브라운의 초기 학업 경력

1902 년 브라운은 케임브리지 대학 삼일대학에서' 도덕과학' 장학금을 받았고, 그의 형의 일부 경제 지원 하에' 도덕과학' 과정에 참가할 수 있었다. 이 과정은 실험 심리학, 경제학, 철학을 포함한다. 그래서 브라운은 윌리엄 헤르스 리버스, 찰스 마일스, 알프레드 코트 하든 등 초기 심리학자들을 만나 1904 학사학위를 받은 후 리버스의 첫 인류학 학생이 되었다.

65438 년부터 0905 년까지 브라운은 영국 과학촉진회 인류학팀 비서로 남아프리카 공화국으로 갔다. 이듬해 캠브리지대 앤서니 윌킨 기금으로부터 장학금을 받아 리버스의 지도 아래 안다만 제도로 현장 답사를 할 수 있었다. 2 년간의 조사를 거쳐 그는 1908 에서 영국으로 돌아와 초보적인 보고서를 발표하여 그가 삼일대학의 연구지원을 받았다. 앞으로 2 년 동안 그는 런던 정치경제대학원에서 인종학 강사로, 케임브리지 대학에서 비교 사회학 과정을 가르쳤다.

19 10 년, 브라운은 다시 한 번 안토니 윌킨 기금의 연구지원을 받아 서호주로 가서 현장 조사를 진행했다. 이번에는 멤버 3 명만이 동행했고, 그 중 2 명은 중도에서 팀을 떠났다. 일손이 부족했지만, 브라운의 현지 연설은 그가 그의 연구를 계속할 수 있도록 약간의 지원을 받았다. 2 년간의 조사에서 브라운은 부스와 버니어 섬을 방문했고, 결국 가스코인 강 연안의 원주민 부족을 방문했다. 이 기간 동안, 그는 호주 원주민의 친족 제도를 새롭게 개편하여 과거의 많은 잘못을 분명히 하고, 곧 사라질 문화를 구하는 방법, 즉 구조와 형식의 인식을 제시하였으며, 이는 그의 향후 이론 발전에도 영향을 미쳤다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 원주민, 원주민, 가족, 가족, 가족, 가족, 가족, 가족, 가족, 가족

19 13 년 동안 브라운은 임시로 영국으로 돌아와 신혼부부와 재회하고 버밍엄 대학에서 일련의 강연을 했다. 19 14 그는 호주로 돌아와 시드니에서 중학교 교장을 맡고 호주 남동부에서 연구를 진행했다. 그러나, 제 1 차 세계대전이 발발하면서 연구도 장애에 부딪혔다.