한한의 '2003'에 대해 어떻게 평가하시나요?

오늘 2003년 드래프트에서 어떤 문장을 다시 올려주시는 걸 보니까 문득 깨달음의 멘토이신 한한님에 대한 얘기가 하고 싶었어요. 내가 한한을 처음 접한 것은 중학교 2학년 때, 산중문에서 공부하던 때였다. 그 당시 나는 아무런 가치관이나 생각이 없었습니다. 단지 내 잠재 의식에있는 많은 불공평하고 불만족스러운 감정이 고작 몇 살 위의 청년에게 확인되고 큰 소리로 말해지는 것을 느꼈습니다. 그러다가 2003년 초안을 읽기 위해 서점에 두 시간 동안 서 있었다. 다리는 너무 아팠지만 마음은 이루 말할 수 없이 설렜다. 어렸을 때부터 어른들과 선생님들이 나에게 가르쳐 주신 많은 것들이 정말 잘못된 것이며 자세히 조사해 볼 수 없다는 것이 밝혀졌습니다. 즉, 나는 처음으로 질문하는 법을 배웠다. 그 후에도 계속 한한님의 블로그를 팔로우하며 '청춘'과 '내가 이해하는 삶'을 읽었습니다. 그의 기사의 조건은 더욱 명확해지고 설득력이 높아졌습니다. 대필파에서는 방주자의 일관된 '1안타 1안타' 기록에 도전하는 데 성공했다. 하지만 '원'을 론칭한 이후 그는 변화하기 시작했다. 포트폴리오 제작, 상업영화 촬영, 웨이보의 장인이자 조커가 되어보세요. 나는 이것을 이해합니다. 왜냐하면 "철강한 어깨로 도덕적 책임을 지는 것"에는 대가가 따르기 때문입니다. 나에게는 인터넷상의 일부 현대 학자 및 전문가와 비교해도 마찬가지입니다. 예를 들어, 제가 항상 존경했던 Lan Xi와 Yuan Tengfei 선생님은 Han Han에게서 가장 많이 배웠습니다. 하지만 저는 아직도 한한님의 역할이 깨달음이라 너무 감사해요. 만약 내가 그 사람과 접촉하지 않았다면, 나는 "세월이 고요하고 평화롭다", "우리는 시간이 흘러도 결코 헤어지지 않을 것이다"라고 위선적으로 말하면서 무심코 집단 감정을 반향하고 있었을 것이다. 내가 경멸하고 루소의 천재성을 감상할 기회가 없었던 정신지체자들. <공시초안 2003>의 표현이 너무 극단적일 수도 있지만, 모든 것이 수능과 공리주의를 위한 것이지, 학생의 인격을 함양하는 것이 아니라 교육의 본질을 정확히 표현하고 있는 것이 어느 정도 일리가 있다고 생각합니다. , 상식을 대중화하는 것이 아닙니다.