니다. 깊은 황혼 속에서 배로 돌아와 연꽃 깊은 곳인 취강의 헝탕에 실수로 들어갔습니다. 이곳은 향기롭고 다채로우며 한적하고 신비한 세계입니다. 그것은 시인에게 큰 놀라움과 깊은 도취감을 안겨준다.

꽃과 술의 향기는 시인을 봉건 사회의 귀족 여성의 족쇄에서 일시적으로 해방시켜 소녀로서의 쾌활하고 활기차고 호기심이 많고 경쟁적인 성격을 드러냈습니다. 그래서 건너기 위해 싸움이 일어났습니다. 배가 연꽃 사이를 항해하고 화팅위푸에서 날아오는 갈매기와 왜가리를 볼 때 그녀는 강한 생명력을 느꼈습니다. 이 생명력은 단어의 짧은 리듬과 큰 운율에서 흘러넘친다. 이 시는 양진의 『조당석우』에서 소식이 쓴 시로, 『자임만법』에서 익명의 시로, 『고금자환』에서 육동빈의 시로 잘못 쓰여졌다. "탕치지". '실수' 횟수로 보면 이 단어의 헐거움이 '아가씨 말'의 범위를 넘어섰기 때문에 남성 작가의 이름으로 포함시키는 사람도 있다는 것도 알 수 있다. 그러나 남송 황승의 『화안선시』와 증진의 『악부야자』는 모두 이청조의 시로 간주하였으므로 신빙성이 있을 것이다.

오늘의 번역

시팅에 자주 갔던 기억이 나네요

해질녘까지 놀다가

취해서 길을 잊어버리곤 했어요 뒤쪽에.

지칠 때까지 놀다가 배로 돌아왔다.

그러나 길을 잃고 연근 깊은 곳으로 들어갔다.

모두가 노를 저었고 배는 건너기 위해 분주히 움직이고 있었다.

해변에는 갈매기와 왜가리가 가득했다.

[참고]

①시팅(Xiting): 물 근처에 있는 정자.

②쉔: '쉔'과 똑같다.

③정: '어떻게'와 마찬가지다.

[감사]

과거를 회상하는 시입니다. 무심코 튀어나온 듯한 몇 마디 말은 금처럼 귀하고, 문장 하나하나에 심오한 의미가 담겨 있습니다. 처음 두 문장은 도취와 흥분의 느낌을 설명합니다. 그런 다음 그는 "흥분을 지치고"집에 돌아와 연꽃 연못 깊은 곳으로 "들어갔다"고 썼습니다. 그것은 사람들을 더욱 오래 머물게 만드는 또 다른 세계였습니다. 순수하고 순진한 마지막 문장은 말로 가득 차 있지만 의미는 가득하지 않습니다.

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이청조(Li Qingzhao)의 『여맹령』에는 기존 시가 두 편 있는데, 모두 여행과 감상에 관한 작품으로 술 취함, 아름다운 꽃, 신선함과 독특함을 묘사합니다. 이 곡 'Like a Dream'은 어린시절의 취향과 기분을 리칭자오 특유의 방식으로 표현한 곡으로, 아름답고 유쾌한 심리 상태를 담고 있으며, 작은 사이즈로도 감상하기에 충분한 아름다움을 선사한다.

'창지'의 두 문장은 자연스럽고 조화로운 담백한 글쓰기에서 시작해 자연스럽게 그녀가 만들어낸 언어의 영역으로 독자들을 이끈다. 『창지』에서는 장소가 '시팅'이고 시간이 '일몰'이라고 분명히 명시하고 있는데, 연회가 끝난 뒤 저자는 술에 취해 돌아가는 길조차 알 수 없었다. '취하다'라는 말은 작가의 마음속의 기쁨을 드러내고, '돌아갈 길은 없다'는 작가의 여운을 전달하기도 한다. 작가에게 깊은 인상을 남긴 아주 즐거운 여행이었던 것 같다. 물론, "흥분은 끝났다"라는 다음 두 문장은 이런 종류의 관심을 더 높은 수준으로 끌어올립니다. 흥분이 끝난 후에야 우리는 배로 돌아갈 수 있습니다. 그렇다면 끝나기 전의 흥분은 어떻습니까? 그것은 단지 당신이 매우 관심이 있고 보트로 돌아가고 싶지 않다는 것을 보여줍니다. '실수로 헤매다'라는 문장은 어떤 침입의 흔적도 없이 매끄럽고 자연스럽게 쓰여져, 앞선 '돌아가는 길을 모른다'라는 문장을 연상시키며 주인공의 망각 심리를 보여준다.

피어난 연꽃 사이에 작은 배가 있는데, 그 배에는 아직 놀이를 다하지 못한 재능 있는 소녀들이 갑자기 튀어나와 눈에 띈다.

연속되는 두 번의 '싸움'은 잃어버린 상태에서 벗어날 길을 찾으려는 주인공의 불안을 표현한다. 갈매기와 왜가리 떼가 다시 일어나 Zhouzhu에 앉은 모든 물새를 겁을 먹은 것은 바로 "도하를위한 싸움"때문이었습니다. 이때 말이 갑자기 멈추고, 말은 소진되지만 의미는 소진되지 않는 점이 시사적이다.

이 시는 간결한 단어를 사용하고, 몇 가지 단편만을 선택하고, 감동적인 풍경과 작가의 행복한 기분을 혼합하고, 작가의 젊은 시절의 좋은 기분에 대해 쓰고 있어 사람들이 어쩔 수 없지만 하고 싶습니다. 그녀와 함께 연꽃 사이로 보트를 타러 가서 너무 취해서 다시는 돌아오지 않을 거예요. '젊은 감정은 저절로 나온다'는 말처럼 이 시는 세련되지 않고 자연미가 가득하다.

정답: 3 더하기 10 - 수습기간 1급 12~13 19:12

리칭자오의 '꿈처럼: 어젯밤의 비와 바람' 감상

루멍링·어젯밤에 비가 내리고 바람이 불었습니다·리칭자오

어젯밤에 비가 내리고 바람이 불었습니다. 잠을 많이 자도 남은 와인이 없어지지는 않습니다. 커튼 뒤의 사람에게 물어보니 "베고니아는 아직도 그대로다"라고 하더군요.

"깊은 잠을 자도 남은 술이 없어지지 않는다" 뒤에 숨겨진 "꽃을 소중히 한다"는 의미를 이해했다면, 다음 문장을 "성공"한 것입니다.

다음 3, 4문장은 꽃을 아끼는 심리를 필연적으로 반영한 문장이다. 밤새 술에 취해 깊은 잠에 빠졌음에도 불구하고, 새벽에 눈을 떴을 때 가장 먼저 신경 쓴 것은 여전히 ​​정원에 있는 게사과였다. 시인은 베고니아가 밤새 갑작스런 비바람에 피해를 견디지 ​​못하고, 창문 곳곳에 떨어진 꽃들로 온통 붉게 뒤덮인 것을 알았지만, 그 모습을 직접 볼 수가 없어서 묻고자 했습니다. 커튼을 걷어올리던 하녀. '시도'라는 단어는 꽃을 걱정하지만 꽃이 지는 것을 두려워하고, 꽃이 지는 것을 차마 볼 수는 없지만 진실을 알고 싶어하는 시인의 양면적인 감정을 표현한다. 이에 비해 Zhou Bangyan의 "청춘 여행": "어느 날 밤 동풍이 불고 베고니아 꽃이 시들고 커튼이 올라가서 위층을 볼 수 있습니다." "질문"의 결과는 무엇입니까? ——"그러나 다오하이탕은 여전히 ​​똑같습니다." 하녀의 대답은 시인을 놀라게 했습니다. 원래는 비바람이 몰아치는 밤이 지나면 게사과 꽃이 어지러워 시들었을 거라 생각했는데, 하녀가 커튼을 걷어 올리고 밖을 내다본 후 아무렇지도 않게 대답했습니다. 게사과 꽃은 여전히 ​​그대로예요. 그러나'라는 말은 하녀가 안주인의 불만을 모르고 창밖에서 일어나는 변화에 무관심하다는 것을 보여줄 뿐만 아니라 시인이 대답을 듣고 어리둥절해 했다는 것을 보여준다. 예, "비와 바람" 이후에도 "베고니아"가 어떻게 "동일"하게 유지될 수 있습니까? 이것은 매우 자연스럽게 마지막 두 문장으로 이어집니다.

"아시나요? 아시나요? 푸르고 뚱뚱하고 붉고 날씬해야 합니다." 이것은 가정부에 대한 반박이기도 하지만 혼잣말이기도 한 것 같습니다. 이 부주의한 소녀, 하세요. 정원에 있는 크랩애플이 무성한 녹색 잎이 있고 붉은 꽃이 거의 없어야 한다는 걸 아시죠? '그럴 것이다'는 창밖의 풍경에 대한 시인의 추측과 판단을 표현한 것으로, 그의 어조가 매우 적절하다. 결국 그녀는 자신의 눈으로 그것을 목격한 적이 없기 때문에 말할 때 여지를 남겨두어야 한다. 동시에 이 단어는 '~해야 한다', '~해야 한다'의 의미도 내포하고 있습니다. 베고니아는 좋기는 하지만, 무자비한 바람과 비에도 불구하고 영원히 꽃을 피울 수는 없습니다. 한 문장에는 꽃을 사랑하는 끝없는 무력감이 담겨 있는데, 이는 말은 단순하지만 의미는 심오하다고 할 수 있다. 당연히 꽃을 소중히 여기는 정도의 애정은 '커튼 롤러'가 이해할 수없고 더 이상주의를 기울일 필요가없는 것입니다. 결국 그녀는 여주인만큼 감정적으로 섬세 할 수 없으며 자연과 더 깊은 이해를 가질 수 없습니다. 삶. 이것이 그녀가 위와 같은 대답을 한 이유일 것입니다. 마지막에 나오는 "녹색, 뚱뚱함, 붉고 가늘다"라는 문구는 시 전체에서 가장 절묘한 부분이며 항상 세상의 찬사를 받아 왔습니다. "녹색"은 잎을 대체하고 "빨간색"은 꽃을 대체하는데, 이는 두 가지 색상의 대비입니다. "지방"은 비가 내린 후 충분한 물을 받아 무성하고 커진 잎을 나타내고 "얇은"은 비가 내린 후 꽃을 나타냅니다. 비를 견디지 ​​못해 시들고 희박해지는 비는 두 나라를 비교한 것이다. 원래는 평범했던 네 인물을 시인이 조합해 보니 정말 다채롭고 생동감 넘치는 언어의 탄생이다. 이 네 단어에서 '붉은 엷은'은 봄이 서서히 지나가고 있음을 의미하고, '녹색 지방'은 잎이 무성한 여름이 도래함을 의미하지 않나요? 이런 지극히 일반적인 언어는 정말 숨이 막힐 정도입니다. Hu Zai의 "Tiaoxi Yuyincong Hua"는 "이 문장은 매우 새롭습니다." "Cottage Poetry Yu Bielu"는 "결론 문장이 특히 왜곡되고 정교하며 무한한 의미를 지닌 것으로 보입니다."라고 말했습니다.

이 작은 시는 6개의 짧은 문장과 33개의 단어로 구성되어 있지만, 구불구불하고 완곡한 방식으로 쓰여졌으며 극도로 층위가 있습니다. 시인은 꽃을 소중히 여겨 술을 많이 마시고, 꽃이 졌다는 사실을 알면서도 '질문'할 기회가 있었고, '커튼 롤러'의 대답을 믿지 못해서 다시 물었다. 단계별로 꽃을 소중히 여기며 그 감정을 다양하게 표현한다. 『폴리고눔정원선집』에는 “짧은 페이지 속에 무수한 우여곡절이 숨어 있는데, 시인이라기보다는 현자임이 틀림없다”고 한다.

리칭자오의 '여멍령·창지시각 일몰' 감상

여멍링·창지시각 일몰·리칭자오

장 지시각 노을, 술에 취해 돌아가는 길도 모르고. 즐거운 시간을 보낸 뒤 늦게 배로 돌아와서, 나는 연꽃 깊은 곳으로 헤매었습니다. 건널목을 위해 싸우고, 건널목을 위해 싸우고, 갈매기와 왜가리 떼를 놀라게 합니다.

감상 1

이청조의 『여몽령』에는 여행과 감상을 기록한 시가 두 편 있는데, 둘 다 술 취함, 아름다운 꽃, 신선함과 독특함을 묘사하고 있다. 이 곡 'Like a Dream'은 어린시절의 취향과 기분을 리칭자오 특유의 방식으로 표현한 곡으로, 아름답고 유쾌한 심리 상태를 담고 있으며, 작은 사이즈로도 감상하기에 충분한 아름다움을 선사한다.

'창지'의 두 문장은 자연스럽고 조화로운 담백한 글쓰기에서 시작해 자연스럽게 그녀가 만들어낸 언어의 영역으로 독자들을 이끈다. 『창지』에서는 장소가 '시팅'이고 시간이 '일몰'이라고 분명히 명시하고 있는데, 연회가 끝난 뒤 저자는 술에 취해 돌아가는 길조차 알 수 없었다. 탐닉했다는 말은 작가의 마음속의 기쁨을 드러내고, '돌아갈 길은 없다'는 작가의 여운을 전달하기도 한다. 작가에게 깊은 인상을 남긴 아주 즐거운 여행이었던 것 같다. 물론, "흥분은 끝났다"라는 다음 두 문장은 이런 종류의 관심을 더 높은 수준으로 끌어올립니다. 흥분이 끝난 후에야 우리는 배로 돌아갈 수 있습니다. 그렇다면 끝나기 전의 흥분은 어떻습니까? 그것은 단지 당신이 매우 관심이 있고 보트로 돌아가고 싶지 않다는 것을 보여줍니다. '실수로 헤매다'라는 문장은 어떤 침입의 흔적도 없이 매끄럽고 자연스럽게 쓰여져, 앞선 '돌아가는 길을 모른다'라는 문장을 연상시키며 주인공의 망각 심리를 보여준다. 활짝 핀 연꽃 사이에 작은 배가 있는데, 그 배에는 아직 재미를 다 보지 못한 재능 있는 소녀들이 갑자기 솟아올라 눈에 띕니다. 연속된 두 번의 '싸움'은 잃어버린 상태에서 벗어날 길을 찾고자 하는 주인공의 불안을 표현한다. 갈매기와 왜가리 떼가 다시 일어나 Zhouzhu에 앉은 모든 물새를 겁을 먹은 것은 바로 "교차를위한 싸움"때문이었습니다. 이때 말이 갑자기 멈추고, 말은 소진되지만 의미는 소진되지 않는 점이 시사적이다.

이 시는 간결한 단어를 사용하고, 몇 가지 단편만을 선택하고, 감동적인 풍경과 작가의 행복한 기분을 혼합하고, 작가의 젊은 시절의 좋은 기분에 대해 쓰고 있어 사람들이 어쩔 수 없지만 하고 싶습니다. 그녀와 함께 연꽃 사이로 보트를 타러 가서 너무 취해서 다시는 돌아오지 않을 거예요. '젊은 감정은 저절로 나온다'는 말처럼 이 시는 세련되지 않고 자연미가 가득하다.

감사 2

이 시는 남송 황승(黃聖)이 지은 『화안선시』 중 『구흥(九興)』이라는 제목이다.

가사는 즐거운 나들이를 회상하기 위해 쓴 것 같다. 시인은 배에 포도주를 준비하고 맑은 물에 헤엄치라고 명령했습니다. 그는 너무 깊어서 일몰을 알지 못했습니다. 깊은 황혼 속에서 배로 돌아와 연꽃 깊은 곳인 취강의 헝탕에 실수로 들어갔습니다. 이곳은 향기롭고 다채로우며 한적하고 신비한 세계입니다. 그것은 시인에게 큰 놀라움과 깊은 도취감을 안겨준다.

꽃과 술의 향기는 시인을 봉건 사회의 귀족 여성의 족쇄에서 일시적으로 해방시켜 소녀로서의 쾌활하고 활기차고 호기심이 많고 경쟁적인 성격을 드러냈습니다. 그래서 건너기 위해 싸움이 일어났습니다. 배가 연꽃 사이를 항해하고 화팅위푸에서 날아오는 갈매기와 왜가리를 볼 때 그녀는 강한 생명력을 느꼈습니다. 이 생명력은 단어의 짧은 리듬과 큰 운율에서 흘러넘친다.

이 시는 양진의 『조당석우』에서는 소식의 시로, 『자임만법』에서는 어나니머스의 시로, 『자임완법』에서는 노동빈의 시로 잘못 쓰여졌다. 구와 진치환', '탕치지'. '실수' 횟수로 보면 이 단어의 헐거움이 '아가씨 말'의 범위를 넘어섰기 때문에 남성 작가의 이름으로 포함시키는 사람도 있다는 것도 알 수 있다. 그러나 남송 황승의 『화안선시』와 증진의 『악부야자』는 모두 이청조의 시로 간주하였으므로 신빙성이 있을 것이다.

답변: 잘생긴 늙은 목수 - 탄화 11급 12-13 19:12

1. 교육 목표

1. 지식.

2. 이 시의 내용과 예술적 개념을 이해하고, 수업 시간에 낭송해 보세요.

2. 교육에 있어 중요하고 어려운 점

목표 2

3. 도덕교육의 목표

1. 경쟁.

2. 삶에 대한 긍정적이고 낙관적인 태도를 기릅니다.

4. 교육 및 학습 방법

점 그리기 방법, 장면 그리기 방법, 휴리스틱 및 토론 방법.

5. 교육 과정

(1) 소개

학생 여러분, "어린 시절"이라는 노래를 부를 수 있나요? (예!)

같은 반 친구에게 일어서서 모두를 위해 이 노래를 불러 달라고 부탁할까요? (노래할 학생 지목)

노래를 너무 잘해요! (좋은 것 같아요!)

그렇습니다! 이 노래는 매우 아름다워서 수년 동안 수많은 사람들의 마음을 감동시켰습니다. 특히 담백하고 아름다운 가사는 평온했던 어린 시절을 떠올리게 하며 무한한 몽상을 선사해 '멜로디는 아름다움의 연장이지만 가사는 감동의 전달자'라는 평도 있다.

"이것은 현대에도 마찬가지이고, 고대에는 더욱 그렇습니다. 이번 강의에서는 고대인들이 가사를 사용하여 감정을 표현하는 방법을 살펴 보겠습니다.

(2) 목표 1 완료

여맹령은 이번 수업에서 배운 세 편의 고시와는 조금 다릅니다. 그럼 오늘 배울 첫 번째 내용입니다(칠판 작문 목표 1). >

단어에 대한 지식은 수업 전에 선생님이 보내주신 정보(멀티미디어 디스플레이)를 볼 수 있습니다. 빨리 읽고, 지식의 핵심 내용을 설명하는 데 주의를 기울이고, 다음 질문에 답하세요. < /p >

1. 단어 카드란 무엇인가요? 2. 단어는 어떻게 분류되나요? (이름으로 답하기)

단어에 대한 기본 내용을 이해한 후에는 배우자마자 바로 사용할 수 있습니다. 초보자를 위해 “여몽령(Ru Meng Ling)”이라는 시의 단어 이름을 살펴보겠습니다. 이 단어는 어떤 범주에 속합니까?

(학생들은 자유롭게 말하고 교사는 이름을 요약합니다. 의 단어는 다음과 같습니다: Meng Ling은 단어가 33개뿐이므로 Xiao Ling에 속합니다.)

(3) 목표 2 완료

이제 우리가 배울 텍스트를 살펴보겠습니다. 오늘 자세히 알아보고 이 수업의 두 번째 목표(칠판 목표 2)를 완료하세요.

이 두 번째 목표를 달성하기 위해 누가 더 빨리 배우는지 경쟁하는 형태를 취하겠습니다.

선생님은 학급을 4개의 그룹으로 나누어 각 그룹이 대표팀이 되도록 다음 학습에서는 3개의 세션을 진행하고 각 세션에서 가장 많은 위험 신호를 받은 팀이 승리하게 됩니다. 선생님이 준비한 차트를 보여주세요)

1. 빠른 답변 질문입니다.

먼저 팬선생님이 텍스트를 읽어주시는 동안 선생님의 일시 정지 리듬에 주의하세요. 첫 번째 문장의 내용을 먼저 이해하기 위해 텍스트의 주석과 저자의 관련 지식을 활용하십시오. 질문에 답하는 것 외에도 질문에 답할 수 있는 근거도 찾아야 합니다.

①선생님의 샘플 낭독

②학생들이 질문에 대답합니다

：이 시의 작가는 어떤 사람인가요? 완웨학파) 이 시는 무엇을 묘사하고 있습니까? (시인의 소풍) 이 사건은 쓴 날에 일어난 일입니까? (아니, '창지') 이것은 어느 계절에 일어난 일입니까? 뿌리") 혼자 갔나요? (아니, "정두") 그녀는 왜 싸웠나요? ("연꽃 깊은 곳을 헤매며") 왜 실수로 들어왔나요? ("취해서") 그릴 수 없나요? (아니, '일몰' 때문에) 시인은 왜 이런 생각을 자주 하는 걸까요? (흥미롭고 기억에 남을 만한 내용입니다.)

(학생들의 답변을 바탕으로 선생님이 칠판에 적습니다.)

3답이 가장 많고 정확도가 가장 높은 팀이 승리하며, 해당 팀에는 작은 위험 신호가 추가됩니다.

2. >

① 나들이를 마치고 집으로 돌아오는 길에 술에 취한 탓에 배가 엉뚱한 길로 갔는데, 연꽃 연못 깊숙한 곳에 도착할 때까지 나는 그것을 깨닫지 못했습니다. 풍경이 매력적이지만 나는 여전히 돌아갈 길을 찾고 싶어합니다. 조용한 밤에 건너는 소리가 특히 선명하여 그곳에 서식하는 모래갈매기와 백로가 지저귀고 펄럭이기 시작했습니다. 이때 사람, 새, 물소리가 얽혀 흥미로운 예술적 개념을 형성했습니다. . 눈을 감고 지는 해의 여운, 맑은 연못, 아름다운 연꽃, 날아다니는 갈매기와 왜가리, 건너기 위해 싸우는 배들... 이 사진이 아름다운가요? (아름답다!) 알고 보니 시인이 이렇게 멋진 그림을 우리 앞에 보여줬는데, 아쉽게도 우리 눈으로는 볼 수 없다. 동급생 여러분, 선생님의 후회를 보상해 주시겠습니까? (네!) 좋아요, 종이와 펜을 꺼내서 이 아름다운 그림을 그려서 모두에게 보여주세요. (음악 샘플 낭독)

각 팀의 학생들이 함께 토론하고 완성하도록 하세요. 그림을 그릴 때 단어에 언급된 사항에 주의를 기울이세요. (학생은 그림, 교사는 지도)

학생들이 그림을 완성한 후 자유롭게 댓글을 달고 가장 좋은 그림을 선택하여 대표팀에 작은 붉은 깃발을 추가할 수 있습니다.

(그림 평가는 단어의 내용과 밀접한 관련이 있어야 하며 그림의 아름다움에 주의를 기울여야 합니다. 교사는 멀티미디어를 사용하여 그림을 표시합니다.)

②이후 위의 환경을 완료하면 학생들은 텍스트를 평가하게 됩니다. 이제 첫 번째 단어를 어느 정도 이해했으므로 다음으로 해야 할 일은 수업 시간에 첫 번째 단어를 암송하는 것입니다.

이 링크에서 선생님은 3분의 시간 제한을 두고 학생 각자에게 시를 낭송하도록 요청합니다. 낭송할 때 리듬과 잠시 멈춰서 낭송하는 동안 작가의 감정을 다시 한번 경험해 보세요. 교사는 각 팀에서 무작위로 학생을 선택하여 팀을 대표하여 낭송하게 됩니다.

(학생 낭송)

선생님이 낭송을 낭송하고 학생들의 실력, 낭송 능력, 정서적 투자 등을 평가하여 우승자를 선정하고 점수를 가산하도록 합니다. 대표팀. 작은 빨간 깃발을 타세요.

3. 선정 답변 문제

(질문에 답변하는 팀을 선택하세요. 정답일 경우 깃발이 감점됩니다. 답변이 오답일 경우 깃발 2개가 감점됩니다. 학생이 질문에 답하면 추가 기회가 한 번 더 주어집니다. )

고대인들은 말했다: 시는 야망을 표현합니다. 어떤 의도나 마음의 상태를 표현하는 것이 시를 쓰는 목적이라는 뜻이다. 그렇다면 이 시에서 작가는 이토록 멋진 장면을 묘사하며 어떤 소망을 표현하고 있을까요?

(학생들이 대답한 후 교사는 소풍 후 저자의 무한한 기쁨을 표현했으며 자연과 생명에 대한 저자의 사랑을 보여주었습니다. 교사는 칠판에 썼습니다)

(4) 요약

학생 여러분, 이제 우리의 학습 목표가 완료되었고 경쟁도 끝났습니다. 사실 오늘의 승패가 중요한 게 아니다. 중요한 것은 우리가 대회를 통해 지식을 배우고 협력의 즐거움을 경험했다는 점이다. 모두가 지금과 같은 적극적인 자세를 갖고, 언제나 생명을 사랑하는 마음을 갖고 있다면, 우리 각자는 인생의 큰 승리자가 될 것이라고 믿습니다! !

칠판에 쓰기:

교육 목표: 1. 단어 습득과 관련된 지식을 이해합니다.

2. 이 시의 내용과 예술적 개념을 이해하고, 수업 시간에 낭송해 보세요.

답변: Xiaoguai 123abc - 수습기간 1급 12-13 19:28

시팅에서 해가 지는 모습이 자주 생각나는데 너무 취해서 모르겠어요 돌아오는 길. 즐거운 시간을 보낸 뒤 늦게 배로 돌아와서, 나는 연꽃 깊은 곳으로 헤매었습니다. 건널목을 위해 싸우고, 건널목을 위해 싸우고, 갈매기와 왜가리 떼를 놀라게 합니다.

정답: Yingjing Dieyu - 보조 레벨 3 12-13 19:43

Ru Meng Ling·Chang Ji Xiting Sunset·Li Qingzhao

Chang 기억난다 시팅각에서의 일몰. 너무 취해서 돌아가는 길을 몰랐습니다. 즐거운 시간을 보낸 뒤 늦게 배로 돌아와서, 나는 연꽃 깊은 곳으로 헤매었습니다. 건널목을 위해 싸우고, 건널목을 위해 싸우고, 갈매기와 왜가리 떼를 놀라게 합니다.

감상 1

이청조의 『여몽령』에는 여행과 감상을 기록한 시가 두 편 있는데, 둘 다 술 취함, 아름다운 꽃, 신선함과 독특함을 묘사하고 있다. 이 곡 'Like a Dream'은 어린시절의 취향과 기분을 리칭자오 특유의 방식으로 표현한 곡으로, 아름답고 유쾌한 심리 상태를 담고 있으며, 작은 사이즈로도 감상하기에 충분한 아름다움을 선사한다.