아시시, 신장에서 Zhou ke 의 두 번째 중학교 교사

내가 성장하는 길에는 나와 함께 성장할 좋은 선생님들이 많다. 그렇게 많은 훌륭한 선생님들이 학생들에게 관심을 갖고, 학생들을 교육하는 장면이 영화처럼 내 눈앞을 스쳐 지나갔다. 제 4 학년 담임 선생님 말 선생님이 그 중 하나입니다. 그녀의 동그란 얼굴에는 엄하고 부드러운 눈 한 켤레가 있고, 높은 콧등에 안경 한 켤레가 걸려 있다. 말 선생님은 웃는 것을 좋아한다. 그녀의 얼굴에는 거의 항상 미소를 지으며 상냥해 보였다. 모두가 그녀와 친구를 사귀는 것을 좋아한다. 엄마 선생님의 교수법은 다른 선생님과 매우 다르다. 그녀는 종종 수업 시간의 대부분을 이용하여 우리에게 작은 이야기를 들려주거나 연습과 함께 연습하여 수학 공부에 대한 흥미를 크게 높였다. 우리 반에서 공부를 잘 못하는 학생들조차도 점점 수학 공부에 흥미를 갖게 되어 수업 시간에 적극적으로 발언한다. 그래서 우리 반의 수학 성적이 높은 것은 깨꽃이 피는 것처럼 늘 1 학년 한두 명이다. 마 선생님은 일에 대해 매우 진지하다. 우리가 숙제를 낼 때마다 그녀는 모두 진지하게 고쳤다. 학생들은 그녀에게 그들이 이해할 수 없는 질문을 하러 갔다. 마 선생님은 우리 모두가 그녀의 뜻을 이해할 때까지 참을성 있게 반복해서 설명했다. 한 번은 노는 데만 정신이 팔려 숙제를 엉망으로 써서 많은 문제를 풀지 못했다. 선생님은 나를 사무실로 불렀는데, 엄한 비평은 하지 않고 웃으며 나에게 물었다. "숙제상의 문제는 내가 할 수 없을까?" " 내가' 음' 소리를 내자 갑자기 눈물이 구슬 깨듯 떨어졌다. 마 선생님은 내 눈물을 말리고 내가 이해할 때까지 숙제 문제를 말해 주셨다. 내가 시험을 잘 볼 때마다 선생님의 간곡한 가르침을 잊지 못하고 버티도록 격려했다. 마 선생님은 일에 대해 진지할 뿐만 아니라 항상 우리에게 관심을 가지고 계십니다. 한번은 반에서 한 여자가 아침에 먹은 음식이 소화가 잘 안 돼서 책상을 토하고 몸과 책가방에 토하기도 했다. 모두의 첫 반응은 창문을 여는 것이었고, 어떤 학생들은 코를 가리고 "악취가 난다!" 라고 말했다. " 그러나 마 선생님은 결코 그녀를 싫어하지 않았다. 그녀는 곧 와서 소녀를 수도꼭지로 데리고 가서 씻고 구토물을 깨끗이 치우고 수학 사무실에서 물 한 잔을 마시게 했다. 이 소녀는 흥분해서 눈물을 흘렸다. 비가 오는 날이라, 여자아이가 서둘러 와서 우산을 가져오는 것을 잊었다. 마 선생님은 정오에 우산을 그녀에게 주어 푹 쉬라고 하셨지만, 그녀는 비를 무릅쓰고 집으로 돌아갔다. 내가 얼마나 사랑하는 선생님과 영원히 함께 있고 싶을까! 그러나 일이 뜻대로 되지 않아, 우리가 5 학년으로 올라갔을 때, 마 선생님은 더 이상 우리에게 가르치지 않으셨고, 학생들은 알고 나서 모두 괴로워했다. 그날 우리 반 친구들은' 풀' 을 부르며 말 선생님께 작별을 고했다. 엄마 선생님은 웃으며 말했다. "얘들아, 앞으로 꼭 좋은 선생님을 만날 거야. 성적도 더 좋아질 거야." 우리 반 친구들 몇 명이 듣고 흥분해서 울었다. 네, 1 년여 동안 선생님은 반의 모든 학생에게 열정을 쏟았고, 모든 사람의 진보가 그녀의 노력에 스며들었습니다. 여러 해 동안, 마 여사는 여전히 부지런히 일하느라 바쁘다. 그녀의 언행은 나의 마음속에 깊이 새겨져 있다. 그녀는 내 마음속에서 가장 좋은 선생님이다. `