아인슈타인은 인생에서 어떤 일을 겪었나요?

아인슈타인의 생애에서 그는 초등학교 때 환영받지 못했고 대학에서도 교수들로부터 무시당했습니다. 그가 세계의 주목을 받은 것은 상대성이론이었습니다. 그는 자신의 고향을 떠나게 만들었고, 말년에는 인류에게 가장 무서운 무기 개발을 건드렸다.

아인슈타인의 경험:

우리가 초등학교 3~4학년이었을 때, 그는 이미 스스로 수학과 과학을 가르칠 수 있었지만 반 친구들은 그를 이해하지 못했습니다. , 그는 다른 사람들도 이해하지 못합니다.

이렇게 초등학교부터 중학교까지 또래들과 함께 졸업을 기다리지 않고, 자신이 다니던 중학교를 떠나 열일곱 살에 스위스의 대학에 입학했다. 마침내 지식인의 자격을 갖추게 되었습니다.

20세기 첫 해, 그는 자신의 연구 논문을 아무도 읽어주지 않아 비참한 대우를 받았고, 졸업장을 받아도 계속 과학 연구를 하기 위해 학교에 지원할 수 없었다. .일의 측면.

그는 조교가 되기를 원했지만 스위스, 독일, 폴란드 등의 물리학자들을 포함해 어떤 교수도 그를 받아들이려 하지 않았다. 그래서 초등학교 교과서의 줄거리가 나타났습니다.

아인슈타인은 살아남기 위해 결국 과학과 전혀 관련 없는 직업, 매일 특허청에서 일하는 일을 해야만 했다. 당시 과학계에는 이미 공간과 시간의 방향에 관한 논문이 등장한 상태였습니다.

푸앵카레가 연달아 발표한 『공간의 상대성』, 『시간의 측정』, 『전자동역학』은 모두 상대성 이론에 대한 어느 정도 지식을 기술하고 있지만 아직까지 이를 다루지는 못했다. 핵심 이론.

1905년에

아인슈타인은 상대성 이론에 관한 논문을 완성하고 질량 에너지 방정식을 발표했습니다(예, 이 작은 공식은 핵무기의 가장 중요한 이론적 기초입니다). 이것은 아인슈타인이 갑자기 최고의 물리학자가 된 것입니다.

드디어 더 이상 특허청에서 똑같은 일을 할 필요가 없습니다. 그러나 제2차 세계대전 이전, 히틀러의 반유대주의 활동의 끊임없는 위협 속에서 그는 고향을 떠나 머나먼 미국으로 떠나야 했다.

여기서 아인슈타인은 일생에서 가장 잘못된 행동을 했다고 할 수 있다. 그는 물리학자들을 이끌고 제2차 세계대전을 종식시키기 위해 핵무기를 사용하자는 생각을 대통령에게 제안했다. 미국.

그러나 인류 전체를 멸망시킬 수 있는 핵무기의 이미지를 본 그는 남은 생애를 핵무기 반대 운동에 바쳤다. 핵무기는 제2차 세계대전을 조기에 종식시켰지만 판도라의 상자도 완전히 열어 인류가 서로 죽이고 둘 다 파괴할 가능성을 더욱 높였습니다.

추가 정보:

인격 평가:

아인슈타인은 종종 외로운 남자로 불립니다. 수학적 상상력의 분야는 세속적인 세상으로부터 영혼을 해방시키는 데 도움이 됩니다. 그런 의미에서 그는 참으로 외로운 사람이라고 생각합니다.

그의 철학은 초월적 유물론이라 할 수 있는데, 이 철학은 자기세계와의 얽매임을 완전히 끊을 수 있는 형이상학의 최전선에 이른다.

나에게 과학과 예술은 우리 본성의 표현이며 우리의 생물학적 필요를 뛰어넘는 궁극적인 가치를 지닙니다.

참고: 바이두백과사전-알베르트 아인슈타인