리더를 양성하는 곳은 하버드 경영대학원이 아니라 군대인 이유

하버드 비즈니스 스쿨

편집자

미국 교육계에는 하버드 대학교가 미국 대학 중 최고라고 할 수 있다는 말이 있습니다. , 그리고 왕관에 있는 왕관은 눈길을 끄는 보석은 하버드 비즈니스 스쿨입니다.

108년 전에 설립된 하버드 비즈니스 스쿨(HBS)은 미국에서 기업 인재를 양성하는 가장 유명한 학교로 미국인들은 사업가, 감독관, 장군을 양성하는 '공장'이라고 부른다. 미국의 많은 대기업과 정치인들이 이곳에서 공부했습니다. 미국 500대 기업의 최고 직위에 있는 관리자 중 5분의 1이 이 대학을 졸업했습니다. 하버드 경영학석사(MBA)는 권력과 돈의 상징이 되었고, 많은 미국 젊은이들이 탐내는 학위가 되었습니다.

중국 이름

하버드 경영대학원

외국 이름

HBS, 하버드 경영대학원

학교 모토

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베리타스

설립

1908

범주

사립 연구 대학

지역

미국

주소

보스턴, 매사추세츠

디렉토리

캠퍼스 1개 문화

2 역사적 변천

3명의 유명 동문

4개의 교육 목표 및 방향 등록 기금

5개의 커리큘럼 과정 1학년 과정 2 학년별 필수 및 선택 과목

6 관리자의 창의적 능력 개발 여부

7 교수 특성 사례 교육 학습 메커니즘 미리보기 두뇌를 사용하여 독립적으로 사고 학생의 자질 리듬 강도 경험 사고 과정 없음 여가 시간은 실천을 매우 중요하게 생각합니다

8 Sanzhi College는 가장 크고, 가장 부유하며, 가장 명망 높은 대학입니다

캠퍼스 문화

편집자

하버드 대학교도 훌륭하지만 대학 중 하버드 경영대학원은 더욱 칭찬할 만하다.

미국 교육계에는 하버드 대학교가 미국 대학 중 최고의 대학이라 할 수 있고, 그 왕관의 눈길을 끄는 보석은 하버드 경영대학원이라는 말이 있다.

중국에서는 '하버드 경영대학원'이 신화이자 미신이 된 것 같다. 하버드와 MBA에 대한 이야기가 유행하고 유행이 된 것 같습니다. 그리고 정말 지식이 풍부한 사람들은 이미 성급한 유행 속에서 하버드 MBA의 본질을 접하고 배우기 시작했습니다.

중국에서는 50개 명문 대학이 해외 경험을 바탕으로 MBA 세미나를 개설했으며, 매년 수만 명이 MBA 과정에 지원하고 있으며, 지원자 수도 해마다 급격히 증가하고 있다. 다른 분야에서 박사학위를 받은 사람들이 다시 MBA 공부를 하러 가는 경우도 있다고 합니다.

MBA가 되고 싶다면 꼭 국가고시를 볼 필요는 없다. 그것이 올바르고 현명한 선택이지만, 이 선택은 운이 좋은 소수의 사람들에게만 해당된다. 사실 MBA에 신비한 후광을 던진 것은 바로 상품 경제입니다. MBA는 단지 자격이자 교육일 뿐입니다. 이미 MBA를 졸업한 사람이라도 성공을 향한 첫 걸음일 뿐입니다. 명실상부한 진정한 MBA가 되려면 실무에서 열심히 노력하고 실무에서 계속 학습해야 합니다.

중국의 경영층을 창조하고 중국 현대 기업과 경제의 중추를 건설하는 것은 한 세대, 심지어 몇 세대의 노력이 필요한 거대한 사회 프로젝트입니다. 이 책의 출판이 이 프로젝트에 도움이 되기를 바랍니다. 동시에 더 많은 분들이 이 프로젝트에 관심을 갖고 참여해 주시길 바랍니다. 우리는 중국의 미래가 밝으며 반드시 강대국들 사이에 서게 될 것이라고 믿습니다. 또한 중국의 관리자는 우아한 동양 철학과 전형적인 중국 민족적 성격을 모두 보유하는 동시에 서구 선진국의 특성도 보유할 것이라고 믿습니다. 개방적이고 자유롭고 모험적이며 자기실현을 추구하는 실용주의적 철학과 시장에 대한 민감도가 높은 마인드입니다. 우리는 중국 단장 시대의 도래를 기대하고 촉구한다.

역사적 진화

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하버드 대학교는 미국에서 가장 오래되고 유명한 대학입니다. 300여년 전 창립된 이래로 하버드 대학교는 미국과 전 세계의 수많은 정치인, 과학자, 작가, 학자들을 양성해 왔습니다. 17세기 초, 영국 이민자들의 첫 번째 무리가 북미에 상륙했고, 그들 중 일부는 보스턴에 정착하기로 결정했습니다. 이들 주민들 중에는 옥스퍼드 대학이나 케임브리지 대학에서 고전적인 고등 교육을 받은 청교도 집단이 있었습니다. 미래 세대가 동일한 수준의 고등 교육을 받을 수 있도록 그들은 1636년에 당시 캠브리지 대학으로 알려진 이 기관을 설립했습니다. 나중에 존 하버드(John Harvard)라는 사람이 1639년 사망할 때까지 자신의 평생 저축한 재산과 400권의 책을 학교에 기부했습니다. 돈을 기부한 최초의 자선가인 존 하버드(John Harvard)를 기념하여 이 학교는 하버드 대학교(Harvard University)라고 불렸습니다.

유명 동문

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지금까지 8명의 미국 대통령이 하버드를 졸업했습니다.

하버드 비즈니스 스쿨

그들은 존 아담스, 존 퀸시 아담스, 러더퍼드 헤이즈, 시어도어 루즈벨트, 프랭클린 루즈벨트, 존 F. 케네디, 조지 워커 부시, 버락 오바마입니다.

하버드 출신의 유명한 인문학자, 작가, 역사가로는 Henry Adams, John Passos, Radolfo Emerson, Henry Thoreau, Henry James 심리학 작가 William James 등이 있습니다.

유명한 과학자로는 천문학자 Benjamin Pierce, 화학자 Theodore Richards, 지질학자 Nathaniel Sherer 등이 있습니다.

33명의 하버드 졸업생이 노벨 과학상을 수상했습니다. 헨리 키신저는 노벨 평화상을 받았고 정부 관료들의 연대기에 기록되어 있기 때문에 포함되지 않습니다. 로널드 레이건 전 미국 대통령의 각료 중에는 와인버그 국방장관, 리건 재무장관, 루이스 교통장관 등이 모두 하버드대 출신이다. 세계 최고의 부자인 빌 게이츠도 하버드에서 공부했습니다. 그 밖에도 조지 부시 전 미국 대통령, 앨 고어 전 미국 부통령, 오바마 현 대통령, 블룸버그 뉴욕 시장, 미트 롬니 매사추세츠 주지사, 아로요 필리핀 대통령, 마잉주 전 대만 지도자도 하버드 출신이다.

하버드 비즈니스 스쿨(사진 15장)

오늘날 하버드대가 세계 최고의 대학에 오른 이유는 뛰어난 교수법과 눈부신 교육 성과와 불가분의 관계다. ABC TV의 유명 해설자는 하버드 창립 350주년 기념행사에서 이렇게 말했다. "미국 대통령 8명, 노벨상 수상자 33명, 퓰리처상 수상자 32명, 다국적 기업의 사장이 다니는 대학 수십 명을 훈련시킨 남자" 그녀의 영향력이 이 나라를 지배하기에 충분한 대학..."

맥킨지 창업자 마빈 바워(Marvin Bower), 경영 컨설팅 산업의 창시자, 경영 컨설팅의 아버지, 피터 드러커(Peter Drucker)만큼 유명한 경영 전문가

아이 알프레드 D. 챈들러(Ai Alfred D. Chandler) , Jr., 경영사

Clayton M. Christensen, 기술 및 일반 관리("파괴적 기술" 개념의 창시자)

Rosabeth Moss Kanter, 관리

Robert S. Kaplan, 회계(균형 점수판 카드 개념의 최초 제안자)

Paul Lawrence(동문이기도 함), 조직 행동

George Elton Mayo

Robert C. Merton, 1997년 노벨 경제학상 수상자

Michael Porter, 대학 경쟁 전략 교수

Shashikant Patel, 호주 외교관 미국

Howard Raiffa, 의사결정 분석

Ed Zschau, 일반 경영진

Rakesh Khurana, 조직 행동, 노동 시장 CEO

교육 목표

편집자

방향

106년 전에 설립된 하버드 비즈니스 스쿨(HBS)은 미국에서 교육받은 비즈니스 학교로 가장 유명한 학교입니다. 미국인들은 사업가, 감독관, 총책임자를 대상으로 웨스트포인트 육군사관학교(West Point Military Academy)라고 부릅니다. 미국의 많은 대기업과 정치인들이 이곳에서 공부했습니다. 미국 500대 기업의 최고 직위에 있는 관리자 중 5분의 1이 이 대학을 졸업했습니다. 하버드 경영학석사(MBA)는 권력과 돈의 상징이 되었고, 많은 미국 젊은이들이 탐내는 학위가 되었습니다.

하버드 경영대학원은 '전문 상사'를 배출하는 '공장'이다. 하버드 MBA 졸업생들은 모두 회사의 성장과 이익에 열광하고 있으며, 인지도가 높다. , 그들은 비즈니스 활동에서 전문적인 살인자입니다. MBA의 평균 연봉은 미화 100,000달러가 넘습니다. 따라서 미국인들은 MBA의 첫 번째 단점은 순자산이 너무 높다는 점이라고 비난합니다.

입학

매년 하버드 비즈니스 스쿨은 2년제 석사 과정 학생 750명, 4년제 박사 과정 학생 30명, 다양한 유형의 실무 관리자 2,000명을 6주 과정으로 모집합니다. 전문경영학(의료보건관리, 대학경영 등) 재교육 과정'도 여름 모집에 나선다.

정책, 의사결정, 기획, 통제, 재무, 시장, 생산 운영, 기술 개발, 조직 구조, 행동 과학, 수학적 방법, 컴퓨터 기술 등을 포함해 연중 100개 이상의 강좌가 제공됩니다.

펀드

하버드 비즈니스 스쿨(Harvard Business School)은 오늘날 미국에서 가장 크고, 가장 부유하고, 가장 명망 있고, 가장 권위 있는 경영 대학입니다. 하버드 비즈니스 스쿨(Harvard Business School)은 미국의 다른 모든 경영대학원을 합친 것보다 더 많은 2억 5천만 달러의 기부금을 보유하고 있습니다.

HBS는 2년제 학사제도로 1학년에는 통일된 필수과목을 공부하고, 2학년에는 전문과목에 입학한다. . HBS의 커리큘럼은 거의 모든 대학의 경영학 석사 프로그램의 참고 모델이 되었으며, HBS의 학교 규칙과 규율도 다른 학교에서 모방하고 있습니다.

그러나 하버드 비즈니스 스쿨의 교육 프로그램에는 묘한 불균형이 있습니다. 과정의 첫해는 압도적이고 스트레스가 많았지만 두 번째 해는 약간 편안했습니다.

강좌 설정

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강좌

훌륭한 본부장이 되는 방법 과정, 주로 성공한 본부장이 갖춰야 할 것을 가르칩니다. 자질, 수행해야 할 역할, 이러한 자질을 개발하는 방법 및 다양한 상황에서 다양한 역할을 수행하는 방법.

2학년의 유일한 필수과목은 본부장이 되는 방법이다. 하버드 비즈니스 스쿨의 목표는 회계사, 시장 분석가, 생산 계획 전문가 및 기타 전문가가 아닌 일반 관리자를 양성하는 것임을 모두 알고 있습니다.

현대 기업의 주인인 주주는 일반적으로 경영에 참여하지 않는다. 총지배인은 주주의 이익을 대표하여 이사회에서 선임하며, 대리인에게 중요한 업무를 위탁합니다. 주주들이 더 많은 이익과 더 높은 투자 효율성을 원하는 것은 당연합니다. 동시에 근로자들이 더 많은 임금을 받고, 더 새로운 기계와 장비를 사용하고, 편안한 작업 환경을 원한다는 것도 이해할 수 있습니다. 또한 고객, 공급업체 및 사회는 모두 기업에 대한 고유한 요구 사항을 가지고 있습니다. 총책임자의 임무는 회사가 모든 당사자의 이익을 고려하면서 시장에서 성공적으로 경쟁할 수 있도록 이끄는 것입니다.

여기서 짚고 넘어가야 할 점은 단장과 리더가 같은 존재가 아니라는 점이다. 리더가 반드시 총괄 관리자일 필요는 없으며, 총괄 관리자가 리더일 필요는 없습니다. 어떤 직위든 누구나 리더가 될 수 있지만, 성공한 단장만이 리더이기도 하다. 리더의 가장 기본적인 특징은 그가 선견지명을 갖고 과감하게 생각하고 행동한다는 것입니다. 그는 높은 이상을 가지고 있으며, 이 이상을 사용하여 다른 사람들이 그를 따르게 할 수 있습니다. 리더는 자신의 이상을 다른 사람에게 강요하지 않으며, 자신의 이상으로 많은 사람들에게 감동을 주어 그들도 자신과 같은 자신감과 열정, 에너지를 갖게 하고 이를 실현하기 위한 노력에 참여하게 하는 능력에 있습니다. 이상적인.

1학년 과정

1학년 과정

Harvard University(사진 11장)

일반적인 배열은 일주일에 3교시입니다. 오전에는 80분 수업. 각 수업은 기본적으로 학생이 케이스를 준비하는 데 3~4시간이 소요되며, 과외 학습 그룹과 수업 시간을 추가하면 매일 약 13~18시간이 소요됩니다. 많은 학생들은 거의 매일 새벽 1~2시까지 공부를 하고, 몇 시간 자고 일어나서 공부해야 합니다. 8시 30분 수업. 학생들은 학습 과제의 최소 75%가 1학년 2학기로 압축되었으며, 20%는 2학년 1학기에 남았고, 2학기에는 학습 과제가 5%만 남았다고 추정합니다. . 그러므로 1년차에는 열심히 노력해야 2년차에는 열심히 놀 수 있다고 할 수 있습니다. 하버드 경영대학원에 처음 입학한 사람이라면 1학년 첫 ​​학기는 잊을 수 없는 시간이다. 이번 학기는 “배우기가 힘든” 학기다라고 할 수 있습니다. 이번 학기의 모든 과목은 필수입니다. 누구에게나 면제나 예외는 없습니다. CPA라도 회계 수업을 들어야 합니다. 대학에 갓 입학한 신입생들은 아직 독특한 사례 교육 방식이 익숙하지 않고, 사례가 수십 페이지에 달해 준비가 어렵습니다. . 1학기와 2학기에는 거의 모든 필수과목을 이수해야 하기 때문에 어려운 과목을 미루어 쉽게 들을 수는 없습니다. 따라서 꽤 재능이 있고 졸업 후 뛰어난 성취를 이룬 학생들이라도 처음 몇 주 동안은 자신의 능력을 의심하지 않을 수 없습니다. 최고의 학생이라 할지라도 첫 번째 중간고사를 앞두고는 긴장이 고조될 수 있습니다.

2학년 과정

대부분의 학생들은 첫 학기가 끝나면 안도의 한숨을 쉬며 남은 시간을 순조롭게 보낼 수 있다고 믿습니다. 성취감과 낙관주의가 처음 몇 달 동안의 일반적인 불안과 초조함을 대체합니다. 두 번째 학기까지 대부분의 학생들은 여전히 ​​학습과 연구에 열중하고 있었지만 그들의 자신감은 이미 뿌리를 내리고 있었습니다. HBS의 2년차는 1년차와 완전히 다릅니다. 필수과목 1과목을 제외한 모든 수업은 학생 스스로 선택적으로 진행하기 때문에 수업 참여에 대한 관심이 높아지고 수업 규모가 작아집니다. 1학년과 달리 한 학급에는 보통 40~70명 정도만 모인다. 89명의 반 친구들과 함께 있어야 합니다. 이런 방식으로 학생들은 더 자주 참여하고 교수의 부름을 받을 때 덜 긴장합니다. 케이스를 준비하는 시간은 기본적으로 2시간 이내로 단축되지만, 여전히 매일 총 6시간의 공부가 이루어지고 있습니다. 그렇다고 2년차 사건이 더 쉬워졌다는 뜻은 아니다. 실제로 사건은 더 길고 더 어려운 경우가 많습니다. 그러나 첫 해에 400건이 넘는 사례를 접한 후 학생들은 사례의 핵심을 파악하고 사례의 핵심 요소를 분석하는 데 능숙해집니다.

필수 및 선택 과목

학생들의 다양한 능력을 배양하기 위해 하버드 비즈니스 스쿨은 12개의 필수 과목과 여러 선택 과목을 개설했습니다. 12개의 필수 과정에는 경영 및 비즈니스 전략 및 정책, 경영 통제, 경영 경제학, 마케팅, 조직 행동, 경영 커뮤니케이션, 인적 자원 관리, 생산 및 운영 관리, 재무 관리, 기업 및 정부 및 국제 경제 및 운영 관리 시뮬레이션이 포함됩니다. 훈련과 좋은 총책임자가 되는 방법. 그 중 첫 11과목은 1학년에 이수할 예정이며, 2학년에는 '부사장이 되는 법'이 유일한 필수과목이다.

비즈니스 전략 및 정책 과정은 2년 내에 완료해야 합니다. 2년 동안 진행되는 강의는 주로 기업 전략 정책 수립에 있어 기업 고위 관리자의 역할과 책임에 대해 이야기합니다. 3년차 2년차에는 주로 전략 실행 방법에 중점을 둘 것입니다. 본 과목은 HBS 전체 교과과정 시스템의 기초라고 할 수 있으며, 학생들이 기업의 고위 관리자로서 숙달해야 할 경영학의 다양한 지식과 능력을 함양하는데 활용된다.

경영통제 수업은 주로 기업의 운영 상황을 객관적으로 평가하고 기업 전체 및 기업 내 다양한 ​​부서 간의 성과를 계획, 예측 및 점검하는 방법에 대한 기술과 다양한 구체적인 절차를 가르칩니다. .

경영경제학 과목은 의사결정 과정에서 분석에 필요한 다양한 수학적, 통계적 방법을 주로 강의한다. 학생들이 특정한 복잡한 문제를 분해하고 결정을 내리는 방법을 익힐 수 있도록 하십시오.

마케팅 강좌는 비즈니스 전략과 밀접한 강좌입니다. 주로 시장 수요에 따라 제품을 개발하는 방법, 올바른 시장 포지셔닝을 선택하고 수행하는 방법, 소비자 요구와 구매력에 따라 제품을 홍보하는 방법 등을 가르칩니다.

조직행동은 경영부서에서 공통적으로 개설되는 과목이다. 이 HBS 과정에서는 주로 경영 게임 방법을 사용하여 기업 조직의 인간 요구, 동기 및 행동 간의 관계를 이해하고 기업 조직 구조가 무엇인지 이해하도록 안내합니다. 기업 조직 등의 관계는 무엇입니까?

경영커뮤니케이션 수업은 기업 내부에 존재하는 다양한 문제, 보고, 제안, 결정 등을 조사하고 이를 기업 내외로 소통하는 방법을 주로 강의합니다.

인적자원 관리 과정은 조직 행동을 심화시키는 과정으로 회사의 비즈니스 전략 정책을 실현하기 위해 사람들 간의 관계를 조정하고 처리하는 방법을 주로 가르칩니다.

생산 및 운영 관리 과정은 주로 생산 공정 분석, 운영 방법, 생산 능력 활용, 운영 계획, 신규 프로세스 도입 및 품질 관리 방법을 가르치는 종합 과정입니다. 인력, 재정 자원, 원자재 및 기계를 효과적으로 사용하여 일상적인 생산 활동을 조직하고, 비용을 절감하고, 품질을 개선하고, 투자 수익을 높이고, 장기 생산 전략 및 기술 개발 전략을 수립하는 방법을 배울 수 있습니다.

재무관리 강의의 주요 내용은 회사의 자금이 최선의 최상의 위치에 있도록 가장 합리적인 자본 구성을 통해 올바른 투자와 재무 결정을 내리는 방법입니다.

효과적인 모션 상태.

비즈니스 및 정부 및 국제경제 과정은 경제, 정치, 역사, 금융, 법률, 비즈니스 정책 및 기타 학문 분야의 지식을 통합하고 국가와 기업이 국내 경제 상황에 어떻게 대응하는지 논의합니다. 외국의 정치, 경제 상황을 자신의 발전 전략으로 삼는다.

경영 시뮬레이션 교육과정은 위에서 배운 지식을 바탕으로 실무적인 문제를 다루는 것이 주를 이룬다.

관리자 교육

편집자

Harvard Business School에서는 성공적인 총관리자가 다재다능해야 하며 다음과 같은 세 가지 기술, 즉 기술을 보유해야 한다고 믿습니다. 기술, 인간관계 기술, 개념적 기술 이 세 가지 기술은 특별한 자질이 필요하지 않을 뿐만 아니라 경영 프로세스를 올바르게 보고 처리하는 효과적인 방법을 제공할 수도 있습니다. 이것이 바로 하버드 경영대학원이 첫해에 11개 필수 과목에서 가르치는 내용입니다. . 교육적인.

또한 하버드는 창의성이 훌륭한 본부장이 되기 위한 기초라고 믿으며, 창의성은 다음과 같은 특성을 키워야 한다고 믿습니다.

창의적이 되세요

1 ． 호기심은 창의성의 수준을 결정합니다.

2. 창의적이고 열린 마음을 가지십시오.

3． 문제에 대한 민감도가 높습니다.

4． 어려움 앞에서는 자신감을 갖고, 기회 앞에서는 담대하게 맞서십시오.

5. 적당한 업무 동기와 강도, 빠른 성공을 열망하지 않고 우유부단하지 않습니다.

6. 문제의 핵심을 파악하고 복잡한 문제에 직면하여 올바른 선택을 할 수 있습니다.

7． 창조적 기억은 기억의 조각들을 서로 연결하고 점핑하는 유동성을 가지고 있습니다.

오늘날 기업 조직이 점점 복잡해지면서 경영 업무는 매우 복잡한 문제가 됐다. 좋은 관리자가 되려면 모든 일을 완벽하게 해야 하고 수준 높은 단장도 필요하다. 좋은 기획자, 조정자, 기획자, 많은 경우에 지치지 않는 사람이어야 합니다. 결정권자. 총지배인은 천재이고 만능이다.

능력이 있든 없든

하버드는 총책임자가 기업의 총사령관이며, 그의 능력 여부가 기업의 생존과 발전에 직접적인 영향을 미친다고 믿습니다. 사실 본부장은 오케스트라의 지휘자와도 같아서 각 악기가 독립적으로 연주될 때는 시끄럽지만 지휘자의 노력과 통찰력, 리더십을 통해 하나의 살아있는 움직임으로 결합될 수 있다. 그러나 지휘자는 작곡가가 작곡한 악보를 가지고 있고, 지휘자는 단지 악보를 해석하는 사람일 뿐입니다. 총지배인은 작곡가이자 지휘자이다. 이 특별한 지위는 총책임자가 기업의 경영 활동에서 자신의 역할을 명확히 할 것을 요구합니다.

위에서 언급한 비전문 품질교육은 2학년 유일한 필수과목인 '부장학' 범위에 속한다. '부장학은 주로 성공적인 본부장이 해야 할 일을 가르친다. . 당신이 가지고 있는 자질, 당신이 해야 할 역할, 그리고 이러한 자질을 기르고 다양한 상황에서 다른 역할을 수행하는 방법은 다른 MBA 과정을 요약하고 승화시킨 것이라고 할 수 있습니다. 양적 변화에서 질적 변화로 전환함과 동시에 상아탑에서 비즈니스 세계로의 다리 역할도 합니다.

성공한 경영자의 자질을 주로 가르칩니다. 자신이 해야 할 역할, 이러한 자질을 어떻게 배양해야 하는지, 상황에 따라 어떻게 일해야 하는지 지식 중심이 아닌 진정한 '경영'을 가르쳐 줍니다. 전문인이 아닌 능력을 갖춘 고위관리 인재; 회계사, 시장분석가, 생산기획 전문가가 아닌 총괄 관리자, 관리자가 바로 이것이 하버드 비즈니스 스쿨의 목표입니다.

배움과 더불어 학생들은 비즈니스 관리의 다양한 측면도 배워야 하며, 스스로 의사 결정 능력을 개발하고 이러한 결정을 스스로 인식하는 방법을 배워야 합니다. p>앞서 언급했듯이 하버드 비즈니스 스쿨의 수업은 정답이 없는 교수법인 사례 교수법을 기반으로 하지만 학생들에게 독립적인 사고를 강요하는 것은 바로 이 사례 교수법입니다.

수업 수업에 사용되는 사례의 다양성과 포괄성을 보장하기 위해 모든 사례는 과정에 공식적으로 포함되기 전에 신중하게 논의되어야 합니다. 각 사례는 일반적으로 2~3개의 수업으로 진행되며 한 수업은 80분 동안 진행됩니다. 매 수업이 시작될 때 교수는 먼저 학생을 지정하여 사례를 설명하고, 문제를 분석하고, 문제 해결 방법을 제안하거나, 회사의 목표를 달성할 수 있는 방법과 방법을 지적합니다. 그런 다음 다른 학생들도 같은 사례를 각자의 관점에서 분석해 자신의 의견, 분석, 판단, 대책 등을 설명하고, 첫 번째 발표자가 말한 것보다 어떤 점이 더 좋았는지 설명했습니다.

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사례 교육

말할 기회를 얻기 위해 학생들은 종종 다른 사람에게 소리를 지르면 교실이 양보하지 않습니다. 교수는 종종 상황을 통제하고 연설을 지도하려고 노력했지만, 교사의 제안에도 불구하고 여전히 서로 논쟁을 벌이는 학생들이 있었습니다. 결론. 계획이 있으면 서두를 필요는커녕 아예 서두를 필요도 없다. (물론 남들 앞에서 같거나 비슷한 의견을 표현해도 괜찮다.) 그렇지 않으면 절대 매력을 느끼지 못할 것이다. 교수의 관심을 끌지도 못하고, 학급 친구들의 조롱을 받을 수도 있습니다.

학습 메커니즘

하버드 비즈니스 스쿨의 사례 교수법은 학습입니다. 학생들에게 끊임없이 압력을 가하는 메커니즘. 대학에서 학생의 성적을 매기는 방식은 수업 중 연설의 절반과 시험 점수를 기준으로 나머지 절반을 기준으로 하며, 작문 과제는 거의 없습니다. 따라서 모든 학생은 수업 전 미리보기와 수업 중 말하기를 매우 중요하게 생각합니다.

미리보기

미리보기는 다음 날 또는 다음 수업에서의 연설의 질과 관련이 있기 때문에 하버드 경영대학원 학생들에게 매우 중요합니다. 다음날 아침 일찍, 그들은 전날 독립적인 사고를 통해 도출한 실천 계획을 가지고 수업에 들어가야 했습니다.

하버드 비즈니스 스쿨은 모든 필수 과정에서 관리자의 목표는 다양하고 복잡한 상황을 분석하고 필요한 손익을 평가하고 서로 수립된 정책의 조정을 촉진하는 것임을 학생들에게 반복해서 강조해 왔습니다. 그리고 이러한 정책이 조직의 목표와 일치하는지 확인하십시오.

뇌를 사용하라

사례 교수법의 핵심은 학생들에게 내용을 암기하도록 강요하는 것이 아니라, 두뇌를 사용하고 열심히 생각하도록 강요하는 것입니다. 각 사례는 산업 및 상업 기업이 직면한 실제 문제를 설명합니다. 어떤 경우에는 보안관의 관점에서 전체 전투 상황을 설명하는 것처럼 보이지만 다른 경우에는 학교 장교가 직면한 지역 상황을 기록합니다. 어떤 경우에는 제공되어야 할 정보를 의도적으로 제공하지 않고, 다른 경우에는 의도적으로 더 많은 정보를 제공합니다. 사건이 끝날 때마다 학생들은 항상 "우리가 무엇을 해야 한다고 생각합니까?"라는 질문을 받습니다.

독립적인 사고

이 질문에 대해 없이는 완전한 대답을 하기가 어렵습니다. 신중하고 신중한 독립적 사고. 사례 방법은 의사 결정 기술을 훈련하고 불만족스러운 조건에서 스스로 독립적인 결정을 내릴 수 있는 학생들의 능력을 훈련합니다. 현실 세계에서는 아마도 정확한 답은 없지만 시간, 자원, 재능 및 기타 조건에 따라 제한되는 옵션이 많이 있습니다. "미래의 단장"은 자신의 실제 상황에 따라 최선의 결정을 내리는 법을 배워야 합니다.

케이스 교수법은 어느 대학에서나 쉽게 도입할 수 있는 학습법이 아니다. 하버드 경영대학원에서도 대부분의 학생들은 한 학기만 지나면 적응해야 한다. 학생들이 이런 독특한 교수법에 빨리 적응할 수 있도록 돕는 방법 중 하나는 하버드가 과외 학습 그룹 형성을 적극적으로 장려하는 것이다. 그러나 실제로 학생들은 수업 토론, 그룹 연구, 기숙사에서 노트 교환 등을 통해 서로 소통하고 도우며 많은 시간을 보내지만, 진정으로 잘 배울 수 있는지 여부는 전적으로 개인의 노력과 독립적인 사고에 달려 있습니다.

학생의 질

경영대학원은 신입생을 A부터 I까지 9개 반으로 나눕니다. 각 반은 배경, 경험 및 경력에 따라 90명으로 구성됩니다. 학생들의 전문성, 관심분야 매칭을 통해 수업을 구성합니다. 이들 중에는 미국 상원의원 자녀, 박사 학위를 취득한 이과 학생, 올림픽 선수, 웨스트포인트 육군사관학교 강사, 세무 변호사, 회계사, 은행가, 엔지니어 등이 있다.

과거에 어떤 전공을 공부했는지에 관계없이 1학년은 모두 필수과목입니다. 내용에는 회계, 경영경제, 마케팅, 글쓰기 및 강의 과정, 조직 행동, 생산 관리, 인적 자원 관리, 기업 전략, 국제 정치 경제학 및 경영 시뮬레이션 대회가 포함됩니다.

긴장되는 속도

하버드에서의 속도는 긴장되고, 그럴 수밖에 없습니다. 일반적으로 수년간의 실무 경험이 필요한 경험을 2년 과정으로 압축하고, 그렇지 않은 학생들을 "속성화"시키는 것이 하버드 교육의 가치입니다. 세상에 깊이 관여하고 있습니다.

2년 동안 학생들은 800건 이상의 사례를 분석합니다. 이러한 비즈니스 사례를 제작하고 디자인한 사람들은 하버드 대학교 교수, 졸업생 및 기타 관련 연구자들이 포함됩니다. 이러한 사례의 다양성과 포괄성을 보장하기 위해 모든 사례는 공식적으로 과정에 포함되기 전에 반복적이고 신중한 논의를 거쳐야 합니다. 사례에는 일반적으로 2~3개의 강의가 필요하며 각 강의는 80분 동안 진행됩니다.

각 수업이 시작될 때 교수는 먼저 학생을 지정하여 사례를 설명하고, 문제를 분석하고, 문제 해결 방법을 제안하거나, 회사의 목표를 달성하기 위한 방법과 방법을 지적합니다. 주어진 시간은 보통 10~20분이다.

그러면 다른 학생들도 같은 사건을 자신의 관점에서 분석해 자신의 의견을 설명하고 첫 번째 발표자보다 나은 점을 설명한다. 말할 기회를 얻기 위해 학생들은 종종 서로에게 소리를 지르고 포기하지 않습니다. 교실은 종종 혼란에 빠졌고, 교수님은 상황을 통제하고 연설을 안내하기 위해 열심히 노력했습니다. 그러나 교수의 제안에도 불구하고 여전히 서로 논쟁을 벌이는 학생들이 많습니다. 때로는 토론이 정상적인 순서로 진행될 수 있도록 교수가 학생들을 위협하는 강력한 조치를 취해야 할 때도 있습니다.

HBS 강의에서 사용되는 사례는 일반 대학에서 사용되는 사례와 매우 다릅니다. 일반적으로 대학에서는 사례분석 결과를 미리 정답으로 준비하는 경우가 많습니다. 그러나 HBS는 사례에 대한 정답이 결코 사례 분석의 유일한 결과는 아니며, 결국에는 항상 해결되지 않은 질문이 많이 남는 중간 결과물인 경우가 많다고 믿습니다.

그래서 케이스를 만들 때 일부 중요한 정보나 데이터가 의도적으로 누락되기도 합니다. 더 좋고 효과적인 관리 방법을 결정하기 위해 상황과 상황의 변화에 ​​어떻게 적응하는가에 중점을 두지만 비즈니스 문제 해결의 결과에는 크게 관심을 기울이지 않습니다. HBS의 교육은 복잡한 기업 상황을 분석하는 "방법"에 중점을 두고 있습니다.

그러므로 HBS의 사례분석 교육은 사실 정답을 찾는 교육이 아니라고 할 수 있습니다.

2년 동안 800개 이상의 사례를 공부한다는 것은 어떤 의미에서 2년 동안 거대한 직소 퍼즐을 맞추는 것과 같습니다. 각각의 작은 조각에는 특정 위치가 있지만 측면, 모서리 또는 중앙에서 먼저 조립할 조각은 끊임없이 바뀔 수 있으며 전적으로 개인의 희망에 따라 달라집니다.

HBS의 사례 분석 교수법은 학생들을 실제 운영자의 입장에서 실제 환경에서 시작하여 비즈니스가 무엇인지, 어떻게 운영하는지 학습하도록 노력하고 있습니다. 학생들에게 주어지는 유인물과 자료들은 암기만으로는 소화할 수 없습니다. 수업 내용을 진정으로 익히고 싶다면 매일 밤 2~3건씩 읽고 자세히 분석하고 메모를 해야 합니다. 사건 하나를 완벽하게 준비하는 데 보통 2시간 이상이 소요됩니다. 한 눈에 읽을 수 있는 능력과 초인적인 분석 능력이 없다면 그것은 너무 벅찬 일입니다.

경험

HBS 졸업생이 처음으로 사례보고를 했을 때의 경험에 대해 이야기하고 있습니다.

마케팅 수업의 교수가 롤을 불렀습니다. 전화 Blake Decker 사건에 대해 이야기해달라고 요청하면 심장이 뛰기 시작합니다. 나는 내가 제안한 GE의 전동 공구 사업부를 Black으로 합병하기를 기다리고 있던 학급 사람들에게 발표할 계획이었습니다. Dekker의 구현 계획.

저는 어젯밤에 준비한 보고서의 핵심 내용을 떠올려보려고 노트를 훑어봤습니다. 하지만 계획을 실행하기 위해 도달해야 하는 손익분기점 판매량을 계산하지 않았다는 사실을 알았을 때 나는 초조함을 느꼈습니다. 나는 반 친구들이 이 누락을 분명히 알아챌 것이라는 것을 알았지만 시간이 부족했습니다. 나는 고개를 들고 노트를 보는 것을 멈췄다.

교실은 극도로 조용했고 모든 시선이 나를 쳐다보고 있었다. “저는 중장기적인 실행 계획을 세웠습니다.”라고 말하면서 교수님은 칠판에 그 계획의 목표와 주요 단계를 나열하셨습니다.

블랙데커컴퍼니가 추진해야 할 생산 및 마케팅 전략과 그 전략에 따른 투자예산 및 시간표, 그리고 경쟁사와의 모든 면에서 대응하기 위한 비상대책에 대해 약 10분간 이야기를 나눴습니다.

연설이 마무리 단계에 접어들자 조금 뿌듯하기도 했다. 왜냐면 바로 어젯밤에 우리의 과외 연구 그룹이 이 사건에 대해 충분히 논의했기 때문입니다. 나는 내 보고서가 최고 수준이라고 확신했다.

그러나 내가 말이 끝나기도 전에 80명이 넘는 손이 무의식적으로 손을 들고 내 계획을 공격할 준비를 했다. 이것이 하버드 경영대학원에서 사례 보고를 하는 나의 첫 경험이었습니다.

입양을 희망합니다