10 이내의 인접한 숫자에 대한 공개 수업 계획

교민 교사로서 수업 계획을 작성해야 수업 시간을 과학적, 합리적으로 관리하는 데 도움이 됩니다. 오셔서 필요한 수업계획을 참고해보세요! 다음은 제가 정리한 10 이내의 인접숫자에 대한 공개수업 수업안입니다. 참고용으로만 활용하시기 바랍니다. 10 이내의 인접한 숫자에 대한 공개 수업 계획 1부

교육 목표:

1. 아이들이 인접한 숫자를 찾을 수 있도록 10 이내의 인접한 숫자의 의미를 사전에 이해합니다.

2. 게임을 통해 아이들의 수학 활동에 대한 관심을 키우고 게임 상호 작용을 통해 학습합니다.

교육 초점: 10 이내의 인접한 숫자의 의미를 미리 이해하여 아이들이 인접한 숫자를 찾을 수 있도록 합니다.

가르치기 어려움: 10 이내의 인접한 숫자를 표현하고 아이들의 사고력을 향상시킵니다.

교육 준비:

1. 1부터 10까지의 여러 사탕 숫자 카드, 막대사탕, 인접 숫자 카드, 이웃 단어 카드

2. 집 사진 10장 그리고 마술상자에 1부터 9까지의 원형 숫자카드가 들어있습니다.

교육 과정:

1. 학습에 대한 어린이의 관심을 불러일으키고 인접한 숫자 사이의 관계를 이해하는 상황을 만듭니다.

(1) "인접"의 의미를 이해합니다.

1. 마술을 통해 주제 소개하기

오늘은 마술 게임을 할 거예요. 먼저 아이들에게 상자를 보여주고 마술 상자 안에는 아무것도 없다고 말해주세요. 막대사탕을 먹고 누가 더 잘 앉아 그에게 간식을 줄 수 있는지 기다려 보세요. 그런 다음 이웃이라는 단어와 교사를 사용하십시오. "얘들 아, 이웃집에 놀러 가본 적이 있니? 네 집은 몇 층에 사니? 네 이웃 집은 몇 층에 사니?" 이제 그 사람을 둘러보세요. 당신 옆에 앉아 있는 그 아이는 누구이고 이름이 무엇입니까? 지금 우리는 옆에 앉은 아이의 이름을 이미 알고 있습니까? 맞습니까? 그러자 선생님이 '이웃이 뭔지 아세요?'라고 물으셨어요. (아이들이 스스로 대답함) 선생님은 옆에 있는 두 아이가 이웃이라고 할 수 있다고 결론 내렸습니다. 아이들에게 이웃이 누구인지 알려주세요. (아이들이 서로 이야기를 나눈다)

(2) 12345라는 숫자 순서를 복습하고 인접한 숫자를 알아본다.

오늘은 객원 선생님들 외에 어린 손님들도 계시는데, 누구인지 살펴볼까요? (큰 숫자 카드 1-10을 보여줍니다).

선생님: "아이들은 다 이웃이 있는데 디지털 베이비들에게도 이웃이 있다는 거 아시나요? 디지털 베이비들은 누구에게나 이웃이 있다고 하지만 그런 게 없기 때문에 자기 이웃을 찾지는 않을 거예요. 수학책에서는 이웃이라고 부르는데, 123처럼 서로 옆에 있는 숫자를 '인접숫자'라고 합니다.

②숫자카드 1~3을 보여주고 아이들에게 숫자순으로 배열하게 하세요. "아이들은 숫자 "1"의 인접 숫자를 발견했습니까? 인접한 숫자는 몇 개입니까? 숫자 "2"의 인접 숫자는 어떻습니까? 등등, 점차적으로 숫자 "10"을 표시합니다. 자, 여러분, 숫자 10에 인접한 숫자가 몇 개 있는지 볼까요? (2) 4 "3" 2 "1에는 인접한 숫자가 하나만 있어 아이들이 "1"을 제외한 각 숫자 앞뒤의 두 자리가 인접한 숫자임을 알 수 있습니다.

이제 우리 아이들은 이제 인접한 숫자 2를 자세히 살펴보세요. 1과 3의 차이점은 무엇인가요? 먼저 인접한 숫자 1과 2를 살펴보세요. 어느 것이 더 크고 어느 것이 더 작은가요? 그러면 1은 얼마나 작은가요? 다른 인접한 숫자 3, 3, 2 중 어느 것이 더 많나요? 그러면 2에 인접한 숫자 3은 2보다 1이 작고 3은 2보다 1이 더 큽니다.

3. 복권 게임을 해보세요.

어린이들에게 1부터 9까지의 숫자 카드가 들어 있는 상자를 터치하고 숫자를 찾아 그 옆에 있는 숫자를 말하면 상품을 받게 됩니다. 웃는 인형이 수여됩니다.)

1. 디지털 아기를 위한 집을 지으세요.

교사: "디지털 아기에 대해 인접한 숫자를 찾았지만 그렇지 않습니다. 자신의 집이 없습니다. 함께 집을 지자. 숫자아기의 집은 1층, 2번아기의 집은 2층, 1번아기의 집은 2층입니다. 넘버 베이비 "3"의 집 당신의 집은 몇 층인가요? 어린이들에게 디지털 아기 위에 해당 사각형을 배치하여 건물을 표현하게 하세요.

”

2각 숫자의 인접한 숫자를 다시 찾아보세요.

선생님: “디지털 아기들의 건물이 지어졌네요. 한 번 볼까요, 디지털 아기들!” 2 "앞에 인접한 숫자는 누구입니까? 뒤에 사는 이웃은 누구입니까? 비유적으로 숫자 3, 4, 5의 인접한 숫자를 찾으십시오.

3 비교를 통해 1이 많은 인접한 숫자와 1이 적은 숫자 사이의 관계를 찾아보세요.

선생님: "똑똑한 숫자아기들은 아이들이 지은 건물이 이웃집과 좀 다르다는 걸 발견했어요. 아이들이 각 숫자아기의 건물이 다르다는 것을 알아냈나요?" 그 건물은 뒤에 있는 이웃 건물보다 한 층 더 많고 한 층 더 적습니다. 1이 더 많고 1이 적은 인접한 숫자 사이의 관계를 비교하고 찾아보세요.

이제 디지털 아기들은 자신의 이웃과 집을 찾았고 이제 우리 아이들과 함께 게임을 하고 싶어합니다. 어린이 10명을 나와서 각각 낱말카드를 가지고 줄을 서게 하세요. 그런 다음 4번 어린이에게 한 걸음 앞으로 나가라고 자연스럽게 요청하고 청중에 있는 어린이들에게 인접한 숫자 4가 누구인지 말하도록 요청합니다.

선생님은 디지털 베이비라고 하고 아이들은 디지털 베이비의 이웃이라고 했어요

4. 아이들이 무대에 올라와서 연습하게 하세요

요약: 둘 중. 디지털 베이비의 이웃, 앞에 있는 이웃은 그보다 1이 작고, 그 뒤에 있는 이웃은 1이 더 많습니다. 10개 오픈클래스 내 인접수 수업 계획 2

활동 목표:

1. 게임을 통해 인접수에 대한 개념을 인지하고 인접수 간의 차이를 말할 수 있습니다.

2. 1부터 10까지 인접한 숫자를 알아보고, 게임에서 동료들과 친근하고 협력적으로 소통하는 방법을 알아보세요.

활동 준비:

1. 디지털 아기 사진 2. PPT 코스웨어

활동 과정:

1. 자극을 주는 시나리오 소개 활동 유아 관심사.

디지털 영역에 있는 숫자는 소풍 생일 파티에 가서 텐트 앞에 있는 사과 개수에 따라 체크인을 한다. 디지털 베이비가 텐트에 올바르게 머물 수 있도록 어린이들에게 요청하세요.

2. 게임도우미를 통해 인접수 개념을 사전적으로 이해해 보세요.

1. 텐트 수 세기: 텐트에 사는 데 필요한 숫자는 왼쪽에서 오른쪽으로 작은 것부터 큰 것 순입니다.

선생님: 앞의 숫자와 뒤의 숫자를 잘 관찰하고 비교해 보세요.

요약 : 이웃은 자신과 가장 가까이 사는 사람이고, 좌우에 있는 사람이 이웃입니다. Number Baby의 이웃은 인접번호라는 좋은 이름을 가지고 있습니다. 앞의 숫자는 뒤의 숫자보다 1이 작고, 뒤의 숫자는 앞의 숫자보다 1이 더 많은 것으로 나타났습니다.

2. 행운의 휠: 휠을 시작하여 회전시킨 다음, 휠을 클릭하여 중지하고, 포인터가 가리키는 숫자에 인접한 숫자를 말합니다.

요약: 어린이 여러분, 모든 숫자 아기에게는 인접한 숫자를 가진 두 명의 좋은 친구가 있습니다.

3. 관계를 이해하고 1부터 10까지 인접한 숫자를 익히세요.

1. 친구 찾기 게임: 저는 넘버베이비 4이고, 인접한 수학 친구가 두 명 있습니다. 하나는 나보다 1이 적고, 다른 하나는 나보다 1이 더 많습니다. 제가 찾을 수 있도록 도와주세요. 디지털 아기가 친구를 찾을 수 있도록 함께 도와주세요.

2. 인접한 숫자의 이해를 공고히 하는 복권 게임입니다.

선생님: 어린이 여러분, 넘버베이비 6이 행운의 상품을 받을 수 있도록 도와주세요. 스크래치 카드에 표시된 숫자가 인접한 숫자인 6이면 승리합니다. Number Baby 9은 또한 아이들이 큰 상품을 받을 수 있도록 도와주기를 원합니다!

요약: 모든 숫자 아기에게는 앞에 있는 숫자가 뒤에 있는 숫자보다 1이 작고, 뒤에 있는 숫자가 앞에 있는 숫자보다 1이 더 많습니다.

4. 확장 활동:

생활 활동: 달력, 주, 시간, 집 번호 등과 같이 생활에서 인접한 숫자를 찾습니다. 10 이내의 인접한 숫자에 대한 공개 수업 계획 3부

활동 목표:

1. 어린이는 2부터 9까지의 각 숫자와 인접한 숫자(1 이상) 사이의 관계를 말할 수 있습니다. 또는 1개 미만의 숫자).

2. 아이들이 2~9개의 숫자 사이에서 인접한 숫자를 능숙하게 찾도록 하세요.

3. 친구들 간의 화합과 우정에 대한 교육을 실시한다.

활동 준비:

1. 그림 2, 슬라이드

활동 과정:

1. 시작 부분:

선생님: 아이들아, 우리는 각 숫자마다 고유한 이웃이 있다는 것을 압니다. 앞에 있는 숫자는 그 숫자보다 1이 작고, 뒤에 있는 숫자는 1이 더 큽니다. 오늘은 누가 이웃 수를 빨리 알아내는지 게임을 해보겠습니다.

2. 기본 부분:

1. 게임: 친구를 찾아 10명의 아이들에게 각각 1~10의 숫자 사진을 보냅니다. 선생님이 3번 아이들에게 친구를 찾아보라고 하면 아이들이 다 함께 '친구찾기' 노래를 부릅니다. 마지막으로 2번과 4번을 찾아 순서대로 일렬로 서세요. 3개이며 그 이유는 무엇입니까?

게임 시작 전 선생님이 실력이 뛰어난 아이들에게 한 번 시연을 해보라고 하신 뒤 게임이 이어집니다. (이 게임을 통해 아이들은 2부터 9까지의 각 숫자와 인접한 숫자 사이의 관계를 알 수 있습니다.) 2. 게임: 말하기(슬라이드를 보여줍니다.) 교사가 제공한 숫자를 바탕으로 어린이들에게 각 숫자의 이웃에 대해 이야기하도록 합니다. .

3. 게임: 생각해 보세요(슬라이드를 보여주세요) 아이들아, 내 이웃의 집 번호가 무엇인지 생각해 보세요.

3. 끝 부분:

교사: "오늘 우리는 모든 디지털 아기에게 좋은 친구와 좋은 이웃이 있다는 것을 알고 있습니다. 그들은 서로 돕고, 단결하고, 사랑하고, 우리 아이들도 디지털 아기처럼 되어야 합니다. 서로 단결하고 사랑하고 도와야 합니다."(어린 아이들에게 단결과 우정에 대해 교육합니다.)

성찰 교육:

전체 교습 활동 동안 각 어린이는 교사와 적극적으로 협력하여 지식 내용을 학습하고 자신의 번호 카드를 질서 있게 운영할 수 있으므로 운영 과정에서 어린이가 관계를 이해하고 있음을 반영할 수 있습니다. 인접한 숫자 사이의 연산 중에 숫자의 인접한 숫자를 능숙하게 찾는 능력. 그러나 일부 작은 링크에는 여전히 몇 가지 단점이 있습니다. 다음은 이 수업에 대한 나의 반성입니다.

1. 게임을 사용하여 교실을 이끌고, 게임의 분위기를 사용하여 교실 상황을 만듭니다. 표현은 아이들의 관심을 끕니다. 아이들은 게임의 규칙을 의식적으로 준수하고 게임의 학습 과제를 정확하고 신속하게 완료하려고 노력하여 학습 효율성을 높이고 육성합니다. 아이들의 좋은 학습 습관과 조직적 규율.

2. 활동 중에 교사에게 예상치 못한 일이 발생하면 진지하고 긍정적인 접근 방식과 태도를 취해야 합니다. 아이들은 항상 자신의 생각에 대한 독특한 통찰력을 가지고 있으며, 교사는 아이들에게 자신을 표현할 수 있는 공간을 제공하여 편안한 분위기에서 지식과 경험을 얻을 수 있도록 하고, 활동을 통해 지식에 대한 호기심과 갈증을 충족시킵니다. 앞으로는 이 부분에 더 많은 관심을 기울이겠습니다.

3. 교사는 수학 교수 활동을 조직하는 과정에서 언어의 엄격함과 표준화에 주의를 기울여야 합니다. 교사의 경청과 적응력도 특히 중요합니다. 아이들이 진정으로 "놀면서 배우고, 배우면서 재미있게 놀게" 하여 교육 효과를 달성하게 하십시오. 이번 수업을 통해 많은 것을 배웠습니다. 가장 인상 깊었던 점은 어린이집 교사로서 좋은 교수법을 선택하는 데 좀 더 부지런히 고민해야 한다는 점이었습니다. 10 내 인접한 숫자에 대한 공개 수업 계획 4부

활동 목표:

1. 5 내 인접한 숫자 간의 관계를 찾을 수 있습니다. 이전 숫자 마지막 숫자보다 1 크고, 마지막 숫자보다 1 작습니다.

2. 아이들에게 신중하게 생각하고 적극적으로 탐구하도록 요구하십시오.

중요하고 어려운 점 : 5 안에서 인접한 숫자 사이의 관계를 찾아보세요.

활동 준비:

어린이의 경험 기반: 1부터 10까지의 특정 개념을 갖습니다.

한 사람당 15개의 눈송이가 샘플로 제공됩니다.

활동 과정: 1. 각 사람에게 15개의 눈송이를 제공하고 어린이들이 5 내의 숫자 사이의 관계를 찾는 작업을 하게 합니다.

5 이내의 인접한 숫자에 대한 이해를 강화하는 손가락 게임입니다.

안내 전략

효과적인 질문

1. 각 사람에게 15개의 눈송이를 제공하고 해당 눈송이를 숫자에 따라 공간에 놓습니다.

2. 치운 후 관찰하면서 아이들이 규칙을 알아내도록 해주세요.

3. 요약하기 위해 예시 그림을 보여줍니다. 숫자를 작은 것부터 큰 것 순으로 배열하면 각 숫자는 이전 숫자보다 1 크고 다음 숫자보다 1 작습니다.

4. 5 내의 인접한 숫자에 대한 이해를 강화하는 손가락 게임.

게임이 시작됐는데 선생님이 '봐봐, 이웃을 찾아봐, 2의 이웃은 뭐야?'라고 하더군요. (말하면서 손가락 2개 펴기) 아이가 왼손에 손가락 1개, 오른손에 손가락 3개를 펴며 말합니다. 선생님이 2의 이웃은 1과 3이라고 하셨거나 선생님이 말씀하셨습니다: 보세요, 보세요 , 2와 4의 이웃은 누구입니까? 아이는 세 손가락을 펴고 말했습니다. 3은 2와 4의 이웃입니다.

1. 위 사진? 어떤 순서로 줄지어 서 있나요?

2. 각 행의 눈송이 수를 이전 행 및 다음 행과 비교하세요.

3. 고양이의 이웃은 누구인가요? 토끼보다 나이가 몇 살이에요? 강아지보다 몇 살 어리나요? 10개 내 인접한 숫자에 대한 공개 수업 계획

활동 목표:

1. 연산 활동을 통해 아이들이 사물이나 숫자의 순서 위치를 이해하고 '이웃' 간의 관계를 이해할 수 있도록 합니다. " .

2. 인접 숫자의 개념에 대한 초기 인식.

3. 어린이들이 자료와 적극적으로 상호 작용하고 수학 활동의 재미를 경험할 수 있도록 지도합니다.

4. 아이들에게 간단한 수학 문제를 배우게 하세요.

활동 준비:

숫자 1-10이 적힌 작은 버섯 집 10개, 각 손에 10개의 다른 작은 동물(1부터 10까지); 1부터 12까지의 숫자카드입니다.

활동 과정:

1. "이웃" 간의 관계를 이해합니다.

1. 작은 동물들이 움직인다.

(1) 숲속에는 아름다운 버섯집이 많이 지어져 있는데, 버섯집이 몇 개나 있는지 살펴보겠습니다. 유아 포인트 1-10.

(2) 작은 동물들이 새 집으로 이사합니다. 작은 동물들이 몇 호에 살고 있는지 알고 싶으세요?

작은 동물들을 차례로 보여주며 보여주면서 '흰 토끼는 1호 집에 살고, 강아지는 2호 집에 산다... 작은 수탉은 10호 집에 산다'라고 말해보세요. .

(3) 오늘날 작은 동물들은 새 집에 살 뿐만 아니라 이웃도 생겨서 매우 행복합니다. 그들의 이웃은 누구입니까?

어린이들이 질문에 완전한 단어로 대답하도록 안내합니다.

질문: 작은 흰 토끼의 이웃은 누구입니까? 답: 강아지입니다.

질문: 2번 강아지의 이웃은 누구인가요? 정답: 작은 흰 토끼와 작은 사자.

꼬마수탉 10호의 이웃에게 계속 물어봤습니다.

(4) 박수치기 게임: 아이들아, 강아지의 이웃은 누구인지 물어보자.

작은 동물들이 이웃을 찾을 수 있도록 어린이 개개인을 초대하여 이웃에 대한 이해를 강화하고 심화시킵니다.

(5) 오늘은 날도 어두워지고, 꼬마 동물들은 저녁 식사를 마치고 산책을 나갔습니다. (작은 동물은 다 빼고, 숫자가 있는 작은 집만 남겨서 인접한 숫자에 대한 이야기를 명확하게 준비할 수 있도록 해주세요.)

　2. '인접한 숫자'의 관계를 이해하세요. 디지털 아기들은 이웃을 찾습니다.

들어보세요! 누가 말하고 있나요? 숫자 3이 말하고 있는 것으로 밝혀졌습니다. 또한 자신의 이웃이 누구인지 알고 싶어합니다.

2. "인접한 숫자"를 이해하세요.

1. 선생님: 아이들은 모두 좋은 이름이 두 개 있어요. 예를 들어, Gao Lingxi라는 이름의 아이라면 집에서는 엄마가 아기라고 부르고, 유치원 선생님은 Gao Lingxi라고 불러요. . 이웃도 인접번호라는 좋은 이름을 가지고 있습니다. 3의 인접한 숫자는 무엇입니까?

2. 박수치기 게임: 어린이 여러분, 3의 인접한 상태의 수는 몇 개입니까?

3. "이웃 찾기" 및 "포커 카드에서 인접한 숫자 찾기" 게임

1. "이웃 찾기": 각 어린이에게 숫자 카드를 나눠주세요. 한 어린이가 다가와서 그런 다음 이웃에게 올라오라고 요청합니다.

2. "포커 카드의 인접한 숫자": 두 사람으로 구성된 그룹에서 A는 B의 카드에서 카드를 뽑은 다음 A에게 인접한 숫자를 찾도록 요청합니다. 카드가 반환됩니다. 그는 잘못된 카드를 발견하여 B에게 반환했습니다. 정해진 시간 내에 최종적으로 더 많은 카드를 획득한 사람이 승리합니다.

3. 이벤트가 종료되었습니다.