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클래스 활동 계획
클래스 활동 계획 섹션 1 활동 목적: 클래스 그룹 내에서 남학생과 여학생으로 구성된 대가족입니다! 숙녀가 우선이라고 하는데, 우리 반의 남학생과 여학생은 항상 양립할 수 없고, 누구도 누구에게도 복종하지 않는다. 반 남자의 장점, 첫째: 대담함. 둘째, 너는 항상 운동회에서 우승 여학생의 우세를 얻을 수 있다. 첫째, 너는 손재주가 있다. 둘째: 담임 선생님으로서 이런 상황을 이용하여 학생들의 수업 투지를 자극하고 싶습니다! 그래서 나는 활동을 시작했다! 우리 아이들이 활동에서 자신의 경쟁력을 키우고, 단결협력에 적극적으로 참여할 수 있는 능력, 건강한 심미 정취, 활동 중 건강하고 즐겁게 성장할 수 있기를 바랍니다!
행사 기간: 20xx 년 x 월 x 일 ~ 20xx 년 x 월 x 일.
건설 목표:
1. 단결하다. 반 전체가 한 줄로 짜여 특색반 건설을 공동의 목표로 삼아야 한다. 한마음 한뜻으로 함께 노력하고, 서로 돕고, 서로 관심을 갖고, 서로 솔직하고, 장점을 취하고, 단점을 보완하고, 함께 진보해야 한다.
2. 엄격한 규율. 반 전체가 생활이 혼란스럽지 않고 규율이 엄격하다.
3. 학풍을 단정하게 하다. 반 친구들은 공부를 위주로 전공지식을 잘 배우면서 취미를 발전시켜 각종 시험과 경쟁에서 더 좋은 성적을 내야 한다.
4. 우수한 반 간부와 단 간부 대열을 갖추고 있다.
활동 측정:
1, 남녀 학생 표창판 설립!
2, 일상 업무에서 위생, 정기 검사를 실시한다. 수상 마감일은 일주일이며 표창란에 발표된다.
3. 매 수업마다 선생님이 점수를 매겨 남학생과 여학생의 효율성과 표현을 평가한다! 그리고 벽에 붙이세요!
4. 평소에 일부 활동을 조직하여 학생들의 투지를 높이고 남녀 학생들의 경쟁의식을 자극합니다!
5, 주간 평가 및 전체 목록에서 인정!
반 활동 계획 2 반 특색 문화는 일종의 무형의 교육력을 가지고 있으며, 학생 교육에 영향을 미치는 가장 직접적이고 주요 원천 중 하나이며, 학생의 자질 발전에 큰 영향을 미치고 결정한다. 모든 학생의 발전을 위하여' 는 새로운 과정 개혁의 주요 선율이며, 특색반의 건설은 학생의 전면적인 발전과 개성의 선전에 유리하며, 학교의 덕육 사업의 원활한 전개에 유리하다. 우리 학교의 반 관리 수준을 더욱 향상시키고, 반 집단 건설을 강화하고, 학생 자기관리, 자기교육, 자기서비스, 자기발전을 위한 플랫폼을 구축하고, 집단 명예감을 높이고, 조화로운 캠퍼스를 만들 수 있도록 합니다. 우리 학교는' 특색반' 건설 활동을 전개하였다.
첫째, 지도 사상:
"국가 중장기 교육 개혁과 발전 계획 개요" 와 역하 구 교육 발전 계획을 지도하여 특색 학급 창설을 전달체로 하여 반 관리의 문화적 품위를 더욱 높이고 우수한 학급 집단을 만든다. 사람 중심, 개성을 발양하고, 학생들의 자기관리, 자기교육, 자기서비스, 자기발전을 충분히 장려하고, 학생들의 창의력과 단결협력의식을 자극하고, 집단적 명예감을 강화하고, 학교 덕육관리의 내포를 높이고, 좋은 반풍, 학풍, 교풍을 확립하고, 학교 전체의 덕육과 학생 관리를 새로운 차원으로 끌어올려' 한 반' 을 형성하였다
둘째, 목표를 설정합니다.
학교의 전반적인 목표를 둘러싸고 개성화된 특색 반의 건설과 특색 반 활동의 전개를 통해 활력, 유연성, 창의성을 지닌 각기 다른 반풍과 좋은 반풍을 형성하여 학생들의 개성과 잠재력을 조화로운 반 문화에서 충분히 발전시킬 수 있게 한다. 학생의 각 방면의 잠재력을 더 많이 발굴하여 학생의 종합적인 자질 향상을 촉진하다.
셋째, 제작 요구 사항 및 절차:
1, 특색 학급 창설은 반드시 반 특색 창설 지향적이어야 하며, 정규 업무를 잘 하는 기초 위에서 실용적이고 효과적으로 창조 활동을 전개해야 한다.
2. 반 특색의 건립은 반드시 반 상황, 학습 상황, 반 실제에 부합해야 하며, 특히 담임 선생님의 강점이나 본 반 학생들의 흥미와 결합될 수 있으며, 반의 전반적인 우세에 따라 만들어질 수도 있고, 반의 약점에 따라 돌파구를 선택하여 만들 수도 있다.
3. 반 특색의 창설은 민주적이고 과학적인 방법으로 반 전체의 적극적인 참여를 동원하여 반 전체의 의견을 충분히 흡수하고, 반 학생들의 적극성과 자주성을 동원하며, 특색 창조를 통해 반 자아관리의 목적을 달성해야 한다. 주제에 따라 제때에 활동을 전개하다. 활동이 기록되다.
4. 각 담임 선생님은 실행 가능한 반 특색 생성 방안을 마련해야 하며, 방안에서 특색명, 사전 설정 목표, 창건 조치, 성과 전시 등을 명확히 해야 한다.
5, 담임 선생님은 세심하게 조직하고, 총괄적으로 안배하여, 특색 창조가 실질적으로 이루어지도록 해야 합니다. 각 학교는 각종 활동을 전달체로, 반을 단위로, 덕육부서가 이끌고, 전시판, 공연, 경기, 성과 등을 통해 특색 반을 보도하고 전시한다. 매 학기마다 학교 지도자를 반 특색 보고 주제 회의에 초대하거나, 적절한 경우 학부모와 사회에 개방할 수 있다.
각 반은 학급이 정한 생성 목표와 내용에 따라 적절한 생성 활동을 수행하고 관련 특별 활동에 대한 자료를 수집해야 한다.
6. 검토 및 수락. 20xx 년 6 월 말, 학교는 검수신고서에 따라 특색반을 정식으로 지정했다.
7. 수락 방법:
(1) 자기 평가. 각 클래스는 클래스 생성 프로세스 및 목표 달성에 대해 자체 평가를 수행하고 자체 평가 보고서를 형성하며 클래스 특성을 강조하기 위해 노력합니다. (관련 자료와 함께 제작 과정을 설명하는 서면 보고서를 제출해야 합니다. ) 을 참조하십시오
(2) 교정. 학교는 순시 검사에 따라 우수 반을 선정하고 보고를 듣고 각 반의 성적을 전시했다.
참고: 특선반 업무는 우대선진반과 우수 담임 선생님의 필수조건 중 하나입니다 ('특선반' 으로 인정받지 못한 반과 담임 선생님은 평우자격을 얻을 수 없습니다).
참고: 반 공약, 반 인센티브 메커니즘, 자기관리 등의 자료는 첨부할 수 있다.
반 활동 계획 3 반 회의 목적
1. 야안 지진을 통해 학생들은 지진이 국민에게 가져온 심각한 재난을 알게 되었다.
2. 학생들에게 지진의 기본 지식을 이해하고 익히게 하고, 지진이 발생했을 때 당황하지 말고 안전한 곳으로 피난하도록 교육한다.
3. 학생의 자기보호의식을 강화하고 자기보호능력을 제고하며 학생의 건강한 성장에 이롭다.
행사 준비수업위 5 명은 각각 한 방면의 지식을 준비하고, 학생이 발언한 후 총결산을 한다.
활동 과정
먼저 활성 주제를 가져옵니다
20xx 년 4 월 20 일 역사에 기록되었고, 갑작스러운 진도 7.0 지진이 야안을 진동시키고 억만 명의 사람들의 마음을 흔들었다. 아름다운 현성, 이렇게 매혹적인 천부의 나라는 갑자기 하늘이 무너지고 벽이 부러졌다. 고통스러운 순간, 가슴 아픈 그림자, 핏자국이 얼룩진 아이, 다친 얼굴 ... 오랫동안 우리 가슴에 맴돌았다.
야안 지진 후, 우리에게 미리 쐐기를 박은 경종을 울렸다. 보통, 우리의 생활은 매우 행복하지만, 사실 위험은 언제든지 발생할 수 있다. 만약 지진이 정말 온다면, 친애하는 학우들, 당신들은 그것을 이길 준비가 되어 있습니까?
둘째, 지진 전 준비: 충격방지가 우리의 일상생활에 깊숙이 들어가도록 준비한다.
1. 지진 전에 어떤 준비를 해야 합니까?
지진 응급처치의 기본 지식을 배우고, 가족 응급계획을 세우고, 1 분 동안 긴급 피난, 대피 훈련을 실시한다. 충격 방지 비상 가방을 준비하다. 완비된 비상 물자. 가구 물품은 바닥에 놓아야 하고, 램프는 맨 위에 놓아야 한다. 침대를 내벽 (내력벽) 근처에 두고 방보와 샹들리에에서 멀리 떨어져 있다.
2. 대피 준비 방법
잡동사니를 치우고 입구와 정원 통로를 원활하게 하여 지진 시 인원이 탈출할 수 있도록 한다. 주변 환경을 잘 알고 피난 장소를 이해하고 지진 시 지정된 노선을 따라 제때에 대피한다.
셋째, 지진 자조 지식:
1 .. 충격 방지 원리는 무엇입니까?
(침대 아래, 책상 아래, 스팬룸 및 인근 기타 안전한 구석에 웅크리고 있어야 하며, 지진이 발생한 후 신속하게 대피해야 한다. ) 을 참조하십시오
2. 지진 중에 어떻게 자구할 수 있습니까? 먼저 학생들이 교류를 토론하게 한 후에 보충과 총결산을 한다.
할 수 있다면, 우선 전원과 가스 공급을 차단하여 화재를 방지해야 한다. 베개, 손 또는 매트로 머리를 보호하십시오.
방갈로 안의 집을 뛰쳐나와 공터에 이르러, 늦었을 때 단단한 가구 밑에 엎드려 의지가 굳어지고 기회를 엿보아 이동하였다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 이별명언)
건물 부근을 피하는 원칙을 따르다. 가장 가까운' 안전한 구석' 이 침대 밑이나 책상 아래 또는 부엌, 욕실, 저장실과 같은 작은 방에서 피해야 한다. 강진 후에 뛰어내리지 말고 질서 정연한 대피를 기다려라. 고층 빌딩에서 대피할 때는 안전 통로를 걸어야지 엘리베이터를 타지 말아야 한다.
교실에서 교실 밖으로 뛰쳐나가지 말고 머리를 감고 눈을 감고 책상 아래에 숨어서 지진 후 선생님의 지휘 아래 교실 밖으로 나가 활동한다. 운동장 밖에서는 제자리에서 쪼그리고 앉아 손으로 머리를 보호할 수 있다. 고층 건물이나 위험한 물체를 피하십시오.
거리의 공터에서 쪼그리고 앉거나 엎드려 건물과 같은 고층 건물을 피하도록 선택하다.
일단 진동이 멈추면, 반드시 신속하게 안전한 곳으로 대피해야 한다. 가장 중요한 것은 생존의 자신감을 세우고 냉정해지는 것이다. 먼저 머리 주위의 잡동사니를 치우고 호흡이 원활하고 가스나 유독가스 냄새를 맡을 때 젖은 수건으로 입과 코를 막는다. 벽돌, 나무 등. 잔해를 지탱하고 여진 후 환경이 더 악화되는 것을 방지하는 데 쓰인다. 울지 말고, 감정을 조절하고, 가능한 휴식을 취하고, 구조대원들이 올 때까지 기다리세요. 부상을 당하면 간단한 방법으로 상처를 싸매야 한다. 피를 너무 많이 흘려 혼수상태를 일으키지 않도록 해야 한다. 음식과 음료를 절약하기 위해서는 충격 방지 봉지에 들어 있는 물과 음식을 반드시 아껴야 하며, 구조 요청 신호를 보낼 때 수도관을 두드릴 수 있다.
넷째, 지진 후 상호 구조 지식:
1 .. 지진 발생 후 사람을 구하는 원칙은 인근 사람을 먼저 구하는 것이다. 가족, 이웃, 낯선 사람, 사람을 구할 수 있는 좋은 기회를 놓치지 않고 부당한 손실을 초래하지 않도록 하라. 먼저 어린이를 구하다. 그들이 재난 구호에서 신속하게 역할을 할 수 있게 할 수 있다. 먼저 구하기가 쉽다. 구조 속도를 높이고 구조 팀을 최대한 빨리 확장할 수 있다.
우선, 가족이나 이웃에게 정보를 제공하도록 요청하십시오. 고함을 지르고 문을 두드리는 방식으로 묻힌 물체 중 구원이 필요한 사람이 있는지 물었다. 구조 요청 신호를 잘 듣고 묻힌 사람의 위치를 확인하다. 통풍 (환기) 을 유지한다는 전제하에 표지판을 만들어 전문 구조대원들이 와서 치료하기를 기다리고 있다.
3. 매몰자에 접근할 때 날카로운 도구로 파지 마세요. 스탠드와 일반 매장물을 구별하고, 원래의 지지 조건을 파괴하지 않도록 주의하여 인원에게 새로운 피해를 입히지 않도록 해라. 첫째, 묻힌 사람의 머리를 드러내고 입과 코 먼지를 제거하여 생존자들의 호흡이 원활함을 보장한다. 구조과정에서 구조자의 몸이 다시 다치지 않도록 억지로 잡아당겨서는 안 된다. 눈을 가리고 강한 빛 자극을 피하다. 갑자기 신선한 공기를 많이 받아들이지 말고 한 번에 너무 많이 먹지 마세요. 피구원자가 지나치게 흥분하는 것을 피하다.
결론: 지진이 무서운 이유는 예측할 수 없고 강하기 때문이다. 그러나 우리가' 자연재해' 에 도전할 준비가 되어 있다면, 지진의 위력은 그것이 발생하기 전에 훨씬 낮아질 것이다. 학생 여러분, 평소에 자기 보호 책을 읽으며 우리의 안전을 보호하십시오!
클래스 활동 계획 4 1, 활동 주제:
감사하는 법을 배우고 캠퍼스 환경과 공공시설을 아끼는 것부터 시작한다.
둘째, 활동의 목적:
중국은 예의지국이다. 우리 조상은 감사의 가르침을 많이 남겼다. "물방울의 은혜, 한 샘의 은으로 보답한다." "하지만 풀 한 방울도 자라지 않고 봄빛 세 가닥으로 보답한다. 얼마나 많은 사랑이 있는가." 중화민족의 전통 미덕을 발양하기 위해 학생들의 사상적 자질을 전면적으로 제고하고, 선전 시 국세청, 선전 폭스콘 그룹, 홍콩 독서꿈 비행, 쌍복포진 교육재단이 최근 몇 년 동안 우리 학교에 기부해 온 것을 학생들에게 알리고, 우리 학교가 변화하게 하여 우리 학교를 위해 과학실, 전자열람실, 도서관을 증설했다. 우리는 또한 중앙 특별 복권 공익금이 농촌 학교 소년궁 프로젝트를 지지하고, 우리 학교를 위해 7 개의 방을 설립하고, 아이들에게 지금의 아름다운 교육 조건을 소중히 여길 것을 요구한다는 것을 알게 되었다. 소선대 대대는 10 월 28 일 추수감사절 행사와1
셋. 행사 시간: 20xx 년 165438+ 10 월 25 일 -65438+2 월 10.
넷. 활동 내용
1, 165438+ 10 월 25 일 월요일, 국기 아래 강연의 내용은' 감사하는 법을 배우다' 이며 6 (2) 준비한다.
2. 10 월 27 일 수요일 165438 각 반은 담임 선생님의 조직 아래' 감사 배우기, 캠퍼스 환경과 공공시설 사랑부터 시작' 이라는 주제로 반회를 열었다. 학생들은 심천시 국세청, 심천 폭스콘 그룹, 홍콩 독서 꿈 비행, 쌍복포진 교육재단이 최근 몇 년 동안 우리 학교에 기부해 왔고, 우리 학교에 새로운 학교 건물을 짓고, 우리 학교에 과학기술실, 전자열람실, 도서관을 추가했다는 것을 알아야 한다. 또한 중앙 특별 복권 공익금이 시골 학교 소년궁 프로젝트를 지지하고, 우리 학교를 위해 7 개의 방을 설립하고, 아이들에게 지금의 아름다운 교육 조건을 소중히 여기고, 행사 기록 피드백 양식을 작성해 소선대 대대에 제때 제출할 것을 요구하고 있다는 것을 알게 되었다.
3.3, 4, 5, 6 학년의 모든 학우들은 사랑하는 사람 (선전 국세청, 선전 폭스콘 그룹, 홍콩 독서꿈 비행, 쌍복포진 교육재단 지도자) 에게 감사의 편지를 써서 진실되고 생동감 있고 감동적이다. 65438 년 2 월 5 일까지 각 반은 원고지에 2 부를 써서 소선대 대대에 제출했다.
4. 3 ~ 4 학년 감사카드를 만들어 사랑하는 사람 (선전 국세청, 선전 폭스콘 그룹, 홍콩 독서꿈 비행, 쌍복포진 교육재단 지도자) 에게 드립니다. 컬러 판지로 제작해 65438 년 2 월 5 일까지 소선대 대대에 2 부를 제출해야 합니다.
5. 5, 6 학년 학생들은' 고마움을 배우고 캠퍼스 환경과 공공시설을 아끼는 것부터 시작한다' 는 이념으로 손필사본 한 부를 디자인하고 6 월 5438+2 월 5 일까지 소선대 대대 2 부를 제출해야 한다.
6. 캠퍼스 방송을 이용하고 교실 칠판에 감사 속담을 쓰는 등 학생에 대한 감사의 홍보교육을 강화한다.
7. 감사행사 기간 중 학교 방송실은 수업시간에 주제곡' 고마운 마음' 을 방송하고, 각 반은 수업시간에' 고마운 마음' 수화 연습을 배우고, 이소매 등 음악선생님에게 공부를 의뢰했다.
8. 캠퍼스 환경은 우리가 공부하고 생활하는 곳이다. 감사하는 마음으로 자연과 공존합시다. 각 반마다' 캠퍼스 환경보호 소위사' 활동을 벌여 각 반마다 캠퍼스 환경보호 자원봉사자 2 ~ 3 명을 생산하도록 요구하고, 매일 수업이 끝난 후 본 반의 공공지역을 정리하고, 모든 학생들에게 허리를 굽혀 쓰레기를 줍도록 호소하고, 쓰레기를 함부로 버리고 캠퍼스 공공시설을 파괴한 학생들을 신고한다.
동사 (verb 의 약어) 활동 요구 사항:
1, 각 반은 본 방안을 참고하여 반의 실제 상황과 결합하여 활동 내용을 명확히 한다. 모든 활동을 전개할 때는 실효를 중시하고, 형식으로의 흐름을 피하고, 학생들의 마음에 감동을 주고, 각 활동을 견고하고 효과적으로 전개해야 한다.
2. 주제반은 내용이 풍부하고, 형식이 다양하며, 강조와 렌더링반에서 진실되고 감동적인 장면이 필요합니다. 이런 주제가 엄숙한 조별 수업을 표면적인 장렬함으로 발전시키는 것은 금지되어 있지만, 학생을 건드리지 않는다. 그때가 되면 학교 행정회가 검사를 실시한다.
3. 행사가 끝난 후 각 반은 제때에 총결산을 하고 여단 지휘부에 제출하고, 행사의 모든 자료를 보관해야 한다.