어떻게 개인의 무공을 높일 수 있습니까?

무덕은 무덕, 즉 무술을 익히는 사람의 도덕적 자질의 배양이다. 무술 윤리와 무술 종사자의 도덕 행동 규범의 합이기도 하다. 그것은 항상 무술 연습, 무술 사용, 무술 교육, 무술 대회 등 일련의 사회 무술 활동을 관통한다. 어떻게 향상시킬 것인가: 주변의 작은 일부터 시작하여 전통 무술에서' 인, 의, 의식, 지혜, 편지, 용' 이라는 6 자를 기준으로 자신을 엄하게 다스린다. 어진 자도 효도한다. 무림 중인은 선량하고 효도하며 형제친구에 대한 공경이 더해져 친지들의 사랑을 받는다. 무술을 익히는 사람은 선생님께 충성하고, 사업에 충성하고, 민족에 충성하고, 국가에 충성하고, 남을 잘 대하고, 사랑으로 남을 용서한다. 정의로운 사람도 정의로운 사람이어야 한다. 무술을 익히는 사람의 언행이 자신의 신분과 일치할 것을 요구하다. 군, 신하, 아버지, 아들, 스승의 원칙은 혼동해서는 안 된다. 이것은 무술자의 마음 속에 신성불가침한 인륜 관계이다. 예의는 인의도덕의 중용이며, 이로부터 사람을 대하는 예의와 의용이다. 지혜는 무술을 익히는 사람이 무덕과 예절 규범을 갖게 되면 반드시 자각하는 도덕의식을 가져야 한다는 것을 말한다. (조지 버나드 쇼, 지혜명언) 개인생활에 쓰이고, 인정관계를 알고, 옳고 그름을 알고, 선악을 분별한다. 신도는 진실하다. 약속을 지키고 약속을 지키며' 꼭 해야 할 말' 은 격투기들의 상투적인 수법이다. 용감함은 인의도덕에 통달하고 옳고 그름을 분별한 후의 과감한 행동이다. 나라를 위해 국민을 위해 정의를 주재하고, 폭력을 없애고, 악을 처벌하고, 선을 키우고, 약자를 도와 빈곤을 구제하다. 구체적인 방법: (1) 기술 교육 학원 ① 역장이나 인솔자가 전체 팀 상황을 이야기하고 교사 (코치) 에게 보고할 때 교사와 학생들은 모두' 주의' 를 한다. 선생님은 학생들에게 "얘들아, 안녕! 클릭합니다 학생들은 "선생님 안녕하세요" 라고 대답하면서 "주먹을 쥔 의식" 을 진행한다. 선생님은 모든 학생이 경례를 제대로 하는 것을 보고 나서야' 주먹을 쥐고 경례' 를 하고, 손을 내려놓고 똑바로 서서 의식을 마칠 수 있었다. 강의가 시작되다. (3) 학생이 수업시간에 선생님에게 가르침을 청할 때, 서로 가르칠 때 예의가 있어야 한다. 수업이 끝나자 선생님은 학생들에게 "얘들아, 안녕!" 이라고 말했다. 학생들은 "안녕히 계세요 선생님" 이라고 대답하면서 "주먹을 안는다" 고 답했다. 선생님은 학생이 경례하는 것을 보고 나서야 비로소' 손을 들어 똑바로 서야' 비로소 학생이 똑바로 서서 수업을 마칠 수 있었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) ⑤ 기술시험과 심사에서 학생들은 경기장에 들어가거나 떠나기 전에 선생님께' 주먹 던지기' 나' 팔팔차기' 를 해야 하며, 선생님은' 고개를 끄덕' 으로 대답한다. (2) 전문 이론 수업 ① 선생님이 강단에 오르자 반장은 "일어서라! 경례! " 학생들은' 주먹던지기 의식' 을 공연한다. 선생님은 모든 학생들이 제대로 경례하는 것을 보고' 주먹을 쥐고 경례' 만 할 수 있었다. 감독은 "앉아! 클릭합니다 학생들은 자리에 앉아 교육을 시작했다. ② 수업시간에 학생들은 손을 들어 주의를 표명할 수 있고, 선생님은 "고개를 끄덕여" 질문에 대답할 수 있다. 수업이 끝났을 때 선생님은 "수업이 끝났어요! 클릭합니다 감독은 "일어서라! 경례! " 학생들은' 주먹던지기 의식' 을 공연한다. 선생님은 학생 경례가 제격인 것을 보고' 주먹을 쥐고 경례' 를 하며 감사를 표할 수밖에 없었다. 의식이 끝난 후 수업이 끝난다. (3) 공연 경기와 사회활동에서 무술을 공연할 때 공연 전후에 회장대의 귀빈, 선배, 관객에게' 주먹 던지기' 나 무장례를 해야 한다. 경기 기간에는 예절 규칙을 엄격히 준수해야 한다. 사교 무술 행사에서 소개될 때' 복싱 선물' 을 선물로 해야 한다. 의사 소통 기술, 학습 기술, 또한 "주먹을 쥔 의식" 을 해야 한다

선생님에 대한 존중과 도덕에 대한 존중을 표시하다.