학생의 자율적 능력을 키우는 방법

학생들의 독립적인 능력을 키우려면 장기적인 끈기와 단계별 발전이 필요합니다.

1. 학습 목표 설정:

이 단계에서 학생들의 주요 임무는 학습 목표를 명확히 하고, 무엇을 배워야 하는지, 어떤 표준을 배워야 하는지, 어떻게 배워야 하는지를 아는 것입니다. 이러한 기준을 충족하기 위해. 엄밀히 말하면, 학생들에게 독립적인 학습이 요구된다면, 학생들의 학습 목표는 스스로 설정되어야 합니다. 그러나 현행 학교 교육 여건에서는 학생들이 수업 시간 내에 강의 계획서에 명시된 학습과제를 반드시 완수해야 하기 때문에 학생들이 자유롭게 학습 내용을 선택하고 학습 목표를 결정할 수 있는 기회가 적다.

교사가 학생을 위해 설정한 학습 목표는 커리큘럼 표준의 요구 사항을 반영하고 수업 학습의 핵심 사항과 어려움을 반영해야 할 뿐만 아니라 학생의 학습을 촉진할 수 있도록 최대한 구체적이고 명확해야 합니다. 학습 목표에 맞춰 자율 학습합니다. 학생들의 독립적인 학습 능력을 키우기 위해 교사는 학생들에게 학습 목표 설정 방법을 가르치는 데에도 주의를 기울여야 합니다.

예를 들어 장기 목표를 구체적이고 단기적이며 달성 가능한 목표로 나누고, 목표에 맞춰 공부 시간을 할당하는 방법 등을 생각해 보세요. 학생들의 학습 목표가 구체적이고 명확할수록 학생들의 구체적인 사고와 운영에 더 도움이 되고, 과제를 완료하기가 더 쉬워지며, 이는 학생들의 자기 효능감 함양 및 향상에 도움이 됩니다.

2. 학습 동기 부여:

엄밀히 말하면 학습 동기 부여는 독립적인 교육 과정이 아니며 교사는 교육 과정의 모든 단계에 참여해야 합니다. 학생들의 학습 중에 진전이 있으면 칭찬하고 격려하여 학습에 대한 관심과 열정을 자극해야 합니다.

학습 목표 제시 후 학습 의욕을 자극하는 방법은 크게 세 가지 형태로 나눌 수 있는데, 하나는 학생들의 호기심을 자극하고 자율 학습을 하도록 유도하는 것이다. 두 번째는 학생들의 자율 학습을 칭찬하고 그들의 성공 능력과 노력 방향에 대한 귀인 피드백을 제공하는 것입니다. 세 번째는 학생들의 경쟁심을 자극하고 학생들의 독립적 학습을 촉진하는 것입니다.

3. 자율 학습 교과서 내용:

학습 목표를 결정한 후 학생들은 학습 목표와 요구 사항에 따라 교과서 내용을 독립적으로 공부하도록 요구받을 수 있습니다. 그러나 자율 학습은 학생들이 단순히 책을 읽는 것을 의미하는 것이 아니라, 학생들이 먼저 교과서의 내용을 체계적으로 공부하는 것을 의미하며, 이는 학생들이 독립적으로 지식을 습득하고 기본 기술을 습득하는 주요 연결 고리 중 하나입니다.

교사는 학생들의 자율 학습 과정에서 두 가지 점에 주의해야 합니다. 첫째, 학생들의 자율 학습 시간을 보장해야 합니다. 일반적으로, 자율 학습 교수 지도 모델의 시범 운영 초기 단계에서는 학생들이 아직 완전히 적응하지 못했고, 자율 학습 능력과 습관이 형성 및 발전되지 않았기 때문에 학생들의 자율 학습 시간은 상대적으로 길어야 합니다. 학생들이 이런 종류의 교육 모드에 익숙하다면 상대적으로 짧은 독립적 학습 시간을 가질 수 있습니다.

둘째, 학생들의 자율 학습 과정에서 교사는 부지런히 순찰하고 적시에 학생들에게 개별 지도를 제공해야 합니다. 학생들의 긍정적인 수행을 강화해야 하며, 학습에 소극적으로 대처하는 학생들은 비판과 감독이 필요합니다. 독립적 학습 지도 지도 모델의 시험 시행으로 인해 학생 간의 차별이 심화되는 것을 방지하기 위해 교사는 일반적으로 가난한 학생에게 보다 개별적인 지도를 제공해야 합니다.

4. 자율 학습 점검 실시:

자율 학습 점검의 목적은 학생의 자율 학습 상태를 확인하고 학생 토론 및 교사의 핵심 설명을 구성하기 위한 준비입니다. 자율 학습 점검의 효과적인 형태는 학생들이 교과서 내용을 밀접하게 따르는 연습을 하도록 하는 것입니다. 연습을 통해 교사는 학생의 피드백 정보를 신속하게 파악할 수 있습니다. 예를 들어, 완료된 학습 목표와 아직 완료되지 않은 학습 목표는 무엇입니까? 우수한 학생, 보통 학생, 가난한 학생은 각각 어떤 학습 목표를 달성할 수 있나요? 운동 오류의 원인은 무엇입니까? 그것을 수정하는 방법?

5. 연습 및 통합:

학습 목표가 적절하게 설정되면 학생들의 자율 학습 토론과 교사 설명을 통해 대부분의 학생들은 처음에 규정된 학습 내용을 이해하고 숙달할 수 있습니다. 그러나 이 단계에서는 학생들이 모든 지식과 기술을 확고히 파악하고 능숙하게 사용하는 것이 불가능합니다. 따라서 배운 내용을 심도 있게 이해하기 위해서는 체계적으로 연습해야 합니다.

이 과정에서 교사는 학생들이 일반화하고 전이하는 방법을 배울 수 있도록 연습 문제를 설계해야 합니다. 때로는 질문의 난이도를 점차 높여 학습을 더욱 심화시킬 수도 있습니다. 연습 과정에서 교사는 학생, 특히 어려움을 겪는 학생에게 개별 지도를 제공해야 합니다.