108 커리큘럼의 적응적 다원주의 시대를 맞이하여 2019 부모-자녀 세계 교육 혁신에 관한 국제 연례 회의의 주제가 다양한 방식으로 전개되고 있습니다.

젊은 교육혁신 리더들이 해외 연사들의 나눔에 화답하고 그들이 기대하는 새로운 교육에 대해 이야기를 나눴다. 108 커리큘럼은 적응형 다양성 시대를 열었습니다. 연례 회의에 초대된 이니셔티브 파트너는 각계 각층에 걸쳐 있으며 포럼과 워크숍은 다양한 주제를 가지고 있습니다.

'문해력을 위한 학습'을 주제로 108개 커리큘럼에 이어 약 일주일간 진행된 2019년 교육혁신국제연차컨퍼런스가 오늘(25일) 약 4,000명이 참가 신청을 했습니다. 특별연설에는 미국, 핀란드, 싱가포르 등 글로벌 교육 전문가와 학자, 워크숍을 진행한 교육혁신 리더 및 실무자들이 차례로 참석해 내용을 공유했다. 미래의 인재와 학교 교육의 연결, 그리고 문해력 중심의 교차 영역 학습 실행 방법. 세 명의 국제 교육 전문가 및 학자와 Google Taiwan 상무이사의 멋진 강연과 많은 젊은 교육 혁신 리더들과의 대화가 끝난 후, 오후에는 다양한 주제를 가진 교육 혁신 워크숍과 특별 포럼이 열렸습니다. 교육 개혁부터 문맹 퇴치 교육부터 산업계 미래 인재 수요까지 다각적인 논의를 진행합니다.

연례 컨퍼런스 오후에는 4개의 특별 포럼과 3개의 교육 혁신 워크숍이 동시에 진행되었으며, 각 세션의 강사들은 각자의 전문성과 자질을 활용하여 발표를 진행했습니다. 특별 포럼에서 연설하거나 미래 교육과 문해교육 참여 과정 및 경험을 연결하는 교육 혁신 워크숍에서 참가자들을 공유하거나 실습을 유도하는 무대에 오릅니다. '평생 학습 세대를 만들기 위한 혁신 교육 활용'이라는 제목의 포럼에는 Lin Yulin Hongtai Education Foundation 혁신 교육 교사 연수 센터 프로그램 책임자 Lan Weiying, 국립 대만 사범 대학 교육학과 교수 Lin Zibin, 싱가포르의 Lin Zibin 국제 연사 LOW Ee Ling은 대만과 싱가포르의 교사 훈련 교육에 대한 의견을 교환하고 교육 및 학습 개혁의 물결에 직면하여 평생 학습 세대를 만들기 위해 혁신적인 교육을 사용하는 방법을 교환했습니다. 과거 합동 입시 세대 출신의 교사들, 수험과 지도시험 세대 출신의 젊은 교사들은 '문해력'을 배운 적이 없다. 이 포럼 역시 교수학습이 가져온 변화에 대응한다. 108 커리큘럼을 통해, 그리고 미래를 양성하는 인재 앞에서 *** 동료들은 미래 교사 양성을 위한 새로운 전략을 논의하고 교환합니다.

'디지털 원주민에서 디지털 시민으로, 미디어 리터러시 활성화'라는 제목의 특별 세션에서는 미디어 리터러시에서 어린이의 비판적 사고 능력을 배양하는 방법을 탐구합니다. 제공

부대행사에서는 LINE Taiwan 활용과 연계하여 "디지털 원주민에서 디지털 시민으로, 미디어 리터러시 활성화"라는 제목의 특별 세션이 개최되었습니다. 소셜 미디어 분야의 전문성을 바탕으로 Associated Press의 글로벌 뉴스 조정 담당 부국장인 Tamer Fakahany와 홍콩 Mars Media Academy의 프로젝트 디렉터인 Huang Jiahui를 초대하여 수년간 미디어 산업에 봉사한 경험을 공유했습니다. 점점 만연하는 가짜 뉴스에 맞서는 정보 활용 능력과 미디어 활용 능력. 팔코하니는 1990년대 발칸 반도 분쟁, 싱가포르와 베트남의 트럼프-김 회담, 여러 차례 미국 대통령 선거 등을 보도하며 20년 넘게 언론 활동을 해왔다. 는 주로 텔레비전과 신문을 기반으로 했으며, 개인적으로도 디지털 시대가 가져온 뉴스 형식의 변화를 경험한 그는 단순한 클릭 몇 번만으로 잘못된 정보로 인해 사회 질서가 심각하게 훼손된다는 점을 강조했습니다. , 의도치 않게 퍼졌다고 해도 허위정보가 퍼질 수 있습니다. 인터넷을 통해 빠르게 확산되어 사회와 국민의 신앙과 생활에 영향을 미치게 됩니다.

동시에 정보가 단편화되어 있는 오늘날의 디지털 시대에 언론인 황저빈과 타이중 다위안 초등학교 교사 '소명진'도 초청했다. 그는 중국의 환경은 콘텐츠가 풍부해 파편화되는 상황에 직면해 있다. 그는 미디어 리터러시라는 개념이 확장되어야 하며 그 초점이 전통적인 미디어에서 디지털 플랫폼으로 확대되어야 한다고 생각한다. 하지만 이제 젊은이들은 다양한 플랫폼에서 뉴스를 소비하고 인터넷 정보에 접근하는 것이 조작될 수 있습니다." 그는 미디어 리터러시가 디지털 리터러시에서 중요한 부분이 되어야 한다고 믿습니다. Su Mingjin의 넷째 딸은 최근 받은 '전자 연쇄 편지'로 인해 고민에 빠졌고, 이는 수업 시간에 미디어 활용 수업을 계획하게 된 동기가 되었습니다. 그는 뉴스에 대한 학생들의 개념을 없애고 모든 방송사가 콘텐츠를 다루는 것은 아니라는 사실을 깨닫게 하는 것부터 시작했습니다. 나온 내용은 ​​모두 사실이었고, 과학적 데이터로 뒷받침된 뉴스도 가짜일 가능성이 높았다. 잘못된 정보가 사람에게 해를 끼칠 수 있다는 사실에 학생들도 놀랐다. 이 포럼은 정보를 선택, 분석 및 해석하는 방법부터 아이들이 교육 사이트에서 미디어를 읽을 수 있는 능력을 갖도록 영감을 주는 방법까지 다양하며, 정보 소비자부터 차세대 뉴스 게이트키퍼까지 아이들과 함께합니다.

동시에 '108개 커리큘럼 1학년, 함께 문해 수업을 받자'라는 제목의 세션에는 대만 전역에서 풍부한 경험을 가진 학생들을 초청해 진행됐다. 현장 교육 교사로는 Changhua 현 Douguo 초중등 학교 교사였던 Lin Yichen, Taichung시 Zhonggang 고등학교의 Peng Fujian, Kaohsiung시 Kaohsiung 여자 고등학교의 Liu Guirong 및 Renwu의 Shi Peirong이 있습니다. 가오슝 시의 고등학교. 많은 교사들이 읽기, 수학, 음악, 미술 등 다양한 주제를 다루고 있으며, 학교 교육이 문해력 중심 학습의 교수 과제에 어떻게 대응하고 아이들이 문해력 학습의 첫 걸음을 내디딜 수 있는지 알려줍니다. .

또한, '108 커리큘럼 첫 해, 디지털 리터러시를 배우는 방법'이라는 주제로 진행된 행사에는 에이서 재단과 ***가 공동으로 교육부 잔즈위(Zhan Zhiyu) 교수를 초청했다. 국립정치대학교(National Chengchi University)와 디지털 리터러시 분야에 깊이 관여하고 있는 전문가들입니다. 가오슝 민취안 초등학교 교사인 Ye Shisheng과 타오위안 롱싱 초등학교 교사인 Fu Mihui가 영역 간 교육 및 혁신 과제에 대해 논의했습니다. 디지털 자원을 활용하여 독립적으로 학습하고 어린이의 건강한 디지털 습관을 확립하며 디지털 시민의식을 함양하는 방법을 사심 없이 공유했습니다.

이 연례 회의의 강사와 지지자들은 학교 교사, 소셜 미디어, 기술 제조업체, 사회적 기업, 자선 재단, 미술 교육, 온라인 학교 등 각계각층에 걸쳐 있습니다. 교육과 중앙, 지방자치단체 모두 문해교육에 관심을 기울이는 대열에 합류했다. 오후에는 특별 포럼 외에 "미래 인재 육성 - 타이베이시 특별 우수 교사 역량강좌" 워크숍도 진행되었으며, 타이베이시 *** 교육국에서 선정한 6명의 특별 우수 교사를 초청하여 공유했습니다. 방법 어린이를 위한 유익한 읽기 쓰기 수업은 교사가 더 많은 미래의 재능을 키우고 핵심 읽기 쓰기 능력을 키울 수 있도록 격려합니다. "교실에서의 사회 혁신 - 페리맨 워크숍"에서는 마리아 재단***과 함께 국립성치대학교 명예교수 Wu Jingji를 초대하여 수십 년간의 걷기 교육을 통해 벽 없는 교육적 성과와 창의성을 공유했습니다. , 드라마, 경영, 정치, 도시 및 농촌 생활, 생활 이야기 외에도 보드 게임 교재를 사용하여 금융 지식을 쌓는 HSBC 그룹의 "금융 지식 통합" 워크숍도 수업에 통합됩니다. 교육혁신의 에너지와 문해교육 실천을 연차총회에 담아 참가자들과 공유했습니다.

108개 교육과정의 출범과 다원화된 인재 선발 시대의 도래를 기대합니다. 교수와 학습의 변화에 ​​부응하여 저희는 2019년 교육혁신국제연차총회에 참가합니다. 교사들이 다양한 영역을 넘나드는 수업을 준비할 수 있도록 돕고, 참가자들은 풍부한 교류와 워크숍을 통해 아이들과 함께 학습 동기를 찾고, 아이들의 읽기 쓰기 능력을 갖추며, 심층 학습을 시작하고, 평생 학습자가 될 수 있기를 바랍니다.

이번 포럼은 교수학습 개혁의 물결 속에서 평생학습 세대를 만들기 위해 혁신적인 교육을 어떻게 활용할 것인지에 초점을 맞췄습니다.

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