귀국한 여성 석사 학위는 10년 연속 후난 서부 지역에서 강의를 해왔습니다. 그녀의 교육 행위에 대해 어떻게 생각하시나요?

소개: 석사 학위를 취득할 때 많은 사람들이 자신이 매우 고급스럽다고 생각합니다. 왜냐하면 수년 동안 해외에서 공부한 후 졸업 후 중국으로 돌아오는 것은 사람들에게 매우 다른 느낌을 주기 때문입니다. 하지만 해외에서 돌아온 한 여성 석사과정 학생이 후난성 서부 지역에서 10년 연속 강의를 하게 될 줄은 몰랐습니다. 그녀의 접근 방식에 대해 어떻게 생각하시나요? 1. 매우 감동적이다

이런 행동은 매우 감동적이다. 교육을 지원하려면 시간도 있고, 돈도 있어야 하고, 심지어 힘든 생활도 견뎌야 한다는 것을 알아야 한다. 환경. 더욱이, 그녀가 교사로 갔을 때 그녀는 책으로 지식을 가르쳤을 뿐만 아니라 아이들에게 수공예, 춤, 영어 배우기, 심지어 안전 교육까지 가르쳤습니다. 아이들에게 책이 가르치는 것보다 더 좋습니다. 또한, 이 귀국한 여성 석사학위자는 그녀와 함께 가르칠 자원봉사자도 조직했다. 이런 정신은 그녀의 학문적 자격으로 인해 이 시간을 활용하여 더 많은 돈을 벌 수 있었지만 그녀는 가르치는 것을 선택했습니다. 2. 교사를 지원할 때는 실용적인 일을 해야 합니다.

가르칠 때는 단지 가르치기 위해서만 가르칠 수는 없습니다. 현재 많은 대학에서 자원봉사 교육 프로젝트를 시작했기 때문에 대학생들은 일부 지역에서 1년 동안 강의를 마친 후 학교에서 대학원생으로 봉사할 수 있습니다. 이러한 관행으로 인해 많은 사람들이 대학원생을 가르치는 과정에서 자녀에게 잘 배우도록 가르치지 않았으며 심지어 많은 나쁜 행동을 저질렀습니다. 이러한 행위가 적발되면 석사과정 자격이 취소됩니다. 그러나 이것은 또한 사람들에게 영감을 주었고 가르칠 때 교과서에 있는 지식을 가르치는 것 외에도 아이들에게 삶의 원리를 가르쳐야 합니다. 3. 교육자원의 합리적인 배분

많은 곳의 발전이 별로 좋지 않고, 부유한 곳이 부유해질수록 격차는 점점 더 벌어지고 있다. 교육 자원 배분에 있어서 우리는 가난한 지역에 더 많은 교육 자원을 배분해야 합니다. 교육 자원이 충분해야 해당 지역의 교육이 발전할 수 있습니다.