푸링장강사범대학교는 어디에 있나요?

[이 문단 편집] 캠퍼스 개요 양쯔사범대학교는 중국 중앙정부 직할시 4번째 직할시인 충칭에 위치하고 있습니다. 그 전신은 1931년에 건립된 푸링현 농촌사범학교이다. 1977년에 “푸링 지역 사범학교 고등사범학교”로 설립되었으며, 1982년 국무원의 비준을 받아 푸링 사범대학을 설립하였다. 푸링사범대학으로 교명 변경 2001년 5월 교육부의 비준을 거쳐 푸링 사범대학과 푸링 사범대학이 합병되어 푸링 사범대학으로 설립되었습니다. (푸링 사범대학의 전신은 1962년에 설립된 푸링구 사범양성학교이다. 1984년에 푸링 사범대학으로 개칭되었다. 2000년에 푸링 공업학교와 푸링 사범학교가 푸링 사범대학으로 통합되었다.) 2006년 9월, 교육부는 푸링 사범대학을 승인했습니다. 사범대학은 양쯔사범대학으로 개칭되었습니다.

지역 문화의 침투를 바탕으로 장강 사범대학교는 "성실, 성실, 심오함, 원대한" 학문 목적을 견지하고 "높은 배움, 정직함, 헌신적, 헌신적"이라는 학교 모토를 형성했습니다. 자립적"이며 "사람 중심, 품질 우선, 학습 강조, 기술 옹호, 지식과 실천 존중"이라는 교육 철학을 확립했습니다.

최근 몇 년 동안 학교의 다양한 사업이 급속히 발전하고 학교 운영 능력이 크게 향상되었습니다. 2007년에 본교는 교육부의 학부 교습 수준 평가를 받아 좋은 성과를 거두었습니다. 학교에는 현재 Lidu, Jiangdong 및 Jianfu의 3개 캠퍼스가 있습니다. 캠퍼스 면적은 109.44만 평방미터(1,642에이커)이고 건축 면적은 507,800평방미터에 달합니다. 교육 및 과학 연구 장비의 총 가치는 7,549만 위안입니다. 학교급 공공기초실험교습센터 1개, 학교급 행정실험교습센터 6개, 각종 전문실험실 32개, 교내외 인턴십 훈련기지 97개가 있다. 1,000석 규모의 언어 실험 교육 센터와 11개의 현대적인 마이크로 트레이닝 룸이 있습니다. 도서관의 총 건축 면적은 38,600㎡이며, 장서 수는 1,570,900권, CNKI 데이터베이스 항목은 15,645,000개, 복사 자료에 대한 전국인민대표대회 전문 검색 데이터베이스 항목은 258,800개입니다. 캠퍼스 네트워크에는 22.5km의 광케이블과 12,153개의 정보 지점이 있습니다. 농구장, 체조장, 수영장, 축구장, 농구장, 배구장, 테니스장, 탁구장, 학생 활동 센터 등이 있으며 각종 체육 시설이 완비되어 있습니다.

현재 이 학교에는 문학·언론학부, 외국어학부 등 19개 중등교육단위가 있고, 문학, 과학, 교육, 법학, 경영, 역사, 경제학 등 37개 학부 전공이 있다. 문학, 공학 등 8개 전공은 문학과 과학을 주축으로, 다학문 통합과 고유 특성, 교사 교육을 장점과 특징으로, 일반 전공의 조화로운 발전과 보완적 장점을 갖춘 학문적, 전문적 구조를 형성했습니다. 그리고 비정상 전공. 현재 충칭의 '11차 5개년 계획'에는 1개의 핵심 건설 분야, 5개의 학교 수준 핵심 건설 분야, 8개의 핵심 지원 분야가 있습니다. 현재 시급 품질과정 7개, 시급 핵심건설과정 4개, 학교급 핵심건설과정 41개가 있다. 이 학교는 충칭시 초중등 학교의 핵심 교사 양성 기지이자 충칭시 삼협 이민자를 위한 노동 기술 훈련 기지이자 충칭 시립 대학의 유일한 소수 민족 예비 교육 기지입니다.

현재 이 학교에는 전임 교사 775명을 포함해 교직원이 1,300명 이상 있습니다. 그 중 고급직급이 43명, 부고급직이 199명, 박사 또는 석사학위가 369명, 박사 또는 석사학위 취득자가 146명이다. 전국 우수 교사 2명, 충칭 우수 교사 2명, 충칭 우수 교육자 1명이 있습니다. 국무원으로부터 특별 정부 수당을 받는 전문가가 2명이고, Zeng Xianzi 교육 기금 교사상을 받은 사람이 9명입니다. 충칭의 "322 핵심 인재 프로젝트"에는 2급 후보자 1명이 있고, 충칭 대학의 우수한 청년 및 중년 백본 교사 14명이 있으며, 충칭의 우수한 청년 및 중년 백본 교사 대학 자금 지원 프로그램의 후보자 38명이 있습니다. 그리고 대학. 학교 수준의 유명 교사 2명, 교사 리더 15명, 학업 리더 50명, 청년 및 중년 학업 백본 30명이 있습니다. 시간강사도 26명, 외국인교사도 5명이다.

학교에는 현재 14개의 과학 연구 기관이 있으며 그 중 우장강 유역 사회 경제 및 문화 연구 센터는 충칭 인문 사회 과학의 핵심 연구 기지입니다. 전국적으로 발행되는 두 개의 신문과 정기 간행물인 "양쯔 사범 대학 저널"과 "양쯔 사범 대학 저널"을 후원하고 있으며 "삼협 교육 포럼", "우장 포럼", "바위 교육"과 같은 충칭 내부 연속 간행물을 후원합니다. 탐색' 등 학교는 교육 업무에 중점을 두고 지역 경제 및 사회 발전에 기여하며 명백한 과학 연구 특성을 가지고 있습니다. 2004년부터 ***는 10개의 국가 수준 과학 연구 프로젝트(4개의 국가 사회 과학 기금 프로젝트)와 117개의 충칭 시 차원 과학 연구 프로젝트를 수행했습니다. 2004년부터 2006년까지 ***은 74권의 도서와 2,689편의 학술논문과 작품을 출판했으며, 그 중 중국 핵심 저널에 784편의 학술논문과 작품이 게재되었고, SCI, EI, ISTP에 36편의 논문이 포함되었습니다. 전국인민대표대회 사본 자료에 전문이 재인쇄되었습니다. 55개의 성 및 장관급 이상 상을 수상했으며 29개의 지역급 정부 상을 수상했습니다.

전국 28개 성(직할시, 자치구)에서 학생을 모집하고 있으며, 현재 학부생 10,702명을 포함해 정규 학생 13,827명이 있다. 1977년부터 이 학교는 전국의 모든 수준과 유형의 인재를 40,000명 이상 양성했습니다. 따라서 졸업생들은 "일하기 쉽고, 유용하고, 유지 가능하고, 일을 잘하고, 수준이 높다"는 좋은 이미지로 유명합니다. , 학교는 "삼구 교육의 군인 양성의 요람"으로 알려져 있습니다.

지난 3년 동안 학생들은 '챌린지 컵' 전국 대학생 과외 학술 과학 기술 작품 대회, 중국 대학생 수학 모델링 대회, 전국 대학생 영어 대회, 전국 대학생 '주강 피아노 컵' 전국 대학에 참가했습니다. 음악 교육 전공 기본 기술 대회 및 전국 일반 대학생 영어 교사 직업 기술 대회, 컴퓨터 응용 기술 대회 및 기타 대회에서 100개 이상의 국가 상과 300개 이상의 시상을 수상했으며 40개 이상의 전국 및 충칭 시 고급 상을 수상했습니다. 학생 단체상, 전국 및 충칭 시 고급 개인 학생 300명 이상이 방문했습니다.

학교에서는 해외교류와 협력을 적극적으로 추진하고 있습니다. 본교에서는 연중 많은 외국 전문가를 채용하여 강의하고 있으며, 국내외 전문가 및 학자들을 본교에 정기적으로 초청하여 학술교류를 하고 있습니다. 2004년부터 미국, 호주, 멕시코, 태국, 피지 등에서 유학생을 모집하기 시작했으며, 충칭 내 동종 기관 중 가장 많은 유학생을 모집하고 있는 대학이다. 학교 운영의 혁신 및 컴퓨팅 분야. 지난 3년간 일본 리츠메이칸대학교, 일본 코스이여자대학교, 미국 찰스턴대학교, 태국 38개 왕립사범대학교 등 대학과 교류협력을 진행해 20명의 교사를 후원했다. 유학을 가다.

이 학교는 '국가 부처 녹화 단위 400대', '충칭 문명 단위', '충칭 문명 학교', '충칭 정원식 단위' 중 하나입니다. "국가 어머니 강 보호 고급 집단", "국가 대학생의 "3 시골로 가는" 사회 실천 활동 고급 단위", "충칭 민족 사업 고급 단위", "충칭 모델"이라는 칭호를 획득했습니다. 민족단결과 진보를 위한 집단", "충칭 선진 풀뿌리 단위" "당 조직", "충칭 일반대학 졸업생 취업을 위한 선진 집단", "충칭 대학 캠퍼스 네트워크 사업을 위한 선진 집단", "기록 보관을 위한 선진 집단" 충칭대학에서 활동하다', '충칭대학물류사회화개혁선진집단', '충칭어표준화시범학교' 등 명예칭호를 받았다. [이 단락 편집] 현 지도부 서기: Dai Wei

교장: Peng Shouqing

부교장: Fu Zhiping

부교장: Peng Guirong

부총장: Fu Xianjie

당위 부서기: Wang Guancheng

기율검사위원회 서기: Lu Jiqing[이 단락 편집] 학교 좌우명: 배우다 높은 성취를 이루고, 정직하고, 헌신적이고, 헌신적이고, 자립하는 사람

키가 크고 올바른 사람이 되는 법을 배우십시오. "Learning High"는 모든 교사와 학생이 미래 학생들의 역할 모델이 되기 위해 갖춰야 할 지식, 지식 및 기술을 의미합니다. 공자는 "군자는 문학에 정통하고 예절을 지키면 여전히 당신과 함께 할 수 있습니다!"( "논어 용예") 교사는 "진리를 전하고 지식을 가르치며"라고 말했습니다. '높은 학문적 지식'을 갖고 있다면 '의심'을 해결하라. '올바른 것'이란 모든 교사와 학생이 가져야 할 품행을 말하며, 생각과 행동, 타인을 대하는 데 있어서 올바르고 사회의 모범이 되어야 합니다. 공자는 "사람의 몸이 바르면 시키는 대로 하지 않고, 몸이 바르지 않으면 말해도 따르지 않는다"고 말했다. 정치가 몸을 바르게 하지 못하는데 어찌 곧은 사람이 있겠는가?”(<논어 자록>) 교사는 오직 '올바른' 사람이어야만 자신을 세우고 남을 수양할 수 있다. "높은 학문적 자격"과 "개인적 진실성"은 교사 실천의 핵심이자 그들이 "교사"인 근본적인 이유입니다. '배움과 정직함'은 덕과 재능의 내적 통일성을 충분히 드러냅니다. 이는 교사가 가르치고 행동하는 기본 기준일 뿐만 아니라 교사가 학교에서 학생들의 모범이 되어야 하며 또한 대중의 모범이 되어야 합니다. 사회에서는 학생들의 역할 모델이기도 합니다. 학습과 행동의 기본 원칙은 학생들이 학교에서 학업적으로 성공할 뿐만 아니라 올바르고 예의바른 행동을 하도록 요구합니다. 우리 학교의 교훈인 '고귀하고 바르게 배우라'는 학교의 정상적인 성격을 정신적으로 구체화한 것이며, '선생을 선생으로 모시고 선생을 따르라'는 교원교육이념을 실천하는 문화적 정체성이기도 하다. 선생님들." 그는 심오한 지식을 갖고 있으며 지식을 전달하는 사람이 될 수 있습니다. 또한 그는 고귀한 교사 윤리를 갖고 있으며 도덕적인 안내자가 될 수 있습니다.

헌신적이고 자립적입니다. '헌신'은 '의례서·설기'에서 따온 것이다. "고전에서 벗어나 1년의 열망과 결의, 3년의 헌신과 헌신으로 자신의 일을 진지하고 진지하게 수행하며 존경하는 것을 말한다." 자신의 학업, 경력 및 경력에서 가장 중요한 것은 도달할 수 있는 경력의 정점을 추구하겠다는 결심을 해야 한다는 것입니다. "자기 향상"은 "주역"에서 유래합니다. "하늘의 움직임은 왕성하며 군자는 끊임없이 자기 향상을 위해 노력해야합니다." 지치지 않고 배움에 지치지 않고 남을 가르치는데 지치지 않는 정신, 그리고 일종의 "자기 책임으로서의 인애"와 "죽을 때까지 포기하지 말라"는 두려움 없는 정신을 가지고 있다. 우리 학교의 교훈인 "헌신과 자기계발"은 교사와 학생들이 항상 자신의 직업 및 사회적 지위에 대한 의식적인 동일시를 보여주고, 자신의 업무에 긍정적이고 부지런하며, 굴하지 않고 자신을 정복하고 게으르지 말고, 자신이 종사하는 직업에 대해 불평하지 말고, 남을 방치하지 말고, 자신을 포기하지 말고, 자신감을 잃지 말고 노력하십시오. 계속해서 개선하기 위해.

[이 단락 편집] 학교 철학: 사람을 먼저 교육하고 품질을 최우선으로 생각하며 학습을 강조하고 기술을 옹호하며 지식과 실천을 존중합니다.

사람을 교육하는 것이 가장 중요합니다. 교육의 관점에서 볼 때, 사람을 교육하는 것은 교육을 사람의 행복, 자유, 존엄성 및 궁극적인 가치와 연결하여 교육이 교육 기계가 아닌 진정한 사람의 교육이 되도록 하는 것입니다. 이는 학생이 성장하고 인재가 되어야 함을 의미합니다. 학교의 교육 및 관리 자원을 활용하여 학생의 성장을 돕고 학생의 어려움을 해결하며 학생의 업무를 용이하게 하며 학생의 권리와 이익을 보호하는 서비스 시스템을 구축하고 진심으로 학생의 어려움을 배려하고 학생의 발전을 배려합니다. 학교는 학생의 전면적인 발전과 학생의 종합적 자질 향상, 즉 인재 육성을 최우선 과제로 삼아야 합니다. 사람을 교육한다는 원칙을 견지한다는 것은 모든 것이 학생의 발전을 위한 것이고, 모든 것이 학생의 성인 발전을 위한 것이며, 모든 것이 학생의 내면의 열정을 동원하고 의지하는 데 중점을 둔다는 것을 의미합니다.

품질이 최우선입니다.

인재 양성의 질은 학교의 생존과 발전의 생명선입니다. 우수한 인재를 양성하고 교육의 질을 높이는 것은 학교의 영원한 주제이며 모든 교육 및 교육 활동의 영원한 출발점이자 목적지입니다. 사람의 완전하고 자유롭고 포괄적인 발전. 질을 최우선으로 한다는 것은 교육과 교수의 질을 향상시키는 것을 학교설립과 생존과 발전의 기초로 삼고 국민이 만족하는 고등교육을 제공한다는 뜻이다.

학습과 기술 옹호에 중점을 둡니다. '학습'은 '지식 추구', 즉 자연과 사회에 내재된 법칙, 법칙, 추상적 이론을 탐구하는 것을 목적으로 합니다. 이것이 바로 '학문을 위한 학문', '학문을 위한 학문'의 태도이다. , 정치, 현실. 이것이 '실용을 위한 배움'의 태도이며, 그 목적은 '선을 추구하는 것'이다. 유명한 교육자 Cai Yuanpei 씨는 학습은 이론이고 기술은 적용이라고 믿습니다. 학습은 적용을 위한 기술을 기반으로 해야 하며, 기술은 학습을 기반으로 해야 합니다. "두 가지는 서로 협력할 수 있습니다." "예술 강조 및 옹호"는 우리 학교의 교육 철학으로, 학습과 예술을 모두 강조합니다. 학문적 이론의 탐구 및 습득에 중점을 둘 뿐만 아니라 지식의 실제 적용을 옹호하는 것입니다. 학자뿐만 아니라 학자의 실천과 변화를 옹호합니다. "학습은 기술에 따라 바뀌고, 기술은 학습으로 인해 유지됩니다."라는 말이 있습니다. "학습을 소중히 여기고 기술을 옹호하는 것"은 또한 교사들이 함께 협력하여 심오하고 광범위한 학문적 환경과 교육 환경을 조성하고, 학문적 연구를 향상시키고, 질문하고, 신중하게 생각하고, 명확하게 식별하도록 옹호합니다.

당신이 알고 있는 것을 알고 부지런히 실천하세요. 상지(Shangzhi)는 지식을 제창하고 지식을 존중하며 도덕을 제고하고 직업을 육성하여 배움을 통해 무엇인가를 얻습니다. 부지런히 연습하고, 배운 이론을 실제로 적용하고, 실제로 실행되는 모습을 확인하세요. 지식과 행동을 통일해야만 진정한 지식을 배우고, 재능을 얻고, 능력을 향상시킬 수 있습니다. 공자는 "아는 것이 행하는 것만 못하다. 행하면 배움이 멈춘다"고 했고, "알고 행하지 않으면 부지런해도 결국 함정에 빠지게 된다"고 말했다. 당신이 뭔가를 배웠는지, 아니면 뭔가를 배웠지만 아무것도 얻지 못했는지 테스트하고 구현합니다. "알고 부지런히 실천하는 것"은 우리 학교의 교육 철학입니다. 이는 교사와 학생이 지식과 ​​실천을 추구하고, 이론과 실천을 결합하는 원칙을 구현하며, 학습 과정에서 지식과 실천을 통합하는 것을 의미합니다. [이 문단 편집] 우수 동문 송젠화(Song Jianhua)는 1955년 12월 랴오닝성 단동시에서 태어났습니다. 그는 본교 중국어과 78학년 학생이며 현재 지난대학교 중국어과 석좌교수 및 박사 지도교수로 재직하고 있습니다. . 송젠화는 1988년 쉬저우사범대학교 중국어학과에서 석사학위를 취득했고, 2000년 우한대학교 중국어학과에서 박사학위를 받았다. 1994년 부교수, 1998년 교수로 승진했다. 1993년부터 국무원 특별수당을 받기 시작했다. 그는 한때 하이난 사범대학교 중국어학과 교수, 하이난성 핵심 학문 분야의 학문적 지도자이자 책임교수, 하이난성에서 세기를 초월한 인재로 후난사범대학교 중국어학과 교수를 역임했습니다. 현대문학 분야의 박사과정 및 박사후 과정의 리더 중 한 명. "부용학자" 후보로 2004년 제남대학교 중국학과로 옮겨 교수 및 박사 지도교수로 재직. 천진사범대학 문과대학 석좌교수, 중국현대문학연구회 이사, '왕야오학술기금상' 위원회 위원 전문가 선정.

탄다후이는 1963년 4월 충칭시 뎬장현에서 태어났다. 그는 우리 학교 중국어과의 82학년 학생이다. 사회 그는 충칭시 당위원회 당학교에서 실무 대학원 학위를 취득했으며 현재는 충칭시 난촨구 위원회 서기 및 상무위원회 위원장을 맡고 있습니다. 난촨구 인민대표대회(부서급)

양훙웨이(Yang Hongwei)는 1964년 6월 충칭시 뎬장현에서 태어났다. 그는 본교 중국어과의 81학년 학생이자 경제학자이다. 충칭푸링구정부 부비서장, 충칭푸링구정부 사무총장, 충칭푸링구위원회 상무위원, 구정부 부서장을 역임했다. 수준) 충칭 첸장구

란 란 본명은 란 옌리(Ran Yanli), 여성이다. 투지아 사람들. 충칭 유양 출신. 1982년 본교 중국어과 학생이자 본교 채석문학회 초대 회장. 1999년 서남대학교 중국학과를 졸업하고 중국 근현대문학을 전공했다. 그는 장강 사범대학교 도서관, 푸링 문예계 연맹 "우강" 문예잡지, 충칭 "홍암" 문예잡지에서 계속 활동했습니다. 그는 현재 충칭작가협회 부회장, 문학잡지 '홍옌' 부편집장, 부편집장을 맡고 있다. 충칭 CPPCC 제2차 회의 회원. 1985년부터 작품 출판을 시작했다. 2001년 중국작가협회에 가입했다. 시집 『어둠 속의 배꽃』, 『가을에서 겨울까지』, 『틈』은 1997년 대만 설림회상 시상, 2002년 제7회 전국소수민족문학말상, 제1회 아이시상을 잇달아 수상했다. 2004년 청시상.