수업문화 구축을 요약한 훌륭한 샘플 에세이

요약을 통해 사람들은 산만하고 피상적인 지각적 이해를 체계적이고 심오한 합리적 이해로 업그레이드하여 과학적 결론을 도출하여 단점을 수정하고 교훈을 얻으며 향후 작업을 더 쉽게 만들고 더 많은 결과를 얻을 수 있습니다. 다음은 모두를 위해 제가 엄선한 작품을 요약한 것인데, 모두에게 도움이 되었으면 좋겠습니다.

계급문화 구축 요약 1부

최근에 수업문화 구축 자료를 공부했습니다! Changzhou Beihuan 중학교의 깊은 감동. "환경이 사람을 만든다"라는 말이 있듯이 수업의 문화적 환경은 학생들에게 미묘한 영향을 미칩니다. 베이환중학교는 학급이나 학교에 관계없이 이러한 세련된 수업 문화를 이룰 수 있으며 앞으로의 길은 확실히 더 순조로워질 것입니다.

직업 문화는 직업의 영혼이며 각 직업마다 고유합니다. 수업 문화 구축이란 교실을 합리적으로 배치하고, 교실 환경을 아름답게 하며, 수업의 독특한 문화적 의미를 주입하고, 학생들의 발전 요구에 주의를 기울이는 것을 의미합니다. 평신도의 관점에서 보면 수업문화가 잘 확립되어 있으면 학생들은 자연스럽게 무의식적으로 영향을 받을 수 있다. 그러므로 저는 모든 교육자가 "학교의 벽이 말을 할 수 있도록" 노력해야 한다고 생각합니다.

올해 제가 맡은 1학년 (1)반은 담임교사로서 학기초 학생들과 많은 논의를 거쳐 학급문화 구축을 다음과 같이 개선하였습니다. 계획:

1. 이 수업의 학생과 교사의 특성을 결합하여 "관대함, 우아함, 독창성"을 이 수업의 스타일 특성으로 사용할 계획입니다.

1반 아이들은 성격이 더 활발하다. 대부분의 교사들은 수업 시간에 교실 분위기가 더 좋고 아이들의 솔직한 성격이 최대한 발휘될 수 있다고 생각한다. "관대하고 우아하며 정통"이라는 단어가 그들에게 매우 적합합니다.

2. 클래스의 '하나의' 문화를 사전에 결정

예를 들어 클래스 이름이 "동일 클래스가 아님"(참조 단어에는 "블록버스터", "하늘로 솟아오른다", "행복한 가족" 등)

3. 학급명, 학급 휘장, 학급 노래, 학급 컨벤션 등 세부 규칙을 작성합니다.

"같은 반이 아님" 반 이름은 반 전체를 의미합니다. 만장일치로 선택한 쪽이 더 독특하고 적절합니다.

이 수업의 모토는 다음과 같습니다: 교사를 존중하고 규율을 준수하며 지식을 갖고 부지런히 실천합니다.

수업 슬로건은 다음과 같습니다: 한 번에 한 학급, 특별하게 함께 일하고 어려움을 극복합니다.

반 이름, 반 엠블럼, 반 노래 등의 공식화는 아이들에게 1반에 대한 통일된 인식과 '집'이라는 느낌을 주었습니다.

4. 수업은 개인의 성장 포인트를 설정합니다. (예: 도덕 교육 시험 점수)

1학년 아이들은 활기차고 교육을 잘 받았지만, 그들의 학습은 충분히 실용적이지 않습니다. 몇 번의 주간 시험 결과가 가장 직접적인 예입니다. 그러므로 계급문화 건설에 어린이의 말과 행동을 억제하고 규제하기 위한 세련된 관리가 더해져야 한다.

5. 교실을 구역별로 나누기

1. 학습 구역 : 수업 후 모토와 슬로건(사진 2장, 양쪽 벽기둥에 위치)을 배치하고, 연단과 테이블(깔끔하고 깔끔하게 정리) 스타일을 위해 분필 상자와 기타 교육 도구는 항상 오른쪽 상단에 배치되고, 수업 명단은 왼쪽 상단에 배치됩니다. 오늘은 무슨 진전이라도 있었나?", 중학생들의 일상(뒷문 근처 벽에)

2. 생활 공간 : 식수대, 화분(안스리움이라고 불리는 녹색 잎이 많은 관상용 식물) , 소원벽

3. 활동 영역: 칠판 신문, 생활 정원('참된 스타일, 따뜻한 집' 8자 게시, 수업 활동 사진 게시), 수업 단체 사진('함께 일해요, 준비하세요", 뒷문 근처 벽 상단), 학급 대회 및 학생 헌신 서명(뒷문 근처 벽)

4. 위생 구역: (복도 벽) 위생 도구를 깔끔하게 배치하고 그 위에 "위생 코너"라는 단어를 붙입니다.

5. 토론 영역: (복도), 유명한 인용문(사진 2장, 양쪽 벽에 있음).

위 내용은 최근 계급문화 구축에 대해 연구한 결과일 뿐, 아직 적절하지도 완벽하지도 않은 부분이 많으며, 계속해서 개선되고 개선되고 있습니다.

학급문화 구축 2부 요약

존경하는 선생님과 학우 여러분,

안녕하세요! 2학년(2) 방문을 환영합니다. 제 이름은 Fu Zengke이고, 제 이름은 ___입니다. 이제 우리 둘이 수업 문화 구축을 소개하겠습니다.

Fu Zengke: 우리 학급은 건강하고 활기차며 단결되고 진보적인 학급 공동체입니다. 모두가 자신의 손과 지혜를 사용하여 교실의 모든 벽을 말하게 만들고 교실을 학습과 성장의 천국으로 만들었습니다.

문에 들어서자마자 우리가 암송하기 쉬운 삼자경의 형태로 제시된 우리의 '학업대회'가 눈에 띈다. 말과 행동.

대회 아래에는 학년 초에 각 학생이 작성한 개인 목표가 있는데, 이는 우리가 잘 수행하고 목표를 달성하기 위해 노력해야 함을 상기시켜줍니다.

Chen Yiyang: 이 다채로운 그림을 보십시오! 그림은 매우 아름답습니다. 우리 반에는 그림 그리기를 좋아하는 학생들이 많이 있습니다. 특히 작은 화가라고 할 수 있는 선전 위원 Yao Shuxuan은 아직 우리 그림이 완벽하지 않을 수도 있지만 미래의 화가는 여기에 있을 것입니다.

푸 젱케: 비교란에 '그룹 협력'이라고 적혀 있는 걸 다들 보셨죠. 2학년이 되면서 우리 자리도 바뀌었어요. 학습에 대한 관심도도 높아졌죠. 매일 승리하는 그룹은 여기에 웃는 얼굴을 올릴 수 있습니다!

Chen Yiyang : 여러분, 우리의 "녹색 코너"를보세요. 우리가 수업에 기증한 행복한 나무, 다육 식물 등 녹색의 터치는 학생들에게 자연을 관찰하고 자연에 더 가까이 다가갈 수 있는 기회를 제공합니다.

일주일 동안 잘하면 '3 성급 소년'이 될 수 있다는 사실은 매우 영광스러운 일입니다. 게다가 평소에 잘하면 미소도 얻을 수 있습니다! , 예를 들어 우수한 당직자가 되면 수업 활동 등에 적극적으로 참여합니다.

푸 젱케: 내 앞 왼쪽을 봐주세요. 이곳이 '소대 코너'입니다. 여기에는 "젊은 개척자의 10가지 지식", "사회주의 핵심 가치" 및 "우리 조직"이 포함됩니다. 물론, 비행대장인 제가 롤모델이 되는 것은 당연합니다.

아래는 우리의 "가족 초상화"입니다. 33명의 학생들이 이 "작은 갈매기 소대"를 구성합니다. 우리 수업의 모토는 근면, 배움의 기쁨, 단결 및 발전입니다. 수업 스타일: 행복하고 건강하며 모두가 함께 발전합니다. 우리 수업 슬로건은 바람과 파도를 타고 용감하게 전진하는 것입니다! 우리 수업 노래는 "갈매기"입니다. 제 노래를 들어주세요: 갈매기, 갈매기, 우리 친구, 당신은 우리의 좋은 친구입니다...

첸 이양: 여긴 우리 도서관 코너예요. 우리는 자원을 최대한 공유하기 위해 좋아하는 책을 여기에 놓고 다른 사람들과 교환하여 읽습니다. 매일 점심 독서 수업에서는 우리가 가장 좋아하는 책을 골라 우리 자리에서 "책의 향기를 음미하고 책 읽는 즐거움"을 누리게 됩니다. 도서관 코너는 전담 인력이 관리하며 도서 ​​대출 및 등록 업무를 담당합니다!

푸 젱케: 수업은 우리 집단의 집이고, 우리는 뭉치고 진보하는 작은 갈매기들입니다. 따뜻한 가족 속에서 함께 더 나은 내일을 향해 날아갑니다!

(함께) 설명이 끝났습니다. 방문해주신 여러분 감사합니다

수업문화 구축 3부 요약

1. 지도이념

수업문화는 교사와 학생이 공동으로 구축하는 것이며, '사람중심, 환경교육, 조화교육'이라는 교육이념을 충분히 반영해야 한다. 수업문화 건설에서는 '수업을 학생들에게 돌려준다', '수업을 학생들의 성장의 천국으로 만든다'는 지도이념을 견지해야 한다. 수업문화 구축에 있어서 학생들의 지배적 지위를 충분히 존중하고, 학생의 연령특성, 취미, 부모의 자질, 가족관계 등의 요인을 바탕으로 모든 학생이 의식적이고 적극적으로 수업문화 구축에 참여하도록 지도할 필요가 있다. 분위기와 교사의 인성적 강점을 활용하여 독특한 수업 문화를 구축합니다.

2. 주제 : 빛나는 작은 별이 되어라

별이 빛나는 하늘이 찬란한 이유는 별 하나가 눈부시기 때문이 아니라 수많은 빛나는 작은 별들이 눈부신 하늘을 만들기 때문이다. 별이 빛나는 하늘. 각 학생의 빛나는 점을 발견하고, 학생들이 자신의 빛을 발산하도록 격려하며, 자신이 "별이 빛나는 하늘"의 중요한 부분임을 이해하게 함으로써 긍정적인 수업 문화 분위기를 형성합니다.

3. 수업 슬로건 : 행복한 배움, 행복한 성장.

IV.수업문화 구축의 핵심

1. 교실을 배치함으로써 모든 학생이 수업에 통합되고 수업의 특성을 느낄 수 있으며, 이를 통해 학생들의 초기 집단적 명예는 행동 습관의 표준화를 위한 정서적 기반을 마련합니다.

2. 학습, 노동, 규율, 문명, 체육, 발전 등의 측면에서 매주 요약 피드백을 제공하는 평가 플랫폼을 설정합니다. 매달, 반의 행복하고 진보적인 작은 스타들을 평가하고 긍정적인 인정을 받게 됩니다.

3. '초등학생 생활수칙'을 바탕으로 학급의 실제 상황과 결합하여 학급 상벌 시스템을 구축하여 학생들이 생활수칙을 준수하고 실천하도록 독려합니다. 초등학생의 행동을 교육하여 학생들의 의식적인 행동과 학습 습관을 기르고 행동 규범 개발 교육에 세심한주의를 기울입니다.

5. 일일 교육활동

학생 개개인의 장점을 발견하고, 학생들이 건강하고 행복하게 학습하고 성장할 수 있도록 매일 교육활동을 실시할 계획입니다. 다음 측면:

(1) 학생들이 경쟁을 통해 발전하고 함께 성장할 수 있도록 수업 시간에 적절한 경쟁 메커니즘을 확립합니다.

1. 학생들이 다양한 측면에서 경쟁할 수 있도록 지도하는 수업 평가란을 설정합니다. 평가란은 '누가 가장 빛난다'로 정해졌다.

교실에 별이 빛나는 하늘 평가판을 게시하고 어린이들이 매주 얻는 별을 그 위에 게시하게 하세요. 친구들과 비교하여 격려해 보세요.

2. 다양한 색깔의 작은 별들로 표현되는 학습, 규율, 노동, 문명, 신체 운동에 대한 적극적인 참여, 타인을 도우려는 의지 등을 포함한 평가의 다양한 측면에 주의를 기울이십시오.

3. '주간 스타'를 설정하고 매주 학생 평가에 대한 피드백과 요약을 제공하며, 이번 주의 학습 스타, 규율 스타, 노동 스타, 문명 스타, 체육 스타, 도움이 되는 스타 및 체육 스타를 선택합니다. 프로그레시브 스타.

(2) 수업에서 학생들의 도움이 되는 자질을 키우고 수업 응집력을 강화합니다.

1. 학급 간부부터 그룹 리더까지, 독서 클럽 관리자부터 음수대 관리자까지 다양한 직위를 설정하고 대다수의 학생들이 수업에서 할 수 있는 일을 할 수 있도록 노력합니다. 수업 학생들이 운동을 하고, 학생들의 책임감을 키우며, 진정으로 "학생들에게 수업을 돌려주는 것"을 가능하게 하기 위해 할 수 있습니다.

2. '리틀북클럽'을 만들어보세요. 집단의 힘을 최대한 발휘하기 위해 각 어린이는 자발적으로 집에서 한두 권의 과외 활동 도서를 가져와 반 친구들과 공유합니다. 북클럽 매니저를 만들어 일주일에 한 번씩 바꿔보세요.

3. '사랑 노트'를 설정하고, 컬러 노트를 사용하여 수업 중 좋은 사람과 선행을 기록하고 정기적으로 소통하세요.

(3) 학생들의 빛나는 점을 찾아 전시해 보세요

1. '스타의 작은 무대', '오늘은 나는 꼬마 선생님' 등 전시 코너를 구성한다. 학생들이 구축할 수 있는 수업 자신감을 키우는 데 도움이 되는 자기 표현 플랫폼

2. 과외 독서를 강화하고 학생들이 독서에서 새로운 단어를 축적하도록 격려하며 학생들의 축적된 성과를 정기적으로 표시합니다.

VI. 교실 배치

1. 칠판 오른쪽 벽: 교실 바. 포스트 시간표, 수업 시간표입니다.

2. 칠판 왼쪽 발코니는 위생 코너입니다. 위생에 유의할 수 있도록 만화 패턴을 만들어 보세요.

3. 교실 오른쪽 벽: '누가 가장 밝게 빛나는가' 학생 평가란, 학생들을 다양한 측면에서 평가하며, 다양한 측면에서 다양한 색깔의 작은 별이 사용됩니다.

4. 교실 오른쪽 벽 뒤 : "One Star Every Week" 칭찬 칼럼. 여기에는 학습 스타, 규율 스타, 노동 스타, 체육 스타, 문명 스타, 도움 스타, 진보 스타 등 7가지 카테고리가 포함됩니다.

5. 교실 뒤 칠판 왼쪽 : 환영 인사

6. 교실 뒤 칠판 오른쪽 : "오늘 나는 나는 작은 선생님입니다' 표시 열에서는 학생들이 일반적으로 새로운 단어, 단어 또는 숙어를 축적하며 매일 한 명의 학생이 전체 학급을 가르치는 작은 교사 역할을 합니다.

7. 뒤쪽 칠판 교실 오른쪽 벽에는 '리틀 북클럽'이라는 이름의 책 코너와 '책의 바다로 여행을 떠나 영혼을 날게 하라'는 선생님의 메시지가 붙어 있다. 벽에. 책장 오른쪽 상단에는 화분을 놓을 수 있습니다.

8. 교사 왼쪽 유리창에 장식을 만들고 학생들에게 행동 습관을 상기시키기 위한 만화 패턴을 만드세요.

계급문화 건설 요약 4장

1. 계급문화 건설의 목적:

젊음을 전파하고 열정을 다해 싸우며 발전하고 창조한다. 미래

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2. 수업 문화 구축의 목적:

1. 학습 측면에서 열심히 공부하고 매일 발전하는 학습 스타일을 조성합니다

2. 대인관계에 있어 서로 도우며 화합하는 우호적인 분위기

3. 개인적으로 모든 사람은 자신감 있고 낙관적이며 자신만의 멋진 미래를 창조할 용기가 있습니다

4. 그룹 차원에서는 엘리트 팀을 만들어 화합하는 팀을 만든다.

3. 계급 문화 요소:

에서 강조하는 '다섯 가지 가지' 슬로건에 적극적으로 대응 그리고 조직화하고 개념을 갖고 시스템을 갖고 관습을 가지려고 노력하여 변화를 가져왔고 이것이 나의 섬유 103 수업의 문화 구축의 주요 틀을 구성합니다.

IV. 학급문화 구축을 위한 구체적인 계획

우리 학급문화 구축 계획은 초기 준비기, 중기 발전기, 교양기의 3단계로 나누어진다. 형성 기간. 첫 번째 단계에서는 수업의 현재 문화적 분위기를 깨뜨리고, 각 학생의 마음속에 있는 수업 문화가 어떤 것인지 이해하며, 두 번째 단계에서는 수업의 문화적 가치를 다듬는 것이 주요 임무입니다. 새로운 수업 문화 재구축을 위한 일련의 활동을 수행하고, 모든 학생을 수업 문화 구축 과정에 참여시키고, 세 번째 단계인 새로운 문화에서 수업 문화가 어떻게 스스로 구축되는지 모든 사람이 직접 느낄 수 있도록 합니다. 학생 개개인은 처음으로 새로운 문화를 경험하게 됩니다. 주요 임무는 새로운 수업 문화를 통합하고 모든 학생의 마음에 새로운 문화가 뿌리내리도록 하는 것입니다.

첫 번째 단계: 상대적 준비 기간

이 단계에서는 모두가 기대하는 수업 문화를 이해하는 것이 중요합니다.

1. 분대장을 단장으로 하고, 각급 학급위원회와 기숙사장의 지원을 받아 학급문화 건설팀을 구성하고, 학급문화 건설계획을 수립하며, 이행상황을 적시에 감독 및 점검한다. 계획.

2. 학급모니터는 모든 학생들이 참여할 수 있도록 수업시간에 곧 수업문화 구축 회의가 열릴 것임을 각 학생에게 알려드릴 것입니다. 새로운 수업문화에 대한 기대를 표현해주세요. 수업문화만들기 모임은 회의안을 작성하고, 그 계획에 따라 연설과 토론을 녹음하여 사전 수업문화 개요를 형성하고, 학생들이 자유롭게 이야기할 수 있도록 모바일 방명록을 마련하고, 각 수업시간마다 수업문화 만들기 모임을 진행합니다. 기숙사는 일주일 동안 보관합니다.

3. 다시 전 구성원이 참여하는 학급 문화 구축 회의를 소집하고, 각 학생에게 학급의 공통된 문화 가치를 알리고, 학급의 공통된 문화 가치를 토론 및 수정하며, 궁극적인 학급 문화 가치를 다듬습니다.

4. 관련 학급 회의를 통해 학급 교복, 학급 배지, 학급 노래, 학급 슬로건, 학급 모토 등을 결정합니다.

두 번째 단계인 중기발달기

이 단계에서는 일련의 활동을 통해 새로운 수업 문화를 구축하는 것이 중요하며, 모든 학생이 적극적으로 참여해야 합니다. 문화 건설의 전 과정. 계급문화건설사업을 질서있게 수행하기 위하여 계급문화건설그룹을 대표하여 계급문화건설활동계획과 진행일정을 작성하고, 관련 문헌과 자료를 학급 전체에 배포하여 모든 학생이 학습할 수 있도록 한다. 수업 구성에 대한 이해 문화 활동에 대한 자세한 지식. 구체적인 학급문화 구축 활동은 다음과 같습니다.

1 물질 수준:

(1) 기숙사를 기본 단위로 하고 학급 문화 구축 개요를 기준으로 각 기숙사는 자체 모델을 따릅니다. 독특한 기숙사 문화를 구축합니다. 기숙사의 환경위생에서부터 시작하여 기숙사 환경을 깔끔하고 깨끗하게 만들고, 학교 수준의 우수 기숙사 기준에 부합하도록 노력한다.

(2) 학급의 고급 인물에 대한 표창 및 홍보 모임을 개최하고 학습, 대인 관계, 도덕적 인성 등 측면에서 선발을 실시하고 다음 중 하나를 잘 수행 한 사람을 선발합니다. 수업의 측면을 공개적으로 칭찬하고 모든 사람에게 배우도록 요청합니다.

(3) 모두가 PPT 제작 과정에 참여하면서 수업의 변화와 발전을 조금씩 느낄 수 있도록 PPT 공모전을 꼼꼼히 준비하겠습니다.

(4) 수업 공지, 서비스 정보, 생활 통찰력, 토론 및 커뮤니케이션, 재능 전시 등을 포함하는 수업 블로그를 설정하여 학생들에게 문화 교류 및 수업을 위한 플랫폼을 제공합니다. 블로그 모임 학급 소식이나 흥미로운 이벤트를 적시에 업데이트하고 학급의 성장을 기록합니다.

2 기관 수준:

(1) 수업 문화 건설 그룹은 학습, 오락, 사교 활동 및 기타 활동을 위해 "수업 규칙 및 규정" 초안을 작성합니다. 수업 생활 기본 규정은 검토 및 승인을 위해 모든 학생에게 제출됩니다.

(2) 성적이 좋은 사람과 성적이 좋지 않은 사람은 상호 도움 쌍을 형성하여 수업 시간에 상호 학습 지원을 형성합니다. 학습.

(3) 처벌 시스템을 설정하지 않고 수업 내에서 보상 시스템을 개발하고, 수업에서 개인이나 그룹의 뛰어난 성과를 장려하고 칭찬합니다. 보상 내용은 형태가 더욱 풍부해야 하며 기존 모델에 국한되어서는 안 됩니다.

(4). 수업료를 지불해야 하는 경우 수업료를 지불하기 전에 분대장, 연맹 총무 및 생활위원회 위원이 동시에 서명해야 합니다. 수업료는 생활위원회 위원에게서 징수할 수 있습니다.

(5) 학급위원회 정기 재선거 제도를 시행하고, 매 학년도마다 학급위원회 총선거를 실시하여 더 많은 유능한 인재가 학급을 이끌어 갈 수 있도록 돕습니다.

3 행동수준:

(1) 분대장이 이끄는 계급문화 조성 그룹은 형성 과정에서 모범을 보이고 규칙을 준수할 만큼 충분히 숙지해야 합니다. 수업 문화. 자신에게 엄격하고 자신에 대해 진심으로 책임을 져야 합니다.

(2) 학급 내 소통회의는 수시로 진행되며, 누구나 마음속에 떠오르는 다양한 문제와 제안에 대해 자유롭게 소통할 수 있습니다. 이번 움직임의 목적은 소통을 촉진하고 모든 구성원의 지혜를 모아 더 나은 수업을 만들기 위한 것입니다.

(3) 다양한 예능 활동을 수시로 진행하며, 콘텐츠로는 여행과 놀이, 함께 노래방 등을 할 수 있습니다. 연결과 유대를 강화하기 위해 형식과 내용에는 제한이 없습니다. 급우들 사이의 감정을 조절하고 결속력을 높이는 것을 최우선으로 요약합니다.

(4) 수업에는 심리위원회가 있으며, 심리위원회는 수업의 정신 건강 파일을 구축하고 학생의 심리적 변동에 항상 주의를 기울입니다. 수업심리위원회는 학생회 심리학과와 원활하고 효율적인 의사소통을 유지하고 수업심리학 업무의 더 나은 발전에 기여해야 합니다.

세 번째 단계, 문화형성기

이 단계의 주된 임무는 이미 형성된 계급문화가치를 고정시켜 계급문화가치로 거듭나는 것이다. 모두가 준수하는 것입니다. 학급의 모든 학생들이 오랫동안 수업 문화 구축 활동에 참여한 후에는 모두가 수업 문화에 대한 깊은 이해와 지식을 갖게 되며 새로운 수업 문화에 잘 통합될 수 있습니다. 다음으로 해야 할 일은 새로운 학급문화를 적극적으로 유지하고, 모니터를 위원장으로 하는 학급위원회의 주도 하에 앞으로 나아가는 것이다.

5. 수업 과제 할당

분대장은 주로 관련 업무의 개발을 조정하고 조직하며, 수업 위원회는 주요 콘텐츠 프로젝트를 담당하는 사람으로, 전체 수업은 높은 수준의 수업 문화를 구축합니다.

수업문화 구축 요약 5장

수업문화는 캠퍼스 문화의 근간이다. 올 가을, 본교에서는 성실하게 캠퍼스 문화를 구축하는 동시에 수업을 중심으로 한 계급 문화 건설에도 관심을 기울이고, 계급 문화 건설을 도덕 교육의 중요한 내용으로 여기고 좋은 결과를 얻기 위해 노력할 것입니다. 학교의 특징이 되었습니다.

아름다운 수업 문화 환경을 지속하고 조성합니다.

환경은 문화의 외부 요소입니다. 수업 환경이 정화되고 아름답게 되는 정도는 종종 학생들의 영적 전망을 반영할 수 있습니다. 수업 중. 주변의 작은 일을 기꺼이 하고 주변 환경을 아름답게 가꾸는 것은 학생들이 점차적으로 사회적 책임감을 확립할 수 있는 육성을 위한 중요한 전제 조건이라고 할 수 있습니다. 교실 창문, 수업의 테이블, 의자는 그대로 있고, 바닥과 벽도 깨끗하며, 포스터 기둥도 깔끔하고 정돈되어 있습니다... 이 모든 것은 모든 교사와 학생의 노력을 거쳐야 합니다. 교사와 학생들에게 아름다움을 창조하는 기쁨과 자부심을 심어주고, 집단을 사랑하고 캠퍼스 생활에 대한 향수를 불러일으키는 아름다운 감정을 고취시킵니다. 심리학 연구에 따르면 아름다운 환경과 쾌적한 사고방식은 학생들이 학습에 대한 관심을 높이고, 지식과 정보를 받고 기억하는 데 도움을 줄 수 있으며, 동시에 학생들의 집단적 명예의식 형성에 중요한 역할을 할 수 있습니다.

본교는 '계급문화 구축 내용 및 평가기준'을 제정하고, 교무처와 당지부 주도로 정기적으로 점검평가 활동을 실시할 예정이다. 각 학급의 학생들은 교실을 신중하게 설계 및 배치하고, 격언과 모토를 게시하고, 자신이 만든 수공예품을 걸고, 신문과 잡지를 보관하고, 교실 앞에 작은 꽃밭을 만들고, 위생을 위한 사각지대를 없애야 합니다... 학생 아파트 건물도 검사 및 평가에 포함되어야 합니다.

문명한 계급 형성을 위해 단결하고 단련하라

계급 문화 심리학은 교사, 학생, 급우 간의 관계, 수업 분위기 및 여론 경향을 말합니다. 이것이 계급문화입니다. 건축의 중요하면서도 모호한 구성요소입니다. 이는 어린 학생들의 행동에 의식적으로나 무의식적으로 영향을 미치고 지배하는 요인인 경우가 많기 때문에 중요합니다. 그것은 인간의 마음 깊은 곳에 존재하고, 힘든 환경만큼 명확하게 눈에 띄지 않기 때문에 모호하다고 한다. 명확한 가치는 그 구축의 정도와 성취, 결점을 평가하는 데 사용될 수 있다. 이를 위해 계급문화심리의 최적화를 위한 내용과 평가기준의 5가지 측면을 제안하고자 한다.

1. 교사와 학생의 관계가 조화롭다. 우선, 교사는 좋은 이미지를 가져야 합니다. 품위 있고 친근하며 상냥하고, 다재다능하고, 진취적이며, 자신의 직업을 사랑하고, 솔선수범하며, 높은 교사 윤리를 갖고 있습니다. 둘째, 학생들은 교사를 존경하고 가르침을 소중히 여기며 열심히 공부하고 이를 바탕으로 조화로운 교사-학생 관계를 구축해야 합니다.

2. 학급 친구들 간의 화합과 우정. 수업 문화 구축에서 우리는 학생들이 서로에게서 배우고 인생에서 함께 발전할 수 있도록 격려합니다. 한 사람이 어려움을 겪을 때 모든 당사자가 도움을 줍니다. 각 학급에서는 상호 도움과 사랑의 좋은 대인 관계를 형성하기 위해 상호 도움 그룹과 상호 지원 기반을 설정해야 합니다.

3. 올바른 옳고 그름에 대한 인식과 여론의 경향을 가지고 있습니다. 집단은 선철을 강철로 바꾸는 용광로일 수도 있고, 미성숙한 청소년들에게 나쁜 영향을 끼치는 염료통일 수도 있다. 학급모임에서 학생들의 생각과 행동은 집단 여론에 의해 쉽게 제한되고 동화되는데, 이를 심리학 용어로 '군집정신'이라고 합니다. 우리는 각 수업에서 여론 지도와 수업 스타일 구성에 중점을 두도록 요구하며, 집단적 힘을 활용하여 각 학생의 행동에 영향을 미치고 육성 교육을 수행하도록 노력합니다.

4. 열심히 일하고 적극적으로 행동하세요. 각 학급에서는 실제 상황에 따라 '수업 정신'과 '수업 목표'를 제공하고, 저성취 학생이 '개인 목표'를 수립하도록 돕고, 학생들이 기준에 맞는 활동을 수행하도록 장려하며, 학생들이 학급 팀 활동에 참여하도록 요구합니다.

5. 안정성 인식을 강화하고 안전 책임을 이행합니다. 학교가 제시한 안전 요구 사항에 따라 각 학급은 구체적인 안전 관리 조치를 수립해야 합니다. 전형적인 사례를 활용하여 자기 교육과 생명 가치, 과학 신앙, 재산 보호 교육을 강화하고 교사와 학생의 생명과 재산의 안전을 효과적으로 보호하며 끊임없는 경보를 울려 수업을 보장합니다. 안전하고 건전합니다.

계급문화와 심리의 최적화를 통해 계급은 긍정적인 심리적 분위기를 형성하고 계급집단의 결속력과 전투력을 높일 수 있다.

풍부하고 다채로운 문화 활동을 신중하게 설계하고 수행합니다.

활동은 교육을 달성하는 효과적인 형태이자 방법입니다. 학급 문화 활동은 독립성, 주도성 및 유연성의 특성을 가지며, 더 많은 학생들의 참여를 유도할 수 있습니다. 우리 학교에서는 학급 문화 활동을 정치 활동, 규범 활동, 지적 활동, 오락 활동, 실천 활동으로 구분합니다. 각 수업은 학교의 계획에 초점을 맞추고, 다양한 학습 단계에서 이를 적극적으로 수행하며, 교차 수정을 수행하고, 다양한 채널에서 학생들을 교육해야 합니다.

1. 정치 활동. 각 학급의 학생들은 필요에 따라 깃발 게양식에 성실히 참여하고, 레이펑(Lei Feng)으로부터 배우고 새로운 관행을 확립하는 활동을 학급 문화 구축에 통합하고, 활동을 실제로 실행해야 합니다.

2. 규범적인 활동. "초등학생을 위한 규정"과 "초등학생의 일상생활 규범"을 바탕으로 학교의 실제 상황에 따라 학생의 외모, 출석, 숙제, 자율 학습, 안전의 6가지 측면에 중점을 두고 있습니다. , 기숙학생 관리를 통해 제도화된 점검과 평가를 통해 학생들의 올바른 행동습관 함양을 돕습니다.

3. 지식 기반 활동. 각 학급에서는 학생들을 편성하여 다양한 동아리 활동을 진행하고, 학급 지식 경진대회를 개최하여 학생들의 적극적인 참여를 유도하고 있습니다.

한 단위의 수업을 통해 담임교사의 지도 하에 특별한 재능을 지닌 학생들이 다양한 활동에서 주도적인 역할을 담당합니다. 지식과 재미가 결합된 수업 문화 활동은 학생들의 시야를 넓히고 능력과 능력을 함양할 수 있는 자리가 됩니다. 재능.

4. 연예활동. 학생들이 문화 공연, 새로운 체조, 공 및 체스 대회 등 다양한 문화 및 스포츠 활동을 조직하여 학생들의 취미와 감상 핫스팟을 올바르게 안내하고 건강한 미적 취향을 함양하며 캠퍼스 생활을 활성화하고 캠퍼스를 강화하도록 권장합니다. 응집력.

5. 실무 활동. 각 학급에서는 관련 국가 문서의 정신에 따라 학생들의 사회 실천 활동을 신중하게 조직하고 방문, 검사, 조사 보고서 작성을 통해 학생들이 사회를 이해하고 사회주의 상품 인식, 경쟁 인식 및 사회적 책임을 향상시킵니다.

풍부하고 다채로운 학급 문화 활동과 강렬하고 질서 있는 교실 학습은 우리 학교 학생들의 학습 생활을 편안하고 보완적으로 만듭니다. 캠퍼스 생활이 활성화되고 학생들의 열정이 동원되면 좋은 학습효과가 나올 수 있다. 학생들은 다양한 활동에 참여하려는 강한 열망을 갖고 있으며, 이는 결국 과학 및 문화 지식에 대한 갈증을 불러일으키고 다양한 기술을 배우는 데 대한 강한 관심을 갖게 되며 우리가 기대하는 교육 결과를 달성하기 위해 열심히 노력하고 노력하게 될 것입니다.

계급 문화 건설의 발전은 우리 학교의 캠퍼스 문화 건설을 심화하고 도덕 교육을 규칙 기반으로 만들고 교육을 재미있게 만들고 좋은 수업과 학교 스타일의 형성을 효과적으로 촉진할 것입니다.

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