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각국이 경자의 배상금을 환불하다
명은황 등의 추진과 제창 아래 루즈벨트는 국회에 자문문건을 제출하면서 "우리나라는 중국이 교육을 하도록 힘을 써서 이 방대한 인구가 점차 근대와 어울리게 해야 한다" 고 지적했다. 원조의 방법은 학생들을 미국으로 끌어들이고, 중국의 대학과 기타 고등 학부에 입학하여 윌리엄을 만들어야 한다. 성공했습니다. 나는 중국의 교육부문이 이런 좋은 의지를 반영하고 함께 노력하여 국가의 성공을 후원할 수 있을 것이라고 믿는다. "
1908 년 5 월 25 일 미국 국회는 루즈벨트의 자문 서류를 통과시켰다. 같은 해 7 월 1 1 일 미국 주중대사 유크의는 미국이 받은' 경자 배상금' 의 절반을 중국에 반납해 유미 학생의 보조금으로 돌려준다고 중국 정부에 공식 선언했다. 실배상' 의 나머지 부분은 미국이 화군비에 대한 배상과 미국 화상, 선교사의 손실에 대한 배상을 포함한다.
당시 미국인들은 왜 G-sum 환불로 학교를 운영했습니까? 미국 일리노이 대학교 총장 제임스는 1906 이 루즈벨트에게 준 각서에서 "어느 나라가 중국 세대를 잘 교육할 수 있다면 어느 나라가 자신의 노력으로 정신과 상업적 영향에서 가장 큰 수확을 거둘 수 있을 것" 이라고 선언했다. 상업적으로는 군기를 따르는 것보다 정신통치를 따르는 것이 더 믿음직하다. "그래서 그는 미국 정부에 중국 유학생을 유치함으로써 미국을 위해 지능과 정신적으로 중국을 지배하는 새로운 지도자들을 양성하는 조치를 취할 것을 촉구했다.
1908, 10 년 10 월 28 일 양국 정부는 학생을 미국으로 파견하는 규칙을 작성했다 4 년째 400 명을 보내면 5 년째부터 매년 최소 50 명을 미국으로 보내 환불이 다 떨어질 때까지 보내준다. 파견된 학생은 반드시' 체격이 건장하고 기질이 순수하며 외모가 완전하며 가정배경이 깨끗하고 연령이 적당하다' 고 해야 하며, 중국어 수준의 글과 문사 지식을 갖추고 있으며, 영어 수준은 미국 대학과 전문학교 강의에 직접 참석할 수 있어야 한다. 그 중 80% 는 농업, 기계공학, 채굴, 물리, 화학, 철도공학, 은행 등을 배워야 한다고 규정하고 있다. 나머지 20% 는 법과 정치를 배워야 한다.
미국의 심혈을 기울인 교육 프로그램은 효과가 현저하다. 경자 배상금 (후후는 제 2 회) 을 통해 미국에 남아 있는 중국 유학생들이 향후 수십 년 동안 중국 학술계에서 가장 빛나는 스타가 되면서 그들의 언행은 후대에 깊은 영향을 미쳤다.
1930 년대에 이르러 미국은 이미 일본을 제치고 중국 유학생이 가장 많은 나라가 되었다. 동시에 미국인들은 유명한 연경대학을 포함하여 중국에 12 개의 교회대학을 설립했다. 기독교 병원에 협화병원이 생겼고 록펠러 재단은 중국 학자들의 시골 조사와 고고학 행동에 자금을 지원했다. 법경기금의 총 환불 잔액은 3910.58 만 프랑으로 인민폐 75550 원에 해당한다. 계약에 따라 이 잔액의 총 금액은 1924 12 1 부터 1947 까지 끝납니다. 해마다 중법흥업은행으로부터 대출을 계속하여 이 은행에서 5% 달러를 발행하는 담보로 삼다. 중법흥업은행은 이 달러 채권으로 4 건의 비용을 지출했다: 1 극동 채권자가 보유한 수익성이 없는 채권을 교환하다. 중국과 프랑스 간의 교육과 자선을 다룬다. 중국 정부가 발행 한 주식 잔액을 송금합니다. 중국 정부가 중법실업은행에 빚진 대출금을 상환하다.
1920 년 초 이세, 채원배, 오경형은 경자 배상금을 이용해 베이징에서 중법대학을 설립했다. 왕선생은 회장을 맡고 채원배는 교장을 맡고 있다. 같은 해 겨울 채원배 부부는 프랑스 리옹 시장 헬리오, 리옹 대학 의과대학 원장 레이빈과 합작해 리옹에 중법대 협회를 설립하고 리옹에 중법대를 설립하기로 했다. 제 1 차 세계대전이 발발한 후 영국, 프랑스 등 동맹국들은 중국이 협약국 대 독일 전쟁에 가입하여 극동에서의 독일의 이익을 타격하도록 설득했다. 이를 위해 중국은 각국에 경자 배상금 지급을 연기해 10 년 연장을 희망하며 일본 이탈리아 러시아 등에 모두 동의를 표했다.
19 17 8 월, 중국은 제 1 차 세계대전에 참가하여 그해 독일의 배상금 지불을 중단했다. 19 19 베르사유조약은 독일이 19 17 년 3 월 14 이후 배상금을 포기하고 독일의 배상금이 종료되도록 규정하고 있다. 오스트리아-헝가리 제국이 붕괴된 후 오스트리아와 헝가리는 각각 19 19 와 1920 년에 주장을 포기하고 끝났다. 러시아의 경자 배상금은 연기와 지급 정지 후 마침내 포기했다. 19 17 러시아에서 10 월 혁명이 일어나 중국은 러시아 경단을 중단하는 것을 고려하기 시작했다. 1920 년 소련 정부는 국내외 국채 취소 및 예금 동결을 명령했다. 1924 년 중-러 () 가 현안 해결 개요 협정을 체결하자 러시아 정부는 경자 배상금 중 러시아 부분을 포기하고 이 담보에 대한 각종 우대 채무를 청산한 후 모두 중국 교육경비 촉진에 쓰일 것이라고 밝혔다. 이로써 러시아 배상금도 일단락됐다. 벨기에는 1925 년에 중비 반환 협정을 체결했다. 이탈리아는 1933 년 마음에 드는 협정을 체결하여 강금을 돌려주었다. 1926 년 네덜란드는 경금을 모두 중국에 반납했지만, 특별자금은 수리 65%, 문화사업 35% 에 쓰였다.
일본 환불 문제에 많은 우여곡절과 논란이 있었다. 일본은 경자 배상금을 횡령하는 방식으로 중국에서 소위' 문화사업' 을 하고 있으며, 일부 사업은 1923 부터 1936 까지 약간 선의를 갖고 있다. 이것은 중국 침공 문제에 관한 미일의 모순을 보여준다. 일본 환불 중국에는 단체 지원 신청이 없습니다. 둘째, 일본 학생 보조금입니다. 셋째는 일본이 중국에 설립한 학술연구기관과 중일 문화교류에 쓰인다. 1936 이후 중국 침략 전쟁에 쓰였다. 1909' 강장학' 설립 후 많은 중국 학생들이 미국으로 유학을 왔다. 미국 국회는 1908 에서 190 1 (의화단) 에서 8 개국 연합군에 대한 중국 배상 잔액을 반환하기로 한 법안을 통과시켰다
미국이 배상금을 환불하기로 결정한 후, 중국 정부는 자동으로 환불된 돈을 학생에게 미국으로 보내는 학비와 잡비로 제시했다. 미국 정부의 동의를 얻어 G-sum 의 첫 번째 환불입니다. 1924 년 미국 국회가 같은 법안을 두 번째로 통과시킨 것은 이에 대한 두 번째 환불이었다. 이렇게 해서' 중국 교육문화재단'-'중국재단' 을 설립했다. 물론 이것은 또 다른 문제입니다.
G-money 의 첫 번째 환불로 중미 양국 정부가 일자리를 교환한 후 이른바 G-money 유학생들이 미국으로 유학을 갔다. 청화대 총장 메이이치 등 중국 과학기술계에서 큰 성과를 거둔 많은 전문가를 포함한 제 1 회 47 명. 제 2 회 70 명의 학생이 19 10 에서 베이징에서 선발되어 미국으로 유학을 보냈다. 한편 청화대는 19 10 부터 19 1 1 사이에 설립된 70 명의 학생을 모집했다
송서선은 강광과의 유학사를 간결하게 이야기했다. 문송에 따르면 미국 1909 부터 19 17 까지의 실제 환불 금액은 다음과 같습니다.
1909-1910: 연간 843094.90 달러.
1911-1914: 연간 541
19 15: 724993.42 달러
1916-1917: 연간 790 196 달러.
1909-1917: 총 6 156370.34 달러.
후시의 구술에 따르면,' 경금' 을 중국 학생의 미국 유학 비용으로 사용하는 것은 중국 정부의' 자동 제안' 으로, 코르네류쉬의 주장과도 맞지 않는다. 문송은 바톤의 말을 인용했다. 사실, 미국 정부가 경자 배상금으로' 유미 예비학교' 를 건립하기로 동의하기 전부터 경자 배상금은 이미 중국의 고등교육에 사용되었다. 190 1 년 9 월 청정부는 8 개국 대표와 권력을 잃고 나라를 모욕하는' 신추조약' 을 체결했다. 신추조약' 에서 청정부가 러시아, 독일, 법, 영국, 미국, 일, 이탈리아, 오스트리아, 벨기에, 네덜란드, 스페인, 포르투갈, 스웨덴, 노르웨이의 6 개' 피해국' 군비와 손실 4 억 5 천만 냥을 배상하기로 합의했다. 산서에 있는 영국 선교사 이티모태는 일부 경자 배상금을 이용하여 산서대당을 창설했다.
1840 이후 서방은 청군이 입관한 이후 굳게 닫힌 중국 대문을 열었다. 서양의 문화 관념, 생활, 생산 방식이 빠르게 중국에 전해졌다. 이 가운데 선교사는 서구의 중국 매체 전달체와 대표로서 중요한 역할을 했다. 그들의 종교적 이상과 당시의 정치적 배경이 결합되면서 그들의 신분은 매우 특별하게 변했다. 세계를 놀라게 한 의화단 운동은 19 연말에 발발했다. 선교사와 교민을 살해한 산시 종교 계획도 산서에서 발생했다.
190 1 년, 의화단 운동에서 산서가 천주교 주교, 사제 130 여명을 살해한 것은 특히 교안이 심각하다. 교안 처리 문제에서 산서에서 선교한 영국 예수회 침례회 선교사 이티모태 190 1 년 3 월 청팅 공사인 이홍장, 혁에게' 경자 배상금' 의 일부 은으로 태원에 근대 중서대학당을 설립하자고 제안했다. 티모시 리처드는 영측에 경자 배상금 중 50 만 2000 원을 산서에게 돌려주고 서양식 대학을 설립하여' 사람들의 무지와 미신을 극복하라' 고 제안했다. 이런 무지와 미신은 서양인을 학살하는 주요 원인이다. 오늘 산시 대학에는 티모세 리처드의 조각상이 하나 있다. 칭화기금의 유래
중미는 청정부 외사부가 베이징에 미국 훈련학교를 설립하는 것을 책임지기로 합의했다. 그래서 1909 년 6 월, 북경은 관광미학사무실을 설립했습니다. 이것이 칭화대학의 프로토타입입니다. 1909 년 8 월 내무부는 청화캠퍼스라는 왕실 정원을 교무처에 주었고, 교무처는 시가골목에서 첫 학생들을 데리고 630 명의 수험생 중 47 명의 학생을 모집했고, 5438+00 년 6 월 미국에 갔다. 이것이 나중에 미국 학생들을 유미한 유래이다. 8 월, 19 10, 두 번째 채용. 400 여 명이 시험에 응시하여 결국 70 명을 채용하였다. 두 번째 유미 학생 중 후에 유명한 후시가 나왔다. 그해 그는 55 등을 했다. 같은 명단에는 이후 언어학자 조원임과 기상학자 노코정이 있다.
19 1 1 초 청화류미예과학교가 정식으로 설립되어 유미유학생 양성을 전문으로 하고 있다. 이후 10 년 동안 청화대에서 파견한 유미학생이 1 000 명을 넘어선 것으로 집계됐다. 1928 17 년 8 월 칭화대는 칭화대학으로 이름이 바뀌었고 나가륜은 교장으로 재직했다. 그해부터 공비 유미 학생을 공개적으로 모집하기 시작했고, 1933 은 첫 번째 강기금 유영 학생들을 공개적으로 모집하기 시작했다.
미국의 환불은 국제적으로 큰 영향을 미쳤다. 제 1 차 세계대전이 발발한 후 베이징 정부는 19 17 년 8 월 덕오에게 선전포고를 하고 경금을 중단했다. 전쟁이 가라앉자 중국도 승리국으로 발돋움했다. 각국은 중국과의' 우호' 를 표명하여 평화적인 방식으로 재화의 이익을 보호하고 확대하겠다는 의지를 표명하여 잇달아 미국의 발자취를 따라 경자의 배상 잔액을 포기하거나 돌려주었다. 환불은 우리나라 교육 문화 공업 등 분야에서 광범위하게 응용된다. 일본 페니만 돌아오지 않았다. 그것은 이 돈으로 군비를 발전시키고, 교육을 세우고, 20 세기에 빠르게 강력한 제국이 되었다.
1924 년 미국 국회는 나머지 경자 배상금을 중국에 쓰고' 중국문교촉진재단' (또는' 중국재단') 을 설립하여 12545000 달러를 관장하는 결의안을 통과시켰다. 북양 정부는 10 명의 중국인과 5 명의 미국인으로 구성된 이사회를 임명했다. 이 돈의 상당 부분은 칭화대학교에 장학금으로 제공되었다. 이런 특수한 자금원과 운영 모델로 청화는 개교 이래 여러 방면에서 독특한 학교 운영 우세와 조건을 가지고 있어 국내 다른 고교와 차별화된다. 이런 환경은 객관적으로 매이 학교를 운영하기 위해 일정한 물질적 기초를 마련하여 필요한 조건을 제공하였다. 외국 역사가들은 "청화성공의 비결 중 하나는 다른 고교들이 군벌 정권이 불안정한 자선기구로 전향할 때 청화의 연간 예산이 보장된다는 것" 이라고 논평했다. 이런 견해는 미국의 역할을 과장하는 것을 암시하지만, 기본적으로 공정하다.
칭화자금원이 풍부하기 때문에, 상당한 학교 자율성도 있다. 이러한 조건들은 자연스럽게 학교 운영에 어느 정도 영향을 미쳤고, 칭화는 학교 관리 체제와 운영 메커니즘에서 독립적이고, 칭화 자체의 특색을 지닌 것을 형성하고, 이로 인해 몇 가지 특수한 제도와 풍격이 생겨났고, 심지어 칭화의 교풍과 학풍의 점진적인 형성까지 촉진해 왔으며, 모두 이와 밀접한 관계가 있다. (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) (윌리엄 셰익스피어, 윈스턴, 학교명언) 이 특징의 분명한 예는 1920 년대 초와 1930 년대 칭화대학의 여러 대규모 학교 풍조이다. 그중 청화교장은 여러 차례 주인을 바꾸었고, 10 여 개에 달하는 임명을 받았고, 심지어 청화대 몇 년 동안 교장이 없어 교무회의에 의해 유지되는 난감한 국면까지 나타났다.
오늘 운행 상황
65438-0949, 칭화대 교장 매이치가 미국에 가서 칭화기금의 보관과 사용을 처리했다. 1956 년 청화는 대만에서 학교를 설립했고, 매이는 칭화기금으로부터 이자를 빌리고, 교수임금을 보조하고, 기숙사를 지었다. 칭화기금의 자금원은 중국 교육문화재단이 주최하는 경자 배상 보너스다. 신죽청화대 총장 진립군은 지금까지도 매년 경자 배상금 수표를 받는다고 말했다. 그는 칭화기금이 해협 양안에 배정된 칭화라고 생각하는 경우가 많지만, 경화 칭화교장과의 확인에 따르면 신죽과 칭화에만 배정된 것으로 확인된다고 말했다.
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