마틴은 장설봉 씨와 의견을 교환할 기회를 이용하여 추측을 했습니까?

옳고 그름에 밝은 사람은 모두 답이 있다. 아마도 장설봉에게 가장 큰 문제는 그가 잘못된 플랫폼을 선택했다는 것이다. 만약' 여러분 말씀하세요' 로 바꾼다면, 장 선생님은 연설 내용을 매우 빠른 속도로 6 분으로 압축할 필요가 없을 것입니다. 아마도 그는 연설 과정에서 빨간불을 받지 않아도 될 것입니다. 아마도 그는 지치하르 대학에 합격하지 못한 여자와 대학원 시험의 중요성에 대해 이야기할 필요가 없을 것입니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언) 마틴 씨의 발언은 여러 차례 반박되었고, 그는 심지어 상대방의 관점을 듣지 않고 반박하기를 열망했다. 그는 단지 자신의 생각을 거듭 강조했을 뿐, 효과적으로 응답하고, 듣고, 이해하고, 생각하고, 대응하지 못했다. 이 마틴 선생님은 기본적으로 중간 두 단계를 생략하여 한 걸음 자리를 잡았다. 장설봉 선생님은 의문에 직면했을 때 네 가지 단계를 거쳤는데, 일일이 반응할 뿐만 아니라 매우 신속하게 대응했다. 치치하르 아가씨는 치치치하르 대학에 합격하지 못하고 방송도 할 수 있다는 것을 강조하며, 나는 심지어 그녀의 말투에서 약간의 교만을 들었다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 자신감명언) 위의 일곱 번째: "내가 너라면, 나는 나와 더 성공한 사람들 사이의 차이를 생각할 것이다. 나는 매일 나 자신을 반성할 것이다. 언덕 위에 서서 말하는 대신, 내가 부정행위를 하고 있다고 생각하니? " 논리적 사고력, 순발력, 사고 방식, 고저 판단.