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중국 학생과 외국인 학생의 차이점
1. 중국과 미국 교육의 첫 번째 차이점은 두 나라 초등교육의 교육 목표가 서로 다르다는 것입니다.
중국의 초등교육은 어린이의 지능 발달에 중점을 두고 있습니다. 미국에서 초등교육의 목적은 단 하나입니다: 아이들의 창의성을 키우는 것입니다.
2. 중국 아이들, 나쁜 직업 성적표는 사방에서 압력을 받게 됩니다. 그러나 미국에서는 각 학생의 연말 성적표가 자녀에게 너무 많은 압력을 가하지 않습니다. 대부분의 중국 학생들의 목표는 '고득점'입니다.
3. 양국간 지식에 대한 견해 차이가 있습니다.
중국의 교육은 지식 세뇌, 학생들의 지식과 권위에 대한 존중, 지식 계승, 지식 시스템 구축에 중점을 두고 있습니다.
미국은 학생들의 실무 능력 배양에 더 많은 관심을 기울이고 있습니다. 지식을 활용하는 능력을 키우고, 비판적 정신과 지식의 확장 및 창조에 대한 학생들의 질문을 키우는 데 중점을 둡니다.
이 두 가지 교육 유형은 지식에 대한 서로 다른 태도, 즉 정적인 태도를 표현합니다. 중국 교육의 차이와 미국의 역동적인 차이는 두 나라의 지식 개념의 차이를 반영합니다.
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미국 학교는 아이들이 어릴 때부터 연구를 하도록 장려하고, 문제 해결 능력과 연구 자료 정리 능력, 연구 방법 이동 능력 등을 배양합니다.
, 중국 학교는 시험 중심 교육의 제약과 전통적인 개념의 영향으로 기초를 다지는 초등 단계와 학습을 위해 서로 단절된 고급 단계를 채택합니다.
5. 두 나라의 커리큘럼 설정이 다릅니다
예를 들어, 외국어 학습과 관련하여 중국에서는 학생들이 기본 교육의 일부로 영어만 받습니다(전공 제외). .이것은 모든 학생을 대상으로 한 교육 시스템에 의한 통일된 선택입니다.
미국에서는 학생들이 스페인어, 발달, 라틴어 등 도덕 교육을 선택할 가능성이 훨씬 높습니다. 미국에서는 교과서를 사용하지 않는 수업을 보통 '가정생활' 수업이라고 부른다.
수업 내용에는 바느질, 요리, 자신감 키우기 등이 포함된다. 그가 학생들에게 가르치는 것은 밖의 삶이다. 그 안에 있는 것들은 사람이 되기 위한 필수품이다. 그는 학생들에게 살아가는 방법을 가르친다.
6. 교육 모델은 대학 입시 시스템과 다르다: 중국의 휴리스틱 교육에는 단점이 있다. 즉, 질문에 대한 답은 학생들이 '유일한 답'을 찾도록 유도하는 것입니다.
미국 학교의 교수법은 학생들이 문제를 이해하고 숙달하도록 유도할 뿐만 아니라 교사와 학생에게 알려지지 않았지만 객관적으로 존재하는 잠재적인 답을 탐색할 수 있는 상상력의 여지가 있습니다.
중국에서는 그럴 필요가 없는 몇몇 재능을 제외하고요. '대학 입학 시험' 점수를 보면 나머지는 '대학 입학 시험' 점수를 기준으로 합니다. 하지만 미국에서는 학생들이 매년 다양한 시험 중 하나 이상을 치르는 것이 가장 중요하고 유일한 입학 기준입니다. 한 번 실패하면 이해가 되고, 두 번 실패하면 이해가 됩니다... 따라서 이 시험 점수는 매우 중요한 입학 기준으로 사용될 수 있습니다.
7. 미국은 거의 매주 하루 쉬지만, 중국에서는 주말이 무자비하게 바쁘고, 심지어 화려한 명절에도 무거운 숙제가 뒤따른다.
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1) 미국 교육은 매우 엄격하며, 미국 부모는 자녀가 나이가 들수록 통제가 느슨해집니다. 반면 중국 부모는 가능한 모든 방법으로 자녀를 사랑하며 모든 것을 제한합니다.
2) 미국 교육은 아이들의 책임감 함양에 주목합니다. 이러한 교육적 차이로 인해 미국 아이들은 중국 아이들보다 더 독립적입니다. >
권고 사항
중국의 시험 제도 개혁, 교육 개혁, 학생 부담 감소는 전반적인 교육 개혁의 세 가지 측면이며, 시험 제도는 시험 중심의 경우에만 '시작'의 열쇠입니다. 교육 변화는 양질의 교육을 통해 실제적인 결과를 얻을 수 있습니다.
미국은 혁신은 충분하지만 기초가 부족하다는 전제하에 기본을 파악해 부족한 부분을 보완하고 있다. 기초는 충분하지만 혁신은 부족합니다. 따라서 우리나라의 교육 개선은 부족한 점을 보완하는 혁신에 중점을 두어야 합니다.
교육은 문화적인 현상이며, 이는 교육 방법이나 교육 시스템의 차이를 반영합니다. 요컨대, 우리에게 필요한 것은 현지화와 국제화를 결합한 현대 교육 시스템입니다. 교육의 단점을 보완하고 다양화, 국제화하는 것이 바로 우리의 연구교육의 결과입니다.
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