좋은 엄마의 독서 노트가 좋은 선생님보다 낫다

명작 한 권을 자세히 음미하니, 모두들 마음속으로 많은 감명을 받았을 것이다. 왜 마음을 가라앉히고 독서 노트를 쓰지 않습니까? 어떻게 독서 노트를 써서' 유동계정' 을 쓰지 않도록 합니까? 다음은 나의' 좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 는 독서 노트 (6 권의 정선) 이다. 모음집 읽기를 환영합니다.

좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 독서노트 1 좋은 엄마가 되고 싶지만 육아 경험이 없다. 어렸을 때 부모님께 보살핌을 받은 경험을 생각하며 부모로서 더 잘할 수 있을지 생각했다.

1, 연애의 질을 높이다

주사에 대해서. 내 아들은 한 살 반이다. 예방 주사를 맞을 때마다 그는 큰 소리로 울었다. 미리 여러 번 진실을 말했지만 울음소리가 눈에 띄게 좋아지지는 않았다. 내 행동 중 일부가 주사를 확대하고 두려움을 증가 시켰기 때문입니까?

안개에 대해서. 감기 안개, 아기는 저항력이 있다. 나중에 안개가 끼기 전에, 나는 그에게 다른 사람이 어떻게 하는지 관찰하라고 한 다음 안개 마스크를 그에게 건네주었다. 그는 장난감처럼 그것을 받아 들였고, 다른 큰 아이들처럼 몇 분 동안 그것을 들고 내려와서 보았다. 어쩔 수 없이 우리 아버지는 옆에서 나의 방법이 효과가 없다고 말씀하셨지만, 그는 여전히 견지했다. 그래서 채는 또 반항하기 시작했다. 사실, 내가 보기에, 왕이 그것을 안고 있는 것을 몇 분 동안 받아들일 수 있었던 것은 이미 큰 진보였다. 결국 지난번 안개 마스크가 그를 만났을 때, 그는 반항하기 시작했다. 이 일은 또한 나에게 아이를 키우는 것이 단지 어머니의 일이 아니라는 것을 일깨워 주었다. 우리 아버지는 평소에 바쁘셔서 공부를 잘하지 못하신다. 나는 스스로 공부해야 할 뿐만 아니라, 자신의 경험을 제때에 아버지에게 전달하여 돼지 동료들이 시대를 따라잡을 수 있도록 해야 할 책임이 있다.

아이를 놀리는 것에 관해서는, 이 점에서 나는 아직 그를 만난 적이 없다. 그가 자라면 반드시 이렇게 될 것이다. 어머니로서, 나는 내 아이를 보호하고, 아이를 지나치게 놀리는 친척에게 아니오라고 말하는 것을 배워야 한다.

책 속 도행지 선생이 쓴 시 한 구절을 나눈다. 아이가 작다고, 아이가 작지 않다고 한다. 만약 네가 아이가 작다고 생각한다면, 너는 아이보다 더 작다. 사랑의 질을 향상시키는 것이 가장 중요한 것은 아이를 존중하고 동등하게 아이와 소통하는 것이다.

2. 공부가 쉬워요.

책에 이렇게 많은 글을 썼는데, 나는 전반적으로 조기 학습이 독서에 중점을 두고 있고, 독서에 대한 흥미를 키워야 한다고 느꼈다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 독서명언) 독서 습관이 좋은 아이는 공부가 그리 나쁘지 않을 것이다. 내 자신의 성장길에 비해 어렸을 때 일이 바빠서 부모님은 늘 나를 서점에 두셨다. 천천히, 나는 독서에 흥미를 가지게 되었는데, 이런 흥미는 지금까지 계속되었고, 이런 취미 때문에 독서의 좋은 습관을 길렀다. 매일 밤 우리 가족이 침대에서 책을 읽는 장면은 나를 특히 따뜻하게 한다. 나는 아들에게 이야기를 해 주었는데, 그가 넋을 잃고 듣는 것을 보고 매우 기뻤다.

어떻게 그와 동행해야 할지 모르면, 그와 함께 책을 읽는다. 독서는 정말 신체적 제약이 없는 관계를 심화시킬 수 있는 활동이기 때문이다.

3. 품격 교육과 습관 배양

내 의견으로는, 이것들은 더 미묘하다. 왜냐하면 나는 겨우 한 살 반이고, 이 두 조각에 대한 감정은 그렇게 깊지 않기 때문이다. 내가 성장하는 과정에서 부모님은 나에게 어떤 자질을 원하는지 알려주지 않으셨다. 나의 모든 습관은 나의 일상생활에 있다. 솔선수범하여, 그들은 자신의 언행으로 나에게 영향을 미쳤다. 나는 부모처럼 아이에게 조용히 하고 싶다.

4. 부모의 지혜

"부모는 아이의 운명을 통제한다. 아이를 바꿀 계획은 부모를 바꾸는 것부터 시작해야 한다. 부모 교육 관념상의' 일념의 차이' 는 아이의 운명을 천차만별이다. 부모가 되는 것은 꾸준한 학습과 실천이 필요한 일이다. 우리가 아이를 창조할 때, 그를 성장시킬 의무가 있을 뿐만 아니라, 그를 행복하게 할 의무도 있다. 이 길은 아직 길어서 내가 끊임없이 탐구해야 한다. 그의 진보도 나의 성장이다.

5, 아이는 사소한 일이 없다.

직장어머니로서 현재 1 살 반 아들의 많은 작은 일에 참여할 수 없고, 집안 노인의 생각을 따를 수밖에 없다. 원칙없는 사소한 일로 나는 한 눈을 뜨고, 원칙이 있는 일은 아버지와 할머니에게 말하게 했다. 내 의견으로는, 노인은 행복하게 아이들을 데리고, 우리는 안심하고 출근하며, 가정이 화목하고 따뜻하다는 것이 가장 좋다.

6. 교육의 오해

이 단락의 느낌은 결코 심오하지 않다. 결국 학교 교육은 대다수를 겨냥한 것이기 때문에 한계와 미비한 부분이 있을 수밖에 없다. 나는 이 상황을 바꿀 방법이 없다. 따라서 아이를 적응시키고, 자신을 바꾸고, 가정교육에 더 많은 관심을 기울이고, 가정학교 결합이 최고의 교육이다.

좋은 어머니는 좋은 선생님보다 낫다. 이 책은 매우 포괄적이어서, 안에 제기된 일부 교육 이념은 나에게 육아에 대한 새로운 시각을 가져다 주었다. 나는 우리 모두가 끊임없이 자신의 성장을 추구하고 영원히 모범적인 학부모가 되기를 바란다.

좋은 엄마가 좋은 선생님보다 노트 읽기 2 오래 전에 나는' 좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 라는 책을 읽었다. 당시 나에게 가장 인상 깊었던 것은 작가의' 윤물이 가늘고 조용하다' 는 육아이념이었다. 올해 나는 이 책을 집어 들고 마음을 가라앉히고 자세히 읽었다. 책의 많은 장들이 어떻게 선생님을 잘 할 수 있는지에 대해 많은 깨우침을 줄 줄은 생각지도 못했다. 가장 인상 깊었던 것은 저자가 고려하지 않은 교육으로, 간단해 보이지만 견지보다 더 비싸다는 것이다. 쉬워 보이지만 종종 간과됩니다. 조금씩, 곳곳에 선진적인 교육 교수 이념이 반영되어 있다. 특히 다음과 같은 여러 방면에서 나는 깊은 감명을 받았다.

첫째, 학생과 아동을 존중한다

전통적인 사고에서 우리는 항상 학생들이 우리의 말을 듣고, 우리의 생각과 지시에 따라 공부하고, 수업시간에 열심히 듣고, 수업 후에 제때에 숙제를 끝내기를 바란다. 이런 관리 사고 방식에서는 학생의 주관적 능동성이 과도하게 제한되어 결국 학생이 수동적으로 공부하게 된다. 그래서 저자가 전달하는 가장 중요한 사상은 학생을 존중하고, 학생을 동등하게 대하고, 학생이 모든 일을 잘 하도록 지도하는 것이지, 그를 위해 모든 일을 잘 안배하거나, 그를 위해 모든 일을 잘 하는 것이 아니라고 생각한다. 그의 단점이나 잘못을 반복해서 강조하는 것이 아니라, 그에게 격려를 많이 해주고, 그의 장점을 강화하고, 요약해 준다. 학생이 학업 성적을 높이려면 자신의 학습 흥미를 보호하기 위해 최선을 다해야 한다. 흥미가 최고의 선생님이다' 는 강한 지식욕이 있어 학생들의 각 방면에서 점점 더 좋은 변화를 가져올 수밖에 없다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

둘째, 아이들의 과외 독서를 강화한다

평상시의 교육업무에서, 우리는 성적이 좋은 학우들이 과외독서량이 많고 성적이 갈수록 좋아진다는 것을 알게 될 것이다. 성적이 좋지 않은 일부 학생들은 수업에 집중하지 않고, 수업이 끝난 후 숙제에 열중하고, 과외 독서에 신경을 쓸 겨를이 없어 악순환을 일으킨다. 또 어떤 학우들은 성적이 보통이어서 늘 승진할 수 없다. 제가 발견한 주된 이유는 사실 아이의 학습 습관이 좋지 않아서 마음을 가라앉히고 문제를 생각해서는 안 되고, 한 가지 일을 열심히 해서는 안 된다는 것입니다. 그래서 사람들은 공부에서 경솔하고, 부주의하고, 성적이 오르기가 매우 어려워집니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 공부명언)

그래서 나도 아들의 독서 습관을 키우는 데 특히 신경을 쓴다. 매일 아무리 바빠도 나는 아들과 함께 30 분 동안 책을 읽는다. 시간이 길어서 나는 아들이 책을 읽지 않으면 잠을 잘 수 없다는 것을 알았다. 우리 학교의 일부 국어 선생님들이 학생들을 데리고 함께 책을 읽고, 학생들의 독서 습관을 키우고, 학생들의 읽기 능력을 향상시키고, 우리 학교가 도서관에 있는 학교가 될 수 있게 되어 매우 기쁩니다.

셋째, 일상 교육에서 학생에 대한 덕육교육을 중시한다.

성격은 운명을 결정하고, 어린 시절은 인생을 결정하고, 아이에 대한 성격 교육은 실제로 일상생활과 학습에 반영된다고 본다. 나는 교육 교수에서 이 관점을 운용하는 것도 필요하다고 생각한다. 사람들은 어떤 학부모가 어떤 아이를 데려왔는지, 어떤 담임 선생님이 어떤 반을 데려왔는지, 이는 실제로 학부모, 담임, 선생님의 품격이 아이에게 매우 중요한 영향을 미친다는 것을 반영하므로, 나는' 교육' 을 먼저' 수련' 해야 한다고 생각한다 특히 우리의 도덕과 법치학과는 교육 기능을 충분히 발휘하고, 학생들에게 조국을 사랑하고, 인민을 사랑하고, 노동을 사랑하고, 과학을 사랑하고, 사회주의를 사랑하도록 교육해야 한다.

좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 는 것은 가정교육에 관한 책이지만, 교육자로서 이 책에서 영감을 받고, 더 많은 교육지혜를 습득하고, 교육문제에 대해 더 많이 생각할 수 있고, 좋은 엄마가 될 수 있을 뿐만 아니라, 좋은 선생님이 될 수 있다고 생각한다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언)

좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 독서 노트 3 처음으로 엄마가 된 것은 좀 긴장되고, 조금 흥분되고, 잘하지 못할까 봐, 너무 총애를 받을까 봐 두렵다. 최근 동료가 추천한 첫 육아책을 읽었습니다. 윤건리의' 좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 는 책을 읽었습니다. 아기는 겨우 7 개월밖에 안 되었지만, 책 전체를 보면 수확이 크다고 생각합니다. 어떤 지식은 조만간 사용될 것이고, 어떤 방법은 아이의 성장 과정에서 제때에 조정해야 한다.

같은 책에 대해 사람마다 인식이 다르다. 다음은 나의 이 초보자 어머니가 책에서 요약한 비교적 좋은 방법과 이념이다.

1, 아이들을 대하는 생각과 인식은 가능한 동등하게 대해야 한다. 아이를 놀라게 하지 말고 그들에게 분명히 말해라. 예를 들어, 주사는 조금 아프지만 통증은 참을 수 있습니다. 왜 주사를 맞아야 합니까? 아이들이 놀라서 쓰러지는 것이 아니라 서로 인정하게 하다.

2. 아이를 놀리지 마세요. 웃기고 웃기는 것은 두 가지 다른 개념이다. 장난은 아이가 받아들일 수 있는 방식으로 아이를 즐겁게 하는 것이다.

3. 주변의 사람과 일을 착하고 개방적인 마음으로 대하며, 예를 들어 작은 벤치에서 아픔을 문지르고, 새로운 사고방식을 통해 아이들에게 이번 이해, 선의와 존중을 느끼게 한다.

4. 고시가 아이를 키워준다. 이야기를 노래로 삼아 법감을 체험해 보세요.

5. 어린 시절은 시험착오와 불복종이 필요하다. 아이에게 잘못을 저지를 권리를 주다. 아이들은 모든 것에 대해 궁금해서 어떤 경우에는 실수를 하도록 허락한다. 아이의 잘못은 대부분 미성숙에 있다. 이것은 하나의 과정이 필요하다. 너와 나처럼 우리 중 많은 사람들이 차근차근 성장했다.

6. 학습을 쉬운 일로 여기다. 공부는 처벌이 아니며, 아이도 숙제를 배우는 것이 그에 대한 처벌이라고 생각할 수 없다. 동시에, 아이들에 대한 독서의 유혹, 환경 창조, 솔선수범도 필요하다. 동시에, 아이가 성장하기 초기에, 아이의 중점은 독서이지 유용한 책을 읽는 것이 아니다. 지식면을 넓히고 광범위하게 읽어야 아이의 작문 수준에 묵묵히 영향을 줄 수 있다.

7. 일상생활에서 품격 교육을 실시합니다.

8. 공부에 대해서는 반드시 자신을 100 점으로 제한할 필요는 없고, 시험을 잘 보면 상을 준다. 상을 잘 시험하는 미끼로 삼아서는 안 된다.

9, 최고의 파이프인가.

10, 작은 동물을 두려워하지 않는다.

사실 가족마다 아이들마다 다르다. 아이와 함께 성장하는 길에는 여러 가지 상황이 있을 것이다. 어떤 것들은 정말 일률적으로 논할 수 없고, 책 속의 관련 이론과 방법은 제때에 조정해야 할 수도 있다. 하지만 어쨌든, 사랑 많은 가정 환경에서, 우리와 아기는 함께 성장하여 함께 발전할 수 있다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

우리 집 sunne 은 7 개월 반 밖에 안 되었지만, 그녀는 매일 아침 깨어나 매우 기뻤다. 주변에 아무도 깨어나지 않으면, 그는 작은 손으로 부모님을 두드리기 시작했고, 꼭 깨워야 한다.

좋은 어머니는 좋은 선생님보다 낫다. 독서 노트 4 좋은 어머니는 좋은 선생님보다 낫다. 이전에 이 책을 본 적이 있는데, 인상적인 것은, 이것은 매우 실용적이고 인상적인 책이라는 것이다. 요 몇 년 동안 나는 아이들을 교육하는 데도 많은 신경을 썼지만, 효과는 나의 이상적인 효과에 이르지 못했고, 아이의 좋은 습관은 아직 발달하지 못했다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 공부명언) 아들을 교육하는 과정에서 개선이 필요한 부분이 많다는 것을 생각해 보세요. 좋은 교육을 구하는 마음을 품고 얼마 전에 이 책을 다시 한 번 읽었다. 책을 읽는 과정에서 작가의 관점과 교육 방법을 결합하여 자신의 교육 행위와 이념을 끊임없이 반성하며 많은 유익을 얻었습니다. 이것은 정말 학부모가 열심히 읽을 만한 좋은 책이다! 가정 교육이 함께 작용할 수 있도록, 나는 줄곧 가족에게 독서를 추천했다.

저자 윤건리 여사는 학교 교육 실천 경험, 대량의 심리 상담 사례, 일정 교육 이론의 기초를 갖춘 교육자이다. 물론, 그녀도 성공한 부모이고, 딸은 그녀에게 교육을 잘 받았다. 독서 과정에서 다음 몇 가지가 나에게 깊은 인상을 남겼다.

첫째, 아이들이 적당히 텔레비전을 볼 수 있도록 하는 방법?

텔레비전을 보는 것은 수동적인 독서로, 사람의 발육 성장에 큰 영향을 미치지 않는다. 왜 아이들은 텔레비전을 보는 것을 좋아합니까? 왕왕 그의 집도 텔레비전 보는 것을 좋아하기 때문이다. 자녀가 텔레비전을 보지 못하게 하려면, 부모는 먼저 자신의 행동을 단속하고 아이가 텔레비전을 보는 충동을 억제해야 한다. 학부모는 혼자 거실에서 재미있게 텔레비전을 보지 말고, 아이가 방에서 열심히 공부하지 않는 것을 탓해야 한다.

아이가 한동안 텔레비전을 보는 것을 좋아한다면, 그를 안심시켜 주고, 그 과정을 즐기게 하고, 텔레비전을 보는 것에 대해 죄책감을 느끼지 않게 하라. (존 F. 케네디, 공부명언) 결국, 텔레비전을 적절하게 보는 것도 좋은 휴식이다. 만약 네가 텔레비전을 보지 않는다면, 너는 또래 친구들과 더 적게 이야기할 수 있을 것이다.

둘째, 많이 읽는다.

거의 모든 교육 전문가들은 독서가 아이들의 지식을 키우고, 사고를 발전시키고, 감정을 풍부하게 할 수 있다고 생각한다. 독서 경험이 많은 아이들은 학습 후기가 크고 순발력이 강하여 나중에 상위권에 오를 수 있다. 윤건리는 독서를 좋아하는 아이는 지팡이가 가리키는 아이라고 말했다. 너는 공부에서 잠시 뒤떨어질 수도 있지만, 네가 노력한다면, 너는 곧 따라잡을 수 있을 것이다.

셋째, 의식.

아이가 숙제를 할 때 동반해야 합니까? 피아노를 연습하는 데 누군가가 옆에서 볼 필요가 있습니까? 이러한 행동은 그들이 좋은 습관을 기르는 것을 방해할 수 있다. 부모는 화를 내지 않고, 과도한 지도도 하지 않고, 아이에게 자발적으로 조정할 수 있는 기회를 주고, 항상 아이에게 주동성과 성취감을 창출해야 한다. 지나친 통제는 효과를 악화시킬 수 있다.

넷째, 공부는 자기 일이다.

시험을 잘 봤는데도 보상이 없다. 많은 부모들은 한 번의 시험에서 좋은 성적을 거두었기 때문에 아이들에게 물질적이거나 정신적인 상을 줄 것이다. 공부는 사실 아이 자신의 일이다. 보상이 많아지면 아이들은 점점 공부가 어른의 일이라고 생각하게 된다. 학습의 목적은 약간의 보답을 얻기 위해 학습 자체의 즐거움을 소홀히 하는 것이다. 물론 시험을 망쳐도 비판하지 마세요.

다섯째, 세부 교육.

우리가 보기에 아주 작은 일은 아이들에게는 큰일이다. 아이의 교육에 더 많은 시간과 정력을 쓰는 것 외에, 또한' 작은 일' 을 잘 처리해야 한다. 아이들은 하루 종일 근심 걱정이 없는 것이 아니라, 그들 자신의 생각과 곤혹스러움, 심지어 고통과 슬픔까지 가지고 있다. 부모는 아이를 관찰하는 방식을 잘 활용하고, 디테일에서 문제를 발견하고, 아이들이 설득적인 방식으로 문제를 말하도록 유도하고, 적절한 방식으로 문제를 해결해야 한다. 아이들과 어울리는 모든 세부 사항은 도덕교육, 심리상담이다.

여섯째, 아이들이 "순종" 하지 않도록하십시오.

아이를' 말을 잘 들어라' 는 것은 버릇없는 야생 아이를 키우는 것이 아니라, 부모가 항상 아이에게 말을 잘 들어야 하고, 말을 잘 들어야 하며, 부모 선생님 어른의 말을 들어야 한다. 이렇게 말하면 두 가지 단점이 있다.

하나는 아이에게 네가 충분히 좋지 않아 우리의 기준을 충족시키지 못했다는 암시를 주는 것이다.

둘째, 아이들이 독립적 사고와 반성의 기회를 잃게 할 것이다.

오랫동안' 권위' 를 듣는 데 익숙한 아이들은 일에 대해 주견이 없을 수도 있고, 비굴하게 아첨하며 건전한 인격의 형성에 불리하다.

일곱, 걱정하지 마세요.

오늘날, 많은 사람들이 이 갈망하는 사회에서 짜증이 난다. 모든 것이 즉각적인 효과를 기대할 수 있다. 인생은 장거리 달리기이니 출발점만 보지 말고 광동 2 등이다. 아이가 잘못을 저질렀으니, 바로 비판해야 합니까? 많은 사람들이 즉시 지적하고, 그가 제때에 바로잡으면 된다고 말한다.

하지만 제 생각에는, 만약 아이가 실수를 하면, 부모들은 즉시 아이를 비판하고, 그의 잘못을 지적하는 것이 반드시 효과가 있는 것은 아니라고 생각합니다. 더 심한 것은, 만약 네가 큰 소리로 외친다면, 효과는 더 나빠질 뿐이다. 부모의 꾸지람과 질책으로 인해 아이들은 죄책감과 수치심을 느끼지 않고 심리적 균형을 얻고 자성의 기회를 잃게 된다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 가족명언)

여덟째, 아이를 너그럽게 봐주다.

모든 어린이는 장점이 있고, 타고난 단점이나 부족함이 있어 극복하기 어렵다. 항상 자신의 아이를 다른 사람의 아이와 비교하지 마라. 자녀가 저지른 실수들에 대해 도덕적 문제를 다루지 않는다면, 비난하거나 화를 낼 필요가 없으며, 심지어 제기할 필요도 없다. (존 F. 케네디, 공부명언) 아이 자신도 그 과정에서 불편과 상실감을 느끼고 앞으로 어떻게 해야 할지 알고 있다. 굳이 말해야 한다면, 나중에 다시 기회를 찾아 무심코, 마음대로, 무심코 그의 잘못을 지적하는 것 같다.

아홉, 완벽을 추구하지 마라.

"100 점 시험하지 마라.". "1 등을 하지 말고 2 등을 열심히 해라." 점수는 일정 기간 동안의 아이들의 학습 수준을 반영할 뿐이다. 가장 중요한 것은 아이들에게 지식에 대한 호기심, 연구에 대한 애착의 정신, 질문을 제기하는 능력, 답을 찾는 취미, 효과적인 학습방법, 평화로운 학습태도를 갖게 하는 것이다. 매번 100% 를 추구하고, 다른 사람을 능가하려고 하면, 아이에게 큰 스트레스를 주고, 역효과를 낼 수 있다. 그가 최선을 다하게 하면 좋겠다, 최선을 다하면 충분하다.

열, 아이를 믿어야 한다.

아마도 많은 경험 때문에 어른들은 종종 이 세상에 대한 신뢰가 부족하고 의심이 많다. 아이를 가르치는 것에 대해 말하자면, 항상 이런 걱정이 있다. 아이가 말하는 것이 사실인가? 그는 거짓말을 했습니까? 구체적으로 집에 있는 몇 가지 일에 대해, 나는 늘 아이가 한 것인지 의심스럽다. 잠깐만요. 사실 아이의 마음은 매우 순결하다. 어른들이 그의 나쁜 행동에 대해 걱정할수록, 그는 더 궁금해질 것이고, 그는 이런 나쁜 행동을 더 쉽게 길러낼 수 있을 것이다. (존 F. 케네디, 공부명언)

좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다' 독서 노트 5 부모로서 자기 아이를 사랑하지 않는 사람은 없다. 자기 아이가 성공자가 되기를 원하지 않는 사람은 없다. 나도 그들이 출발선에서 지는 것을 원하지 않는다. 나는 항상 그녀에게 숙제를 더 많이 해주고, 그녀가 더 많이 쓰고 더 연습하게 하고 싶다. 어쩌면 그래야만 아이들이 잘 배울 수 있을 것이다. 그러나 아이는 그렇지 않다. 그들은 매일 제때에 숙제를 끝내지 않았다. 그들은 글을 쓰면서 9 시까지 꾸물거리며 숙제를 하는 것은 고사하고 있다. 그들은 항상 숙제가 너무 많다고 불평한다. 대충 다 쓴 후, 나는 한 번 보고 한 번 닦았고, 아이는 울음을 터뜨렸다. 어쩔 수 없이 아이는 울면서 글을 썼다. 나는 마음속으로 숙제를 싫어하고, 나를 싫어한다. 심지어 숙제를 하는 것을 두려워한다. 나는 그녀의 그런 모습을 보고, 속이 가득 차서, 늘 화를 참을 수 없었다. 나는 그녀가 한 일에 만족하지 않는 것 같아, 그녀의 자기 관리 능력이 너무 나쁘다. 이 봐, 난 화가 났어요. 어떻게 해야 할지 모르겠어요. 내가 너무 무뚝뚝하게 해서 좀 방해가 된다.

그날, 나는 조 선생님이 우리 부모님께 권하신 그 책' 좋은 어머니가 좋은 선생님보다 낫다' 를 떠올려 한 권을 샀다. 방금 절반도 안 돼서 잘 썼다고 생각하는 게 일리가 있어요. 나는 이것이 계시라고 생각한다. 잘못은 아이가 아니라 나 자신과 나의 교육 방법이다. 내가 내 자신을 반성할 때이다. 아이는 백지 한 장이고, 아이에게 나타나는 문제는 모두 우리 부모님에게서 나온 것이다. 지금 나는 아이의 각 방면의 능력이 부족하다는 것이 정말 옳지 않다고 불평한다.

다행히도, 이 문제를 발견하는 것은 아직 늦지 않았다. 이제부터는 그만한 가치가 있다. 공부는 취미로 시작하고, 근면은 습관으로 형성되고, 습관은 네가 꾸준히 하는 작은 일부터 시작된다. 나는 곧 나의 나쁜 습관을 바꿔서 아이가 이미 길렀던 나쁜 습관을 조금씩 바꾸는 데 영향을 주어야 한다. (존 F. 케네디, 습관명언) 나는 그녀가 공부에 흥미를 갖게 하고, 자신에 대한 자신감을 갖게 하고, 학습을 일종의 즐거움으로 만들고, 아마도 이런 상황을 개선할 수 있는 방법을 강구해야 한다.

어머니로서 그녀는 자신의 아이를 가장 잘 안다. 양가루는 어려서부터 어른에게 의지하는 것에 익숙해져 있다. 즉 우리가 해야 할 일이 너무 많기 때문에 자기 관리 능력이 너무 나빠 숙제를 좋아하지 않고, 노동을 좋아하지 않고, 손뇌를 쓰지 않는 등 관성이 형성된다. 생각해 보세요. 모두 우리 부모님의 잘못이니, 자식만 가난하다고 탓해서는 안 된다. 그래서 나는 그녀의 숙제부터 시작하여 만족스럽지 못한 방법을 생각해 보았다. 나는 영예의 명단을 받아 그녀에게 말했다. "오늘 엄마가 정한 시간 내에 숙제를 끝내면, 실수가 2 개 미만이면 작은 붉은 꽃 한 송이를 얻을 수 있다. 넉넉히 모으면 5 원 이하면 좋아하는 물건을 살 수 있다. " 그녀는 기꺼이 숙제를 하고, 게다가 시간이 평소보다 짧다. 그녀는 내가 말한 대로 했다. 이번에 그녀는 잘못을 바로잡았고, 눈물과 원한은 없었다.

내가 짱 화를 냈는데, 그녀는 좀 자신감이 있는 것 같다. 천천히, 그녀의 서예는 이전보다 훨씬 좋아졌고, 비평보다 칭찬을 많이 하면 아이를 더 진보시킬 수 있다. 책에 실린 바와 같이, 아이를 비판한다 해도 아이의 자존심을 보호할 수 있을 뿐만 아니라 자신의 잘못을 깨닫고 기꺼이 바로잡을 수 있는 방법을 선택해야 한다. 나는 이것이 어렵다는 것을 알고, 나도 방향을 찾았다. 나는 그녀에게 비슷한 이야기를 해주고, 몇 가지 예를 들며, 등등. 구체적으로 어떻게 실시할지는 머리를 많이 써야 한다. 항상 아이를 탓할 수는 없고, 자신을 반성해야 한다. 이것이 내가 가장 잘 이해하는 것이다.

내가 지금 직면하고 있는 문제는 아직 많다. 예를 들어, 그녀는 너무 부주의하고, 너무 게으르고, 머리를 쓰려 하지 않고, 어려움에 부딪치면 움츠러들고, 창조하려 하지 않는다. 아마도 이것은 우리가 지금까지 그녀를 위해 배양한 적이 없는 것 같다. 천천히, 조금씩 천천히 그녀를 바꿔라. 나는 더 많은 시간과 마음을 그와 함께 보내고, 재미있는 것을 많이 보고, 그녀가 관심 있는 것을 찾아 그녀를 단련하려고 한다.

또한, 나는 그녀와 함께 책을 더 보고 싶다. 그녀는 책을 읽는 것을 게을러서 듣기만 좋아한다. 나는 지금 조금 바꿨다. 미리 약속한 것이다. 나는 반을 보고 나머지는 스스로 본다. 나쁘지 않아요. 호기심은 그녀로 하여금 나머지 반을 다 볼 수 있게 했다. 나중에 책을 계속 사는 것이 비싸다고 생각하여, 그녀는 다 보고 나면 더 이상 보고 싶지 않았다. 그녀는 항상 새 책을 읽고 싶어한다. 이를 위해 동성에 여러 가지 책이 들어 있는 도서관이 있다는 것을 알게 되었습니다. 그래서 저는 그녀에게 도서 대출증을 만들어 주었고, 매주 책을 빌릴 수 있었습니다. 그래서 그녀는 돈을 쓰지 않고 여러 종류의 책을 읽을 수 있었고, 그곳의 환경은 매우 화가 났습니다. (데이비드 아셀, Northern Exposure (미국 TV 드라마), 독서명언) 거기서 책을 빌린 아이는 다른 학년 출신이다.

아마도 이 환경이 그녀를 바꿀 수 있을 것이다. 그녀의 도서 대출증에는 그녀의 사진과 이름이 붙어 있어서 그녀는 매우 자랑스럽다. 모두들 그녀에게 이 일을 말했고, 그녀도 도서관에 가기를 원했다. 천천히 하세요. 나는 내가 한 일이 그녀를 개선시킬 수 있기를 바란다. 내가 더 많은 지혜를 찾기 위해 책을 많이 읽어야 할 것 같다!

앞으로, 나는 아이들을 위해 좋은 학습 습관을 길러야 할 뿐만 아니라, 아이의 학습 흥미를 키우고, 아이들과 더 많이 소통하고, 건강한 인격을 가져야 한다. 아이에게 덕, 지혜, 몸, 아름다움을 전면적으로 발전시켜야 한다. 말하기는 간단하고, 하기는 어렵지만, 나는 네가 마음으로 지혜로 0 부터 시작하면 더 많은 문제가 해결될 것이라고 믿는다. (윌리엄 셰익스피어, 햄릿, 지혜명언)

아이는 우리의 것이지만, 그녀는 자신의 것이다. 그녀는 사상이 있고 독립적인 사람이다. 나는 그녀를 더 존중하고 도와야 한다. 그녀의 눈에 보이는 캐릭터가 엄마뿐만 아니라 친구이기를 바랍니다. 좀 더 적합한 방법으로 정확하게 안내하는 것이 강경한 명령보다 낫다.

나는 합격한 엄마가 되고 싶어서 더 노력해야 한다. 아이는 우리 손에 있는 어린 묘목이다. 우리는 사랑의 토양, 열심히 일하는 일, 지혜의 햇빛이 필요하다. 우리는 그녀를 매우 사랑하기 때문에 자신감이 있다.

좋은 어머니는 좋은 선생님보다 낫다. 독서 노트 6. 윤건리: 좋은 엄마가 좋은 선생님보다 낫다. 이 책은 16 년 그녀의 교자의 공책이다. 어머니는 친구이고, 어머니는 선생님이며, 어머니는 아이의 가이드입니다. 어머니의 교육 방식이 다르면, 왕왕 아이의 일생에 영향을 미칠 수 있다!

"네가 나와 함께 있지 않으면 좋은 습관을 키울 수 있다" 는 이 문장 를 보고 깊은 감명을 받았다. 아들이 1 학년 때 숙제를 시작했을 때 의자를 옮기고 옆에 앉아 쳐다보는' 동반 독서' 를 떠올렸다. 1 학년에서 3 학년까지. 단지 아이가 숙제를 잘못 쓸까 봐 두렵다. 아들이 잘못했다는 것을 발견하고, 제때에 그에게 시정하라고 말했다. 이 문장 을 배워서, 나 는 아이 와 함께 숙제 를 쓰는 것 은 아이 를 양성하는 좋은 습관 이 아니라 좋은 습관 을 와해시켜 매일 아이 의 자제력 을 보내는 것 을 깨달았다. 이 책을 읽은 후, 나는 내려놓기 시작했고, 안에서 나와 그가 스스로 회의를 마칠 수 있도록 하고 싶었다. (윌리엄 셰익스피어, 템페스트, 독서명언) 그렇지 않다면, 나는 그에게 이 일을 할 방법을 찾도록 지시할 것이다. 동반하여 만든 습관은 신체적인 것일 뿐,' 동반하지 않는다' 는 것은 아이에게 마음속에 성장할 수 있는 공간을 남겨 준다. (조지 버나드 쇼, 가족명언) "동행" 은 아이를 돕는 것보다 그를 귀찮게 하는 것이 낫다.

좋은 엄마는 좋은 선생님보다 가정교육의 중요성을 강조한다. 독립된 개인으로서, 모든 아이의 가정은 그의 처음이자 가장 중요한 교육 장소이며, 부모는 그에게 가장 큰 영향을 미치는 첫 번째 선생님이다. 한 사람이 좋은 가정교육을 받지 못한다면, 학교 교육은 그에게 정상적으로 실현되기 어려울 것이다. 이런 의미에서' 어머니' 는' 선생님' 보다 더 중요하다.

좋은 엄마는 좋은 선생님보다 낫다. 작가의 딸은 곳곳이 둥글고, 더욱 그녀의 장점을 보여준다. 필자는 딸을 교육하는' 사례' 를 통해 올바른 교육 이념을 제시하고 효과적인 교육 경험을 더 많은 학부모에게 나누고 싶었을 뿐이다.

세상의 모든 아이들이 좋은 교육을 받을 수 있기를 바랍니다. 세상의 모든 부모들이 아이를 키우는 과정에서 아름다움과 행복을 느낄 수 있기를 바랍니다!

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