유아 교육에 중국 전통 문화를 통합하는 방법

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모든 국가의 힘은 그 나라의 전통문화의 계승과 발전과 분리될 수 없습니다. 실제로 전통문화는 민족정신의 표현이다. 급속도로 발전하는 중국사회에서 혁신과 계승은 문화발전에서 반드시 직면해야 할 과제이다. 전통문화를 중시하자는 현행 제안은 우수한 외국문화를 배제하자는 것이 아니다. 중국과 서양 문화는 각각의 장점과 단점이 있고, 각각의 특성이 있으며, 모두 보편적입니다. 전통 문화를 계승하고 발전시키려면 우리는 열린 마음으로 중국과 서양 문화의 관계를 다루어야 합니다. 이제 아이들의 삶이 어떤지 살펴보겠습니다. 내가 주로 하는 일은 장난감, 컴퓨터 게임, 관심 수업 참여 등입니다. 그래서 아이들은 일부 전통 게임에 대해 아무것도 모릅니다. 게다가 부모들은 업무 부담이 크고 생활 속도가 빠르기 때문에 전통 축제를 지키지 못해도 문제가 되지 않는다고 생각합니다. 그 결과 아이들은 우리나라의 전통 축제에 대해 거의 알지 못합니다. 어떻게 하면 아이들에게 우리나라의 전통문화를 물려주고, 수천년을 이어온 우리나라 문화의 정수를 흡수하게 할 수 있을까요? 어떻게 하면 어린아이들에게 기성세대의 삶을 이해하게 하고, 우리나라의 혁명렬사들을 기억하며, 주변에 있는 친척들에게 감사하며, 나라에 도움이 되는 사람이 되도록 할 수 있습니까? 우리는 어린이들을 위한 전통문화 교육에 관심을 기울여야 하며, 전통문화 교육을 소홀히 해서는 안 됩니다.

첫째, 고전을 활용해 아이들의 마음을 키우세요.

아침과 식사 전에 몇 가지 활동을 통해 독서를 통해 고전시를 공부할 수 있습니다. 어린 아이들에게 적합한 고전 문화 읽기에는 "삼자 고전", "백 가족 성", "천 가족의 시" 및 몇 가지 간단한 당나라 시가 포함됩니다. 아이들에게 낭송하는 것이 지루하다고 생각하지 마십시오. 반대로 아이들은 이러한 재미있는 것들에 매우 관심이 있습니다. 낭독하는 과정에서 아이들의 발음이 정확해지고, 억양이 묘사되며, 이를 활용하여 아이들은 마음속의 이미지를 상상하게 됩니다. . 한문교육은 우리나라의 훌륭한 전통이다. 『당시 삼백편을 읽고 짓는 방법을 몰라도 낭송하라』는 것은 촉각적 작품의 저장과 미적 경험의 축적이 오랫동안 미적 창작의 중요성을 널리 인식해 왔음을 보여준다. 오늘날 우리는 여전히 어린 아이들을 물려받아야 합니다. 조국의 아름다운 언어와 예술을 더 많이 축적하는 것은 언어 발달을 촉진하고, 사회적 감정을 함양하며, 좌뇌와 우뇌 기능의 조화로운 발달을 촉진하는 데 매우 유익합니다.

둘째, 전통 축제를 활용하여 아이들이 감사함을 배울 수 있도록 하세요.

우리 모두는 유치원, 가족, 지역사회가 어린이 발달에 가장 영향력 있고 직접적인 환경이라는 것을 알고 있습니다. 가족과 유치원은 어린 아이들의 성장에 더욱 중요합니다. 따라서 유아교육은 이러한 특수한 환경에서 어린이가 형성한 활동, 역할, 대인관계에서 시작하여 관련 세력을 조정하고 유아의 발달을 공동으로 촉진해야 합니다. 부모유치원 홍보를 최대한 활용하고, 학부모 간담회, 가정접촉정원, 게시판, 설문지, 육아 지식 설문지, 유치원 잡지 등을 통해 유치원의 주요 교육 내용을 부모들이 이해할 수 있도록 한다. 민속 축제 교육 콘텐츠: 우리나라의 전통 구체적인 축제는 무엇인지, 각 축제에 대해 아이들에게 무엇을 알리고 싶은지, 축제 전후에 부모가 아이들에게 무엇을 하고 말할 수 있는지 등.

예를 들어, 추석 때에는 아이들의 부모님들을 초대했고, 선생님들의 지도 아래 아이들과 부모님들이 의미 있는 추석을 보냈습니다. 아이들은 어리지만 이러한 부모자식 활동을 통해 가족이 된다는 것, 즉 추석의 의미를 이해할 수 있습니다. 노래, 춤, 시식 활동을 통해 어린이들이 중추절 전체 과정을 이해할 수 있도록 해주세요. 동시에 홈란에는 아이들이 집에서 명절을 축하하는 모습을 게재했다. 아이들이 삶에서 축제 분위기를 느낄 수 있게 해주세요. 동시에, 이러한 축제를 통해 아이들은 친척을 돌보고 감사하는 법을 배울 수 있습니다.

셋째, 전통놀이를 활용하는 것은 아이들에게 행복을 가져다준다.

과거에는 컴퓨터나 게임기가 없던 시절에는 주변에서 몇 가지 게임 도구밖에 찾을 수 없었으며, 진흙과 돌, 밧줄 등이 어린이 게임의 중심이 되었습니다. 그러다 보니 계단뛰기, 후프굴리기, 줄꼬기 등 간단하면서도 실용적인 게임들이 많이 등장하고 있다. 온라인 게임 등 새로운 기기가 등장하면서 이러한 전통 민속놀이는 점차 소외되고 있으며, 노인들만이 이에 대한 깊은 기억을 갖고 있다.

전통놀이에 대한 아이들의 흥미를 자극하기 위해 우리 유치원에서는 부모-자식 체육대회를 할 때마다 여러 가지 전통놀이를 준비할 예정입니다. 예: 닭싸움, 줄다리기 등 부모들은 자신도 모르게 행복한 게임 속에서 잊을 수 없는 어린 시절로 돌아왔고, 아이들은 이를 지켜보며 부모님의 어린 시절을 보았다. 이를 통해 아이들은 부모의 성장 경험을 더 깊이 이해할 수 있게 되고, 아이들의 게임 참여 욕구를 불러일으킬 수 있습니다. 우리 유치원에서는 오전 활동 중에 셔틀콕 발차기, 격자 점프, 기러기 던지기 등의 전통 놀이도 진행하고 있습니다. 아이들은 게임을 합니다.

전통놀이의 복귀는 우리 아이들과 어린이들에게 더욱 가까워질 뿐만 아니라 아이들의 협동정신과 진취적인 정신을 키워줄 수 있으며, 더 중요한 것은 아이들의 체력을 강화할 수 있다는 것입니다. 예를 들어, 상류층이 아이들에게 줄넘기 놀이를 하도록 조직할 때, 아이들은 게임을 계속하려면 계속 점프해야 한다는 것을 규칙을 통해 알고 있습니다. 누군가가 규칙을 위반하면 다시 점프하여 그 사람을 '살릴' 수 있습니다. 아이들은 성공할 때마다 환호하고 포옹했습니다.

전통놀이는 유치원에만 국한되지 않고, 어떤 연령층에서 할 수 있는지 홈칼럼이나 홈페이지를 통해 안내도 해드릴 수 있어요. 예를 들어, 중년 그룹에서는 집에서 줄넘기, 셔틀콕 발차기, 그리드 점프 등의 활동을 수행할 수 있습니다.

한마디로 우리나라는 오랜 역사를 지닌 고대문화국가이다. 우리가 계승하고 계승해야 할 우수한 전통문화가 많이 있습니다. 유아교육부터 시작해야만 아이들이 우리나라의 문화와 역사, 중국을 이해할 수 있고, 그래야만 조국의 꽃이 더욱 강해질 수 있고, 중국은 언제나 세계의 선두에 설 수 있습니다.

(1) 중국어 학습 내용을 유치원 교육과정에 넣습니다.

고전을 낭송함으로써 유아의 언어 및 말하기 발달을 촉진하는 데 매우 중요한 역할을 합니다. 아이들에게 『대학』, 『논어』, 『노자』, 『제자법』 등 고전문화의 진수를 가르쳐, 어린이들이 고전문화와의 접촉을 통해 높은 지성과 건전함을 키울 수 있도록 한다. 두뇌가 가장 빠르게 발달하는 시대의 인류 최고의 지혜를 나타냅니다.

(2) 전통 게임을 교육 과정에 포함

게임은 유아 교육 과정에서 중요한 형태입니다. 지난 100년 동안 서양의 게임과 장난감이 잇달아 들어왔고, 전통적인 게임과 장난감은 '로컬 장난감'이 되었습니다. 그러나 우리나라의 전통 장난감 놀이는 아이들에게 미묘한 방법으로 철학적, 도덕적 깨달음을 얻을 수 있게 해줍니다. 예를 들어 직소 퍼즐이나 체스를 두는 것은 아이들의 지능을 훈련시킬 수 있습니다. 수수께끼나 노래 같은 게임을 통해 아이들은 눈에 보이지 않는 지식으로 세례를 받을 수 있습니다. 게임을 통해 아이들은 부지런하고, 용감하고, 결단력 있고, 열심히 일하는 사람으로 성장합니다.

(3) 가족 교육과 유치원 교육을 결합합니다.

전통 문화 학습 범위에 교사와 부모를 포함시키는 것은 매우 중요한 실증 역할과 실천적 의미를 갖습니다. 일부 부모들은 다음과 같이 질문할 수 있습니다. 이러한 소위 전통 문화가 오늘날의 사회 환경에도 여전히 적용 가능합니까? 그러므로 교사와 부모가 현대 사회에서 전통 문화의 긍정적인 의미를 인식해야만 유아의 전통 문화 교육에 이를 추가할 수 있습니다. 실제 운영에서는 중국 전통문화 관련 강의를 진행하고 경험이 풍부한 유아원 교사나 학부모를 초청해 이론과 실습을 융합할 수 있다. 이 방법을 통해 사회 전체가 중국 전통 문화에 대한 존중과 학습을 충분히 결집할 수 있으며 이는 어린이의 품행과 도덕성에 심각한 영향을 미칠 수 있습니다.

(4) 시연의 역할에 주목하라

이제 많은 부모들이 자녀 관리가 어렵다고 불평하고, 교사들은 학생들을 가르치기가 어렵다고 강조하는 경우가 많다. 그러나 잘못은 전적으로 학생들에게 있는 것이 아니라, 우리 아이들에게 좋은 본보기를 보여주지 못한 데 있습니다. 고대 중국 서적에는 "젊은 의식...동자 의식"과 같은 문서가 많이 남아 있습니다. 일반적인 정신은 어린 아이들에게 앉기, 서기, 걷기, 무릎 꿇기, 예배에 대한 명확하고 구체적인 규칙이 있습니다. 생활, 식사 등 그러므로 이러한 측면에서는 학교 교사와 가정의 학부모가 앞장서서 시범을 보여야 합니다. 예를 들어, 교사가 자녀와 함께 식사를 할 수 있다면, 교사가 이러한 생활 습관을 갖게 되면 학생들은 점차 이를 따르는 법을 배우게 될 것입니다.

삼자경에서 “본래 사람의 본성은 본래 선하다”고 한 것처럼, 선과 덕을 사랑하는 것이 인간의 본성이기 때문이다.

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