츠펑4중학교의 성과

이 학교는 노후 교습 건물의 규모가 작기 때문에 제4중학교 졸업생 수가 동종 학교 중 가장 적었다(2004년 10학급, 2005년 13학급, 2005년 16학급). 2006)에도 불구하고 대학 입시 성적은 계속해서 눈부신 성적을 거두고 있으며, 2005년에는 482명이 온라인으로 대학 입시 2차 과정을 수강했고, 146명이 온라인으로 응시했다. 2006년 대학 입시는 최고점 687점, 660점 이상 9명, 온라인 접속자 203명으로 또 다른 영광을 누렸다. 이는 Gao Jianwei, Han Xue, Chen Lei, Zhao Liang, Liu Xin, Hu Weinan, Wang Quanzhen, Fang Dong Ming, Song Ran, Bi Ran, Lang Jidong, Dai Xiangyu, Yu Shanshan, Wang Jiaxi, Zhao Hongbo 등 수십 명의 학생들이 Tsinghua University, Peking University에 입학했습니다. 절강대학교, 중국 전국인민대표대회, 중국정치법률대학교, 북항대학교, 복단대학교, 난징대학교, 중앙재정대학교, 천안대학교, 난카이대학교, 길림대학교, 중난경제법대학교, 내몽골 재정경제대학교, 수도경제경영대학교, 베이징중의약대학교. 2학년에는 466명이 합격해 전체 응시자의 46.6%를 차지했고, 고등학교 입학 당시에는 중학교 4학년의 온라인 지원자가 687점으로 가장 높은 합격률을 기록했다. 중학교 4학년부터는 대학 입시 1, 2권의 96%가 온라인으로 이루어졌으며, 실험반 학생은 119명이며, 그 중 95명이 온라인으로 요점을 학습하고 있으며, 키온라인 비율도 높습니다. 79.8%이고, 나머지는 모두 2급 점수를 초과한다. 입학률은 100% 입니다.

학교를 운영하는 다년간의 과정에서 학교는 당의 교육 정책, 특히 시험 중심 교육에서 양질의 교육으로 전환하는 과정에서 개념을 업데이트하고 대담하게 노력하며 용감하게 당의 교육 정책을 성실하게 구현해 왔습니다. 탐험. 교육 연구와 교육 개혁 활동을 통해 교육 발전을 촉진하는 것이 학교의 특징을 형성했습니다. 츠펑 제4중학교는 츠펑시 훙산구의 2급 중점 중학교로 발전했습니다.

2012년 대학 입시에서 우리 학교 학생 주링샤오(Zhu Lingxiao) 학생이 2012년 내몽골 대학 입시에서 707점으로 과학 최우수상을 수상했다. 노년, 중년, 젊은 교사들로 구성된 강력한 교직원은 높은 사상의식, 강력한 직업적 자질, 우수한 기본 교육 및 교습 기술을 갖춘 우수한 교수 팀을 구성했습니다. 제4중학교 대학 입시에서 좋은 성적을 거두세요. 1997년 고등교육에 입학한 총 학생 수는 136명으로 지난 3년간 평균 40% 증가했으며, 고등학교 졸업자의 합격률은 98.7%였다.

“일반고 ”; “이중 지원 작업 고급 단위”및 기타 영예 자치구 수준에서 “학교 스포츠 및 보건 업무 규정 구현 우수 학교”라는 칭호를 받았습니다. 또한 MHO 보건 교육 및 건강 증진 협력 센터와 중국 보건 교육 연구소로부터 "건강 증진 학교" 부문에서 은상과 동상을 수상했습니다.

1997년 고교입시 7개 평가 전 항목 1위(등록률 1위, 과목별 총점 평균 1위, 5개 과목 평균점수 1위)를 기록한 이 시리즈는 결과는 제4중학교 발전의 이정표가 되었습니다. 츠펑 제4중학교에는 교직원 173명, 강의반 35개, 학생 2,316명이 있습니다. 캠퍼스 면적은 40,000제곱미터이고 건축 면적은 10,000제곱미터 이상입니다.

츠펑 제4중학교는 교육, 연구 및 교육 개혁 실험 프로젝트를 수행합니다. "제9차 5개년 계획" 학교 도덕 교육 시스템의 전반적인 구축에 대한 국가 중점 프로젝트 "예"; 훈련' 프로젝트와 중국과학원 심리학연구소가 설립한 '자습' 프로젝트 '상담' 프로젝트, 자치구에서 설립한 '신체 조사' 프로젝트와 '멀티미디어 시청각 보조 교육' 프로젝트, 그리고 '사고' 프로젝트 실천' 프로젝트가 츠펑시에서 설립되었습니다. 1997년에만 31개의 수상 경력이 있는 교육 및 연구 논문이 있었습니다.

학교 여건 개선 노력은 학교의 핵심 과제 중 하나다. 1996년에는 자체 조달한 자금으로 2,600㎡ 규모의 시청각 교육 실험 단지를 건립했다. 자치구 일류 실험실을 갖추고 컴퓨터, 비디오 레코더, DVD 플레이어, 슬라이드 프로젝트, 프로젝터를 통합한 멀티미디어 시청각 교실을 구축하고 전자 네트워크 교실과 오디오 대조 읽기 및 대조를 구성했습니다. 시각 및 언어 실험실. 전자 교육 과정 개설률은 100%, 교사 출석률은 80%, 수업 개설률은 15%입니다. 현대 교육 방법을 사용하여 교육 품질이 향상되었습니다. 이는 교육 과정을 더욱 향상시킵니다.

제4중학교는 '하나의 훈련과 네 가지 스타일'(학교 이념, 학교 정신, 교수법)이라는 제4중학교의 특성을 지닌 현대적인 학교를 만들기 위해 관리 시스템을 지속적으로 개정하고 개선하고 있다. 스타일, 공부 스타일, 작업 스타일). 츠펑 제4중학교는 현재 66개의 수업과 3,200명 이상의 학생을 보유하고 있으며 중심 도시의 전일제 일반 고등학교로서 "학생에게 관심을 기울이고 상호 발전을 촉진"하는 학교 운영 철학을 공식화했습니다. "교사와 학생의 지속 가능한 발전", 학생의 개인화 및 전문성 개발을 준수합니다. 학교의 교육 수준과 효율성은 지속적으로 향상되었습니다. 학교 스포츠 측면에서 본교는 10여년 동안 농구, 육상, 축구, 무술, 단체 체조 및 기타 스포츠 분야에서 놀라운 성과를 거두었으며 점차 학교 고유의 전통 특수 스포츠를 형성해 왔습니다.

1. 리더십을 강화하고 발달적 관점에서 학교 스포츠 활동을 검토합니다.

첫째, 학교는 교장이 이끄는 스포츠 활동 조직을 설립했습니다.

스포츠 경력 학교, 심지어 국가나 국가의 번영과 번영의 상징이며 두 문명의 건설을 촉진하는 데 중요한 역할을 합니다. 우리는 항상 시대의 정점에 서서 학교의 스포츠 활동을 수행합니다. 발달적 관점, 도덕성의 관점에서 본 지성, 체육, 미적 교육의 조화로운 발달은 스포츠 활동의 의미를 풍요롭게 합니다. 학교에는 스포츠 업무를 담당하는 교감이 있습니다. 분업이 명확하고 학교 스포츠 활동의 발전을 보장하기 위해 모든 사람에게 책임이 할당됩니다.

둘째, 학교에서는 정규 또는 특별 스포츠 활동 회의를 개최하여 학교 스포츠 활동을 연구하고 공식화하며 교육 및 연구 그룹, 스포츠 수업 및 훈련 장소에 깊이 들어가며 실행을 감독하고 검사합니다. 운동 활동에 대한 의견과 제안을 제공하고, 활동의 기존 문제를 연구하며, 적시에 활동 아이디어를 조정합니다.

셋째, '학교 체육 규정'을 성실히 이행하고 건강을 최우선으로 하는 지도 이념을 준수하며, 학생들이 매일 1시간의 신체 활동 시간을 갖도록 보장하고 2가지 운동, 1과목을 지속적으로 이수합니다. 체육 과외 활동.

2. 학교 스포츠 활동의 물질적 요구 사항을 충족하는 조건이 보장됩니다.

역사적인 이유로 츠펑4중학교 학생 1인당 평균 운동장 면적이 다소 부족하다. 다만, 기존 여건에 따라 캠퍼스 면적을 최대화해야 한다. 2005년에 학교는 300m, 6레인 플라스틱 잔디 운동장을 재건축하기 위해 거의 300만 위안을 투자했습니다. 현재 배구장 2개와 농구장 6개가 있습니다(그 중 2개는 교육용으로만 사용 가능). 학교 체육관 건설이 계획 중입니다.

학교의 체육 교육 업무를 훌륭하게 수행하기 위해 우리 학교에는 자질이 뛰어나고 각자의 장점을 지닌 13명의 체육 교사가 있습니다. 개인의 전문성을 바탕으로 학교 전통적 프로젝트 교육을 주도합니다. 전통적인 스포츠 훈련과 일상 수요를 수행하기 위해 학교의 기본 프로젝트 자금, 스포츠 장비 구매, 업데이트 및 유지 관리, 코치 보조금, 야외 활동 대회, 교사 훈련 및 기타 비용이 연간 10,000위안 이상입니다.

3. 학교 체육과제 실현을 위한 대책을 강화합니다.

학교 체육 전반에 걸쳐 체육 교육 부문과 체육 훈련의 내부 및 외부 결합에서 일정한 성과를 거두었습니다. 우리의 스포츠 활동은 다양한 조직 형태, 풍부한 프로젝트 내용, 확실한 결과, 인기 있는 학생들의 조건과 분위기 속에서 현실적으로 진행됩니다.

1. 츠펑4중학교에서는 8년 동안 체육을 가르쳐왔습니다. 학생들이 고등학교에 입학하면 학생들의 개인적 관심과 전문성을 바탕으로 특별 과목을 선택하고, 학교에서 진행하는 특별 과정에는 농구, 축구, 배구, 무술, 에어로빅 등 7가지 스포츠가 포함됩니다. 4개 수업마다 하나의 교육 단위를 구성하고 특별 교육을 위해 여러 개별 수업으로 나뉩니다. 2006년부터 고등학교 2학년과 별도로 학생들을 지도하게 된 것은 고등학교 1학년 학생들이 학교에 입학한 후 교사들이 학생들의 상황을 충분히 이해함과 동시에 상호작용도 증가시키기 위한 것입니다. 급우들 사이의 이해는 좋은 학급 상태를 빠르게 형성하는 데에도 도움이 됩니다.

2. 전통적인 프로젝트 훈련의 내부 및 외부 결합. 현재 학교의 방과후 훈련 팀은 농구, 육상, 축구, 무술, 단체 체조 분야의 5개 팀으로 구성되어 있습니다. -기간 훈련과 비정기 훈련. 학교 외부에는 훈련 지점이 있습니다. 축구 팀은 홍산 지구 스포츠위원회 스포츠 학교와 공동으로 운영되며 교장 Li Xianchao가 코치입니다. 전통적인 스포츠 농구는 Chen Xianyou 선생님의 훈련 포인트(주로 초등학교와 중학교)를 기반으로 합니다. 동시에 츠펑 4중학교 농구학교도 설립되었으며 츠펑 4중학교 교사, 츠펑대학교 체육교육과 부교수, 전 심양군 퇴역 군인들이 지도하고 있습니다. 농구 팀. 농구 학교는 지역 전역에서 학생들을 모집합니다. 이러한 내부 및 외부 공동 접근 방식은 등록 채널을 확장하고, 교육 포인트의 기본 교육과 대표팀의 개선 교육을 결합하고, 지역의 다양한 유리한 자원을 통합하고, 학교의 전통적이고 유리한 프로젝트에 더 큰 기회를 열어줍니다. 개선을 위해.

3. 코치들의 열정을 동원하기 위해 학교는 다양한 수준의 대회에서 달성한 결과에 따라 상응하는 물질적 보상을 제공하는 상벌 시스템을 마련했습니다. 팀원의 등록 및 교육 측면에서 팀원은 입학 전 인터뷰를 거쳐 입학 중에 평가 및 테스트를 거쳐 최종적으로 신입 선수인지 학교의 기존 선수인지, 뛰어난 능력을 가진 선수인지 결정됩니다. 스포츠 경기나 뛰어난 경쟁을 펼칠 경우, 학교는 학생들이 열심히 훈련하도록 격려하기 위해 학생 수업료 면제 및 감면 제도를 시행합니다.

4. 스포츠팀 구성원들에게 종합적인 교육을 제공하며, 일대일 스포츠 훈련을 하는 것은 금기시됩니다.

학생들의 사상적·도덕적 행위를 무시하고, 체육수업에만 전념하고, 교양수업을 소홀히 하는 것은 완전한 학교체육이 아닙니다. 첫째, 팀에 합류하기 전 이념적 동원이다. 팀에 합류하기 전에 우리는 인내심을 갖고 세심하게 이념적 작업을 수행해야 하며, 훈련에 참여하는 동기와 태도를 바로잡아야 하며, 학생들에게 학습과 훈련이라는 두 가지 과제에 직면해 있음을 경고해야 합니다. 훈련과 문화수업 학습의 관계는 스포츠 훈련에 대한 일방적인 강조와 문화수업을 소홀히 하는 경향을 방지하고, 특히 문화수업 성과가 좋지 않은 학생들의 경우 학습과 훈련을 모두 달성해야 합니다. 수업 중에 학생들의 듣기 및 자율 학습 상황을 관찰하고, 문제가 발생할 때 적시에 학생들과 대화하고, 학생들의 문화적 성취를 향상시키기 위해 담임 교사와 연락해야 합니다. 셋째, 팀의 행동을 이해해야 합니다. 회원. 훈련에 참여하는 학생들은 좀 더 외향적이고 적극적인 사고를 갖고 있으며, 시간, 장소, 대상을 가리지 않고 장난을 치는 경우도 있고, 불규칙적인 행동이나 징계 위반 사항도 적시에 파악하고 지도합니다. 자부심, 자립하고 의식적으로 학생들의 일상 행동 규범을 준수하십시오. 단순히 대회에서 좋은 성적을 거두었다고 해서 특별 대우를 받아서는 안 된다는 점은 말할 것도 없고, 같은 반 친구들과 동등한 입장에서 공부하고 생활할 수 있도록 훈련하는 것이 운동선수의 좋은 습관 형성과 건강한 성장에 도움이 됩니다. .

5. 학교는 더 많은 학생들이 활동에 참여할 수 있도록 다양한 스포츠 활동을 통해 스포츠 분위기를 조성합니다. 매년 2회에 걸쳐 육상경기, 즐거운 체육대회, 라디오체조대회 등의 대규모 체육대회가 개최되며, 줄넘기, 셔틀콕 발차기, 성화봉송, 공대회 등의 단체체조 공연도 마련된다. 학생도덕교육을 주제로 하는 주제는 기본적으로 90% 이상으로 다양한 학생이 참여하고 있습니다. 예를 들어 2006년 '청렴펀게임'(청렴대회장 및 청렴진단실 설치)이 있다. 2007년 '화합캠퍼스 단체체조대회'. 전통적인 스포츠 농구에서는 매 학기마다 수백 개의 농구 경기가 열리며, 각 반마다 팀이 있고 모두가 참여합니다. 이는 학교가 탄탄한 농구 기반과 대표팀을 위한 충분한 예비 선수를 보유하고 있다는 긍정적인 상황을 형성했습니다. 이는 농구 프로젝트가 더 높은 수준으로 나아가는 데 도움이 되었고 견고한 기반을 마련했습니다.

4. 다양한 활동과 대회를 통해 좋은 결과를 얻었습니다.

1. 무술 종목은 4년 연속 홍산구 단체 우승을 차지했다.

2. 단체체조는 시·구 정부, 교육청, 청소년연맹위원회 및 기타 부서에서 주최하는 많은 활동과 공연에 참여해 호평을 받고 있다.

3. 육상 경기는 도시 및 지역 대회 중 최고 수준입니다. 그 중 양하이둥은 2005년 자치구 중학교 육상대회에 참가해 세단뛰기 준우승을 차지했고, 장옌보는 2006년 베이징 국제마라톤에 참가해 남자 10㎞에서 3위를 차지했다. 그룹.

4. 축구 종목: 2005년 남자 축구(주로 제4중학교 학생들)가 자치구 중학생 대회에 참가했고, 2006년 자치구 대회에서 3위를 차지했다. 스쿨컵' 축구대회, 여자축구 축구가 2위를 차지했다.

5. 전통 스포츠인 남자 농구는 자치구 대회에서 더욱 두드러진다. 츠펑시 대표자들은 츠펑4중학교 회원을 중심으로 자치구 청소년 농구대회에 참가해 3년 연속(2004~2006년) 우승을 차지했다.

2005년 4중 남학생 농구부는 자치구 중학생 농구대회에 참가해 준우승을 차지했다.

2006년 자치구 중학교 농구대회에서 4위를 차지했다.

2007년 자치구 중학교 농구대회에서 3위를 차지했다.