' 빈곤 구제 선부지' 는 교육 빈곤 구제의 기초적 지위를 결정하고,' 빈곤 선치유' 는 교육 빈곤 구제의 선도성 기능을 결정하고,' 빈곤 퇴치 및 빈곤 퇴치' 는 교육 빈곤 완화의 근본적 역할을 결정한다. 다음은 제가 정리한 교육 빈곤 구제에 대한 조사 보고서입니다. 모두 읽어 주시기 바랍니다! < P > 교육정밀 빈곤 완화 사업의 실효를 더욱 높이기 위해 시정협의에 따라 얼마 전 시 교육국은 시 교육정밀 빈곤 구제 사업 특집 조사를 실시했다. 현재 관련 상황은 다음과 같이 보고된다. < P > 1, 시 빈곤진 마을 교육의 기본 상황 < P > 조사 결과, 현재 시 전체 시 * * * 는 빈곤진 마을 초중고등학교 유치원 546 곳, 재학 (원) 은 11 만 85 명, 그중 중학교 9 년제 51 곳, 재학생 2. 초등학교 264 곳, 재학생 4 만 4 명; 초등학교 교과점 389 개, 재학생 만 8 명. 유치원 231 곳, 정원에 있는 어린이 3 만 3 명; 유치원 (반) 297 곳을 부설하고, 정원 (반) 유아는 1 만 5 명이다. 이 중 건설카드 어려움 학생 (유아) 6 만 34 명 (유치원 만 88 명, 초등학교 2 만 28 명, 중학교 1 만 9 명, 고교단 만 99 명, 대학생 1 만 9 명) 은 시 전체 농촌 학생 수의 약 34%, 빈곤진 마을 학생 수의 54% 를 차지한다. < P > 2. 시 전체 교육 정밀 빈곤 구제 사업 전개 상황 < P > 최근 몇 년 동안 시 교육 빈곤 구제 사업 은 우리 시 빈곤 완화 공견 에 중요한 역할 을 했 다 < P > (a) 구조 파악, 빈곤한 학생 지원 작업이 효과적이다. 건립 입카 농촌 빈곤학생을 중점적으로, 자금 지원을 강화하고, 취학 전 교육에서 고등 교육에 이르는 전폭 학생 지원 체계를 보완하고,' 보혜+특혜' 의 일련의 교육지원 정책을 시행하여, 지원면이 전범위에 이르렀다. 특히 우리 시는 전성에서 상로직업기술학원 가정경제난가구 및 이민자 이주자 자녀' 양면일보보' 정책을 최초로 시행했다. 통계에 따르면, 올해부터, 도시 * * * 는 거의 3 억 이상의 교육 기금 (2821 만 위안, 도시 및 카운티 자체 자금 거의 1 억 위안), 모든 종류의 가난한 학생 46 만 68 명 (시간), 그 중: 32 만 위안, 도시 3 만 4 만 위안 투자 64 만원을 투자하여 전 시 8 여 명의 건설카드를 원난아동에게 매년 75 위안의 생활비를 보조했다. 1 억 3 만 원을 투입해 시 의무단 19 만 63 명의 초등 중학생을 모두 학비와 잡비를 면제하고 국가 교과서를 무료로 배포했다. 22 만원을 투입해 시 전체 4 만여명의 의무단 빈곤하숙생을 위해 매년 초등학교 1 원, 중학교 125 원의 생활비를 보조했다. 1,35 만원을 투자하여 시 전역에 거의 9 명의 건설카드 빈곤 일반 고등학생을 위해 2 ~ 8 위안의 등록금을 면제했다. 1,4 만원을 투입해 시 전체 시의 일반 고등학교 빈곤 학생 1 만 5 명에게 매년 평균 2, 위안의 국가장학금을 지급했다. 1 여만원을 투자하여 시 전체 시 1 만 6 천여 명의 중등 직업 학교 학생에게 국가 장학금을 지급하고 학비를 면제했다. 3 만원을 투입해 시 전체 1, 여 명의 건설카드 중 고위직 빈곤학생을 위해 1 인당 3 위안의 생활비를 한꺼번에 지급했다. 55 여만원을 투입해 시 현구 177 개 농촌 의무단 14 만 67 명 중 초등학생을 위해 생당 하루 4 위안의 영양 개선 식사 보조금을 실시했다. 이에 따라 각 학교도 공공경비에서 3 ~ 5% 의 자금을 내놓아 건립 립카의 빈곤한 학생들을 중점적으로 지원했다. < P > (2) 훈련을 잡고 빈곤인구 기술 교육을 착실하게 전개하다. 시 교육국은 주관국장을 팀장으로 하는 훈련 업무 지도팀을 구성해 직업기술 훈련을 중요한 내용으로 배치해 직업기술 훈련을 시, 현, 경제사회 발전의 전반적인 계획에 포함시켰다. 우리 시의 특색 산업 발전에 대한 요구를 맞대고 직업학교 전문설정과 과정 내용을 최적화하고 교육기능 빈곤의 타깃과 실효성을 높이다. 시 전체 각급 교육, 개혁, 재정부는 서로 다른 채널을 통해 누적 자금을 모아 3 천만 위안을 투자하여 교교학원 및 현구 교직센터 인프라 조건을 개선하고 교용 교모, 숙식교장, 훈련장, 훈련장소 부족 등의 문제를 효과적으로 해결했다. 우리 시의 시골 관광 서비스, 음식 요리, 가사 서비스, 양로서비스, 특색 농업' 8 대 부품', 한약재, 다산작물 등 양식에 중점을 두고 현구 직교센터와 진농기술학교에 의존하여 이전 취업, 실용기술 무료 훈련을 실시한다. 각 중등 직업 학교는 * * * 관련 부서 및 기업 사업 단위와 적극적으로 연락하고, 훈련 기지를 설립하고, 교육 프로그램과 계획을 개발하고, 다양한 형식으로 각급 교육을 실시한다. 낙남현이 농기역, 담배 회사, 신용협동조합에서 전문가 1 여 명을 채용하고, 산양현, 진안현이' 고교 모집, 기업 채용, 전형 양성' 등 다양한 형식을 통해 전문교사팀을 풍성하게 하고, 참수현 혁신 훈련 형식은 훈련 대상의 훈련 목표와 여가시간에 따라 교육과정을 배정해 교육 효율을 높인다. 불완전 한 통계에 따르면, 전체 도시 * * * 전체 기술 무료 훈련 17984 명, 노동 고용 기술 훈련 8898 명, 기업가 고용 훈련 1465 명, 직업 농민 훈련 51 명, 농촌 실용 기술 훈련 36 명, 우로 프로그램 훈련 2 명, 산업 직업 기술 훈련 18 명, 기타 훈련 151 명 < P > (3) 건설 파악, 빈곤진 마을 운영 여건이 지속적으로 개선되고 있다. 빈곤진촌학교를 중점으로, 중앙성 교육사업을 통합하고, 표준화건설을 강화하고, 학교 운영 조건을 우선적으로 개선하고, 경비 투입을 우선적으로 보장하며, 시 전체 빈곤진촌의 경영 여건이 크게 바뀌었고, 경비보장 수준이 눈에 띄게 높아졌다. 특히 올해 들어 시 전체 교육빈곤탈빈공투입이 더욱 커졌고, * * * 중도성 교육사업 건설자금 33283 만원을 쟁취해 지난해 같은 기간보다 11% 증가했으며, 이 중 약 7% 는 빈곤진 마을 학교 건설에 약 2 억 3 만원을 투자했다. * * * 빈곤진 마을 유치원 11 곳 건설, 농촌 의무교육학교' 전면 개편' 시 전체 학생 규모가 1 명 미만인 빈곤진촌 중학교 초등학교 교과점에 대해 1 명별로 공공경비를 배정했고, * * * 신규 공공경비는 6 여만원을 투입했다. < P > (4) 대오를 잡고 가난한 산간 교사 건설을 전면적으로 강화하다. 빈곤진촌 교사를 중점적으로 보완력을 강화하고, 각 현구는 편제 기준에 따라 중고등학교를 다시 편성하고, 1 명 이하의 교과점에 대해 기본적으로 2 명의 편제를 배치하였다. 26-215 년 시 * * * 는 의무교육 특강 교사 3624 명을 채용했는데, 그 중 9% 이상이 빈곤진 마을 학교에 배정되어 교편을 잡았다. 216 년 시 특강 교사 모집 계획 312 명, 7 월 채용 후 1% 를 전 시 빈곤진, 마을 교직에 배정했다. 도시와 농촌 교사의 교류 회전을 강력하게 추진하여 올봄 시 전역에 198 명의 교학 간부가 빈곤진촌에 가서 농촌을 배웅하였다. 향진 근로수당에 기초하여 향촌 교사 생활보조금이 전면적으로 시행되었고, 현재 시 전체가 특별자금 15 여만원을 쟁취하고 있으며, 717 곳, 5168 명의 교사직을 위해 매달 1 ~ 6 위안의 정책 보조금을 지급해 빈곤진 마을 교사의 수가 부족하고, 소양이 높지 않고, 대오가 불안정하다는 등 두드러진 문제를 완화하는 데 효과적이다. < P > 3. 현재 교육 정밀 빈곤 구제에 존재하는 두드러진 문제 < P > (1) 빈곤진 마을 학교 운영 조건이 아직 미달되지 않았다. 시 시 읍 이하의 마을에서는 독립 공립유치원의 수가 적고, 소수의 마을은 서비스 반경이 크고, 일부 농촌 학교 현대화 교육 설비가 부족하며, 표준화 건설 임무는 여전히 과중하다.
(b) 가난한 마을 교사의 구조적 부족. 시 전 시 2 여 개 교과점 중 다수가 노화되고, 대오가 안정되지 않고, 백본 교사의 수가 적고, 체음미, 영어, 정보기술 등 학과 교사들이 부족하여, 비학, 학습비 교수 현상이 비교적 두드러진다. < P > (3) 빈곤진 마을 학교 규모는 작은 편익이 높지 않다. 현재 시 빈곤진촌 학생 수는 2 명 이하의 교과점이 교과점 총수의 6% 를 차지하고 있으며, 기본적으로 복식반 교수와 교사 도급제를 실시하고 있으며, 교학의 질과 안전관리를 더욱 강화해야 한다. < P > 4, 교육 정밀 빈곤 퇴치를 더욱 강화하기 위한 대책제안 < P > 향후 한 기간 동안 시 교육 정밀 빈곤 완화는' 정확하고 강력한 지원 정책, 우수한 자질 교사 팀, 표준화된 학교 운영 조건, 가난한 학생들이 책을 읽을 수 있도록, 가난한 농민들을 부유하게 하는 기술' 을 중심으로 기존 정책을 계속 시행해야 한다.
(a) 빈곤 대학 보조금 정책 프로젝트 통합 강화. 시, 현구 당위 * * * * * * * * 관리 시행 방법, 당위 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 교육, 민정, 빈곤 완화, 단체위, 노조, 여성연합, 자선협회, 사회력 등 지원 프로젝트 자금을 효과적으로 통합하고 조율하여' 새장 한 개 수입, 접시 한 개 계획, 지출 한 개' 를 실현하고, 총괄자금 지원, 정밀 자금 지원, 중점 자금을 실시하여 자금 지원 업무의 힘과 실효를 더욱 높인다
(b) 빈곤층의 기술 훈련 조정을 강화한다. 우리 시의 특색 주도적 산업과 신흥산업 발전 요구에 적극적으로 대응하여 빈곤진 마을, 빈곤인원의 취업 특성, 수요, 지역 경제 특색을 긴밀하게 결합해 시, 현구 직업 교육 (훈련) 센터의 주진지에 의지하고, 시, 현구 * * * 가 통일적으로 이끌고 교육, 인사, 농업, 빈곤 구제 등의 부서 기술을 제공하였다. 기술 훈련의 계획, 프로젝트, 내용, 인력, 과정, 시간' 5 조정' 을 통해 모든 빈곤 노동력에 대한 방향성, 정강, 주문식 실용 기술 기술 전원 교육을 무료로 실시하여 모든 빈곤 인구를 유능하게 하고 부자가 될 수 있게 한다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 기술, 기술, 기술, 기술, 기술, 기술, 기술) < P > (3) 교육 건설 프로젝트 자금 현급 조정권을 강화하다. "총 관리, 프로젝트, 이익 관리, 용도 불용" 원칙에 따라 현구 * * * 더 많은 살아있는 프로젝트 자금 통합 사용권을 부여하고, "눈 속에서 숯을 보내고 부족한 것을 보충하는 방법" 에 따라 빈곤진 마을 학교의 배치 최적화, 조건 개선, 정보화 건설 강화에 중점을 두고 있습니다. < P > (4) 빈곤진 마을 교사 균형 배치 메커니즘을 개혁하다. "총 관리, 무게에 관계없이" 접근 방식에 따라 빈곤 마을 학교 준비 요구 사항을 적절히 완화하고 빈곤 마을 교사의 요구를 우선적으로 보장한다. 도시와 농촌의 우수 교장 교사 교류 교대와 반 학습 비율을 더욱 높이다. 각급 재정은 빈곤한 산간 교사 훈련 전문 자금을 설립하여 훈련을 강화해야 한다. 궁핍한 마을 교사들이 잘 가르치고 유지할 수 있도록, 외딴 산간 지역 교사들의 생활보조금 시행 범위와 보조금 기준을 적시에 확대해 균형 잡힌 교직원을 더욱 강화하였다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 해리포터스, 공부명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 공부명언) < P > 농촌 교육 사업의 실정을 파악하고 교육 빈곤 완화 실효를 높이기 위해, 올해 종명진은 교육에 대한 정밀 빈곤 퇴치를 위해 조사를 실시했다. 조사 상황은 다음과 같다. < P > 1, 진정 개황 < P > 종명진은 이량현 북서부에 위치하고 있으며 국토면적은 16.794 제곱킬로미터로 경작지 면적이 2416 이다. 6 개 빈곤촌 1566 가구 건설카드 빈곤가구 5498 명. 온 마을은 학으로 가난한 빈곤 가정 75 가구, 재학 중인 빈곤 학생 931 명, 그 중 재학 중등학교 학생 12 명이다. 빈곤 구제 업무에서 우리 마을은' 기초 선행과 산업 지지, 자질 향상' 의 빈곤 구제 사업 구상에 따라, 먼저 실제 빈곤 완화 공방 계획을 세우고, 계획 지도로 빈곤 완화 공견 사업을 지도한다. 기초 선행에 기초하여, 집진 지역 전환 공사를 중점적으로 파악하고, 1 만여 명의 식수난을 해결하다. 2 개의 출국 건설 마을 도로 건설을 실시하여 96km 마을 그룹 도로 경화나 개축 () 을 파악하여 원활한 여행 문제를 해결하다. 1 가구의 위태로운 주택 개조 공사를 실시하여 대중의 안거 문제를 해결하다. 산업 지지상 단기적으로는 축산에 의지하고, 중기에는 임과에 의지하고, 장기적으로는 실리콘 산업에 의지하여 개발한다. 자질 향상에 있어서, 첫째, 문화적 자질을 제고하는 것이다. 기존 교육 수준을 안정적으로 향상시키고, 가난한 가정의 학생 교육을 지원하고, 남겨진 어린이 교육에 관심을 갖는다. 두 번째는 기술의 질을 높이는 것이다. 교육 자원을 통합하고, 기술 홍보를 강화하고, 농가의 진지 역할을 발휘하여 노동 기술 훈련을 강화한다. 셋째, 문명의 질을 향상시킵니다. "여성연합+"모델에 의지하여 읍촌 2 급 여성 간부, 농촌 당원, 여능인을 적극 동원하여 문명신풍에 적극 참여하여 천개 활동에 참여하고, 조가리무에서 문명을 말하고, 예의를 차리고, 노인을 존중하고, 어린이를 사랑하며, 조금씩 잡고, 점차 문명향풍의 자질을 높이다. 217 년 빈곤 퇴치 목표 달성에 힘쓰다. 즉, 빈곤 276 가구 931 명, 생산 빈곤 완화 728 가구 2834 명, 교육 지원 및 기술 훈련 빈곤 완화 35 가구 1194 명, 생태보상 실시 빈곤 완화 97 가구 326 명, 사회주머니 133 가구 213 명.