가난한 대학생들에게는 어떤 도움이 제공되나요?

풀뿌리 당조직의 역할을 충분히 발휘하고 교직근로자들이 빈곤구제의 중추팀을 꾸려야 한다.

조화로운 사회를 건설하기 위해서는 풀뿌리 중심에 초점을 맞춰야 한다. 당의 기층조직과 당원은 당의 모든 사업과 전투력의 기초이며 당의 선진성을 구현한 것이다. 당의 기층조직의 힘과 당원과 간부의 자질은

당의 노선과 원칙, 정책의 관철에 직접적인 영향을 미친다. 어려움을 겪고 있는 학생들의 생활상의 실제적인 문제를 해결하기 위해 허베이공과대학교 랑팡분교 당위원회는 당의 선진적인 자연교육과 결합하여 기층 당 조직과 당원들을 중추로 삼아 성실하게 다음과 같은 실천을 수행했습니다. 즉, 부장급 이상의 간부가 기층당 지부에 연락하고, 당 지부가 학생반에 연락하고, 교직 및 노동조합 지부가 극빈층 학생을 후원하고, 상담사가 학생회 활동. 지난 몇 년 동안 교직노동당 지부는 가난한 학생 수십 명을 후원해왔고, 교직노동당의 많은 당원과 간부들은 오로지 빈곤에 시달리는 학생들에게 자금을 지원해 왔다. 교직원 및 간부의 적극적인 지도하에 많은 일반 교직원도 가난한 학생들을 지원하는 대열에 합류하기 위해 아낌없이 기부했습니다. 특히 학생들이 특별한 어려움(가족 변화, 질병, 입원 등)에 직면했을 때 교사와 학생들은 다음과 같이 보냈습니다. 따뜻함과 사랑을 전하고, 적극적으로 기부금을 모아 지원해왔습니다.

가난한 학생들을 위한 이념적, 정치적 사업을 잘 수행할 수 있도록 우수한 상담사 팀을 구성

가난한 학생들의 경제적 어려움은 삶의 질과 학업 및 삶의 질에 심각한 영향을 미칩니다. 일부 학생들은 경제적으로 취약한 학생이자 심리적으로 '이중 빈곤에 시달리는 학생'이 됩니다. 그러므로 단순히 경제적 문제를 해결하는 것보다 가난한 학생들을 위한 사상정치사업을 잘하는 것이 더 중요하다. 학생들의 사상적, 정치적 업무를 잘 수행하려면 상담사 팀이 핵심입니다. 이를 위해 학교당위원회는 상담팀 구성을 중시하고 상담팀의 종합적 자질을 제고하는 데 필요한 모든 여건을 적극적으로 조성해야 하며 동시에 상담교사와 교장은 이에 대한 책임을 져야 한다. 학교와 학생들의 태도, 본 수업에 참여하는 가난한 학생들의 전반적인 상황과 개별 상황을 자세히 이해하고, 현실에 깊이 파고들어 올바른 약을 처방하며, 가난한 학생들의 심리 상담에 관심을 갖고 그들을 도와줍니다. 이념적으로는 "가난을 없애라". 각 학생 업무 부서는 다양한 상황에 따라 학생들에게 좌절 교육, 성공 교육, 자립 및 자기 개선 교육을 실시하고, 학생들의 자존감, 자신감, 자립 및 자기 개선 인식을 함양하고, 장애를 제거해야 합니다. '기다리고 의지한다'는 생각, '원한다'는 생각으로 정신건강 강좌를 개설했고, 학교에서는 3단계 정신건강 서비스 웹사이트(정신건강 교육센터, 학과 학생 실무그룹, 정신건강의 중추), 이념적 발전을 통해 가난한 학생들의 심리적 압박을 완화하고 건강한 인성 발달을 촉진하며 긍정적이고 낙관적으로 삶을 맞이할 수 있도록 돕습니다.

학생들의 현실적 어려움 해결을 돕기 위해 다양한 형태의 직업 학습 활동을 실시

가난한 학생들의 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 가난한 학생들을 자립하도록 만드는 것입니다. 학교에서는 학생들이 노동을 통하여 생활지원을 받을 수 있도록 여건을 조성하고 다양한 형태의 직업학습활동을 적극 전개하여야 합니다. 이 일을 잘 수행하려면:

근로 학습 관리 조직을 확립해야 합니다. 근로 학습 업무를 더욱 강화하기 위해 학교는 근로 학습 관리 센터를 설립해야 합니다. 이 센터의 구체적인 기능은 학교의 기본 정책과 근로 학습 방법 실행을 수립하고 개선하는 것입니다

전체 학교 학생의 조정 포괄적인 직업 학습 작업의 구현. 각 단과대학(학과)의 근로학습 프로그램에 대한 직업 배치 및 보수지출을 검토하고, 각 단과대학(학과)의 근로학습 조직을 평가하고 그에 따른 인센티브 조치를 채택하며, 학교 내외의 근로학습 프로그램을 적극적으로 개발한다. 교육채널(교외 학자금 지원, 교외 기부금 포함) 등

캠퍼스 내 근로-학습 직위 수를 확대합니다. 학교는 잠재력을 더욱 활용하고, 고용 시스템을 개혁하며, 가난한 학생들에게 더 많은 직업 학습 기회를 제공해야 합니다. 우리 학교는 이런 점에서 과감한 개혁을 단행했습니다. 특수직을 제외한 대부분의 물류 서비스 직위가 근로-학습 직위로 전환되어 지원 학생 수가 교내 학생의 약 20%에 달합니다.

근로학습근로자에 대한 고용조건과 승인 절차를 명확히 하세요. 근로장학은 인품과 학업 성취도가 우수한 학생에게 재정적 지원을 제공하는 것이며, 좋은 캠퍼스 문화를 구축하는 데 일정한 길잡이 역할을 해야 합니다. 본교 심의 및 승인 절차는 직접 신청 → 근로학습신청서 작성 → 학과 심사 및 추천 → 학생처 근로학습관리센터 심의 및 승인으로 각 학과 실무그룹에서 업무를 수립한다. -연구 인력 아카이브, 포괄적인 배치, 통합 작업 준비. 그리고 인력 채용에 대한 기본 요건을 제시합니다: 일을 사랑하고, 책임감이 강하며, 경제적으로 어려움을 겪고, 도덕성과 학업 능력이 우수한 학생(건강 성과 평가 직위 그룹은 학생 간부이어야 함) 또는 상기 조건을 충족하는 학생(당원).

다음 각 호에 해당하는 자는 채용하지 않습니다. 각종 행정처분 및 각급 제재(학교 내 신고 포함)를 받은 자, 재학 중 지적교육 총점을 받은 자 학급 하위 30%에 속하며, 담배를 피우고 술을 마시며 사치스럽고 낭비적인 생활을 합니다.

일학습병행 관리 및 평가를 강화합니다. 학생 지원 과정은 또한 학생들의 종합적인 능력을 배양하고 학생들의 전반적인 발전을 촉진하는 과정입니다. 학교의 근로 학습 관리 센터는 학교의 근로 학습 업무를 담당하는 부서입니다.

근로 학습 프로그램 수립, 실행 방법, 평가 방법은 물론, 직원의 검토 및 승인 관리.

가난한 학생의 상황을 이해하고 가난한 학생의 데이터베이스를 구축하는 것을 기반으로 개인 신청 및 정직성 약속, 위치 증명서, 홍보 및 학생 감독, 관리 부서의 승인, 후속 조사 및 연도별 조정, 책임성 등을 통해 자금 관리 업무의 정보화를 실현하고 운영의 정확성과 과학성을 향상합니다. 본교의 경영방식은 각 학과의 실무그룹이 직무완수와 점검평가 현황을 무작위로 점검하고 평가등급을 검토 및 결정하며 노동보수를 지급하는 업무를 담당합니다. 각 학과는 평가 결과에 따라 A, B, C 등급을 부여하고, 매월 말 해당 학교 근로학습관리센터에 요약서를 제출한다. 각 학과는 결과를 발표하고 근로장학금을 지급할 책임이 있습니다. 근로장학 프로그램을 잘 수행하는 학생은 칭찬하고 격려해야 하며, 성적이 좋지 않은 학생은 비판하고 교육해야 합니다.

그때까지 해고된 경우에는 다음 달 '근로학습 프로그램'에서 '근로학습 프로그램'으로 변경됩니다.

위 조치는 우리 학교에서 수년 동안 시행되어 좋은 결과를 얻었습니다. 학교는 경제적으로 어려움을 겪고 학업 성취도가 우수한 학생들이 재정적 자원의 일부를 일학습병행을 통해 해결하고 성공적으로 학업을 마칠 수 있는 여건을 조성하고, 또한 다양한 고난도 보조금이 더 큰 역할을 할 수 있도록 합니다.

대학생 구호 재단을 설립하고 가난한 학생들을 위한 구호 메커니즘을 확립

가난한 대학생을 구출하는 것은 하루아침에 이루어지는 것이 아니라 학교의 장기적인 사업입니다. 따라서 상대적으로 안정적인 자금원을 보장하기 위해서는 가난한 학생들을 위한 장기적이고 효과적인 지원 메커니즘을 구축하는 것이 필요합니다.

근로학습 교직원을 대상으로 한 설문조사를 통해 90% 이상의 학생들이 학교에서 제공하는 도움과 운동 기회에 대해 매우 감사하다고 답한 것으로 나타났습니다. 그는 졸업 후에도 소외 계층에 대해 깊은 관심을 가지고 있으며 그들을 돕기 위해 최선을 다할 것입니다. 일부 학생들은 졸업 후 가난한 대학 졸업생을 채용하고 학교에서 가난한 학생들을 지원하기 위해 회사를 설립할 것이라고 말했습니다.

이에 따르면 학교는 이러한 상황을 기회로 삼아 전교생을 대상으로 대학생 상조재단 설립에 나서고, 전교생이 연중 내내 재단에 사랑을 바치고 기부할 것을 촉구해야 한다. 그들의 능력 내에서 사랑의 지휘봉이 영원히 물려질 수 있도록 가난한 학생들을 위한 선순환 구조를 확립하십시오.

모든 대학은 가난한 학생들의 문제를 해결하는 방법에 대해 유용한 탐색을 진행하고 있습니다. 각 학교는 반드시 자체 여건과 학교에 맞는 학교 여건에 따라 가난한 대학생을 지원할 방법을 찾을 것입니다. 특성 "가난한 학생이 재정적 어려움으로 인해 학교를 그만 두는 것을 방지"한다는 업무 목표를 실제로 달성하고 조화로운 캠퍼스와 조화로운 사회를 건설하는 데 정당한 기여를 합니다.