학생 간부들이 학생 활동의 전반적인 결속력을 향상시킬 수 있는 방법

1. 과학 기술 페스티벌 기간 동안 가족과 학교는 더 많은 좋은 작품을 만들기 위해 협력했습니다.

우리 반 학생들은 실습 능력이 뛰어나고 발명과 창조를 좋아합니다. 과학기술 페스티벌은 그들의 재능을 뽐낼 수 있는 좋은 기회입니다. 각 과학 기술 축제 전에 나는 과학 교사를 찾아 대회의 관련 요구 사항을 이해하여 학생들을 목표 방식으로 지도할 것입니다. 예를 들어, 과학 논문에서는 인생에서 직면한 의문에 대해 쓰고 자신의 연구 과정을 설명해야 하며, 작은 발명품이 인생에서 직면하는 문제를 해결할 수 있어야 합니다. 교사가 대회의 요구 사항을 잘 알아야만 학생들이 명확한 방향을 가질 수 있습니다. 또한 과학기술 페스티벌을 앞두고 소규모 학부모 간담회를 열어 학부모님들께 대회의 중요성을 설명하고 지지를 얻으려고 노력했습니다.

과학기술 페스티벌이 다가오고 있어 학생들은 매우 바쁘다. 많은 학생들도 부모님을 데리고 와서 도움을 주었습니다. 양만의 '바닥 청소용 슬리퍼'는 매우 창의적이다. 아버지와 아이디어를 공유한 후 양만의 협력으로 완성하게 됐다. 하지만 당시 그녀의 아버지는 출장 중이었습니다. 일을 맡기기 전날 밤, 아버지는 서둘러 돌아와서 누군가에게 돈을 주고 밤새도록 바느질을 하게 했습니다. 이 작은 발명품은 학교 심사위원들로부터 극찬을 받았습니다. Li Zhi의 "촛대"는 좋은 아이디어이며 양초에 불을 붙일 때 양초 기름이 사방으로 떨어지는 문제를 해결하지만 만들기가 어렵습니다. 양초 홀더의 많은 부분은 그녀의 부모님이 작업장에서 틀을 사용하여 만들었습니다. 이 촛대는 지방 대회에서 전문가들로부터 칭찬을 받았고, 그녀는 자신의 발명 아이디어를 설명하기 위해 난창으로 가도록 요청받았습니다. Luo Xiao의 "마법의 우체통"도 매우 흥미롭지 만 그 모습은 충분히 아름답 지 않습니다. 그래서 Luo Xiao와 그의 아버지는 함께 협력하여 "마법의 우편함"을 지속적으로 개선할 수 있는 방법을 찾았습니다.

교사들의 탄탄한 조직력, 학생들의 과감한 혁신, 학부모님들의 전폭적인 지지 덕분에 우리 학급의 과학기술 축제 작품 대부분은 시로 보내져 경쟁을 벌였으며 다수의 시상과 상을 받았습니다. 3개 지역 상. 발명과 창작에 대한 학생들의 열정은 더욱 높아졌으며 일부 학생들은 이미 내년 대회를 준비하고 있습니다. "일찍 준비해야 상도 받을 수 있고 학급에서도 영광을 누릴 수 있는 기회가 더 많다"고 말했다.

2. 체육대회에서 1등을 위해 열심히 노력한 교사와 학생들

우리 반 학생들은 모두 매우 강인하고 모든 일에서 1등이 ​​되고 싶어하는데, 체육대회도 예외는 아닙니다. 초반에 학생들이 나에게 체육대회의 구체적인 시기와 경기행사에 대해 문의했다. 대회 한 달 전부터 열심히 훈련을 시작했다. 초등학교 3학년 때 줄넘기 대회가 있었던 것으로 기억합니다. 긴 줄넘기는 쉽지 않은 일이다. 줄던지기와 줄넘기는 조화가 잘 이루어져야 하고, 줄넘기 멤버들끼리도 리듬을 맞추는 데 주의를 기울여야 한다. 줄넘기 대회에서 순위를 얻으려면 조화가 핵심이다.

매일 오후 방과 후 많은 학생들이 주도적으로 남아서 건너뛰기를 연습합니다. 아이들이 어려서 줄을 휘두르는 데 어려움을 겪는 것을 보고, 줄을 휘두르는 것을 도와주었습니다. 키가 큰 동급생 몇 명이 교대로 나와 함께 밧줄을 던졌습니다. 장난꾸러기 학생들 Chen Chen, Lu Zunzheng, Cheng Xingpei 및 기타 학생들은 너무 열심히 춤을 추어 땀에 흠뻑 젖어 닦아내지도 못했습니다. Lu Zunzheng은 무릎이 부러졌지만 요오드를 바르고 통증을 호소하지 않고 계속 춤을 추었습니다. 선생님이 퇴근을 하려고 했는데 학생들이 집에 가기를 꺼리며 다시 연습하게 해달라고 간청했습니다. 이런 식으로 아이들은 주말에도 계속 연습했다. 물론 담임교사로서 나도 게으르지 않고 항상 학생들과 함께 있다.

드디어 대회 당일이 다가왔다. 선수들과 동급생들은 정신을 차리고 적극적으로 협력하며 열심히 싸웠다. 현장 밖 치어리더들은 계속 환호했고 목소리도 쉬어졌다. 모든 노력이 결실을 맺었고 우리 반의 남학생과 여학생 모두 1등을 했고 모두가 함께 포옹하고 환호했습니다. 이 성취를 이루기 위해 얼마나 많은 노력이 필요한지 아시나요?

체육대회를 마치고 나니 내가 한 말이 더 권위 있고 학급의 결속력도 더 강해졌다는 걸 느꼈다. 그룹 활동에서 교사는 학생들에게 모범을 보이고 학생들과 함께 열심히 노력해야 합니다. 이는 학생들의 명예심을 자극할 수 있으며, 교사와 학생은 공통의 목표를 향해 노력하고 예상치 못한 결과를 얻을 수 있습니다.

3. 체육대회는 하나로 뭉쳐 땀흘림이 헛되지 않습니다

매년 체육대회는 아이들이 경기를 앞두고 가장 기대하는 행사입니다. 서둘러 이벤트에 응모하고 열심히 연습 중이다.

체육대회에는 학생들의 열정과 의욕이 총동원됐다. 분대장이 주도적으로 5반(5반) 깃발을 만들고, 그 깃발을 이용해 치어리더들에게 “5반 어서!”라고 응원을 지시하자, 땅을 흔드는 함성이 행사장 곳곳에 퍼져나갔고, 추진력은 높았고 치열한 경쟁의 현장이 있었고 현장에서는 자발적인 집단 정신이 돌아 왔습니다. 게으른 학생들은 사라지고, 모두가 참여하고, 참가자들이 함께 노력하고, 구경꾼들은 환호했다. 경주가 끝날 무렵에는 환호와 눈물이 뒤섞여 있었고, 웃음과 포옹 속에서도 우리는 슬픔의 눈물을 엿볼 수 있었습니다.

운동회에서 정말 감동적이고 감동적인 일들이 많았는데, 잊지 못할 것 같아요. 남자 200m 결승에서는 같은 반 친구인 니창하오(Ni Changhao)가 출발할 때 다리에 약간 힘이 빠져 있었고, 확실히 지쳤지만, 그는 온 힘을 다해 달려가 마지막 순간에 따라붙어 1위를 차지했습니다. 아시다시피, 그는 남자 100미터 경주에서 막 1위를 차지했습니다. 그는 힘을 다 써서 복통을 호소했지만, 잠시 쉬었다가 다시 경기를 하겠다고 고집했습니다. "우리는 이겨야 합니다. 5학년(5)의 신용을 떨어뜨릴 수는 없습니다!" 한 문장과 확고한 신념은 모두 이 집단에 대한 그들의 사랑을 반영합니다. He Liwen, Feng Huadong 및 기타 학생들은 자신의 책임에 헌신하고 조용히 모든 사람을 섬겼습니다. 800m를 달리고 나면 선수들을 도우며 생수를 주고, 운동장을 떠날 때는 솔선해서 쓰레기를 치우고 교사가 인원수를 세는 것을 도왔다. Liao Shunyu, Zhan Cheng, Wang Zixuan과 같은 학생들은 작문 기술을 사용하고 적극적으로 라디오 대본을 작성하여 우리 반의 선전 활동에 대해 칭찬을 받았습니다. 대회 기간 동안 모두가 서로를 격려하고 위로했습니다. 허루(He Ru)는 100m 달리기 도중 넘어졌다가 일어나 계속 달리며 마지막으로 완주했다. 경기가 끝난 후 허루는 눈물을 흘리며 계속 자책했다: "수업을 방해한 것은 모두 내 잘못이다." 후쩌중은 "네가 최선을 다했으니 비난할 수 없다. 내년에도 또 1년이 되네요."열심히 하세요!" 그런 광경을 보고 어찌할 바를 모르고 감동받았습니다. 이렇게 사랑스러운 학생 그룹과 단결된 집단이 있다는 사실이 진심으로 행복합니다.

제 생각에는 명예가 가장 중요한 것이 아닙니다. 중요한 것은 아이들이 단결하고 격려하고 싸우는 법을 배우는 것입니다! 그들은 자신들이 최고라고 굳게 믿습니다. 이러한 활동은 학생의 잠재력을 극대화하고 학급 간부의 업무 능력을 발휘하며 학습 장애가 있는 일부 학생이 열등함의 그늘에서 벗어나 용기를 내고 자신감을 높이고 자신의 장점을 개발하며 자신의 이미지를 변화시킬 수 있도록 합니다. 그 멋진 장면은 아직도 학생들에 의해 회자되고 있습니다. 이런 종류의 스포츠 모임은 성공적이었으며 분명한 효과를 가져왔습니다. 더 많은 학생들이 참여했고, 경쟁은 더 이상 개별 상위권 학생들 간의 대결이 아닌 학급 전체의 힘을 겨루는 경쟁이 되었습니다. 모든 사람의 규율에 대한 인식을 향상시키고, 학생들의 인내력을 단련시키며, 화합과 협력의 정신을 강화하고 생생한 도덕 교육 수업을 제공했습니다.

4. 사상교육 활동은 재미있게 가르치고 학급 결속력을 높여준다.

사상교육 활동을 자주 하면 학생들의 건전한 도덕감정과 올바른 행동습관, 강한 의지를 형성하는데 도움이 된다. 집단적 응집력은 학급 교육 활동에서 점진적으로 형성됩니다. 따라서 우리 학급에서는 매 학기마다 학생의 상황에 따라 다양한 집단 활동을 구성해야 합니다. 학생들 사이에서 발생하는 문제를 바탕으로 시기적절하게 주제별 팀 회의를 개최합니다. 예를 들어 학생들의 이기적인 성격 특성에 대응하여 학생들을 자극하기 위해 "모던함이 미덕"이라는 주제 팀 회의를 개최합니다. ' 배움의 열정, '꿈은 나에게서 멀지 않다'라는 주제로 학생들의 창의적 능력 함양을 위해 '나는 발명에 좀 전문가다'라는 주제로 팀회의를 시기적절하게 진행합니다. "가 개최되었습니다. '여성의 날', '5·1 노동절', '어버이날', '스승의 날' 등과 연계해 학생들이 문명 속에서 성장할 수 있도록 다양한 활동을 펼칠 예정이다. 또한 학생들이 사회에 나가서 사회를 이해하도록 지도합니다. 예를 들어, 군 캠프에 가서 생활을 체험하고, 소방대를 방문하고, Xunyang Tower에 가서 유적지를 탐험하면 학생들의 정서를 함양할 뿐만 아니라 안전 의식과 애국심을 고양시킵니다.

요즘 아이들은 모두 외동이고 자기중심적이며 타인에 대한 배려가 거의 없습니다. 학생들이 감사하는 법을 배우고 다른 사람을 배려하는 법을 배우도록 돕기 위해 저는 일련의 활동을 시작했습니다.

우선 수업시간에 '감사하는 법 배우기'라는 주제로 학급회의를 진행하여 학생들이 성장과정에서 감사해야 할 사람이 누구인지 이야기를 나누며 감사의 마음을 가지도록 했습니다. 둘째, 수학 선생님인 첸 선생님께서 퇴직하시기 전에 학생들이 첸 선생님을 위해 무엇을 할 수 있는지 제안해 드립니다. 분대장의 지휘 아래 모두가 첸 선생님을 위해 많은 종이학을 접었습니다. 아이들은 방과 후 첸 선생님의 집으로 달려가서 축복을 보내는 것 외에도 첸 선생님에게 많은 감사의 말을 전했습니다. 그들은 첸 선생님을 둘러싸고 울면서 첸 선생님을 떠나기가 꺼린다고 말했습니다. 올해 스승의 날에 저는 아이들을 데리고 첸 선생님을 다시 찾아와서 아이들에게 이렇게 말했습니다. “너희에게 친절한 사람들을 절대 잊지 말고 가족과 선생님, 친구들이 늘 기억해야 한다. ”

이러한 표적 사상 교육 활동은 학생들 사이에서 매우 인기가 높습니다. 활동을 통해 학생들의 사회, 주변 환경 및 타인에 대한 배려에 대한 인식과 개념이 향상되고 학급 결속력도 지속적으로 향상됩니다.

따라서 수업의 응집력을 높이기 위해서는 차별화된 활동을 세심하게 구성하는 것이 필요하다고 생각합니다. 그룹 활동은 학생들을 육체적, 정신적으로 행복하게 만들고 대가족의 따뜻함을 충분히 누릴 수 있습니다. 학생들이 자신이 속한 그룹이 단결되고 따뜻한 그룹이라고 느낄 때 이 그룹을 더욱 사랑하게 될 것입니다. 일련의 활동은 학생들 사이에 다리를 놓고 교사, 학생 및 급우 간의 관계를 긴밀하게 만듭니다. 서로를 이해하고 배려하며 우정을 쌓고 협력의식을 키워갑니다. 또한 이러한 활동은 학생들에게 무대와 놀이터를 제공하여 공정하고 합리적이며 적절하게 경쟁하고 투지를 고취할 수 있도록 합니다. 활동을 진행하는 동안 수업의 성실성이 향상되고 좋은 수업 스타일이 점차 형성되며 수업의 결속력이 계속 높아졌습니다.

학급의 결속력을 높이는 것은 말처럼 쉽지 않습니다. 우리 선생님들이 개척과 혁신의 용기를 갖고 끊임없이 경험을 요약하고 업무를 개선하는 한, 저는 우리가 활기찬 그룹, 단결되고 진보적인 그룹, 결속력 있는 그룹을 구축할 것이라고 믿습니다.