나의 존재로 사람들을 행복하게 해주세요 - 『교육의 100가지 가능성』 읽기 (2)

'내 존재 때문에 사람들을 행복하게 하라'는 리젠시 선생님이 학생들에게 자주 했던 말이 펑옌양이 말한 이 문장이 리 선생님의 '만트라'가 됐다고 한다. 책 속 많은 이야기의 주인공들도 이 문장을 언급했는데, 이는 이 문장이 학생들에게 깊은 영향을 미친다는 것을 보여준다. 한 학기만 가르쳤던 우웬징(Wu Wenjing)도 이 문장을 모토로 삼아 대학을 졸업한 뒤 이력서에 썼다. 그리고 그의 학생 Li Chonghong은 이 문장을 평생 직업적 목적으로 여기고 항상 실천합니다. 리충홍(Li Chonghong)은 국경 검문 임무를 수행하는 비교적 특별한 경찰관으로 '국가의 수호자'로 알려져 있다. 그의 의무와 임무는 "들어오지 말아야 할 사람과 나가면 안되는 사람을 두지 않는 것"입니다. 정상적인 출입 질서를 유지하고 항상 "중국을 대표"하는 것이 필요합니다. 문명의 메신저. Li Chonghong은 21년 동안 일해 왔으며, 성실하고 책임감이 강하며, 일을 잘 수행하며, 언어 장벽이 있는 외국인들이 예상치 못한 어려운 문제를 해결할 수 있도록 최선을 다합니다. 그의 책임감과 헌신적인 도움 덕분에 수많은 "통행자들"이 행복감을 느낍니다! 리 선생님은 “다른 사람을 행복하게 만드는 학생들”이 있어서 더욱 기쁘고 행복합니다! 이것이 최고의 교육 상태 여야합니다!

"내 존재로 인해 다른 사람들이 행복하게 느끼도록하십시오"- 리젠시 선생님이 학생들을 가르치고 있다고 말하는 것보다 그 자신이 최고의 수행자라고 말하는 것이 좋습니다. 리젠시 선생님은 학생들에게 너무 많은 행복을 가져다 주십니다...

1980년대에 처음 일을 시작했을 때 그는 과감하게 개혁하고 혁신했으며, 대신 점수 추구를 자신의 마지막 가르침으로 여기지 않았습니다. 그는 양질의 교육에 대한 이론적 사고와 실천적 탐구에 전념하고 있으며, 가르침에 대한 사랑과 확고한 지식을 바탕으로 교실에서 자유롭게 자신을 표현하고 학생들에게 열정, 지혜, 에너지를 감염시키고 학생들을 존중하며 학생들의 사랑을 이끌어냅니다. 중국어와 배우는 것을 좋아합니다. 그의 학생들 중 많은 수가 나중에 교사가 되었고 그에게서 깊은 영향을 받았습니다.

Li Zhenxi 선생님은 학생들이 쓴 편지, 학생들이 쓴 에세이, 그룹 가입 신청서, 심지어 "리뷰"까지 보관하는 습관이 있습니다. 10년 이상, 심지어 40년 이상, 책에 나오는 모든 이야기는 "문화 유물"의 재현을 가지고 있는데, 이는 정말 감탄할 만합니다! 수십 년의 교육 경력에서 Li 선생님은 많은 교육 이야기를 경험했으며 여전히 학생들의 많은 "문화 유물"을 보존하고 있습니다. 이것은 어떤 교육 정신입니까? 수십 년 후, 그는 다시 한번 누렇게 변한 원고를 학생들에게 보냈습니다. 사람들은 그 놀라움과 감동에 어찌 감동받지 않을 수 있었겠습니까? 리 선생님께서 말씀하셨듯이 "교육의 행복은 서로를 소중히 여기는 것입니다." 그런 선생님을 싫어하는 학생이 어디 있겠습니까?

Li Zhenxi 교사는 학급 집단 구성을 매우 중요하게 생각하며 모든 학생을 존중하고 신뢰하며 격려하고 지도하며 모든 학생의 마음에 친절과 진실성을 심어줍니다. 그는 "교육의 본질은 모든 어린이가 성장할 수 있도록 동행하는 것"이라고 말했습니다. 그는 종종 학생들에게 산에 오르고, 공원에 가고, 사회 활동에 참여하도록 유도하고 준비하기 위해 의미 있고 흥미로운 그룹 활동을 만들었습니다. 학생들의 미래 저작, 성장, 심지어 인간으로서의 그분의 행동까지도 깊은 흔적을 남겼습니다. 학생들과 달리고, 운동하고, 씨름하고, 놀 때도 단체로 들어가고... 학생들을 친척이자 친한 친구처럼 대하며 사진을 찍고 사진을 현상해 학생들에게 행복한 순간을 추억으로 남겼습니다. 그들의 삶!