도시관리국장이 굴착기를 이용해 교문을 철거한 것은 권력행위인가, 책임행위인가.

도시관리국은 6월 12일 학교 측에서 올해 2월 방역 기간 동안 현 행정법집행국에서 등록을 거부하고 체온을 재고 개인 차량을 운전했다는 내용의 문서를 발행했다. 캠퍼스 주차장으로 차. 그는 잠시 기다렸다가 차를 픽업하고 다시 등록했습니다. 그의 부하들은 현장에서 불법건축물을 발견하고 교문을 철거했다. 양측 간 물리적 충돌이 발생해 다른 사람들도 부상을 입었다. 5월 29일, 지방 기율검사위원회는 그에게 엄중한 경고를 내렸다. 이에 대해 중학교 측에서는 관련 부서가 아무런 언급 없이 직권을 남용해 사람을 구타하고 교문을 철거한 것은 용납할 수 없다고 본다. 지방 기율검사위원회 부서기는 이렇게 말했습니다. 한쪽 이야기만 듣지 마십시오. 징계검사위원회의 결정은 면밀히 조사되었습니다. 도시관리법집행국으로서 학교 입학 시 등록 및 발열 측정 협조를 거부하였다. 그는 또한 방역 규정을 위반하여 캠퍼스에 주차하기 위해 자가용을 운전했습니다.

감독은 너무 보복을 당해 부하 직원 몇 명을 현장으로 불러 모은 뒤 굴삭기를 이용해 교문을 무너뜨리고 학교 안에 있는 사람들까지 때리기도 했다. 만약 이 모든 사실이 사실이라면 이는 명백한 법률 위반이다. 온라인에 올라온 영상을 보면 그는 부하들에게 굴삭기를 이용해 교문을 무너뜨릴 것을 지시했다. 그는 이미 상황과 진실을 알고 있었고 전혀 부인할 수 없었다. 그렇다면 그는 도대체 왜 학교 문을 헐었나요? 관련 부서는 학교에 대한 답변에서 사람을 구타하거나 교문을 철거하는 등의 공권력 남용에 대해 언급하지 않았습니다. 지방기율검사위원회 부국장은 “일면의 이야기”는 신빙성이 없지만 합리적인 설명을 하지 않고, 불이행 학교에 대한 “일면의 이야기”로만 해석할 수밖에 없었다고 말했다. 정말 정당한 이유가 있고 면밀한 조사 끝에 내린 결정이라면 교문 철거 사실은 감히 언급조차 하지 못할 것입니다.

그래도 학교 교문이 자신의 의지에 반하여 지어졌기 때문에 강제로 철거되었다는 주장은 전혀 근거가 없습니다. 이번 문제에 관여한 도시관리부문 책임자는 권력을 행사하고 대중을 탄압하고 있을 뿐이다. 그는 학교에서 공권력을 행사하고 교사를 탄압하기 때문에 교육자들에게 교훈을 주고 있습니다. 권력이 있으면 원하는 것은 무엇이든 할 수 있다는 것입니다. 학생들도 이러한 권력과 가치관에 대한 잘못된 견해를 받아들이고, 나중에 커서 '다른 사람에게서 배우고 싶다'는 열망까지 품는다면 위험하지 않을까요?