성취도가 낮은 학생이 상위 학생을 반격하기 위해 꼭 필요한 중학교 화학 고답 문제의 기술 공유

중학교 화학에서 높은 점수를 얻으려면 질문에 답할 때 중학교 화학 문제 해결 기술을 마스터해야 합니다. 참고용으로 아래에서 자세히 소개하겠습니다.

중학교 화학에서 선택형 질문에 답하는 팁과 방법

상황에 주의하세요

중학교 화학에서 상황별 질문을 할 때, 답변이 화학적 원리에 부합하는지 여부뿐만 아니라 생활 및 생산 현실과 일치하는지 여부도 고려해야 합니다. 예를 들어, 철 제품의 표면에 기름을 바르면 철의 녹을 방지할 수 있지만, 철제 옷걸이는 기름을 발라 녹을 방지할 수 없습니다. 또 다른 예는 철제 옷장이나 자동차에 녹이 슬지 않도록 칠하는 것뿐만 아니라 아름답게 보이도록 칠하는 것입니다.

논리적 순서로 분석하라

'알려진 것'부터 '알려지지 않은 것'까지 분석과 사고는 논리적인 순서로 이루어져야 한다. 예를 들어 실험적 현상에 여러 지점이 있는 경우 왼쪽에서 오른쪽, 위에서 아래로 공간 순서로 찾아볼 수도 있고, 반응 전, 반응 중, 반응 후의 시간 순서입니다. 일부 열린 질문에는 아이디어가 없으며 마음이 멍해지면 장별로 하나씩 검색할 수 있습니다. 중학교 화학의 차이법 풀기 단계

1. 문제의 의미 분석 : 중학교 화학반응에서 물질 간의 정량적 관계와 차이가 발생하는 이유를 분석합니다.

2. 차분법 사용 가능 여부 판단: 차이와 초기 상태량 또는 최종 상태량 사이에 비례 관계가 있는지 분석하여 차분법 사용 가능 여부를 판단합니다.

3. 올바른 화학반응식을 쓰세요.

참고

①x와 y는 물질의 질량, 물질의 양, 기체의 부피 등을 나타낼 수 있으므로 차이는 다음과 같은 차이를 나타낼 수 있습니다. 질량(Δm) 물질량의 차이(Δn)나 기체량의 차이(ΔV) 등

② 그 이상에서 '차이'가 증가하는지 감소하는지 구분합니다. 복잡한 상황에서는 여러 가지 반응이 있고 그 차이는 증가하거나 감소할 수 있으므로 방향이 동일하면 대수적 합을 취해야 하며, 전체 차이는 개인차의 합과 같습니다.

③ 차이가 발생하는 원인을 정확하게 분석하고 해당 방정식을 찾아보세요. 얻은 "이론적 차이"는 차이 방법을 사용하여 문제를 해결하는 데 핵심입니다. 중학교 화학에서 흔히 사용되는 물체 색상

단색

일반적인 검정색 고체는 다음과 같습니다: Fe, C, CuO, MnO2, Fe3O4, FeO

일반적인 빨간색; 고체에는 Cu2O, Fe2O3, Cu, 적린이 포함됩니다.

일반적인 보라색-검정색 고체에는 KMnO4, I2가 포함됩니다.

밝은 노란색 고체에는 S, Na2O2(과산화나트륨);

녹색 고체에는 Cu2(OH) 2CO3, Fe SO4·7H2O(녹색 황산염)가 포함됩니다.

파란색 고체에는 CuSO4·5H2O가 포함됩니다.

용액 색상

CuSO4, CuCl2 수용액과 같이 Cu2를 함유한 수용액은 파란색입니다.

Fe3를 함유한 수용액은 Fe Cl3, Fe 2 (SO4)3 수용액;

Fe2를 함유한 수용액은 Fe Cl2, Fe SO4 수용액과 같이 연한 녹색입니다.

다른 일반적인 용액은 Na2와 같이 무색입니다. SO4, MgCl2 등