중국을 위해 가르친 우리는 무엇을 하는가?

교육 공평을 촉진하는 지도자 양성

우수한 대학 졸업생을 모집하고 배치하고 교육함으로써 농촌학교에서 2 년간 교직을 맡았으며, 농촌일과 생활의 도전에 대처하는 데 프로젝트 조직의 훈련, 전문 추적 지도 등을 보완해 실제 농촌교육 현황과 문제를 이해하고 해결책을 생각하고 우수한 품질과 능력을 단련하며 향상시켰다 프로젝트가 일정 규모로 발전하면, 프로젝트 자원봉사자 선생님과 프로젝트 2 년 훈련을 받은 졸업생들은 중국 교육의 공평성과 사회의 조화로운 발전을 촉진하는 힘을 형성할 수 있다. 교육공평을 촉진하는 지도자 양성 < P >' 중국을 위한 교육' 프로그램 (Teach Future China) 은 유네스코 국제농촌교육연구 및 훈련센터에 소속돼 재단 등 사회기관과 개인지원에 의존하는 공익교육 프로그램이다. < P >' 중국을 위해 가르치다' 는' 미국을 위해 가르치다' 라는 이념과 성공 경험을 참고해 우수한 대학 졸업생을 농촌으로 수송하고 2 년 동안 교학 업무에 종사하며 지속적이고 체계적인 훈련에 협조하여 교육에 관심을 가진 우수한 인재를 양성하고 결집하여 중국 교육의 발전을 촉진한다! < P > 는 최근 2 년간의 성공 경험과 중국의 실제 상황을' 미국을 위한 교육' 과 결합해 < P > 홍보 모집

* 의 중점 고교 발표회를 실시한다. 불방향성 인터넷 홍보

* 공익기관/학생단체/학교와의 협력

* 우수 대학생 선발 엄밀한 절차 시찰

취업 전 훈련

* 시간: 4-5 주

* 교육 내용 및 중점: < p 교육 및 농촌 생활 실천

* 야외 확장

* 교류 토론 등 < P > 2 년 교육

* 자원봉사자들이 농촌학교에서 일반 교사로 2 년

* 학생들의 학업 성적과 교육 기회 향상

* 자원봉사자들이 농촌의 고된 환경과 업무 과제에 대처할 수 있도록 준비한다. 교육교육 등 문제를 해결하는 과정에서 단련성장

재직 지속지원 훈련

* 프로젝트 감독을 채용해 자원봉사자들이 문제를 발견하고 해결할 수 있도록 지원

* 조직가치, 적극적 이니셔티브, 학습능력, 사고판단, 소통협력 등 리더십훈련

* 교육전문가 팀 원격지원 < p 동창회 통신

* 주기집회

* 교육, 취업 등 정보 발표 등

* 프로젝트 졸업생 간의 연계를 유지하고, 경험과 지원을 제공하여 졸업생들이 더 큰 성취와 영향력을 얻을 수 있도록 돕는다.

* 프로젝트가 일정 규모로 발전하면 프로젝트에 참여하고 관심을 갖는 교사와 자원봉사자들이 상당한 인원을 구성할 수 있다.

211 년 11 월, TFC 는' 동창회' 를 시작했는데, 이는 주로 서비스 기간이 만료된 자원봉사자 교사, 교육자, 기업관리자, NGO (NGO) 관리자로 구성되어 자원봉사자들에게 경험공유, 공익사업 도킹 등을 지원한다. TFC 운영이사 쇼사청은 각 업종에 분포하는 우수한 자원봉사자 동창들이 연합할 때 TFC 의 행동이 교육 공평을 촉진하고 사회를 바꿀 수 있는 힘을 가지고 있다고 말했다. 농촌학교: < P > 산시 () 성 저우지현 (213 년 가을에는 새로운 자원봉사자를 보내지 않음) : 저우지현 제 2 중학교 (벙백진) 루관진 동루관진 9 년 일관제 학교 낙우진 9 년 기숙제 학교 < P > 허베이성 진황도시 청룡만주족자치현: 서쌍산초등학교 동조하자초등학교 청룡진마장자초등학교 냉수하진하초압초등학교 아산진중심학교 명덕초등학교 북양희망 초등학교 삼자라초등학교 조자영초등학교 구이저우성 검하현 (213 년 가을 신설, 학교 미정) 구이저우성 위닝현 (213 년 가을 신설, 학교 미정) 아르바이트 아동학교: 베이징시: 베이징동심실험학교

* 교육 업무 능력을 연구하고 개선하여 교사 자격증을 취득하다.

* TFC 프로그램에서 주최하는 다양한 교육 활동에 적극적으로 참여

* 신중하게 작업 보고서를 작성하고 제 시간에 제출하십시오.

* 해당 지역의 농촌 교육 상황과 사회 환경을 조사하여 발견된 문제에 대해 자신의 견해를 제시하다. 2 년 동안 이와 관련하여 2 편 이상의 논문을 제출해야 한다.

* 교육 개혁 또는 환경 개혁 측면에서 최소한 하나의 공익 프로젝트 (프로젝트 건설서, 작업 계획, 재무 예산 및 평가 보고서 등) 를 계획하고 운영합니다.

* 팀 조직 및 관리에 참여하여 관리 능력을 향상시킵니다. * 일, 사회, 국가, 세계에 대한 책임감, 의미 있는 삶을 살면서 자신의 가치를 실현하다.

* 농촌 어린이들이 좋은 교육을 받을 수 있도록 도와주는 경험과 성취감

* 주변 환경 (사람과 사물) 을 감상하고, 환경에 통합하고, 주목하고, 개조하는 법을 배웁니다.

* 과학탐구와 사회조사의 정신으로 시야를 넓히다.

* 어려움과 순경, 실패와 성공, 비판, 칭찬에 대한 올바른 태도

* 목표를 세우고, 영향을 미치고, 동기를 부여하고, 자원을 찾아 목표를 달성할 수 있는 능력을 찾습니다.

* 팀 구성원 및 리더로서의 경험과 역량

* 문제를 신속하게 배우고 해결할 수있는 능력;

* 자기 관리 및 재무 관리 능력;

* 지교를 마친 후 동창회에 가입하여 동창회의 지원을 계속 받습니다. *TFC 프로젝트는 지교에 적합한 학교를 선택하며, 자원봉사자 교사는 학교 측의 지도와 도움을 받을 수 있다.

* 재학 기간 동안 현지 표준에 따라 생활비와 근로 보조금을 지급한다.

* TFC 프로그램이 연간 3 ~ 4 회의 집중 훈련을 제공하고, 훈련 기간 동안 TFC 프로그램 후원자가 자원봉사 생활과 교통보조금을 제공한다 (예: 자원봉사자 중도 퇴출 프로그램, 이 보조금은 받을 수 없음).

* 매년 한 달 동안의 휴가, 휴가비 귀가료와 생활수당은 TFC 프로젝트 후원자가 제공한다. 우리가 찾는 사람: < P > 대졸 또는 졸업 2 년 이내의 대졸 졸업생 및 대학원생 (전공은 제한되지 않음) < P > 는 교육 공평에 관심을 갖고 자신의 2 년 청춘 시절을 동반하고 농촌 학생들에게 영향을 미치기로 결심했고, < P > 는 팀워크가 풍부해 어려운 환경의 각종 도전을 과감하게 받아들이고 대응하기로 했다. < P > 자원 봉사자 모집 요구 사항 < P > 은 (는) 최소한 두 과목의 교육 및 반 관리 업무를 감당할 수 있는 학부 이상의 졸업장을 보유하고 있습니다.

는 책임감이 강해서 학교와 학생을 위해 긴 근무 시간을 기꺼이 투입한다. 우리는 자원봉사자들의 사랑이 필요하지만, 우리는 선생님으로서의 성실함이 더 필요하다.

현지 업무 및 생활 환경에 신속하게 적응할 수 있도록 적극적으로 현지에 통합 ： < P > 팀워크, 타인 수용, 상호 협력, 의사 소통 능력. 당신이 가입하려는 것은 팀이고, 의사 소통은 첫 번째 단계입니다. < P > 은 (는) 다른 사람에게 영향을 미치고 동기를 부여하며 학교 조직의 공익 및 지역사회 활동에 적극적으로 참여할 수 있는 조직력을 갖추고 있습니다. < P > 교육 낙후지역과 약자 집단의 아동 교육 상황 개선에 기여하고자 합니다. 자원봉사자들은 프로젝트 면접에 합격하고 교직학교 수습기간이 끝난 후 프로젝트팀 및 교직학교와 별도로 협의하여 삼측이 마땅히 받아야 할 권력과 의무를 설명하고 보증할 것이다. (윌리엄 셰익스피어, 템플릿, 봉사명언) (윌리엄 셰익스피어, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사, 자원봉사) < P > 프로젝트팀은 자원봉사자를 위해 인신사고 보험과 공공 * * * 교통보험을 구매한다.