36가지 유형의 폭력 행위와 학교 괴롭힘에 대한 해결책

'따돌림'은 영어 단어 '깡패'를 음역한 것으로, 약자를 괴롭히는 사람, 괴롭히는 사람을 가리킨다. .

최근 화제가 되었던 중관촌 2초등학교 교내 왕따 사건이 다시 공개 무대로 떠올랐다.

이전에는 하나씩 많이 읽어봤는데, 다양한 의견이 너무 복잡해서 일일이 나열하지는 않겠습니다.

하지만 학교 괴롭힘을 겪은 뚱뚱한 남자로서 학교 괴롭힘 자체와 해결책에 대한 다른 이야기를 쓰고 싶습니다.

표면적으로 화제가 되는 주제에 대해 댓글을 달는 것뿐만 아니라 이를 해결하는 방법에 대해서도 이야기합니다.

물론 누락된 부분도 분명히 있을 것이고, 앞으로 새로운 학교 왕따 방식이 어떻게 전개될지는 예측할 수 없습니다.

이를 주제로 어려운 분들에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.

학교 괴롭힘에서 '때리기'는 가장 기본적인 행위 중 하나로 가장 다양한 표현 형태를 가지고 있으며, 주로 구타와 결합되어 학교폭력 사건으로 변질되는 경우가 많다.

범위: 단독 및 집단 싸움에서 가장 흔히 발생하며 주로 남자 대 남자, 여자 대 여자(동성 간) 사이에 남을 싫어하는 사람, 자랑하기를 좋아하는 사람, 사랑하는 사람을 사랑하는 사람을 포함합니다. 밀고하다., 무력한...

해결책 아이디어: 캠퍼스 왕따에서는 '때리기' 행위가 가장 해결하기 어렵고 가장 해결하기 어렵습니다. 쉬운 해결책은 학교 괴롭힘에는 큰 폐해가 없다는 것입니다. 어릴 때부터 용기 있고, 야망이 있고, 강인하고, 가해자가 되지 마십시오. 그러나 약자가 되어서는 안 되며, 다른 사람들이 당신을 이용하게 해서는 안 됩니다. 아이들의 친구들의 참여, 아이들의 부모들 간의 비교 등의 부차적인 문제들이 개인의 사건이 집단적인 사건으로 발전하게 되면 대처하기가 매우 어려워집니다. 또한, 부모가 개입하게 되면, 학대당하는 사람, 부모, 가해자의 권력 위치가 기울게 되고, 상황이 원상태로 돌아오면 가해자의 폭력적인 감정을 키우고 다시 보복하게 된다. 그러므로 부모가 직접 나서서는 안 되며, 개인적으로 지도해야 합니다.

해결책: 부모는 자녀의 가정 교육, 특히 학교 괴롭힘에 대해 어려서부터 주의를 기울여야 하며, 자녀의 건전한 인성과 강인한 인격을 키우는 데 중점을 두어야 합니다. 가해자가 되지도 말고, 연감도 되지 마십시오. 적시에 자녀와 소통하고, 자녀의 학교 생활에 관심을 갖고, 왕따 사건을 조기에 차단하고, 적시에 자녀와 결정을 논의하고, 왕따 사건 발생 시 그에 따른 대응책을 마련하십시오. 학교 측에서는 관련 학교 교육에 대해 더 많은 지침이 제공되어야 하며, 특히 담임 교사는 급우들의 심리적 성장과 관계 관리 문제에 대해 더 많은 관심을 가져야 합니다. 실행 가능성의 범위 내에서 학급 친구들과 대화하고 가족, 학생, 학생을 선하고 조화로운 관계로 연결하는 역할을 담당하는 심리 연락 직원의 위치를 ​​일치시키는 것이 좋습니다.

'때리기'에 비해 '강탈'은 더 잔인한 형태의 신체적 괴롭힘으로 종종 장난과 복수가 결합됩니다.

범위: 일반적으로 과시하기를 좋아하는 사람, 자신의 부를 과시하는 사람, 매우 귀중한 것을 가지고 있거나 다른 사람이 그것을 매우 원하는 사람을 포함하여 소년과 소년 사이, 소년과 소녀 사이에서 발생합니다. ..

해결책: '잡기'는 치료할 수 없지만 신체적 상해에 비해 가장 좋은 캠퍼스 괴롭힘 형태이기도 합니다. 중국에서는 항상 '재난을 없애기 위해 돈을 쓴다'는 말이 있으며, 대부분의 가정에서는 이러한 학교 괴롭힘을 용인하거나 학생들이 교사를 통해 해결하는 경우가 많습니다. 그러나 어떤 솔루션을 사용하더라도 이는 약한 선택이며 실제로 실제 문제를 해결할 수 없습니다.

해결책: 캠퍼스 내에서 외모를 과시하거나 가족의 재정 상태를 공개해서는 안 되며, 귀중품을 가져가서도 안 됩니다. 다른 사람이 당신을 계획하도록 허용하지 않으면 자연스럽게 그들의 소유욕을 차단하게 될 것입니다. 그리고 정말로 당신의 물건을 빼앗아가는 사람을 만났을 때 처음에는 선생님을 통해 해결할 수 있지만 그 이후에는 더욱 조심해야 합니다. "닭을 훔치는 것은 쌀을 잃는 것으로 끝나지 않습니다." 강도와 도둑질은 몇 초 만에 이루어질 수 있습니다. 누가 그것을 훔쳤는지는 알지만, 훔쳤다면 어떻게 될까요? 더욱이, 자신의 방법보다 선생님을 통해 문제가 해결될 때마다 학교 관계가 악화되고 더 큰 문제가 발생하기 쉽습니다.

'던지기'는 학교 괴롭힘의 가장 일반적인 형태 중 하나입니다. 대부분은 왕따로 볼 수 없으며, 급우들 사이의 사소한 싸움이라고 할 수 있을 뿐입니다.

범위: 성별, 누구나 가능합니다. 숙제만큼 작을 수도 있고, 소중한 물건만큼 클 수도 있습니다. 보이는 곳, 보이지 않는 곳. "던지기"는 주로 감정에 의해 주도됩니다.

해결책: 코 밑으로 '던지기' 문제는 해결하기 쉽지만, 가장 나쁜 것은 자신도 모르게 '던지기'입니다. 이를 위해서는 아이들이 학교에서 급우들과의 관계를 잘 처리하고 감정을 진정시키며 너무 많은 논쟁을 피해야 합니다. 누군가를 만나면 고개를 숙이고 약함을 나타내는 법을 배우십시오.

해결책: 이성을 가지고 논쟁하지 말고 정면 충돌을 시작하세요. 감정을 조절하고 주변 물건을 관리하는 방법을 배우십시오. 더 중요한 것은 친한 친구를 사귈 수는 없더라도 신사 분들과 친구를 사귀고 다른 사람들에게 친절하게 대해야 한다는 것입니다.

"밀기"는 특정 위치에서 치명적인 피해를 입힐 수 있는 매우 조작하기 쉬운 기술이며, 그 위력은 무시할 수 없습니다.

범위: 일반적으로 동성과 동성 사이에 발생하며, 의도하지 않은 부정 행위가 발생합니다. 계단 입구에서, 이성화장실 앞, 옥상에서, 또 앞으로 나아갈 준비가 안 된 상태에서.

해결책: 조심한다는 것 외에는 다른 말로 확장할 말이 생각나지 않습니다.

해결책: 조심하고 함께 갈 친구를 찾으세요.

'밟는다'는 소수이고, 주로 젊고 활력이 넘치며, 증오와 질투를 낳고, 화를 낼 수밖에 없을 때 발생한다. 물론, 사람을 짓밟는 횟수가 아주 적다는 것도 배제할 수는 없습니다.

범위: 주로 사람과 사물에서 발생합니다. 대개 찢기, 침 뱉기, 물 뿌리기, 불붙기 등의 행위를 동반합니다.

해결책: '밟는다'는 카타르시스적 방법은 인체 밖에서는 여전히 용서할 수 있지만, 비겁함은 커녕 타협할 수도 없다. 이러한 학교폭력은 아직 노골적인 도발 수준에 이르지 않았으므로 아이들은 당당하고 당당한 인격을 갖추기 위해 일어서고 저항할 수 있다.

해결책: 다른 괴롭힘 행위에 대해 보복할 수 없다면 '밟는' 행동에 맞서 싸워야 합니다. 소리를 지르거나 누군가를 꾸짖거나 뒤로 물러나는 것도 합리적인 한도 내에서 허용됩니다.

물론 위의 다섯 가지 유형 외에도 신체적 괴롭힘에는 머리 태우기, 침 뱉기, 역겨운 인분을 먹도록 강요하기, 막대기를 사용하여 괴롭히기 등 다양한 유형의 괴롭힘이 있습니다...

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범위: 극도로 왜곡된 장면 내에서 발생합니다.

해결책: 저항이 필요하지만 약점을 보이는 법도 배워야 합니다. 당황스러울 정도의 사건이 발생하면 교육청이나 더 권위 있고 신뢰할 수 있는 관련 부서에 지원을 요청할 수 있습니다. 만약 정말 안 된다면, 내 아이들이 그런 환경에서 계속 자라도록 내버려 두느니 차라리 다른 학교로 전학을 가는 편이 나을 것입니다.

해결책: 해결책 아이디어를 참고하세요.

교내에서 '닉네임'은 가장 흔한 일이자 학생들 사이에서 가장 인기 있는 일이기도 하다. 대부분의 별명은 성격, 황도대 별자리, 외모를 기반으로 하는 몇 가지 근거를 가지고 있습니다. 하지만 생식기, 저속한 욕설, TV 프로그램이나 인터넷에서 화제가 되는 인물 등 일부 별명은 그렇지 않습니다.

이러한 별명은 어린 시절 많은 학생들에게 심리적 그림자가 되었습니다. 예를 들어 제가 어렸을 때는 상대적으로 내성적이고 운동을 별로 안 좋아하고, 예쁘고 춤을 배웠기 때문에 모두에게 '급 미인'으로 불렸습니다. 그때는 이 별명 때문에 세상에 대한 절망감을 자주 느꼈어요.

루머는 그다지 치명적이지는 않지만 주변 사람들, 특히 체면에 관심이 많고 남의 의견을 배려하는 학생들의 전체적인 인식에 영향을 미치게 됩니다.

“그 사람 누구누구랑 사랑에 빠진 적도 있다”는 소문에 하루종일 화를 낼 수도 있다.

비방은 소문에 비해 인신공격적 성격을 갖고 있어 사람을 낙인 찍는다.

대부분의 우울증은 중상모략으로 인해 발생하며, 어린 시절의 중상모략은 학생에게 깊은 심리적 영향을 미칩니다.

루머나 비방에 비해 언어폭력에 대한 관용은 집단마다 다릅니다.

심리적 관용력이 강한 사람은 왼쪽 귀로 들어갔다가 오른쪽 귀로 나갈 수 있지만, 심리적 관용력이 약한 사람은 학대를 당하면 대개 자신을 의심하고 세상에 대한 사랑에서 증오로 변할 수도 있습니다.

시간이 지남에 따라 왜곡된 성격이 형성되기 쉽습니다.

위협은 신체적 괴롭힘과 결합되는 경우가 많습니다.

당신이 하지 않으면 내가 당신을 때릴 것이고, 당신이 내 말대로 하지 않으면 내가 당신에게 보복할 것입니다.

선생님과 숙제가 먼저인 시대에 수많은 사람들이 선생님을 속이고 숙제를 도와주면서 남을 도우며 협박을 당했습니다.

비슷한 '협박'은 위협보다 더 나쁩니다. 당신의 심리적 방어가 위기에 처해 있을 때, 그는 당신이 두려워하는 것은 무엇이든 말하는 척할 것입니다.

위협을 받더라도 순종해야 하는 TV 시리즈의 꼭두각시와 매우 유사합니다.

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해결책: 언어폭력의 침입은 외부에서 차단할 수 없습니다. 살아 있는 한 언어폭력은 있을 것이다. 그러므로 우리는 우리 자신으로부터 시작하여 소문에 저항할 수 있을 뿐만 아니라 학대와 위협도 무시할 수 있는 심리적 저항에 끊임없이 저항할 수 있습니다.

해결책: 언어적 괴롭힘에 대해서는 세 가지 측면이 필요합니다. 부모의 관점에서 볼 때, 아이들은 어릴 때부터 사람과 사물에 대해 그에 상응하는 지도를 받아야 하며... 이를 직면하거나 무시하는 방법을 배워야 합니다. ; 학교의 관점에서 볼 때 우리는 문화 교육에 관심을 기울여야 할 뿐만 아니라 사상 및 도덕 교육에도 힘써야 하며 학생 자신의 관점에서 올바른 도덕적 개념으로 학생들을 지도해야 합니다. 학교 환경에서는 간섭에 귀를 기울이지 말고 마음을 강화하며 말의 해로움에 저항하십시오.

성적 괴롭힘은 정면으로 맞서야 할 캠퍼스 괴롭힘 행위이다. 학창시절에도 성의식은 강하지 않은데, 성희롱이 여학생의 삶에 미치는 영향은 그야말로 천지차이다.

강간, 성추행... 보기 흉하고 상상할 수 없는 일입니다.

성희롱은 6가지 유형으로 나눌 수 있습니다.

그러나 그것이 학교이든, 가족이든, 심지어 개인이든 어느 범주에 있든 그들은 어디로 가야 할지 모릅니다. 시작.

해결책: 일반적으로 우리는 의도적이든 아니든 신체 건강 지식의 관점에서 성교육을 조직할 수 있으며 소녀들에게 개별 과정 지도를 제공하여 신체적, 정신적 안전을 보장할 수 있습니다.

'관계형 괴롭힘'이라는 용어는 개인을 고립시키려는 목적을 달성하기 위해 소규모 집단을 이용하는 괴롭힘이라는 의미가 강합니다.

그 중 일반적인 형태는 다음 6가지에 불과하다.

'관계 왕따'는 특수한 상황에서는 집단 내 싸움으로 볼 수도 있다. 왕족의 싸움, 관계의 불꽃을 이용하여 모순과 갈등을 계속해서 만들어냅니다.

한 무리의 사람들이 서로 안타까워하고, 한 무리의 사람들이 한 사람을 진심으로 비판하고, 한 무리의 모든 사람들이 고의적으로 한 사람을 표적으로 삼고 있는데…

이것들은 대략 관계적 괴롭힘은 혼자 남겨진 사람을 다소 불안하고 불편하게 만들며, 나중에는 과거에 대한 강한 저항과 심리적 그림자를 야기하기도 합니다.

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해결책: 자녀가 성장하면서 문제에 직면하게 된다면, 가장 좋은 방법은 문제의 근본 원인을 찾는 것입니다. 학교에서는 고립되어 있기 때문에 집에서도 따뜻함을 느낄 수 있도록 충분한 사랑을 주어야 합니다. 동시에 자녀에게 선택의 중요성을 알려주십시오. 이 서클이 귀하에게 적합하지 않은 경우 다른 서클로 이동할 수 있습니다. 잘 어울릴 수 있는 사람들이 있고, 섞일 수 있는 세상이 늘 있다.

해결책: 해결책 아이디어를 참고하세요.

이전의 괴롭힘이 여전히 사회 탓으로 돌릴 수 있다면, 그런 ‘보복적 괴롭힘’은 순전히 자해에 불과하다.

가해자는 자신이지만, 따돌림의 정도가 더 심했다.

그는 결백했지만 왕따를 당한 학생에게 분노를 표출하기 위해 샌드백으로 이용당했다.

마찬가지로 반격형 괴롭힘에는 6가지 유형이 있습니다.

게다가, 괴롭힘을 가하는 사람에게 반격을 가한다면 폭력에 폭력으로 대응한다고 해도 이해할 수 있습니다. 더 약하고 더 순진한 사람을 괴롭히는 것은 부끄러운 일입니다.

정글이 가장 강하다고 하는데, 이런 왕따와 전자의 차이점은 무엇인가요? 괴롭힘을 당하더라도 책임은 당신에게 있습니다.

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해결책: 고대에는 “다른 사람이 나를 화나게 하지 않는 한 나는 다른 사람을 화나게 하지 않는다”라는 옛말이 있었습니다. 오늘날 우리는 명예와 불명예의 사회적 개념을 옹호하고 여덟 가지 영예와 여덟 가지 치욕. 괴롭힘이 존재하는 것을 원하지 않는다면 먼저 가해자가 되는 것을 멈춰야 하며, 괴롭힘에 맞서 쓰러지지 않으려면 먼저 강한 사람이 되어야 합니다.

해결책: 유아교육부터 시작하여 유교적 사고를 고취하고 인(仁), 정의, 예절, 지혜, 신뢰를 장려하는 동시에 마음에서 악의 뿌리를 근절하는 것이 적절합니다. 우리는 정신적으로 강할 뿐만 아니라 행동에도 강해야 합니다. 예: 운동 강화, 건강 유지 등.

인터넷 괴롭힘은 최근 몇 년 동안 가장 무서운 일이었습니다. 온라인 폭도를 선동하여 지정된 그룹이나 개인을 공격하는 데는 몇 사람만 있으면 모든 탈출 경로가 차단될 정도의 폭력이 발생합니다.

그들의 말은 날카롭고 당신의 얼굴에 대해 걱정할 필요가 없습니다. 그들의 글은 훌륭하고 그들의 논리는 매우 강력합니다. 그들은 포기하기 전에 당신을 굴복시켜야 합니다.

사이버 괴롭힘에서 가장 일반적인 6가지 형태는 다음과 같습니다.

어떤 경우에도 사이버 괴롭힘은 궁극적으로 불쾌한 것입니다. 수천 명의 사람들이 수천 개의 말로 당신을 꾸짖고, 미워하고 비난합니다. 결국 온라인 세계 전체에서 이런 종류의 매복은 평범한 사람들이 견딜 수 없는 것입니다.

해결 방법: 각광을 피하기 위해 일시적으로 네트워크에서 자신을 격리하고 핫스팟이 사라진 후에만 발언하십시오.

해결책: 부모와 교사는 문제를 일으키지 않도록 자신을 잘 돌보고 최근의 감정을 진정시켜야 하며, 동시에 자녀가 다음과 같은 정보에 접촉하지 않도록 노력해야 합니다. 인터넷을 통해 순수함 속에서 일시적인 평온함을 찾으세요.

학교폭력은 끔찍한 일이지만 극복할 수 없는 일은 아니다. 대도시든 소도시든 처음부터 끝까지 늘 거기에 있어 누구도 피할 수 없다.

만약 베이징이 아니었다면, 중관촌 2초등학교, 셀프 미디어가 미친 듯이 휘몰아치는 오늘날의 세상에는 여전히 캠퍼스 왕따를 심각하게 여기지 않는 사람들이 많을 것이다.

다행히 누군가 나서서, 수천만 명이 나서서 진실이 있다고 해도 아이들의 마음은 한결 나아질 것이고, 학교 왕따 사건도 많이 바뀔 것입니다.

캠퍼스가 아이들의 천국, 기쁨이 넘치고 순진한 미소가 숨겨져 있고 가장 자연스러운 진실이 담긴 천국이 되기를 바랄 뿐입니다.