교육 개혁에서는 학생들이 학교에서 숙제를 해야 한다고 생각하시나요?

부담을 줄이는 방법에 대해서는 학교에서도 학생들의 부담을 줄일 수 있는 방법을 고민해왔고, 학부모들도 학생들의 부담을 줄일 수 있는 방법을 고민해왔습니다. 우리는 아이들에게 열심히 일하고 공부할 시간을 소중히 여기도록 교육해 왔습니다. 그래야만 눈에 띌 수 있어요! 부담감소 관점에서 보면 초등교육은 잘못된 것이다.

우리 교육의 목적은 아이들이 앞서 나갈 수 있도록 하는 것입니다! 그리고 앞서나가려면 어릴 때부터 고생해야 합니다. 어릴 때 많이 배울수록, 커서도 힘이 세지고, 좋은 학교에 들어가고, 좋은 직장을 구할 수 있을 것입니다. ! 그리고, 아이들은 왜 공부를 할까요? 사실, 대부분의 아이들은 단지 좋은 직업을 찾고 싶어합니다.

학교는 아이들의 부담을 덜어주고, 부모들은 아이들을 다양한 수업에 등록시켜 결국 그 부담은 다른 형태로 변해 학생들에게 돌아갈 뿐이다. Zhang Hongquan은 다음과 같이 말했습니다: 학생들에게 학교에서 숙제를 완료하라고 제안하는 것은 시간 낭비입니다. 사실 학생들이 집에서 숙제를 하든, 학교에서 숙제를 하든 그것은 선생님을 위해서나 학교를 돕기 위해서 하는 것이 아니라 단지 더 좋은 학교에 가기 위해서 하는 것입니다. 우수한 학교에 들어가기 위해 시험에 의존하는 모델이 변하지 않는 한, 숙제를 안하고 숙제를 잘하지 않는 모델은 바뀔 수 없습니다. 학생들의 부담을 줄이는 것입니다. 집에 갈 때 숙제를 안 하면 야근을 하는 아이들이 당신을 능가하고 1점씩 향상되어 수천 명의 사람을 죽일 것입니다. 이것이 잔인한 현실이다.

사실 아직도 어렸을 때를 더 좋아해요. 그땐 비교 욕구가 별로 강하지 않아서 그냥 방과후에 놀고 숙제만 했어요. 요즘은 성적을 공개하는 것이 목적과 상관없이 그저 비교 대상일 뿐입니다. 비교하지 않으면 발전이 없습니다. 학교 간 비교도 가능합니다! 비교가 없다면 왜 985, 211, 1개 대학, 2개, 3개 대학으로 나누어야 할까요?

전에 아이와 함께 산책하는 부모를 본 적이 있다. 아이가 우연히 넘어졌는데도 엄마는 아이를 일으켜 세우지 않았고, 땅을 망치로 치며 이상하게 울퉁불퉁하다고도 하지 않았고, 왜 주의를 기울이지 않느냐고 목청껏 비명을 지르지도 않았습니다. 대신 그는 격려적으로 지켜보며 아이가 스스로 일어날 수 있도록 놔두었습니다. 이제 아이는 넘어져도 두려워할 것이 없다는 말을 들었으므로 그냥 일어설 수 있습니다. 그런 다음 아이가 일어날 때까지 기다린 다음, 아이의 이해가 깊어지기 위해 아이와 함께 추리합니다.

아이들이 교육을 잘 받았는지, 사실 가장 비난받아야 할 것은 학교가 아니라 부모들이다. 교육을 어떻게 해야할지 모르겠고, 이것저것이 두렵고, 아직도 손가락질하고 쓸데없는 실수를 하고 있습니다.

많은 젊은이들이 어린 나이에 결혼을 하고 아직 어린 나이에 성급하게 부모가 된다. 노는 법만 알면 어떻게 아이들을 잘 교육할 수 있을까요?