학교 정신 건강 활동에 관한 5개의 샘플 에세이 요약

학교 정신건강 활동에 관한 샘플 에세이 요약 1

20xx 중학교 5월에 나는 "학교 정신건강에 대하여"라는 안내문을 받았습니다. 지역 교육 스포츠국에서 발행한 지역 활동 요약'. 연례 정신 건강 교육 활동의 달인 '초등 학교에서 '정신 건강의 달' 시작에 관한 공지 사항'이 곧 다가옵니다!

활동월 중간에 햇살마음심리상담센터에서는 심리상담 수업도 동시에 개설하고, 교사와 학생의 정신건강 증진을 위한 일련의 활동을 조직·진행했다. 정신 건강의 달을 맞아 일련의 활동이 준비되었습니다. 조직에서는 학교 외부에 "정신 건강 상담사"를 고용하여 '통과, 도움, 지도' 작업을 훌륭하게 수행했으며 심리적 성장이 필요한 학생들을 중재하고 처리했습니다. 수업 시간에는 다양한 심리적 건강 활동이 수업에 소개됩니다. 영적 성장 그룹 활동 및 기타 다채롭고 다양한 활동. 이는 학생들의 좋은 심리적 자질을 배양하고 신체적, 정신적 건강 발달을 촉진합니다.

1. xx 중학교 지도자들은 이를 매우 중요하게 여기고 사회 세력이 xx 중학교의 정신 건강 교육을 지원하도록 지도합니다.

학교 지도자들은 일련의 정신 건강 교육에 큰 중요성을 부여합니다. 정신 건강의 달 활동과 모든 부서가 함께 노력하고 전반적인 요구 사항에 따라 심리 상담 센터는 다양한 활동을 신중하게 계획하고 조직했으며 사전 준비를 성공적으로 완료했으며 학교의 모든 교사에게 대상 정보를 형식으로 제공했습니다. 쇼케이스, 칠판신문, 테마교실, 집단심리상담수업, 자발적 심리상담사 양성 등을 통해 교사와 학생들이 더 많은 정신건강 지식과 정보를 이해할 수 있도록 정신건강 관련 지식을 홍보하고 대중화한다. 그들은 문제에 효과적으로 직면하고 해결할 수 있습니다.

현재 xx중학교의 교사 부족과 과중한 업무 상황에 대응하여 '햇빛마인드' 스튜디오에서는 공익심리상담사 11명을 고용하여 우리 학교에 정신건강 교육을 제공하고 있습니다. 작품의 전방위적인 발전으로 상황이 열렸고 다양한 활동이 흥미로웠으며 교사와 학생들의 반응이 좋았으며 사회적으로도 좋은 영향을 받았습니다. 지역 최초의 정신 건강 "양질의 과정" 선정이 우리 학교에서 성공적으로 진행되었습니다. 지역 교육 및 연구 사무실의 지도자와 전문가들은 우리 학교의 정신 건강 교육 사업의 성과를 높이 평가했습니다.

2. 교사와 학생의 정신 건강을 개선하기 위한 다양한 활동을 수행합니다.

(1) 5월 4일 오후 7, 8교시 수업시간에 저는 한 행사를 조직했습니다. xx 중학교 회의실에서 열린 학교의 “정신건강 활동의 달”을 맞아 정신건강 상담 자원봉사자를 동원하고 훈련하기 위한 모임. 각 학급의 정신건강 상담 자원봉사자들은 학급 학생들의 정신건강 상태에 대한 상세한 통계를 작성하고, 담임교사와 협력하여 각 학급의 학습장애 학생 명단을 작성하여 햇살심리상담실에 제출하였습니다. 기록용. 매주 금요일 오후 8교시에 진행되는 실제 '영적 성장 그룹' 활동과 연계하여 샌드박스 게임과 최면요법을 통해 학생들의 학습 및 생활 수행 능력이 크게 향상되었습니다.

(2) '정신 건강'을 주제로 국기 아래에서 두 차례 연설을 진행했습니다.

5월 2일 월요일 국기 게양식에서 Li Luoyao, 6학년, 7학년 "자신을 알고, 자신을 받아들이고, 더 나은 사람이 되자"라는 주제로 국기 아래에서 연설을 했습니다.

5월 21일 7학년 8반 학생 Wen Xinyu가 '감정의 주인이 되기'라는 주제로 연설을 했습니다. 연설에서 Wen Xinyu는 예를 들고 자신의 감정과 경험을 이야기했습니다. 선생님과 학생들의 뜨거운 박수를 받았습니다.

(3) '정신건강'을 주제로 손글씨 신문 공모전을 개최했다.

'정신 건강에 주의를 기울이다'를 주제로 손글씨 신문 공모전을 개최했다. 각 학급이 적극적으로 작품을 디자인하고 제작했습니다. 칠판 포스터의 세심한 디자인을 통해 교사와 학생의 심리적 안전 의식이 향상되었으며 모든 사람의 정신 건강 수준이 효과적으로 향상되었습니다.

(4) 심리 드라마 공연 대회 개최

대회 기간 동안 학생들은 적극적으로 대본 작성, 배우 캐스팅, 리허설, 참가 등을 통해 수업 기반의 '심리 드라마' 공연 대회를 개최했습니다. 대회. 내면의 성장이 더 높아졌고, 학습 열정과 학급 결속력이 향상되었습니다.

(5) 정신건강을 주제로 학급회의 주선:

주제: 자기관리와 성장

주제별 학급회의 활동을 통해 학생들은 서로 의사소통과 이해를 증진하고, 대인관계 의사소통 능력을 향상시키며, 급우들 간의 우정을 강화하고, 연대, 상호 도움, 상호 배려, 우정의 캠퍼스 분위기를 형성합니다. 자기탐색을 통해 자신을 더 잘 이해하고 받아들일 수 있습니다.

학생들이 자기 통제의 성과와 학습 및 생활에서 자기 통제의 중요한 역할을 이해하여 자신의 조건을 합리적으로 활용하고 학습 효율성을 높이며 적극적으로 자신을 수용하도록 하십시오. 학급 회의는 학생들의 학습 부담을 효과적으로 완화하고 학습 결과를 향상시킵니다.

(6) 모든 수준의 그룹 심리 상담 수업

학년별 학과에서는 그룹 정신 건강 상담 수업을 진행했습니다. 학생들은 교실 활동에 적극적으로 참여하고 경험을 교환하고 공유했으며, 자기 성장 효과는 분명합니다.

7학년 주제: "너 자신을 알고 성취하라"

모든 학급의 모든 1학년 학생들은 "너 자신을 알고 성취하라"에 대한 집단 심리 상담을 일괄적으로 받았습니다. 집단 심리상담 수업을 통해 학생들은 자신을 탐색하고, 자신을 더 잘 이해하고, 수용할 수 있습니다. 새로운 환경과 새로운 압력에 올바르게 맞서고 긴장된 중학교 생활에 빠르게 들어가십시오. 잠재력을 개발하고 자신이 되기 위해 열심히 노력하세요.

8학년 주제: "적극적 자제력 기르기"

2학년 학생들을 대상으로 "적극적 자제력 기르기"가 진행되었습니다. 초등학교 2학년 학생들의 특성을 고려해 학생단체 심리상담 수업을 통해 아이들은 자신의 자기조절의 기본적인 상황을 이해하고, 자기조절력을 조절하는 방법을 배우며, 집중력을 유지하고, 집중력을 유지하며 집중할 수 있도록 합니다. 좋은 태도로 인생을 공부하십시오.

9학년 주제: '게이리 고등학교 입시'

'게이리 고등학교 입시' 집단 정신건강 상담은 중학교 3학년 학생들을 대상으로 진행됐다. 중학교 3학년의 학습압력이 더 크다는 점을 고려하여 일괄지도는 단일학급 또는 2학급의 집단교습 형태로 제공된다. 이 활동은 졸업생들의 심리적 압박감을 효과적으로 완화시키고 나쁜 감정을 조절하며 고등학교 입시 압박감으로 인한 부정적인 영향을 줄여 그들이 좋은 태도와 온전한 열정으로 강렬한 졸업 검토에 전념할 수 있도록 했습니다.

(7) '영적 성장' 그룹 활동 진행

심리적으로 소외된 학생을 위한 개별상담, 심리적 필요가 있는 개별 사례에 대한 표적상담 및 의사소통, 심리상담 자원봉사자를 통해 학생 개개인의 상황을 파악하고 적시에 심리 상담 및 상담을 제공하며 담임 교사의 일상 학생 관리에 협력하여 "문제를 조기에 차단"합니다.

(8) 학부모 수업

7학년과 9학년을 위한 부모 성장 수업을 각각 조직했습니다. 활동 과정에서 학부모는 다양한 체험 기술을 통해 교실 활동을 심도 깊게 경험하고 학생의 성장에 자신의 요인이 미치는 영향을 적극적으로 탐구했으며, 이를 통해 가족 교육의 효과가 효과적으로 향상되고 가정-학교 의사소통의 적시성이 강화되었으며 크게 향상되었습니다. 학생들의 학습 열정 .

(9) 우리 지역 최초의 정신 건강 교육 '양질의 과정' 선정이 우리 학교에서 성공적으로 진행되었습니다.

5월 18일 오후 첫 번째 정신 건강 교육 연주구 '양질의 강좌' 선발행사가 본교 복수빌딩 5층 회의실에서 성공적으로 진행되었습니다. 지도자들은 이번 행사를 매우 중요하게 여겼고 "Sunshine Mind" 활동 센터가 큰 도움을 주었습니다. 활동 중에 우리 학교 Xuan Lingmin 교사의 "청소년의 충동 방지"가 교육 부문에서 2등상을 받았습니다. 연구실 리더와 전문가 그룹은 우리 학교의 정신 건강 교육 사업 성과에 대해 매우 긍정적이었습니다.

3. 진지한 소통, 요약 및 표창

6월 1일 오후 전체 활동 월을 종료하고 관련 수상을 발표하는 공개 표창이 진행되었습니다. 충분하지 않습니다. 여러 곳에서 세심한 요약이 이루어졌으며 좋은 결과를 얻었습니다.

요컨대 지난 한 달 동안 xx중학교 지도자들의 보살핌과 지원으로 우리 학교의 정신 건강 교육 사업이 견고하고 효과적으로 수행되었습니다. 일련의 활동은 정신 건강 교육의 효율성을 높이고, 학생들의 좋은 심리적 자질을 함양하고, 학생들이 정신 건강 교육을 적극적으로 받아들이고, 문제가 발생할 때 적극적으로 도움을 요청하고, 자기 조절 방법을 배울 수 있도록 했습니다. 건강하고 낙관적이며 긍정적인 캠퍼스 분위기를 조성하고 심리학 지식을 홍보하고 대중화하는 역할을 합니다.

앞으로도 계속해서 인식을 높이고 개념을 바꿔야 합니다. 특히 교사는 정신 건강 교육에 대한 개념을 바꾸고 더 나은 업무를 수행하여 모든 학생이 건강하고 건강한 방식으로 진정으로 학습할 수 있도록 해야 합니다. 따뜻한 환경과 성장. 정신 건강 교육은 갈 길이 멀고 모든 교육자의 끊임없는 노력이 필요합니다. 우리는 계속해서 탐구하고 발전하며 경험을 축적하고 학교에서 정신 건강 교육이 보다 효과적으로 이루어지도록 노력해야 합니다.

학교 정신 건강 활동에 관한 샘플 에세이 요약 2

캠퍼스 정신 건강 교육 활동을 적극적으로 홍보하기 위해 xx 중학교 도시의 xx 중학교는 최근 학교의 네 번째 "Care" 행사를 개최했습니다. for the Soul” 심리학 “매일 작은 행복이라도 모으면 세상에서 가장 부자가 될 거예요!”라는 주제로 건강의 달 활동 시리즈로, 작지만 진짜를 발견하도록 일깨워주는 활동입니다. 그들 주위의 행복, 우리 마음을 따뜻함으로 가득 채우십시오. 우리 마음 사이의 거리가 더 이상 멀지 않게 하소서.

11월 2일 정오, 교내에서는 '영혼을 돌보아라' 정신건강의 달을 맞아 일련의 활동 중 하나인 '대형 해피플라자' 행사가 열성적으로 열렸다. 활동 내용은 '행복 낙서벽', 현장 심리측정, 현장 심리상담, '햇살천사찾기' 활동 등이다.

'행복 그래피티 벽' 활동은 학생들이 '자신에게 보내는 행복한 메시지'를 적는 활동으로, 인생에서 계속해서 좌절과 장애물을 만나더라도 결코 자신을 긍정하는 것을 잊지 말아야 함을 알려주는 활동입니다. 스스로를 격려해 보세요! 꾸준히 노력하시면 꼭 성공하실 거라 믿습니다!

현장 심리 측정으로는 학생들이 자신을 더 잘 이해할 수 있도록 '기질 척도', '자신감 척도', '자존감 척도'를 준비했다. 예를 들어, 당신이 어떤 기질 유형을 가지고 있는지 알게 되면, 참석한 심리학 교사들도 기질 유형을 자세히 분석할 수 있도록 도와줄 것이며, 실제로 사람 간의 기질 차이는 선천적으로 형성되는 것이며, 실제로는 그런 차이가 없다는 것을 학생들에게 알려줄 것입니다. 좋은지 나쁜지 구별. 기질은 사람의 성취를 결정할 수 없습니다. 기질이 있는 사람은 자신의 노력으로 다양한 실제 분야에서 성취를 이룰 수도 있고, 평범하고 무능해질 수도 있습니다.

현장 심리상담은 학생들에게 심리상담을 직접 시도하고 경험할 수 있는 기회를 제공합니다. 이날 행사에서는 심리상담 소개와 심리상담의 올바른 모습, 각종 전광판 등을 통해 심리상담의 신비로움도 드러냈다. 행사 현장을 보면 심리상담에 참여하는 학생들이 매우 활발하고 활동적인 모습을 볼 수 있었는데, 대부분의 상담 문제는 학습, 대인 소통, 부모-자녀 소통, 감정에 초점을 맞추었고 현장의 심리 선생님들도 참을성 있게 들어 주셨습니다. 학생들의 질문과 관련 기록을 제시했습니다.

대인관계 의사소통에 대한 학생들의 혼란을 통해 우리는 청소년들이 나이가 들고 자기 인식이 향상됨에 따라 부모에 대한 의존도가 점차 감소하고 또래들이 의사소통에 중요한 역할을 하기 시작한다는 것을 알 수 있습니다. 위치가 좋습니다. 본교에서 진행하는 '햇빛천사 찾기' 활동은 타인을 기꺼이 도와주고 포용할 의지가 있으며, 좋은 의사소통 능력과 대인관계 능력을 갖추고, 심리학에 관심이 있는 학생을 찾는 것을 목표로 하며, 특정 심리 훈련을 받은 후 학생이 될 수 있습니다. 그룹 내 '동료상담사'는 또래 역할을 맡아 주변 학생들을 도와준다.

현재 진행 중인 '리틀 럭키' 사진 콘테스트와 심리 테마 만화 콘테스트도 홍보했습니다. 이번 사진공모전 역시 “주변의 따뜻한 이야기를 기록하고, 따뜻하고 감동적인 순간을 공유하며, 소소하지만 진짜 행복을 탐구하는 것”을 목적으로 폭넓은 사진 작품을 수집합니다. 친척, 선생님, 학생, 동급생, 심지어 낯선 사람들 사이에 솟구치는 부드러운 시선, 이해심 많은 미소, 순간적인 손길, 그리고 작은 행복을 렌즈를 통해 전달하고 싶습니다. (참고: 작은 행운은 작지만 확실한 행복을 의미합니다. '작은 행운'이라는 단어는 무라카미 하루키의 에세이 '랑게르한스 섬의 오후'에서 유래되었습니다.)

우리는 항상 생명과 건강 교육의 개념을 바탕으로 주창해 왔습니다. , 모든 교사와 학생이 "밝은 정신과 풍요로운 영혼을 가진 사람"이되기를 바랍니다.

학교 정신 건강 활동에 대한 샘플 에세이 요약 3

상사에 따르면 문서의 정신에 따라 xx 중학교의 정신 건강 교육 사업을 더욱 촉진하고 우리 학교 학생의 특성과 환경적 요인을 결합하여 학생들의 포괄적인 질을 향상시키기 위해 xx 중학교는 "정신 건강 교육 사업"을 시작하기로 결정했습니다. 보건 교육의 달' 활동은 xx 중학교의 조사와 결정을 거쳐 학교 전체에서 실시됩니다. 한 달 간의 정신 건강 교육 활동을 통해 우리는 지속적으로 효율성을 탐색하고 혁신하며 효과적으로 개선했기 때문에 확실한 결과를 얻었습니다.

1. 캠퍼스 심리적 안전에 주의를 기울이고, 우선 교사들의 정신 건강에 주의를 기울이십시오.

xx 중학교는 정신 건강 교육이 학생에 대한 이해와 조화로운 분위기 및 좋은 관계 조성을 전제로 해야 한다는 것을 충분히 인식하고 있습니다. 교사는 자신의 건강한 심리를 활용하여 학생에게 영향을 줍니다. 가장 설득력 있는 강력한 정신 건강 교육.

따라서 xx중학교는 민주적이고 평등하며 조화롭고 안전하며 인간적인 배려와 인간미가 넘치는 근무 분위기와 심리적 환경을 조성하여 진정으로 학생들의 심리적 압박감과 정신적 부담을 줄여주었습니다. 선생님. 또한 특별히 학교에 전문가를 초빙하여 "학생들에게 인기 있는 교사가 되는 것"이라는 강의를 진행했는데, 이는 저에게 많은 유익을 주었고, 진심으로 학생들의 마음에 들어가야만 진정한 교육의 목적을 이룰 수 있다는 것을 깨달았습니다. .

2. xx중학교의 다양한 자원을 통합하고 정신건강 교육의 시너지 효과를 최대한 발휘합니다.

1. 교실 수업을 최대한 활용하고 정신 건강 교육을 적극적으로 추진합니다.

수업 과정에서 교사와 학생은 정서적, 정신적으로 끊임없이 소통하고 있으며 교사가 학생들의 좋은 심리적 자질을 키우는 데 도움이 되는 교재의 요소를 탐색하도록 지도하는 데 중점을 둡니다. , 그리고 기발한 디자인을 통해 다양한 활동을 조직함으로써 교사와 학생이 조화와 화합을 이룰 수 있도록 하며 정신 건강 교육을 진정으로 촉진합니다. 올해 3월 우리 학교는 '나와 함께하는 문명과 예절' 전대 활동을 시작하여 학생들이 캠퍼스 정화, 교사 존중 및 규율 준수에 앞장서고 모범이 되는 등 다양한 활동을 통해 종합적인 발전을 이룰 수 있도록 했습니다. 뛰어난 학생들의 학습.

2. 다양한 대중 활동을 통해 캠퍼스 문화를 풍요롭게 하고 정신 건강 교육을 촉진합니다. xx 중학교의 풍부한 문화 활동은 우리에게 필요한 것입니다. 우리 학교는 학생들이 자신의 재능을 표현하고, 학생들의 몸과 마음을 조절하며, 학생들의 잠재력을 발휘하고, 이를 통해 학생들을 육성할 수 있는 무대를 구축하기 위해 풍부하고 다채로운 캠퍼스 문화 활동을 수행합니다. 다양한 대회. 학생들의 협동 정신, 용감한 투지 등이 모두 학생들의 좋은 심리적 자질을 미묘하게 키워줍니다. 각 활동에서 학생들의 능력이 발휘될 뿐만 아니라 그들의 심리도 함양됩니다.

3. 정신건강 교육을 장려하기 위해 xx 중학교의 다양한 시설을 이용하십시오.

정신건강 교육을 실시하기 위해 xx중학교의 다양한 현대식 시설을 잘 활용하는 데 중점을 두고 있으며, 홍보창구와 학교 게시판을 통해 다양하고 다채로운 정신건강 교육 활동을 진행하여 국내 시장에 침투하고 있습니다. 보이지 않는 것에 대한 교육.

3. 가족에게 연락하고, 학생의 부모가 자녀의 정신 건강에 관심을 갖도록 지도하고, 교육에 있어 공동 힘을 형성합니다.

타고난 혈연관계, 부모와 학생 사이의 정서적, 윤리적 연결로 인해 가정교육은 xx중학교 교육의 효율성에 직접적인 영향을 미치며, xx중학교 교육으로 대체할 수 없는 힘이기도 합니다. 부모는 자녀의 신체 건강에 대해 걱정하는 동시에 정신 건강에도 관심을 가져야 합니다. 이를 위해 우리 학교에서는 가족교육강의실을 주제로 학부모-교사 특별간담회를 개최하여 학부모님들에게 가족교육의 경험과 가족교육의 사각지대를 소개하였습니다. 심리적 결함이 있는 학생을 발견하면 즉시 부모에게 연락하여 시기적절하게 교정하고, 삶을 사랑하고, 과학을 사랑하고, 사회에 관심을 갖고, 타인을 배려하도록 지도하고, 책임감, 독립심, 자존감 및 자존감을 함양합니다. 낙관적이고 진취적인 성격을 통제하고 개발합니다.

학생들의 심리 발달이 건강해질 수 있도록 xx 중학교와 교육자는 심리 지식을 습득하고, 학생들의 심리 발달 법칙을 준수하고, 심리 교육 법칙을 유연하게 사용해야 한다는 것이 실습을 통해 입증되었습니다. 학생들의 심리 발달, 심리 교육 경험을 요약하고 가족 및 사회와 긴밀하게 연결하면 좋은 결과를 얻을 수 있습니다. 앞으로도 교육에서는 모든 아이들이 행복하고 건강하게 자랄 수 있도록 학생들의 정신건강에 지속적으로 관심을 기울이겠습니다.

학교 정신건강 활동에 관한 샘플 에세이 요약 4

정신건강 지식의 대중화를 위해 신입생들이 정신건강에 대한 기본지식을 이해하고 숙달하여 영적 생활을 풍요롭게 할 수 있도록 지도한다. 대학생들의 건강한 성장을 도모합니다. 토목건축학부는 20xx중학교 5월부터 6월까지 광범위한 정신건강 지식 대중화 교육을 실시하였다. 우리 대학의 상황에 맞춰 대학생의 신체적, 정신적 발달 특성과 개별화된 성장 요구를 결합하여 대학 특성을 지닌 정신건강 지식 대중화 활동인 "심리 자필 뉴스레터"와 "'마이크로 비디오 공모전' 심리테마수업 2가지를 편성합니다.

1. 전반적인 계획과 신중한 논의

활동을 원활하게 수행하고 기대하는 결과를 얻기 위해 대학 교사들의 세심한 지도 하에 대학 심리학과 협회는 상세하고 실현 가능한 활동 계획을 수립하기 위해 많은 회의와 토론을 가졌습니다.

1. 심리 자필 신문

활동 시간 : 5월 10일 ~ 5월 17일

활동 대상 : 신입생 전원

전개 방식 : 협회는 작품 컬렉션과 전시 선정을 조직합니다.

목적 및 의의 : '정신건강'을 주제로 우리 학교의 정신건강 교육 실태와 긴밀하게 접목시켜 정신건강 인식을 확립하고 심리적 질을 최적화하는 것을 목표로 한다. , 이는 학생들이 자신의 정신 건강, 자신을 소중히 여기는 것에 대한 인식, 심리적 질 향상 및 심리적 잠재력 개발에 주의를 기울이게 할 것입니다. 이 활동은 학생들이 더 나은 학습을 할 수 있도록 정신 건강에 관심을 갖고, 이해하고, 소중히 여기는 분위기를 조성하는 것을 목표로 합니다.

2. 마이크로 비디오 콘테스트

이벤트 시간: 4월 27일 - 5월 5일

대상: 모든 1, 2학년

방법 수행: Miaopai APP를 통해 나와 룸메이트, 대학, 친구 사귀는 방법 등을 주제로 합니다. 참가자는 하나 또는 여러 개의 테마를 선택하여 창작할 수 있으며, 작품은 독창적이어야 하며 표절은 엄격히 금지됩니다. 참여하는 마이크로 비디오 작품은 긍정적이고 건강한 마음을 가지고 있어야 하며, 주로 우리 학교 토목건축학부의 문화와 오락을 반영하고 대학 생활의 스타일을 보여주어야 합니다.

목적 및 의의: 협회와 급우 간의 의사소통을 촉진하고 협회의 빠른 발전을 촉진하며 대학생의 정신 건강을 증진합니다. 동시에 모든 학생들의 과외 생활에 재미를 더하고, 각 수업의 결속력을 높이며, 학생들이 Weibo, WeChat 및 기타 도구를 더 깊이 이해할 수 있도록 하는 동시에 학생들이 자신의 스타일을 보여줄 수 있는 플랫폼을 제공합니다.

2. 질서 있는 실행, 유익한 결과

두 가지 활동의 질서 있는 실행은 학생들은 물론 각 학급의 영적 사자들의 노고와 협력과 분리될 수 없습니다. 적극적인 참여.

1. 함께 일하다, 모두가 참여한다

마이크로 비디오 콘테스트와 심리 손글씨 신문 활동은 심리학회에서 주관하며, 각 신입생 반의 학급 위원회가 책임을 지며, *** 님의 협조로 완성되었습니다. 분대장과 연맹 서기는 공지사항 발행, 영상학습위원 모집 및 정리 등의 업무를 담당하며, 영적 사자는 요약 기획 및 작성을 담당한다.

각 학급위원들은 어떻게 하면 모두의 의욕을 높이고 더 좋은 작품을 만들 수 있을지에 대해 논의하는 동시에, 적극적으로 자신의 과제를 완수하는 동시에 다른 학급 구성원들의 문제도 솔선해서 해결하고 서로 도우며 이렇게 만들었습니다. 테마월 활동이 성공적으로 마무리되었습니다. 물론 이 행사는 소수의 학급위원의 것일 뿐만 아니라 학급 전체의 공통된 추억이기도 하다.

학급위원들의 좋은 의도가 우리 협회 회원들의 눈에 보이고 마음속에 자리잡고 있다는 것을 모든 사람이 느끼게 하는 것은 쉽지 않습니다. 학급회의 재미, 집단의 힘, 단결의 중요성이 눈에 보이지 않고 자연스럽게 학급 결속력을 강화합니다.

2. 교육적이고 재미 있으며 호평을 받았습니다.

이 활동을 통해 학생들은 정신 건강 지식에 대한 이해를 강화하고 자신의 감정을 올바르게 조절하고 다른 사람의 감정을 인식하는 방법을 배웠습니다. 조화로운 대인관계, 긍정적인 학급분위기, 학급결속력 강화. 그들은 더 이상 교가에서 부르는 '이상을 품고 지다에 출항하라'처럼 외톨이가 되지 않고, 아름다운 청춘의 아름다운 추억을 남길 것이라 믿습니다. .잊지 못할 시간을 보내세요.

이번 심리테마의 달에는 모든 학급이 조화롭고 편안하며 행복한 분위기를 조성해 참석한 심장협회장들을 자주 웃게 만들었고, 모든 학급이 행복해했다. 학생들은 영혼을 위한 닭고기 수프와 삶의 철학을 많이 들었을 뿐만 아니라 행동과 일을 하는 방법, 감사에 대해 배우고 기부와 헌신에 대해 이해하게 되었습니다... 모든 수업 신문과 비디오 업로드는 직원들에게 충격을 줄 것입니다. 마음협회. 어린이들의 진심이 담긴 행운을 빕니다!

3. 미소를 모으고 햇빛을 수확하세요

이곳의 활동에 참여하면서 학생들은 낙천적이고 삶을 긍정적으로 대해야 한다는 것을 배웠습니다. 미소를 사용하여 마음 속의 안개를 몰아내십시오.

3. 인사이트 요약과 부족한 반성

시간이 부족하고 준비가 부족하여 여러 학급에서 업로드한 영상 작품의 품질이 고르지 못하며 일부 유사한 작품도 있습니다. .

각 계열의 영적사자들에게는 분대장과 비서가 있기 때문에 실행이나 활동 성과가 기대만큼 좋지는 않습니다.

효율성을 높이기 위해 이런 일을 좋아하는 학급의 사람들 중에서 다음 영적 메신저를 선택하고 학생들의 적성에 따라 가르치고 더 책임감 있고 책임감 있는 메신저를 양성할 수 있습니다.

사랑이 없으면 열정도 없고 창의성도 부족합니다. 활동 형식은 해마다 지루해 신입생들의 열정을 동원하기 어려워 협회가 진지하게 받아들여지지 않는 결과를 낳았습니다. 앞으로도 우리는 모범을 보이고, 모든 행사를 열심히 준비하며, 우리의 경험을 주저 없이 전달해 나갈 것이며, 협회가 점점 더 좋아지기를 바랍니다.

이 활동은 대학생의 정신 건강 교육을 더욱 강화하고 정신 건강 수준을 향상시키며 올바른 건강 개념과 건전한 인성을 형성하고 심리학 지식에 대한 이해를 강화하며 심리적 의사 소통을 강화하고 심리적 질을 향상시킵니다. 정신건강 지식경진대회를 통해 학생들은 정신건강의 중요성을 더욱 깊이 이해하고, 점차적으로 건강한 사고방식을 키워나갈 수 있습니다. 자신과 건강에 주의를 기울이는 목적을 달성하기 위해. 학생들이 인생, 가치관, 세계관에 대한 올바른 견해를 확립하고 삶에 대한 긍정적인 태도를 옹호하며 쾌적하고 조화로운 캠퍼스 문화 분위기를 조성하도록 도와주세요!

학교 정신건강 활동에 관한 샘플 에세이 요약 5

사회가 발전함에 따라 경쟁의 압력이 높아지고 있으며, 점점 더 다양한 사회 문제가 발생하고 있습니다. 심리학 건강 교육은 현대 xx 중학교의 중요한 상징 중 하나가 되었습니다. 다양하고 다채로우며 활기찬 신체 건강 활동을 수행하는 것은 xx 중학교가 정신 건강 교육을 시행하는 효과적인 방법 중 하나입니다. 이는 또한 현재 정신건강 교육을 발전시키는 가장 좋은 출발점이기도 합니다. 이를 위해 우리 학과에서는 학생들의 재능 있는 성장과 자신감 함양을 돕기 위해 심리 에세이, 심리 만화, 관련 영상 등의 형태로 정신건강 교육 활동을 10월 25일부터 시작했다. 각 학급에서는 주제별 학급회의도 열었습니다. 이러한 활동은 모두 일정한 결과를 얻었습니다. 구체적인 요약은 다음과 같습니다.

1. 대대적으로 홍보하고 신중하게 배포합니다. 게시판, 포스터, 홈페이지 등 여론기관의 역할을 충분히 발휘하여 광범한 동원과 국민참여를 실현한다.

2. "너와 나를 따뜻하게, 영혼이 항해하게 하라" 주제 활동

1. 정신건강 에세이 모음 및 심리 만화 모음 활동

시간: 10월 22일~10월 26일

행사 공지 이후 우리 학교 각 반 연맹 사무원들과 기숙사 안내 직원들이 긍정적인 반응을 보이며 적극적으로 글을 제출해 학업과 학업에 대한 진심을 표현했다. 말과 그림을 통해 작업하고, 자조를 통한 실제 경험을 통해 대인 관계 의사소통, 학습 및 직업 계획, 감정 조절 및 좌절 반응에 대한 생활 경험을 설명합니다. 이번에 에세이집은 학과 전체에서 30개 이상의 기사와 10개 이상의 만화를 받았습니다. 이러한 기사와 만화를 통해 우리는 일부 학생들의 심리적 역학을 이해하고 이를 적시에 분석하고 요약할 수 있습니다. 방식으로 안내하고 관심을 제공합니다.

2. 심리영화 상영 활동

시기 : 10월 28일 ~ 10월 30일

학생처 정신건강 교육 활동의 전반적인 편성에 따르면, 정신 건강 주제에 관한 좋은 교육 분위기를 조성하기 위해 우리 학과 학생들에게 일련의 관련 비디오를 재생합니다. 행사 기간 동안 영화 '견우의 봄', '뷰티풀 라이프' 등 3편이 상영된다. 학생들은 조용히 영화를 감상하는 동시에 자기반성과 정신건강 교정도 함께 진행하며, 성실함과 선함으로 건강한 마음을 만들기 위해 묵묵히 노력하고 있었다.

이 일련의 주제 활동은 대학생의 정신 건강 교육에 대한 학생들의 이해를 증진하고, 정신 건강 관리에 대한 학생들의 인식을 향상시키며, 기숙사의 조화로운 대인 관계에 대한 좋은 홍보 효과를 가지고 있습니다. 학생들의 적극적인 참여로 다양한 활동에 호응하여 폭넓은 참여를 이끌어내며 행사는 성공적으로 마무리되었습니다.