최고 수준의 학자를 둔 부모들은 동일한 교육 경험을 갖고 있습니다. 자녀의 내면적 추진력을 자극해야만 자녀가 우뚝 솟은 나무로 성장할 수 있습니다.

제 주변에 일류 학자들의 부모들도 비슷한 말을 하는 것을 발견했습니다. 우리는 아이들에게 거의 관심을 두지 않습니다. 그들은 공부하는 것을 좋아하고, 자신의 시간을 관리할 수 있으며, 자신의 학습 계획을 조정할 수 있습니다.

그래서 자녀의 학업 관리를 어떻게 해야 할지 고민하는 부모들을 만날 때마다 “명문가의 부모들은 자녀의 공부에 별로 관심이 없다고 말하는 것 같다”고 말하곤 한다.

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이때 많은 부모님들이 저에게 “그건 자기 아이가 타고난 학문적 대가이기 때문이다”라고 말씀하실 것입니다.

아이의 내면의 충동은 과연 천사 아기의 복권일까요?

사실 명문가의 부모들은 일을 마음대로 놔두지 않습니다. 부모의 경험에는 이러한 개념을 중심으로 사용되는 공통 핵심 개념과 교육 방법이 많이 있습니다.

아마도 닭이 먼저인지 계란이 먼저인지 아무도 알 수 없을 것입니다. 그러나 성공한 사람들의 경험, 특히 그것이 집단적 합의로 나타날 때 만장일치로 도달했습니다. 그렇다면 적어도 배우고 시도해 볼 가치가 있어야 합니다.

최근 읽은 책 '어린이 내면의 충동을 깨우다'의 저자인 메이시잉은 최고의 학자인 두 남매의 부모이다.

첸샤오야 자매는 2017년 북경대학교와 홍콩대학교에 모두 합격했다. 베이징 '3대 우량학생', '베이징 제4중학교 우수졸업생', 북경대학교 복수학위 학생. 남동생 Qian Xiaoneng은 중학생이며 베이징 하이뎬 구의 "세 좋은 학생" 중 한 명입니다. 두 자녀 모두 "남의 자녀"라는 뛰어난 특성을 가지고 있습니다. 지식이 풍부하고 육체적, 정신적으로 건강하며 삶의 이상을 가지고 있으며 자기 훈련과 동기가 있습니다.

저자는 “아무것도 걱정할 필요가 없다”고는 하지 않고, 7가지 측면, 20가지 이상의 교육 철학을 공유했다.

이러한 방법 중 다수는 제가 일반적으로 일류 학자의 부모로부터 듣는 아이디어와 놀랍게도 일치합니다.

오늘은 몇 가지 포인트를 뽑아 공유해드리겠습니다.

우선 내장드라이브가 무엇인지부터 이야기해보자.

'스튜던트 마스터'의 특징은 좋은 결과를 얻기 위해 의식적으로 열심히 공부하도록 독려한다는 점이다. 배움에서 겪는 다양한 어려움에 직면할 때 나는 도전을 가장 좋아하고 싸울수록 더 용기를 갖게 될 것입니다. 드디어 정상에 올라갑니다.

아이 자신에게서 끊임없이 나오는 이런 용기의 힘을 우리는 내적 추진력이라고 부릅니다.

건강을 위해 달리기를 고집하고, 영어 공부를 고집하고, 꿈을 실현하기를 고집했다면, 삶 속에서 추구하는 힘을 경험했을 것입니다. 그것은 당신이 어려움을 삶의 기쁨으로 여기게 만들고 당신의 삶이 매우 만족스럽다고 느끼게 만듭니다.

내재적 추진력은 사람이 자신이 관심을 갖는 지점을 지속적으로 배우고 탐구하기 위해 온 힘을 다하도록 동원할 수 있습니다.

많은 부모들이 스스로 '내재적 충동'을 경험했지만, 자녀에 관해서는 자신감이 없습니다.

저자는 “본질적 추진력은 사랑에서 나오고, 사랑은 관심에서 나온다”고 믿는다.

그러나 아이가 무언가에 관심을 갖는다면 그것은 사랑으로 간주되지 않는다.

사랑은 특정 관심사에 대한 지속적인 매력과 탐구여야 합니다.

사람마다 열정이 다릅니다. 어떤 아이들은 공예품 만들기를 좋아하고, 어떤 아이들은 이야기 쓰기를 좋아합니다.

진정으로 열정을 갖고 있는 일에서 관심의 불꽃이 시작되면 다른 영역에서도 초원의 불길을 일으킬 수 있습니다.

사랑을 찾으면 마음에 집중하고 자신의 가치를 찾는 법을 배울 수 있기 때문입니다. 일단 존재에 대한 가치가 생기면 내면의 추진력이 자연스럽게 자라나 결국 자기 수양과 자기 동기 부여로 이어지게 됩니다.

지금 부모들이 가장 고민하는 문제는 어떻게 하면 자녀가 배움에 푹 빠지게 만들 수 있는가일 것이다.

즉, 아이들의 지식 학습에 대한 내면의 욕구를 자극하고 깨우는 방법입니다. 이것은 실제로 장기적인 과정입니다. 내면의 추진력이 터지는 것은 한 순간이 아니며, 즉각적인 결과를 얻을 수 있는 방법도 없습니다. 내재적 추진력은 내부 요인이므로 외부 요인에 의해 유도되어야 합니다. 따라서 최고의 학자인 부모의 표면적인 '무활동'은 실제로 장기적인 지원을 위한 상세한 교육 개념과 방법론에 의해 뒷받침됩니다.

실제로 이 점은 베이징 제4중학교 출신 유명 교사의 강연에서 가장 중요한 점으로 꼽혔다.

아이들이 존중받고, 이해받고, 보살핌을 받고, 만족할 때, 그들은 자신과 세상을 사랑하게 될 것입니다. 이것이 학습을 위해 획득된 동기입니다.

이 점을 만족시키기 위해서는 무엇이 만족되는지 명확히 할 필요가 있다.

핵심은 마음을 마음에 담는 것입니다.

예를 들어, 아이들이 학교에 대해 재미있는 이야기를 하고, 게임을 하고, 친구들과 축구를 하는 등의 일에 열중할 때 우리는 아이들을 무례하게 방해하지 않고 할 수 있습니다.

종이접기, 루빅큐브 등 아이가 좋아하는 취미나 어렸을 때 같은 책을 반복해서 읽는 것에 대해 자의적이고 실용적으로 판단하거나 경멸하거나 자신의 취향을 강요해서는 안 됩니다. . 오히려 그의 작은 취미를 진심으로 격려하고 응원해주세요.

독서는 학습의 가장 중요한 수단입니다.

독서는 추가 학습을 위한 지식 배경을 제공하고 어린이의 새로운 지식에 대한 이해와 수용 및 흡수의 효율성을 향상시킬 수 있습니다. 다독은 아이들의 지식을 넓히고 호기심을 키워줄 수도 있습니다. 따라서 독서는 활동적인 학습을 위한 어린이의 내적 동기를 열어줄 수 있습니다.

어떤 아이들은 읽기 속도와 흥미를 갖고 태어나는 반면, 어떤 아이들은 천천히 발달할 수도 있습니다.

게다가 아이마다 독서 습관도 다릅니다. 메이의 어머니는 두 자녀인 Qian Xiaoya와 Qian Xiaoneng의 다양한 독서 습관을 공유했습니다.

Qian Xiaoya는 독서에 대한 강한 관심을 가지고 태어났습니다. Qian Xiaoneng은 어머니의 점진적인 지도에 의지했습니다.

어린이의 독서 습관을 기를 때 우리는 읽기에 대한 어린이의 관심을 파괴하지 않도록 더 인내심을 갖고 덜 실용적이어야 합니다. 자녀가 어릴 때에는 편안하고 즐거운 부모-자녀 독서를 통해 자녀의 독서에 대한 관심을 높일 수 있습니다. 독서에 대한 어린이의 관심을 유도하려면 조급함을 피하십시오.

자녀가 무엇을 배우고, 하고, 생각하는지 이해해야 합니다.

사실, 보여지는 것은 모든 어린이의 타고난 욕구입니다. 그러므로 아이들은 스스로 잘 배우기를 희망합니다.

아이의 학습 과정을 이해하면 특정 과목에 대한 아이의 관심을 발견할 수 있습니다. 약간의 지도만으로도 아이들은 칭찬과 성취감을 얻을 수 있습니다. 이는 아이들에게 학습 동기를 부여할 것입니다.

아이가 학습에 어려움을 겪는 경우, 우리는 아이가 자신감을 키우는 데 필요한 도움을 제공할 수도 있습니다.

우리는 아이들의 관심사를 관찰하고 동행하며 지도해야 합니다. 아이들이 이해를 바탕으로 주체적으로 학습하고 탐색할 수 있도록 지도하는 것이 필요합니다.

개인 심리학자 아들러는 아이들이 두세 살쯤 되면 스스로 목표를 세우기 시작한다는 사실을 발견했습니다. 이 목표는 목표를 달성하기 위한 각자의 방식으로 그들을 안내합니다. 이 목표는 아이들이 그것을 실행하도록 통제하고 제약하며, 그들이 온 힘을 다해 이 목표를 추구할 수 있도록 그들의 삶을 조정하게 될 것입니다.

사실 아이들은 타고난 자제력을 갖고 있고, 자기조절력은 자신의 목표에 의해 깨어난다.

부모로서 이 목표가 저절로 나타나는 것을 방해한다면 자연스럽게 자제력이 깨어나는 것도 방해하게 될 것입니다.

아들러는 "사람은 태어나는 순간부터 끊임없이 발전과 완벽함을 추구해 왔다. 이러한 추구는 무의식적으로 형성되지만 항상 존재한다"고 말했다.

그러므로 똑똑한 사람은 부모는 자녀의 모든 시간을 정리하고 자녀를 위한 계획을 세우는 데 자신의 힘을 사용하지 않을 것이며, 대신 자녀의 관심사를 이해하고 배려하며 자녀의 정신적 성장을 돌보는 데 집중할 것입니다.

부모로서 우리는 아이들의 자율성을 일깨우는 데 있어 더욱 세심한 방관자가 되어야 합니다. 가장 중요한 것은 인내심과 관용입니다.

우리 자신의 불안과 공리주의가 우리 아이들의 성장 동기를 억누르지 않도록 하세요.

한 가지 분명히 해야 할 점은 좋은 부모가 자녀에게 주는 자유가 자유방임이 아니라는 점이다. 합리적인 기대, 수익 제약, 지속적인 관심을 갖는 것이 중요합니다.

상황을 최대한 활용한다는 것은 아동의 선택을 존중하고 아동의 요구에 귀를 기울이는 것을 의미합니다.

동시에 아이들이 생각하도록 지도하고 아이들이 자신의 의견을 제시하도록 격려할 수 있는 기회를 포착하세요.

시사 문제에 대한 아이들의 관심을 지도하기 위해 아이들을 위한 신문을 구독했습니다.

어젯밤에 잠자리에 들기 전에 아이가 나에게 이렇게 말했습니다. 엄마, 신문에 나온 내용이 마음에 들지 않는 것 같아요. 너무 지루해요.

이때 예민한 부모들은 자녀가 “왜 신문 읽는 것을 좋아하나요?”라고 궁금해한다는 것을 실제로 깨닫게 될 것입니다.

이때 우리는 그 이면에는 시사 뉴스의 이면에는 실제로 세계 구조, 여러 나라의 문화와 역사, 그리고 인간의 여러 사회적 관습과 행동 특성이 반영되어 있습니다. 실제로 모든 역사적 이야기는 이와 관련되어 있습니다.

최근 우리 아이가 '해리포터'를 무척 좋아한다고 하는데, 해리포터가 동화책으로 호평을 받는 이유는 영국 이야기에서 영감을 많이 받았기 때문이라고 할 수 있어요. 문화사적인 자료도 있고 이야기에도 문화유산이 있어서 아주 풍성할 거예요.

그런 다음 가벼운 밤 대화를 통해 역사와 인문학에 대한 자녀의 관심을 자극할 기회를 잡으십시오.

아이들의 내면의 추진력을 일깨우려면 종합적인 힘이 필요합니다. 그 중에서도 부모의 영향이 가장 큰 요인이다.

위에서 우리는 부모로서 실제로 필요한 것은 무력을 사용하는 것이 아니라 능숙하게 사용하는 방법을 배우는 것임을 알 수 있습니다.

이는 타고난 능력이 아니므로 부모는 계속해서 배우고 발전해야 합니다.

부모는 자신만의 취미와 관심이 있어야 하며, 스스로 동기를 부여하고 영적인 자양분을 갖춘 성취적인 사람이 되어야 합니다.

부모가 발전하려고 노력하고 적극적으로 탁월함을 추구하는 사람이라면, 아이들도 자신의 일을 열심히 하고 성취감을 적극적으로 추구할 것입니다.

부모가 독서를 좋아한다면 아이들도 책을 좋은 친구로 여기게 될 것입니다.

아이가 어렸을 때 남자아이들은 피아노를 배울 인내심과 끈기가 부족하다고 느껴서 피아노를 배우게 할 생각은 한 번도 해본 적이 없었습니다. 하지만 나는 피아노를 직접 친다. 우리 아이는 피아노를 배우고 싶다는 소망을 여러 번 표현했습니다. 그래도 그 사람이 고난과 지루함을 견디지 못할까 봐 걱정이 되기 때문에, 그 사람이 수고를 덜 수 있도록 아무렇지도 않게 가르쳐 주려고 합니다.

알고 보니 우리 아이는 피아노 치는 걸 좋아해서 선생님이 가르쳐주신 것 외에도 좋아하는 노래를 스스로 배운 지 3년이 넘었습니다.

워낙 활동적인 아이라서 피아노 연습이라는 힘든 일에도 아랑곳하지 않고 항상 강한 관심을 가져주시는 모습이 너무 감동적이에요.

그때를 돌이켜보면 아직도 그 아이가 인내할 수 있다는 생각이 들지 않았습니다. 때로는 부모들이 자녀의 내면적인 자기 성장 능력을 과소평가하기도 했습니다.

이 기간 상하이 피아노 콩쿠르에서도 1위를 차지했다.

그러므로 부모의 자기 성장은 자녀에게 강력하면서도 미묘한 영향을 미칠 수 있다.

보이는 것은 사람이 존재의 가치를 느끼기 위해 필요한 조건이다.

심리학자들은 아이들을 보는 것이 부모-자녀 관계의 햇빛이며, 아이의 세계를 밝혀주는 것이라고 믿습니다.

아이를 본다는 것은 아이의 칭찬과 긍정에 합당한 빛나는 점을 즉각적으로 보고, 다른 사람의 상호 작용에서 자신의 아이가 가진 장점을 확인하는 동시에 아이에게 다음 단계에 필요한 지침을 제공하는 것을 포함합니다. .

아이의 표정과 행동에 주의를 기울여야 합니다. 아이의 기분은 얼굴에 직접적으로 나타나는 경우가 많습니다. 그는 자신이 굉장하다고 느끼는 어려움을 극복할 때 누군가가 자신을 알아주길 바란다. 그가 당신에게 달려와 자신이 얼마나 대단한 일을 했는지 기대하며 말할 수도 있습니다. 이때 우리는 그의 말을 듣고, 칭찬하고, 격려하고, 그의 마음이 적절한 관심과 사랑을 받게 해야 합니다. -시간이 지나면 자신감이 자극됩니다.

하지만 아이들을 너무 자주 볼 수는 없습니다. 자녀가 실수를 관찰하고 바로잡는 본능과 동기를 잃지 않도록 하십시오.

자녀가 당신의 칭찬에 지치고 무관심해지지 않도록 하십시오.

그렇군요, 끝까지 보는 것은 성장을 위한 일종의 햇빛과 비입니다.

불안은 시대적 증후군이다. 이중 삭감 정책 이전에는 수학올림피아드, 훈련수업, 학군, 대회, 학교선정 등으로 인해 학부모님들은 어찌할 바를 모르고 당황하게 되었습니다.

사실 사람마다 관심분야와 재능이 다릅니다. 많은 석사들이 어렸을 때 학문적 석사가 아니었습니다.

게다가 레오나르도 다빈치 같은 만능인은 세상에 거의 없다. 대부분의 천재들은 다른 분야에서 결점을 갖고 있습니다.

예를 들어 Qian Zhongshu가 Tsinghua University에 입학했을 때 그의 중국어와 영어 실력은 타의 추종을 불허했지만 수학 점수는 한 자리였습니다. 수학자 Chen Jingrun은 세상의 문제를 해결할 수 있지만 그의 강의는 뛰어나지 않습니다.

제가 대학 다닐 때 여자아이의 과외 교사로 일한 적이 있습니다. 그 아이는 이미 중학교에 다니고 있었는데, 그 아이는 초등학교 수학 개념도 이해하지 못했는데, 언어에는 아주 재능이 있었습니다. 나는 그녀의 필체가 매우 훌륭하고 여전히 혼자 소설을 쓰고 있는 것을 보았습니다. 게다가 그녀는 피아노 시험 레벨 10에 합격했습니다. 이 공연으로 볼 때 그녀는 확실히 멍청한 아이가 아닙니다. 심지어 그녀는 매우 똑똑한 마음을 가지고 있다고 말할 수도 있습니다.

그런 아이들은 특정한 면에 관심이 없기 때문에 남들만큼 좋지 않을 수도 있습니다. 부모가 불안해져서 자녀를 향해 강요하고 비난하는 등의 방법을 사용하게 되면 오히려 이 부분에 대해 자녀의 열등감을 느끼게 되고 관심이 급감하게 되며 심지어는 심리적 장벽과 저항을 형성하게 될 수도 있습니다. 능력이 있어도 배우기를 거부합니다.

아이의 결점을 해결하는 유일한 방법은 인내심을 갖고 기다려 아이에게 필요한 도움을 적절하게 제공하는 것입니다. 먼저, 아이가 열등감과 어려움에 대한 두려움을 없애도록 하십시오. 소위 "즉각적인 결과"라는 특수효과 방법을 추구하지 마십시오. 오히려 아이의 내면적 추진력을 파괴하고 아이의 성공을 장려할 것입니다.

위 내용은 이 책의 핵심 교육 방법 중 일부이다. 교육의 본질은 사람이 독립적으로 성장하고 살아갈 수 있도록 하는 것임을 먼저 기억해야 한다. 살아갈 수 있는 능력은 합성의 모든 측면을 포함합니다. 학습은 그것의 일부일뿐입니다. 모든 생명의 탄생에는 사명과 희망이 있으며, 어린이는 자기 삶의 주인임을 믿어야 합니다. 그가 어떤 삶을 살고 싶은가가 그의 주제다. 부모로서 소중한 삶의 가능성을 주인에게 돌려주어야 한다. 아이가 자신의 삶을 통제할 때, 아이는 반드시 내면의 희망을 꽃피울 것입니다.