대학 교육개혁 방향에 대한 나의 의견을 담은 논문

대학 교육 개혁 방향에 관한 나의 논문

요약: 대학 발전의 사회적 환경에서 출발하여 본 논문은 현재의 발전 현황과 문제점을 논의한다. 대학교육이 직면한 문제에 대해 논의하고, 대학교육 개혁을 위한 몇 가지 제안을 제시합니다. 교육개혁을 위한 몇 가지 제안이 관련 교육과 교수개혁을 위한 참고자료로 활용되기를 바랍니다.

키워드: 교육 개혁, 혁신적 발전, 대학생 인재 양성

1. 고등교육 현황 개요

사회의 발전과 함께 국가의 발전에 따라 교육에 대한 국가의 지원도 지속적으로 증가해 왔으며, 교육의 중요성에 대한 국민의 인식도 지속적으로 높아져 1999년에는 주요 대학에서도 이러한 발전에 부응하여 계속해서 학생 정원을 늘려 왔습니다. 경향. 대학 입학 확대는 사회의 요구에 부응하고, 대학 자체의 발전을 가져오며, 학생, 교사, 대학에 대해 다음과 같은 연구 의견을 제시합니다.

대학에 진학하고 고등교육을 받는 것은 어린 시절부터 모든 아이들의 꿈이다. 한추앙의 10년은 단지 금목록에 이름을 올리기 위한 것뿐이다. 그 다음에는 다양한 장소, 다양한 국적, 다양한 교육 배경, 다양한 성장 경험 등을 가진 사람들이 꿈꾸는 캠퍼스에서 만나는 새로운 삶이 펼쳐집니다. 그들은 모두 미래의 발전에 대해 거의 생각하지 않는 무식한 십대들이며, 그들이 직면하게 될 과정에 대한 호기심과 기대로 가득 차 있습니다. 학교는 학생을 받아들인 후 학생들의 생각과 생활뿐 아니라 대학생활의 주요 업무, 진로, 직업적 전망 등의 측면에서 학생들을 적극적으로 교육하고 지도해야 한다. 대학원생뿐만 아니라 학부생에게도 명확한 훈련 계획이 필요합니다. 훈련 계획은 학업 학생, 응용 학생 및 창업 학생을 포함할 수 있으며 각 개인의 특정 조건에 맞게 조정됩니다.

현대 대학의 물질적 기본 조건은 근본적으로 바뀌었다. 고등교육 211 및 985 프로젝트의 건설과 고등교육 개혁을 다양하게 지원하기 위한 일련의 정책조치와 법적 보장은 점차 다양한 수준과 규모의 대학들 사이의 질서 있는 경쟁 상태에 진입했습니다. 그러나 1999년 대학 입학 확대 이후 대학 건립의 대규모화, 학생 수의 급격한 증가, 전공의 과도한 차별화, 단일한 지식구조, 어려움 등 모순이 있어왔다. 대학 졸업자의 취업에 있어서 대학생의 전문 기술이 노동 시장의 요구에 적응하기 어렵고 일반적으로 대학생의 전반적인 질이 낮기 때문에 대학이 취업의 딜레마를 깨는 것이 불가능할 뿐만 아니라 높은 부채뿐만 아니라 더 높은 수준의 고등 교육, 즉 혁신적인 인재 양성에도 심각한 영향을 미칩니다.

경제 시대에는 대학 교육의 역할이 학생들에게 지식과 기술을 제공하는 것에서 인간 투자에 도움이 되는 환경을 조성하는 것으로 바뀌어 취업자 대부분이 창의성과 전문 지식, 그리고 지식을 갖춘 지식 근로자가 될 수 있도록 해야 한다. 기술. 사회는 다시 한번 대학에 인재 양성, 지식 혁신, 사회 봉사라는 주류 전통으로 돌아갈 것을 요구하고 있습니다. 혁신적인 인재를 양성하는 것을 특징으로 하는 중국 대학의 기업가정신 교육은 이러한 사회경제적, 문화적 배경에서 등장했습니다. 지식경제 시대의 객관적 요구에 부응하여 전통적인 '학문'과 '직업'을 뛰어넘는 이러한 '기업가적 인재' 양성 실천은 우리 대학이 엘리트 교육에서 대중 교육으로 변모하는 열쇠이며, 그리고 "전문 교육"에서 "일반 교육" 모델로의 진화의 내부 역학의 결과는 우리나라 현대 대학 교육의 다양화 발전 이론의 혁신적인 메커니즘입니다.

2. 대학 교육 개혁 방향에 대한 몇 가지 제안

시스템 이론의 관점에서 보면 학생, 학교, 사회는 서로 상호 작용하는 통합 시스템입니다. 학교는 학교 운영에 직접적으로 직면하지만 미래를 적극적으로 직면하고 사회를 준비해야 합니다. 학교는 학생들을 관리할 뿐만 아니라 학생들이 사회에 통합되는 방법을 안내합니다. 학생들의 취업을 받아들이는 동시에 학교의 교육과 경영을 시험합니다. 효과. 모든 링크의 문제는 필연적으로 시스템의 구조와 기능에 편차를 가져옵니다. 시스템이 좋은 구조적 안정성과 기능적 안정성을 갖기 위해서는 시기적절하고 정확한 시스템 피드백 구조가 필요합니다. 피드백을 통해 시스템과 환경을 포함한 외부 조건의 변화를 적시에 시스템에 반영할 수 있습니다. 시스템은 신속하게 해당 조정을 수행하여 자체 기능을 보장할 수 있습니다.

오늘날 고등교육 부문에서는 교육개혁이 사회의 발전과 변화, 시장경제의 변화를 따라가지 못하여 제도의 불균형이 가장 직접적으로 나타나고 있다. 시스템의 균형을 빠르게 맞추고 사회 발전을 촉진하려면 강력한 조정 메커니즘이 필요합니다. 따라서 구체적인 개혁은 다음과 같은 측면에서 시작될 수 있습니다.

(1) 학생들의 독립적 학습 능력 향상

대학의 전문 커리큘럼 시스템의 경직성으로 인해 학생들은 졸업 후 치열한 시장 경쟁에 적응할 수 없습니다. 지난 100년 동안 지식의 적시성이 급속히 단축되었다는 사실이 많은 사실을 통해 입증되고 있습니다. 21세기부터 과학지식은 짧은 시간 안에 급속한 성장을 경험했습니다. 오늘날 전 세계적으로 매일 평균 10,000편 이상의 논문이 출판되고 있으며, 평균 35초마다 1편의 논문이 출판되고 있으며, 매년 250,000종의 도서가 추가되고 있습니다. 1980년에는 1976년에 대학 졸업생이 습득한 지식의 50%가 쓸모없게 되었습니다. 1950년대 대학생의 지식은 30년, 1990년대 대학생의 지식은 10년 동안 활용 가능하다. 그러므로 대학은 학생들의 좋은 학습 태도를 배양하고 그들이 종사하는 분야에 대한 학생들의 강한 관심을 불러일으켜야 합니다. 특히 전문 과정을 가르칠 때 교사는 학생들에게 현재의 발전 동향, 핫이슈, 어려운 문제, 과학적 지식을 제공해야 합니다. 첨단 학문 방법을 통해 학생들은 빠르게 발전하는 정보 과학 시대에 도태되지 않도록 자신의 지식을 독립적으로 업데이트할 수 있는 능력을 갖추게 됩니다.

(2) 학생들의 실무 능력 향상

유명 국제 컨설팅 회사인 McKinsey는 "중국의 신흥 인재 부족에 대처하기" 보고서에서 중국 대학생 수가 미국보다 두 배 이상 많은데, 중국의 교육 시스템이 너무 이론 중심적이어서 다국적 기업의 요구 사항을 충족할 수 있는 비율은 10% 미만입니다. 따라서 경제 글로벌화 추세에 따라 중국 인재의 글로벌 진출의 핵심 중 하나는 실무 적용 역량을 키우는 것입니다. 대학은 학생들이 자신의 전문 분야에서 지식을 적용하는 방법을 명확하게 이해할 수 있도록 보다 실용적인 기회를 제공하는 동시에 인턴십을 통해 학생들이 사회에 직접 접촉하고 이해하고 준비할 수 있도록 노력해야 합니다. 졸업 후 더 빠른 통합을 위해 사회를 위한 좋은 기반이 마련되었습니다.

(3) 낡은 규율과 직업체계를 깨고 시장 요구에 맞는 규율체계를 확립하라

'2006년 중국 대학생 취업실태 조사'에 따르면 인터뷰한 모든 고용주에 따르면, 고용주의 59.1%는 현재 대학 교육 과정이 불합리하다고 생각하고 있으며, 그 중 50%는 현재 대학 교육의 불합리한 교육 과정이 대학생의 취업 어려움을 제약하는 요인임을 분명히 지적했습니다. 현재 국내 고등교육 전공은 너무 얇아지고, 한계적인 학제간 지식은 경시되고 있으며, 일부 전공은 채용 담당자들이 이 전공에 대해 들어본 적도 없다는 이유로 취업의 벽에 부딪히는 경우가 많다. 사회적 요구와 접촉합니다. 대학은 인재를 양성하는 곳이고, 인재는 국가의 미래를 대표하는 곳이므로 대학의 교육제도와 교육방법을 높이 평가해야 한다. 한편으로는 사회적 요구를 이해하고 학생들의 훈련 계획을 적시에 조정해야 하며, 다른 한편으로는 대학의 주요 환경을 기업에 홍보하고 주변 전공자(전공이 적은 전공자)에게 인턴십 기회를 제공할 수 있습니다. 사회에서 잘 이해됨)을 통해 학생들이 실제로 할 수 있는 일을 홍보할 수 있으며, 이를 통해 학생들을 사회로 진출시킬 수 있을 뿐만 아니라 대학에서 이 전공 설정의 필요성을 테스트할 수 있습니다.

(4) 학생들의 적극적인 창업 장려

일반적으로 대학 졸업자의 성장률은 국가 경제의 성장률을 초과하지 않으며 사회는 상대적으로 발전할 것입니다. 지금 이 시간에도 꾸준히. 이제 전자가 후자의 몇배가 되어 많은 대졸자들이 취업을 어렵게 만들고, 취업 기회를 얻기 위해 급여를 낮추어야 하며, 학력이 낮은 사람들도 취업을 어렵게 만듭니다. 따라서 좋은 창업 정책 환경을 제공하는 나라의 좋은 조건 하에서 대학은 이 정책에 적극적으로 대응하고, 학생들의 창업을 장려하고, 산업 혁신과 브랜드 혁신을 촉진하는 동시에 취업을 활성화해야 한다. 구체적인 실행은 자영업 정책 홍보, 창업 절차 해석, 창업 교육 강좌 개설, 창업 교류회 설립 등을 통해 이뤄질 수 있다.

3. 요약

우리나라는 예로부터 교육을 중시해 왔으며 현대 사회의 발전은 좋은 교육과 더욱 불가분의 관계에 있으며 이는 고등 교육에 직접적으로 반영됩니다.

고등교육의 발전은 국가 전체의 발전과 연결되기 때문에 이 연계가 전체 시스템에서 벗어나지 않도록 해야 합니다. 좋은 피드백 메커니즘과 좋은 조정 응답 방법은 시스템 안정성을 보장하는 열쇠입니다. 그러므로 우리는 전반적인 상황에서 나아가고 고등교육의 발전에 전적으로 협력해야 합니다. 동시에 대학 자체도 대대적인 개혁을 단행하고 교육 및 교육 모델을 적극적으로 개혁하며 사회에 필요한 인재를 양성하고 신속하게 조정해야 합니다. 전체 사회환경의 요구와 발전에 부응하여 나라의 사회경제생활의 모든 면에 끊임없이 새로운 활력과 새 숨결을 불어넣고 사회주의 사회의 안정적인 발전을 보장합니다.

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