초등학생 용돈에 대하여

서시는 영호초등학교 4 학년 학생이다. 그녀의 어머니는 매일 그녀에게 50 센트를 주셨다. 다음날 그녀는 최대 1 원을 모아서 팔계상가 1 층에 있는 꼬치 가게에서 꼬치를 샀다. 그녀는 50 센트를 쓰는 것이 쑥스럽다. 해해도 초등학교 4 학년 학생이다. 그의 어머니는 매달 그에게 10 원을 주셨다. 그는 피아노 연습과 집안일을 통해 몇 달러를 모아서 자신이 좋아하는' 디지털 베이비' 나 비슷한 장난감을 살 것이다.

우리 시의 초등학생들이 다소 용돈이 있다는 것은 분명한 사실이다. 초등학생 용돈 현황을 전면적으로 파악하기 위해 기자는 유재초등학교와 남계산초등학교 5 개 반의 초등학생 용돈 상황을 조사했다.

결과는 다음과 같습니다: 육재초등학교 1 반 학생 50 명, 반 전체 학생 월 용돈은 1340.5 원, 평균 1 인당 약 26.8 원입니다. 6 학년 2 반 46 명, 총 1 1 18 원, 1 인당 24.3 원. 남계산 초등학교 5 학년 1 반 학생 4 1 사람, 총 703 원, 평균 17. 1 원. 고 2 1 반 40 명, 총 4 12.5 원, 1 인당 소득 10 원. 육재초등학교 2 학년 1 반 34 명, 총 3 15 원, 1 인당 9.2 원.

학생이 나이가 들수록 부모가 용돈을 많이 줄수록 가장 많은 학생이 매주 100 원이라는 통계가 나왔다. 2 학년 많은 학부모들은 주지 않고, 육재초등학교 2 학년 1 반 34 명의 학부모들은 한 푼도 주지 않는다.

기자는 초등학생 용돈의 용도를 저축, 문구 구매, 책, 간식 등 물품으로 나눕니다. 그중에서도 문구, 간식, 저축의 비율이 높고, 저학년 학생 저축의 비율이 높을수록 고학년 학생들이 표현하고 싶은 바램은 부모가 사고 싶지 않은' 엉망진창' 을 사는 것입니다.

학부모 소득이 보편적으로 높아지면서 일반 샐러리맨이 매일 아이들에게 2 원 용돈을 주는 것은 매우 보편적인 것으로 알려졌다. 이 도시의 초등학교 문 앞을 좀 살펴보면, 초등학생들이 돈을 쓰도록 유도하는 간식 노점상과 노점상이 많다는 것을 쉽게 알 수 있다.

학부모들은 보편적으로 아이에게 용돈을 주는 것을 지지한다. 정부에서 일하는 호 여사는 한 달에 그녀의 아이에게 40 위안을 주었다. 왜냐하면 그녀의 아이는 초등학교 5 학년이기 때문이다. 호 여사는 이렇게 하면 아이들이 어릴 때부터 재테크를 배우고 많은 번거로움을 줄이는 데 도움이 된다고 생각한다. 평소에 용돈을 주지 않기 때문에, 아이는 하루 종일 귓가에서 중얼거리고, 또 시간을 내어 그들과 함께 그것을 사야 하는데, 시간도 많이 걸리고 정력도 소모된다. "지금 아들은 돈이 있으면 자기가 지배하고, 기본적으로 돈이 필요 없고, 아들도 돈을 버는 법을 배웠다." 호 여사는 아들이 학교에서 한 학생의 작문이 계림일보에 발표되는 것을 보고 20 위안의 원고료를 벌었고, 그도 열심히 노력하여 작문이 점점 더 잘 쓰여지길 바란다고 말했다. 곧 한 편의 작문이 선생님께 칭찬을 받았다. 그는 학우의 원고가 이 20 위안에 당첨되었다고 생각했는데, 아마도 그가 10 위안을 받을 수 있다면, 그의 월수입은 50 위안이 될 것이라고 생각했다.

기자가 학교에서 인터뷰할 때, 많은 학부모들은 아이에게 용돈을 주는 것은 긴급한 필요를 위한 것이라고 말했다. 예를 들면 일이 있으면 전화를 하고, 필요할 때 문구를 사고, 학교가 끝나면 배가 고파서 먹을 것을 사는 것이다.

하지만 교육부문 관계자는 아이의 용돈이 너무 많으면 돈을 헤프게 쓰는 나쁜 습관을 길러 용돈 소비 비교로 이어질 수 있다고 지적했다. (윌리엄 셰익스피어, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈, 용돈) 일단 그들이 부모로부터 얻을 수 없다면, 그들은 부당한 수단을 취하여 얻을 수 있을 것이다. 또 간식을 많이 먹는 것도 학생의 신체 발육에도 좋지 않다. 더욱이 많은 간식이 위생 요건을 충족하지 못하는 것은 말할 것도 없다.

남계산 초등학교를 조사할 때, 이 학교 교장인 황정은 방금 초등학교 3 학년 덕육 수업을 마쳤다. 내용은 마침' 함부로 돈을 쓰지 마라' 이다. 테마는 부모님께 용돈을 함부로 요구하지 말고, 부모님이 주신 돈을 함부로 써서는 안 된다는 것이다. 용돈을 모으거나 유용한 책과 문구를 사거나 신문을 구독한다. 황 교장은 학생들이 용돈을 좀 가지고 있는 것이 좋다고 생각한다. 가장 필요한 곳에 돈을 쓰고 검소한 좋은 습관을 세우는 것이 관건이다.

"어떻게 돈을 쓰죠? 어떻게 돈을 써야 더 의미가 있습니까? 클릭합니다 시교과소 소장은 국가가 규정한 종합 실천 활동 수업에서 초중고생들이 재테크를 어떻게 배우는지에 대한 수업이 있어 초중고생들에게 재테크를 가르치는 것이 중요하다고 지적했다. 그는 학교 지도자와 선생님이 간고한 소박한 교육이 학생, 특히 담임 선생님에 대한 중요성을 깊이 인식해야 한다고 말했다. 그들은 학생들에게 힘들고 소박하며 검소하게 교육해야 하며, 학생들을 동원하여 용돈으로 유용한 아동책을 사거나, 용돈을 저축하고, 자선활동을 벌이며, 빈곤 지역의 불학아동을 지원해야 한다. 이것들은 모두 매우 의미 있는 일이다. 서시는 또 선생님이 학부모에게 더 많이 연락해서 학부모가 학생들의 함부로 돈을 쓰는 위험을 이해하도록 지도하고 학부모에게 학교와 협조해 고된 소박한 교육을 잘 하도록 독려해야 한다고 밝혔다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

동시에, 학교는 사회 각계의 지지를 받아 학교 문 앞의 노점을 깨끗이 치우고, 자기 가게도 간식 장난감을 적게 팔고, 학생에게 꼭 필요한 학용품을 많이 팔아야 한다.

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초등학생 용돈이 게임카드로 흘러간다

집체운촌로에 사는 강씨는 아들이 요즘 용돈을 달라고 찾고 있는 것을 발견했다. 설 기간 동안 아들에게 줄 세뱃돈 200 여 원이 아들의 마음대로 지배되어 이미 깨끗하게 쓰였다. (윌리엄 셰익스피어, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈, 세뱃돈) 아들은 간식에 관심이 없고 집에 어떤 장난감을 넣는 것도 본 적이 없다. 강 씨는 아들의 책가방을 뒤적거리자 안에 게임카드 한 묶음이 두껍게 숨겨져 있는 것을 발견했다. 흑둘레',' 길도',' 건망보' 라는 이름들은 그녀는 모두 익숙하지 않다. 자세히 물어 보니 아들이 학교 앞 가게에서 산 것으로 알고 있는데, 각각 2 센트에서 5 센트까지 다양하다. 어떤 카드는 즉석에서 받을 수 있고, 어떤 카드는 환전을 받을 수 있다. 학생들은 모두 재미있게 놀았다.

초등학생들은 게임카드에 열중하고 있다.

기자는 최근 시내의 몇 개 초등학교를 방문하여' 카드 추출 게임' 을 하는 것이 이미 초등학생의 보편적인 현상이 되어 그 중 초등학생이 적지 않다는 것을 발견했다. 자제력이 부족한 일부 학생들은 부모가 용돈을 충분히 주지 못해 집안의 돈을 훔치기 시작했다. 기자는 한 학부모가 욕설을 퍼붓고 아이를 푸성로 초등학교 옆에 있는 작은 가게에서 데리고 나와 걸어가면서 욕하는 것을 본 적이 있다. "너는 아직 전도가 양양해서 할머니의 돈을 훔칠 것이다. 게임카드를 사면 100 포인트를 살 수 있을 것 같아요! "

특히 정오 방과 후 학생들이 조수처럼 쏟아지는 것을 보고 교문 양쪽의 점포는 곧 학생들로 붐볐다. 그들은' 핀볼 경찰',' 나타 레전드',' 게임왕' 등 시리즈 카드를 좋아한다. 예를 들어, "핀볼 경찰", 달러 한 벌에 다섯 가지 카드가 있고, 각각 숫자가 표시되어 있고, 지도 카드가 한 장 더 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈드버그, 독서명언) 작도 성공률에 따라 상금은 현금 5 원, 핀볼 장난감, 레이저등, 게임기 등이다. 기자는 레이저등을 좋아하는 척하면서 단독으로 팔 수 있는지 물었다. 상점은 카드를 사야 당첨될 수 있다고 말했다. 사장은 기자를 상대하면서 초등학생에게 열정적으로 인사하며 다른 게임카드를 사게 했다. "이런 카드는 쉽게 당첨된다! 바로 어제, 한 동창이 롤러 스케이트 한 켤레를 이겼다! 클릭합니다 아이들이 재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘재잘 또한 1 센티미터 정사각형' 학생복권' 이 있는데, 표가 거칠고 두 층 사이에 번호가 있습니다. 숫자가 외부에 발표된 숫자와 일치하면 상이다. 기자가 세 벌을 샀는데 열어보니 모두 당첨되었다. 상품은 모두 작은 반지다. 알루미늄 고리에 박힌 붉은색이나 노란색 플라스틱' 보석' 으로, 비용은 겨우 몇 푼에 불과한 것으로 추정된다. 남가 초등학교 입구에서 기자는 액면가가 50 위안까지 작은 카드 한 장을 발견했다. 색깔과 음영은 모두 같지만 그림의 인물은 세 아이가 되었다. 티켓에는 신-칠보북은행 (신기한 보배은행) 이라고 적혀 있습니다. 이런 카드는 장당 5 센트를 팔아서 사장은 즉석에서 상을 고를 수 있다고 말했다.

기자는 중국 인민은행 면양지점 관계자에게 문의했다. 이런 카드는' 중화인민공화국 위안화 관리조례' (이하' 조례') 제 27 조의 규정을 위반하여 다음과 같은 인민폐 훼손 행위를 금지한다. 확대, 축소, 같은 사이즈의 위안화 도안을 포함한 인민폐 도안을 제작, 복제, 매매하는 것을 금지한다.

기자가 사장에게 이 카드들이 어디서 왔는지 물었을 때 사장은 입을 다물었다. 나중에 우리 시의 몇몇 도매시장에서 이 카드들을 발견했는데, 대부분 광동 등지에서 왔다. 신문출판국의 동지에 따르면 학교 주변에서 전해지는 게임카드는 모두 불법으로 출판된 물품이라고 한다.

학교: 학부모들은 더 많은 협조가 필요하다.

이런 상황에 직면하여 남가 초등학교의 여교장은 아이가 추첨카드를 구입하는 것을 금지하고 학교 부근의 상가 판매도 금지한다고 밝혔지만, 사진카드는 비교적 홀가분했다. 아이의 장난감으로 아이의 호기심을 만족시켜 아이의 지능 발전에 어느 정도 역할을 할 수 있기 때문이다. 그러나 관건은 학부모를 단결시켜 아이의' 놀이' 에 대한 묵계를 이끌어주는 것이다.

우리 시의 모든 초등학교는 국가 관련 규정에 따라 교문 50 미터 이내의 상가와 협의를 체결한 것으로 알려져 있지만 상가가 반드시 그렇게 하는 것은 아니다. 학교는 법 집행 부서가 아니기 때문에 그들의 물건을 강제로 압수할 수는 없다. 많은 학교에서는 학생들이 수업하기 10 분 전에 가게에 가서 간식과 장난감을 살 수 없다고 규정하고 있어, 아이들은 다른 시간에 사러 가기로 했다. 방과 후, 선생님은 문 앞에 서서 아이들이 사지 못하게 했다. 선생님이 떠나시자 그들은 다시 돌아가서 샀다. 학교는 학부모에게 아이에게 용돈을 너무 많이 주지 말고 과도한 맹목적인 소비를 피하라고 호소했다.

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초등학생 용돈 사용 조사:

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