수업 계획: 추측의 즐거움

디자인 컨셉

큰 학급의 아이들은 언어 표현력이 강하고, 관찰을 통해 사물을 상세히 묘사할 수 있고, 다양한 정보를 종합적으로 분석할 수 있는 능력이 있기 때문에,' 추측' 은 아이들이 상당히 좋아하는 게임이다. 어떻게 하면 좋은 게임이 아이의 주제 학습에 도움이 될 수 있을까? 이번 행사에서 나는' 음악 추측' 게임을' 나는 중국에서 왔다' 라는 주제와 연결시켜 아이들이 사물의 주요 특징을 묘사하고 중국과 관련된 사람과 일을 이해하여 그들의 애국적인 감정을 자극하려고 시도했다.

I. 활동 목표

1,' 퀴즈 재미' 게임에서 아이들이 적극적으로 참여하고 자신감 있는 자질을 키워 아이들이 게임의 규칙을 암기하고 준수하도록 한다.

2. 아이들은 그림 정보에 근거하여 일관된 언어로 물체의 주요 특징을 묘사하고 중국의 일부 상황을 이해하려고 노력한다.

3. 아이들이 조국을 사랑하도록 격려하고, 자신이 중국에서 온 것을 자랑스럽게 여긴다.

둘째, 활동 준비

사진 (국기, 팬더, 천안문 광장 등. ), 스코어 보드, PPT.

셋째, 활동 과정

(a) 이야기:

선생님: 수수께끼를 해본 적이 있어요? 너는 수수께끼를 어떻게 치느냐?

(2) 게임을 시도해 보세요

1. 게임 플레이 및 규칙 설명:

게임 플레이: 수수께끼를 푸는 사람은 큰 화면을 등지고, 나머지 어린이들은 화면의 사진을 자세히 살펴보고, 그림에 따라 수수께끼를 푸는 사람에게 관련 정보를 제공한다.

규칙:

규칙 1: 추측자는 그림을 볼 수 없지만, 여러분이 제공한 정보에 근거하여 맞힐 때까지 추측할 수 있습니다.

규칙 2: 정보를 제공하는 아이들은 한 번에 한 문장으로 사물의 특징을 묘사할 수 있지만 그림에 있는 물체의 이름을 말할 수는 없다.

2. 개별 아이가 알아맞혀 보도록 하세요. 나머지 아이들은 그림을 보고 글로 그림의 물체를 설명하려고 시도했다.

(3) 경기 게임을 하다

1. 게임 플레이 및 규칙 설명:

규칙 1: 각 팀은 1 라운드, 각 팀 리더와 같이 번갈아 가며 경기에 참가하도록 아이를 파견합니다. 2 라운드에서 각 팀의 두 번째 아이가 참가했다. 이런 것들이죠.

규칙 2: 경기가 시작된 후 각 팀 대표는 추측을 시도해야 한다. 누가 먼저 답을 추측하면, 그가 대표하는 팀이 승리하고 오성상을 받는다.

규칙 3: 경기 때 직접 정보를 제공하는 아이가 답을 말하면 상대팀에 5 성을 더한다. 경기가 끝나자 별 다섯 개 이상의 팀이 이겼다.

2. 두 팀이 경쟁 추측하여 선생님이 제때에 지도에 개입하셨다.

(1) 지도

선생님: 요컨대, 아이들은 방금 아주 잘 했어요. 그들은 간단한 문자로 중국의 지도를 묘사할 수 있는데, 묘사할 때 답을 말하지 않았다. 계속 전진합시다!

(2) 젓가락 (3) 천안문광장 (4) 오성홍기 (5) 모란 (6) 경극 페이스북 (7) 쑨양

(8) 국기 게양 동영상 보기

선생님: 어느 나라의 국기가 제일 높은데, 쑨양 왜 울어요?

3. 게임이 끝났습니다

두 팀 스코어보드의 스코어를 집계하여 경기의 승부 결과를 발표하다.

(4) 산문시' 나의 조국' 을 감상한다

선생님: 앞의 그림은 모두 추측한 나라입니까? (중국)

선생님: 우리 중국에 대해 어떻게 생각하세요? (놀라워, 예쁘다, 멋지다 ...)

가이드 가이드: 중국은 정말로 위대한 나라입니다. 조 선생님은 또 중국과 관련된 폐부의 말이 하나 더 있다. 나는 너에게 말하고 싶다. (슬라이드를 틀어서 아이와 선생님과 함께 동요를 읽게 한다.)

넷째, 행사가 끝났다

설명: 선생님은 또한 몇 가지 사진을 준비했습니다. 한번 봅시다. 미리 준비한 중국 사진을 아이들에게 보여 주고 집에 가서 방금 게임을 한 방식으로 부모님께 들려주세요.