교사 윤리에 관한 고품질 5분 연설 6개

고대에 만능가로 알려진 아리스토텔레스는 “교육의 뿌리는 쓰지만 그 열매는 달콤하다”고 말했다. 보상도 받아요. 다음은 교사 윤리 및 스타일에 관해 제가 편집한 5분 연설입니다. 이것이 여러분에게 도움이 되기를 바랍니다.

교사 윤리 및 스타일에 관한 5분 연설 1

친애하는 지도자 여러분, 친애하는 교사 여러분: 안녕하세요! p>

이 자리에 서서 모두에게 연설할 수 있는 좋은 기회를 갖게 되어 영광입니다. 이 연설이 제 미래의 일과 삶에 큰 영향을 미칠 것이라고 믿습니다.

학생에서 교사로 - 이것은 내 인생의 큰 전환점입니다. 작년 이 시기를 생각하면 인생의 갈림길에서 방황하고 모순되고 애쓰고 있었습니다...

20__년 6월, 나는 큰 설렘을 안고 북쪽의 장강 남쪽에 있는 아름다운 물 마을에 도착했는데, 그 순간부터 나는 남쪽의 풍경을 진심으로 감상하게 되었습니다. 장강의 풍경은 예전에 나에게 익숙한 풍경이다. 해가 뜨면 강의 꽃은 불처럼 붉다. 봄이 오면 강은 파랗다. 강남을 기억하지 못하시나요? 하지만 저에게 가장 인상 깊었던 것은 풍경이 아니라 이곳 사람들의 환대, 단결, 진취적인 정신, 기민함, 젊음, 그리고 잠재력... 모두 저에게 깊은 인상을 남겼습니다! p>

지난 8월, 진심을 다해 첫발을 내디딘 완홍초등학교는 새로운 환경 속에서도 그들의 독특한 개성을 다시 한 번 느끼게 되었어요! 제가 고향의 따뜻함을 느끼는 열정은 바로 그들의 단결 때문입니다. 제가 상승세를 탈 수 있었던 것은 바로 그들의 똑똑하고 유능하며 유망한 사람들 때문이었습니다.

여기서 저는 많은 것을 얻었고, 새로운 환경에 빨리 적응하고, 새로운 친구를 사귀었고, 무엇보다 새로운 교육을 받았습니다.

이 그룹에서! 함께 뭉치고, 뭉치고, 진취적으로 일하는 사람들 젊은 교사들의 전문적 능력을 향상시키고 빠르게 성장할 수 있도록 학교에서는 각 교수 및 연구 그룹이 새로운 교사를 이끌 수 있는 교육 계획과 실행 계획을 수립하고, 경험이 풍부한 교사들이 가르치고, 돕고, 이끄는 역할을 했으며, 이 무거운 짐을 적극적으로 짊어졌습니다. 스승님의 시범수업과 우수 선생님들의 공개수업을 듣고 많은 유익을 얻었습니다. 그 수업을 통해 민주주의가 무엇인지, 협력이 무엇인지, 개성이 무엇인지, 혁신이 무엇인지 진정으로 이해하게 되었습니다. 네, 교사로서 , 수업에서 잘 가르치는 것은 그의 회피할 수 없는 책임이자 의무이다. 젊은 교사들이 만족스러운 교육 결과를 얻으려면 많은 시간과 에너지가 필요하지만, 우리가 이러한 결과를 얻을 수 있었던 것은 바로 마스터들의 리더십과 뛰어난 교사들의 모범 덕분입니다. 노력.

사람들을 가르치고 교육하는 것은 교사의 의무이며 쌍둥이 형제와 같습니다. 실제로 여기에서 제 마음이 많이 풍요로워졌을 뿐만 아니라 제 영혼도 더욱 정화되었습니다. 저는 선생님들의 노고와 헌신에 더욱 감동받았습니다. 선생님은 훌륭한 사람이 아니며 훌륭한 사람이 될 수 없다는 것을 우리 모두는 알고 있습니다! 위대한 사람처럼 우상을 만들고 다른 사람들에게 존경을 받습니다. 교사는 영웅이 아닙니다. 그들은 영웅처럼 기념비를 세울 수 없으며, 시대를 초월하여 유명해질 수 없습니다. 우리는 또한 교사가 스타가 아니며, 스타처럼 모든 사람에게 알려질 수 없다는 것을 알고 있습니다. 그런데 선생님들이 하신 모든 일은 너무나 평범하고, 너무나 평범하고, 너무나 사소한 일입니다. 그런데 매일 밤 4시 30분에 선생님이 쉬는 시간인데 초인종이 울리면 아무도 사무실에서 나가지 않는 거죠? 시간 맞춰서, 수업이 끝나면 선생님들은 모두 책상에 기대어 각자 자기 일로 바쁘고, 숙제를 표시하고, 학생들을 가르치느라 바쁘고... 어떤 선생님들은 9시나 10시까지 야근도 하세요. '시계! 그들을 그렇게 헌신하게 만드는 힘은 무엇인가? 그것이 바로 교사들의 끈질긴 직업 추구이다! 그래! 우리가 젊기 때문에 무엇인가를 추구해야 하고, 길도 있어야 한다! 길고 길다. 위아래로 찾아볼 것이다.

저는 중학교 선생님께서 저에게 주신 메시지를 항상 믿었습니다. 근면, 발전, 끊임없는 추구는 언젠가 성공으로 이어질 것입니다!

나의 연설은 여기서 끝나게 됩니다. 교육자들은 청소년들이 가장 인상적인 선언문을 작성했습니다. 오늘 저는 또한 열정적으로 일하고, 혁신에 용기를 갖고, 열심히 일한다는 선언문을 남기고 싶습니다. 앞으로도 훌륭한 리더들의 배려와 동료들의 지지, 그리고 우리 모두의 공동 노력으로 우리는 반드시 더 밝은 무대로 날아갈 것이라고 믿습니다.

여러분 감사합니다! -교사 윤리 및 스타일에 대한 짧은 연설 2

지도자 여러분, 존경하는 교사 여러분:

안녕하세요 여러분!

"조용히 수분을 공급하고 열심히 일하십시오." 가르치는 세계에서 수년간의 우여곡절을 겪으며 쓴맛과 단맛을 맛보았고 사랑이 교사의 가장 아름다운 언어라는 것을 깊이 깨달았습니다. 좋은 교사가 되려면 자신의 일에 헌신하고, 학생을 사랑하고, 집중적으로 사랑하고, 사심 없고 두려움 없이 사랑하는 것이 교사 윤리 교육의 핵심입니다.

교사의 직업 윤리가 고상한지 판단하기 위해 우리는 주로 그가 인민 교육 대의에 충성하는지, 당의 교육 정책을 흔들림 없이 전면적으로 실행할 수 있는지 여부, 학생들과 동시에 사람들을 가르치고 교육할 수 있습니까? 사회가 발전함에 따라 당과 국가는 교육에 깊은 관심을 기울여 왔으며 학생들에 대한 진실한 사랑은 현대 교사 윤리의 영혼으로 간주되었습니다. 왜냐하면:

1. 학생에 대한 사랑은 평등하고 민주적이며 조화로운 교사-학생 관계를 구축하는 기초입니다.

모든 교육의 결과에는 특정 교사-학생 관계가 수반됩니다. 교사-학생 관계의 품질에 따라 결과의 질이 영향을 받는 경우가 많습니다. . 교육 결과. 오늘날의 학생들에게는 조용하고 조화로우며 건강한 학습 환경이 필요합니다. 민주적 관계에서는 교사와 학생이 협상과 의사소통에 주의를 기울이고 관계가 상대적으로 조화롭기 때문에 학생들은 편안하고 행복하며 좋은 학습 분위기를 갖게 됩니다.

반대로 교사-학생 관계가 '권위주의적'이거나 '자유방임적'인 경우. 학생들이 정서적으로 긴장하거나 무기력해지게 되어 내면의 과민성, 두려움 등을 유발하게 됩니다. 이 경우 효율적인 학습이 이루어지지 않고 학습 효과도 좋지 않게 됩니다.

교육 과정에서 교사와 학생은 여러 측면에서 상호작용해야 하며, 이는 다양한 모순을 낳게 됩니다. 교사가 학생들을 존중하고 배려하고 사랑하지 않는다면 학생들과 소통할 수 있는 마법의 무기인 '형제의 마음'을 갖지 못할 것입니다. 우리가 그들을 친척으로 대하지 않고, 그들과 대화하고 그들의 혼란을 해결할 수 있는 친구로 대하지 않고, 그들이 친척의 보살핌과 보호를 느낄 수 있게 하지 않는다면, 이러한 갈등을 진정으로 해결하는 것은 불가능할 것입니다.

때로는 학생들의 편견이나 교사의 '외모보다 좋은 의도를 주는 것'이라는 관념과 행동으로 인해 학생들이 교사의 '좋은 의도'를 오해할 수도 있다. 그러나 교사가 이러한 사랑에 대한 오해에서 벗어나 올바른 방식으로 학생에 대한 존중, 사랑, 관심을 나타내는 데 주의를 기울인다면 민주적이고 조화로우며 평등한 교사-학생 관계를 구축하는 데 좋은 기반을 마련할 수 있으며, 그런 다음 갈등을 잘 해결하십시오. 그러므로 학생을 사랑하는 것은 민주적이고 평등하며 조화로운 교사-학생 관계를 구축하는 기초입니다.

2. 학생을 사랑하는 것은 교육을 잘하기 위한 중요한 조건입니다.

학생들의 성장은 단지 햇빛, 비, 빵, 끓는 물만으로 이루어지는 것이 아닙니다. 그들에게는 식물이나 다른 동물과는 다른 한 가지, 즉 따뜻하고 진실한 마음이 필요합니다. 소위 '집과 새를 사랑하라'는 말은 학생을 향한 선생님의 사랑이 선생님에 대한 사랑으로 학생들에게 내면화되고, 그 사랑이 선생님이 가르치는 과목에도 전달된다는 뜻이다. '스승님을 알고 도를 믿는다', '행복하다', '도다'라고 하므로 사랑의 교육은 우리 교육의 큰 원동력입니다.

교사가 학생을 배려할 때 교육 업계에서 요구하는 엄격한 요구 사항을 충족할 수 있습니다. 이러한 주의가 없으면 배는 좌초될 것이고 아무리 노력해도 배를 움직일 수 없습니다. 학생들에 대한 교사의 사랑은 학생들의 좋은 인성을 키우는 데 도움이 되며, 활기차고 생생한 학습 분위기를 조성하고 학생들이 좋은 학습 상태를 유지하는 데 도움이 됩니다. 이 모든 것은 교육을 잘하는 데 필수 불가결한 조건입니다.

10년 동안 가르치면서 학생들을 너무 사랑해요.

1. 합리적이고 공정하다. 교육에 있어서 학생들에 대한 나의 사랑은 맹목적이거나 충동적이지 않고 이성적입니다. 맹목적인 사랑은 학생들을 좋은 방향으로 효과적으로 인도할 수 없고, 학생들 자신의 나쁜 요소들을 효과적으로 억제하고 제거할 수도 없습니다.

교육에 있어서 나의 학생들에 대한 사랑은 올바르고 공평하며 관대하고 사심이 없으며 편협하거나 저속하지 않습니다. 권력 때문에 하는 사랑, 신분 때문에 하는 사랑, 돈 때문에 하는 사랑, 이런 사랑은 사회 분위기를 타락시키고 학생들의 순수한 마음을 더럽히게 됩니다. 학생들이 아름다운 것을 사랑하고 추악한 행위를 미워하는 진정한 시민이 되기를 원한다면 진심으로 대해야 합니다.

2. '3가지 금지 사항'을 준수하세요. 학생들에게 비꼬지 마세요. 학생들이 잘못을 하면 비꼬거나 질책하거나 위협하지 않고 참을성 있게 가르쳐 줍니다. 체벌도 없고 위장체벌도 없고 정신적 처벌도 없습니다. '심령적 처벌'이란 학생의 내면적인 심리적, 정신적 처벌을 말하며, 이는 체벌에 해당한다. 예를 들어, 일부 교사들은 학생들이 "공부하기 위해 태어난 것은 아니지만 여전히 여기에 앉을 용기가 있다"고 말합니다.

생각해보면 학생들이 그런 선생님을 만난다면 얼마나 슬픈 일이겠는가. 그러므로 우리는 학생들을 배려해야 합니다. 자존감을 유지하고 학생들에게 해를 끼치지 않도록 노력하십시오. “교사의 삶은 불이고, 교사의 삶은 노래이며, 교사의 경력은 시입니다.” 교사와 교직을 칭찬하기에는 참으로 많은 말이 있습니다. 하지만 우리는 우리의 행동이 그 칭찬의 말과 일치하는지 늘 반성하고 생각해야 한다.

3. 힘든 사랑의 조합. 현실적으로 자신을 사랑하는 학생들을 사랑하기는 쉽지만 가난한 학생들을 사랑하기는 어려운 경우가 많습니다. 나는 "작은 백조"뿐만 아니라 "미운 오리 새끼"도 사랑하라고 스스로에게 물었습니다. 학생들을 이해하고 받아들일 수 있는 방식, 즉 엄격함과 사랑이 결합된 방식으로 대해야 합니다. 우선, 나는 학생들을 존중하고 배려하는 바탕으로 학생들에게 엄격한 요구를 하는 데 능숙합니다. 둘째, 저는 엄격한 요구사항 속에서 학생들에게 존경과 우정을 표현하는 데 능숙하며, 학생들이 성공할 수 있는 조건을 조성하기 위해 노력합니다.

21세기는 고품질, 다층적 인재양성을 요구하고 있으며, 고품질, 다층적 인재양성을 요구하고 있으며, 양질의 교육 또한 고귀한 교사윤리를 요구하고 있습니다. 고귀한 교원도덕을 배양해야만 교육을 활성화할 수 있고 중화민족의 위대한 부흥을 실현할 수 있습니다. 사랑은 교사의 아름다운 언어입니다. 우리 교사들은 학생들과 소통할 수 있는 마법의 무기, 즉 형제애의 마음을 갖고, 학생들을 사랑으로 대하고, 학생들에게 영향을 주고, 그들의 성장에 관심을 가져야 합니다.

중학교 모토처럼 자신을 사랑하고 돌보는 아이는 인간이고, 남을 배려하는 아이는 신이다. 우리 선생님 한 분 한 분이 '신'이라면, 선생님과 학생의 관계는 항상 맑은 하늘일 것이라고 확신합니다.

교사 윤리 및 스타일에 관한 5분 연설 3

친애하는 리더 및 교사 여러분:

안녕하세요 여러분

제가 느낄 수 있을까요? 이 자리에 서게 되어 매우 영광입니다. 평범한 직업에서 나는 엄청난 업적을 이루지 못했고, 내가 좋은 사람이 아니라는 것을 알고 있지만 "나는 성장했고 더 성숙해졌습니다!"라고 자랑스럽게 말할 수 있습니다. 여러분의 열렬한 도움, 제가 자신감을 갖고 항해하게 만드는 것은 여러분의 보살핌입니다. 그러므로 저는 사랑이 있으면 모든 것이 있다고 말하고 싶습니다! 이 세상에는 사랑이라는 무아의 의미를 가장 잘 구현하는 감정이 있습니다. 슬픔의 잔해를 치우고, 절망의 벽을 허물고, 희망의 등대를 밝혀줄 수 있는 감정이 있습니다. 타오싱지(Tao Xingzhi) 선생님은 “사랑이 없으면 교육도 없습니다.”라고 말씀하셨고, 빙신(Bing Xin) 선생님도 “사랑이 있으면 모든 것이 있고, 사랑이 있으면 교육의 기회도 있습니다.”라고 말씀하셨습니다. 시든 마음도 되살아나고, 사랑은 녹는 봄바람처럼 얼어붙은 감정도 녹일 수 있다.

우리 모두 알고 있듯이, 미국 역사상 가장 위대한 여성 중 한 명인 헬렌 켈러는 7세 이전에 시각 장애, 청각 장애, 벙어리라는 삼중 장애를 앓고 있었습니다. 그녀는 인생의 천사, 그녀의 선생님인 앤 설리반(Ann Sullivan)을 만날 때까지 혼란을 겪었습니다. 설리반은 평생을 이 불쌍한 아이와 함께 보내면서 그녀를 무지하고 무례하고 짜증나는 동물에서 용감하고 박애주의적인 작가로 변화시켰습니다.

사랑이 아니었다면 어떻게 이토록 큰 기적이 있을 수 있었겠는가? 장애인 신체? 베이징 사범대학교 린총더 교수는 "자기 자녀를 사랑하는 것은 본능이지만, 다른 사람의 자녀를 사랑하는 것은 신성한 일이다"라고 믿습니다. ; 학생에 대한 교사의 사랑은 대가를 요구하는 것도 아니고 대가를 요구하는 것도 아닙니다. 학생에 대한 교사의 사랑은 오로지 기부와 헌신에 관한 것입니다.

어떤 사람들은 선생님의 사랑을 아이들의 마음을 키우는 봄비에 비유하고, 어떤 사람들은 선생님의 사랑을 아이들의 마음을 따뜻하게하는 햇빛에 비유합니다. 선생님의 사랑은 영혼에서 우러나오는 향기요, 골수 깊숙이 들어가는 달콤함입니다. 마음으로 학생들을 사랑할 때, 연단 위의 아름다운 꽃다발과 책상 위의 빨간 사과 두 개 이상의 것을 얻게 될 것입니다.

귓가에 맑고 또렷하게 들리는 '안녕 선생님'.. 선생님이라는 직업에 대한 일종의 행복이자 자부심이 더 느껴집니다. 그렇다면 우리가 태양 아래 가장 영광스러운 이 직업을 사랑하지 않을 이유가 무엇이고, 학생들을 사랑하지 않을 이유가 무엇입니까? 사랑의 횃불을 학생들에게 전달하고, 사랑의 날개를 달고, 사랑이 널리 퍼지게 합시다. 광활한 푸른 파도, 푸른 하늘과 흰 구름 사이를 날아갑니다!

나는 그런 작은 사건을 기억합니다. 그해 학생 신체 검사 중에 우리 반 소녀 Liu Yihui가 갑자기 토했습니다. 바지와 새 신발이 더러워졌습니다. Liu Yihui는 두려움에 고개를 숙였고, 주변 친구들도 내 반응을 지켜보고 있었습니다. 이때 제가 조금이라도 불만을 표시하면 젊고 예민한 마음이 아프고, 평소의 화합도 깨질 것이라는 것을 깨달았습니다. 교사와 학생의 관계. 그래서 나는 "괜찮아"라고 부드럽게 위로하고 사무실로 가서 쉬도록 도와주었습니다. 그리고 의사를 불러서 그녀가 어지러움과 피를 토하고 있다는 것을 알고는 재빨리 재빨리 재촉했습니다. 설탕물 한 컵, 그리고 즉시 어머니에게 연락했습니다.

제 생각에는 이것은 단지 작은 노력일 뿐이고, 훨씬 더 사소한 일입니다. 그러나 그날 이후 나는 아이들이 변했다는 사실에 놀랐습니다. 반 친구가 쓰러지면 누군가가 먼저 그를 도와주었고, 교실 환경이 되면 누군가가 방문을 약속했습니다. 더러워지면 누군가가 서둘러 청소할 것입니다 ... 나는 사랑으로 모범을 보였고 아이들은 사랑의 힘을 물려받을 것입니다. 나중에 Liu Yihui는 졸업하고 시안으로갔습니다. 그래도 가끔씩 문자를 보내주시거나 전화로 안부를 전해주시는 모습이 늘 마음이 따뜻합니다.

물론 2주 전에 제가 아팠던 사실은 결코 잊지 못할 것입니다. 부드러운 발걸음으로 교실에 들어서자 원래 시끄러웠던 교실은 잠시 조용했고, 아이들은 나를 애타게 바라보았습니다. , 나는 이것을 악물고 쉰 목소리로 강의를 시작했지만 아이들은 매우주의 깊게 들었습니다. 담임교사인 바이윤야오(Bai Yunyao)는 때때로 눈으로 주변 학생들에게 칠판을 보고 선생님의 말씀을 듣도록 상기시켰다. 쉬는 시간에 나는 연단에 누워 묵직한 이마를 문지르고 있었는데, 갑자기 내 옆에 조용히 놓인 의자가 누구였을까? 나는 고개를 들고 연단 아래의 맑은 눈을 바라보았다. 따뜻한 기류가 천천히 몸속으로 흐릅니다!

다시 작문을 보면 가장 장난꾸러기인 허우시량은 "선생님이 아프실 것 같아요. 강의를 들으면 마음이 약해집니다. 항상 기분이 좋습니다." 칠판에 몇 마디 적다가 피곤해서 꼭 하고 싶은 말이 있어요, 선생님, 수업을 미뤄도 상관없어요!” 그의 단순한 언어는 나를 울게 만들었습니다. 그 순간 나는 정말로 선생님의 기쁨과 행복을 경험했고, 노래를 부르지 않을 수 없었습니다. heart: 저 교실엔 희망이 날아가고 그 둥지를 지키는 건 나야 저 칠판에 적힌 것은 진실이고 지워지는 것은 공리주의 저 분필로 그린 것은 무지개 , 그리고 헌신하는 것은 나 자신이다..."

길이 내 발 아래에 뻗어 있는데 나는 이제 막 시작했다! 길은 내 발 아래에 뻗어 있고 나는 단지 길을 닦는다! 머나먼 길이라도 가시덤불과 늪이 가득하더라도 나는 언제나처럼 계속할 것이며 결코 물러서지 않을 것입니다. 10년이 넘는 우여곡절을 겪으면서 저는 교사라는 직업 없이는 할 수 없다는 것과 이 직업에도 제가 필요하다는 것을 점점 더 많이 느꼈습니다. 고대 대학 교육자 공자는 가르침을 최우선으로 삼는 정신으로 저를 교육했습니다. 현대 교육자 Tao Xingzhi 선생님은 수십 년 동안 강의해 왔으며 항상 그의 "분필 경력"에 만족해 왔습니다. 평범하면서도 신성한 직업을 사랑합니다. 나는 붉은 양초가 되고 싶고, 남을 위한 사다리가 되고, 정토를 지키고, 삼척의 연단에 만족하고 싶습니다.

우리는 비록 가난하지만 가장 부유한 사람이기도 합니다. 왜냐하면 우리는 봄에 씨앗을 뿌리는 사람이고, 가을의 수확에 대한 기대를 마음속에 갖고 있기 때문이기도 합니다. 아침에는 용감한 정신으로, 우리는 여전히 빛을 향한 끈기와 충성심을 가지고 밤하늘의 새벽별입니다. 발 밑의 모래에 한걸음 한걸음 굳건하게 집착하며 걸어가면서 나는 굳게 믿었습니다. "별은 내 머리카락을 하얗게 만들 수는 있지만 불타는 내 마음을 무디게 할 수는 없습니다."

인생을 가르치면 눈물이 나면 후회가 없을 거라고 굳게 믿습니다! 왜냐하면 사랑이 있으면 모든 것이 거기에 있고 평생 사랑으로 일할 테니까!

다섯-! 교사 윤리 및 스타일에 대한 짧은 연설 4

동료 여러분

안녕하세요 여러분!

세상에는 많은 것들이 있습니다. 종종 점점 더 적게 주지만, 점점 더 많아지는 것이 하나 있습니다. 당신은 놀라서 "그게 뭐죠?"라고 물을 수도 있습니다. 나는 주저 없이 대답하겠습니다. "그것은 사랑입니다!" 사랑은 요구하는 것이 아니고, 동등한 교환이 아니라 주고, 주고, 자기희생하는 것입니다.

"아이들을 사랑하는 사람은 아이들도 그를 사랑할 것입니다. 아이들을 사랑하는 사람만이 아이들을 교육할 수 있습니다. 교사는 넓은 사랑을 활용하여 모든 학생을 따뜻하게 해야 합니다." 교사가 학생을 사랑하고 존중할 때에만 학생을 세심하게 교육할 수 있습니다. 오직 깊이 사랑할 때에만 학생을 더욱 진지하게, 인내심을 갖고 세심하게 교육할 수 있습니다. "사랑"은 고귀한 교사 윤리에서 비롯되며 "사랑"은 사심없는 헌신을 의미합니다. 학생을 향한 교사의 사랑은 개인적인 원한에서 나오는 것이 아니라 사회와 교육의 필요에서 나온다고 믿습니다. 이러한 사랑은 안정적이고 깊으며, 교사가 짊어지는 사회적 책임과 밀접하게 연결되어 있습니다.

처음으로 아이들 앞에 섰을 땐 모든 게 신선하고 궁금했어요. 이 얼굴을 보고 저 머리를 만져보면 작은 얼굴을 위로 향한 새싹처럼 햇빛과 비를 갈망합니다. 아침마다 "선생님, 안녕하세요." 그 어린 인사는 나에게 행복과 활력을 가져다줍니다. 매일 저녁 "안녕 선생님." 내일의 희망의 빛이 들립니다. 아이들의 순수한 마음, 거룩한 감정, 심오한 의미는 내 영혼을 정화시켰고 교육에 대한 깊은 사랑을 불러일으켰습니다. 나는 참으로 교사의 모든 행복과 기쁨을 경험했습니다. 그 교실에 날아다니는 것은 희망이고, 둥지를 지키는 것은 자신이고, 그 칠판에 적힌 것은 진실이고, 지워지는 것은 무지개이고, 흘리는 것은 눈물이다. , 그리고 헌신하는 것은 바로 자신이다.

저는 국민교사로서 교사의 학생에 대한 사랑이 개별 사물에만 국한되지 않고 모든 학생에게 열려 있다는 것을 깊이 이해합니다. 교사가 짊어져야 할 것은 개인의 교육적 사명이 아닌 세대를 위한 교육적 사명이다. 이런 책임감과 사랑은 모든 것을 초월하여 막을 수 없는 힘으로 모일 수 있습니다. 저는 학습 장애가 있는 학생들에게 영향을 주기 위해 사랑을 사용합니다. 물론 학생에 대한 교사의 사랑은 원칙이 없지만 항상 학생에 대한 엄격한 요구 사항과 결합됩니다. 우리는 엄격하게 사랑해야 하고, 사랑으로 엄격해야 하며, 애지중지하지 않고 사랑해야 하며, 인격으로 엄격하고, 친절하게 엄격해야 하며, 모든 학생을 동등하게 대하고, 학생의 인격을 존중해야 합니다.

당나라의 한유는 우리 교사들에게 다음과 같은 글을 썼습니다. "선생님은 설교하고 가르치며 의심을 해결하는 사람입니다. 이것이 우리 교사들이 학생들을 교육하는 주요 목적입니다." '설교', 즉 삶의 원리를 가르치는 것이고, 둘째는 지식과 기술이다. 학생들에게 도덕적 사고에 대한 수업을 몇 번 더 제공하고 일상 행동 규범을 암송하도록 요청하는 것으로 충분합니까? 옛날 우리나라의 위대한 교육자이신 공자(孔子)께서 말씀하시기를, “사람이 바르면 남의 말을 듣지 않아도 행하고, 바르지 않으면 말해도 따르지 아니하리라.” 롤모델을 만들고 일상 교육에서 모범을 보이고, 우리 자신의 행동과 대화 스타일에 주의를 기울이십시오. 교사의 모든 말과 행동은 학생들에게 미묘한 영향을 미칩니다. 교사의 자질은 학생들의 학업 스타일과 학교의 학교 정신에 직접적인 영향을 미치며, 교사의 이미지는 학생들의 자질 함양과 직접적인 관련이 있습니다. "높게 공부하는 것은 선생님이고, 올바른 것은 모델입니다." 롤모델과 성격 매력을 활용하여 학생들이 존경하고 본받게 만드세요. "Tao Li는 아무 말도 하지 않지만 스스로 실수를 할 것입니다." 저는 자격을 갖춘 교사만이 자격을 갖춘 학생을 만들 수 있다고 믿습니다.

시간은 흐르고, 1년 동안 교사로 일하면서 저 역시 우여곡절을 많이 겪었습니다. 그러나 속담처럼: 모든 것은 어린이를 위한 것이고, 모든 것은 어린이를 위한 것입니다. 그리고 이 목표를 달성하려면 여전히 열심히 노력해야 합니다.

인도의 위대한 시인 라빈드라나트 타고르(Rabindranath Tagore)는 다음과 같이 말했습니다. "꽃의 경력은 달콤하고 과일의 경력은 소중합니다. 나뭇잎의 경력은 항상 겸손하게 녹색 그늘을 드리우기 때문에 나뭇잎의 경력은 나에게 맡겨주십시오." .”

사랑으로 순수함을 가꾸고, 지혜로 마음을 열고, 희망으로 우리의 이상이 날아가도록 합시다. 태양!

교사 윤리와 스타일에 대한 5분 연설 5

나는 교사에 대해 이야기할 때 마음 속으로 막연하게 말할 것입니다. 선생님, 너무 평범해요.

그렇습니다. 교사는 평범하지만 그들의 경력은 훌륭합니다. 왜냐하면 그들이 종사하는 직업은 조용한 헌신과 사심 없는 희생이기 때문입니다. 이런 일을 하게 되어 자랑스럽습니다! 연단에 올라섰을 때, 아니, 무대여야 했는데, 양쪽의 보라색 커튼이 천천히 열리는 것 같았습니다. 가장 활기찬 드라마가 곧 시작됩니다. 저를 가장 흥분시키는 것은 이 연극에 자신의 역할에 충실한 배우들이 있다는 것입니다. 제 학생들이여! 이 연극은 아마도 세계에서 가장 긴 연극일 것입니다. 그렇기 때문에 저는 열정적인 아나운서가 되어 관객들에게 알리고 싶습니다. : 클래스 __의 드라마가 시작되었습니다!

자격을 갖춘 감독이 되어야 한다고 생각합니다. 나는 시대의 풍미가 가득한 드라마를 만들고 싶습니다. 화합, 긴장, 진지함, 생동감이 주요 주제이고, 이해, 우정, 개척, 혁신이 이 집단을 사랑하고 사랑받는 것이 주요 내용이어야 합니다. 집단이 주요 주제입니다. 나는 감독으로서 모든 배우들에게 바치는 생생한 줄거리와 전형적인 캐릭터, 매력적인 스토리를 세심하게 디자인할 것이다.

저 역시 조연이 되어 주인공을 섬기고 봉사하는 데 최선을 다할 의향이 있습니다. 그뿐만 아니라, 배우들의 진심 어린 연기에 저 역시 웃고, 울고, 박수를 치며 응원하는 가장 열성적인 관객이 되고 싶습니다. 인생의 목적은 과시하고 즐기는 것이 아니라, 영적으로 충만하고 직업적으로 성공하는 것입니다. 군인이 없으면 누구도 장군이 될 수 없고, 선원이 없으면 누구도 선장이 될 수 없습니다. 여러 산업에 분업이 없으면 나라도 민족도 없습니다. 우리는 교사의 길을 선택했기 때문에 흔들리지 않고 나아가야 합니다. 시대는 진보하고, 사회는 발전하고, 개혁은 심화되고, 교육은 활성화되어야 합니다.

나는 평범한 교육자로서 최선을 다해 책을 잘 가르칠 것이다! 내 학생들이 벌이었다면 나는 꿀을 모으는 꽃이 되고, 내 학생들이 꽃이었다면 나는 어땠을까? 꽃을 보호하려면, 내 학생들이 묘목이라면 나는 유능한 정원사가 되어야 하고, 내 학생들이 위성이라면 나는 그들을 수천 마일의 여행으로 보내는 로켓이 되어야 합니다. 로켓 병사와 내 얇은 어깨를 사용하여 그들의 영광스러운 미래를 지원하십시오. 부모에게 알리려고 하지 말고, 선생님에게 알리려고 하지 말라. 가장 아름다운 발견은 아이들의 눈 속에 있다. 아이들의 동경하는 눈빛을 보면 마치 찬란한 별하늘 속에 있는 듯한 느낌이 듭니다. 이 반짝이는 별빛 속에서 나는 산의 샘처럼 맑은 진실과 선과 아름다움을 발견하게 될 것입니다. 동급생 여러분, 태양 아래 가장 영광스러운 일을 위해 뒤돌아보지 않고, 망설임 없이 손을 잡고, 고난과 역경을 헤쳐나가며 용감하게 전진합시다.

교사 윤리와 스타일에 대한 5분 연설 6!

친애하는 동료 여러분,

안녕하세요!

저는 웨팡 중학교 참가자 Luo Bin입니다. 오늘 연설 제목은 "Ode to"입니다. 교사도덕'!

제가 일반학교에 다닐 때 선생님께서 미래의 교사로서 평생 기억해야 할 한 문장을 말씀하셨습니다. 모범이 되리라! 교사윤리의 계율을 받은 것은 이번이 처음이다. 그는 무지 속에서 교사는 '올바른' 사람이 되기 위해 노력해야 하며, 보통 사람들보다 더 높은 수준의 도덕적 수양과 영역을 가져야 한다는 것을 이해하는 것 같습니다.

나중에 직업에 발을 들여 성스러운 3피트 단상에 올라 코칭 경력을 시작했습니다. 주변 사람들이 교사 윤리에 대해 더 많은 해석과 가르침을 주었고 나 또한 더 많은 지식을 얻었습니다. 그리고 그로부터의 이해: 지도자는 교사 윤리란 열심히 일하고 자신의 의무를 이행하는 것을 의미한다고 말했습니다.

동료들은 교사의 윤리가 조화, 조화, 상호 도움이라고 말했습니다. 학생들은 한 학기마다 말과 행동, 옳고 그름, 논평 및 의견으로 친구와 친척만큼 가깝습니다. 다른 한편으로, 그들의 상호 작용과 그들의 감정은 교사의 도덕성이 서로를 진실하고 공정하게 대하고, 사랑과 보살핌, 인내를 사용하여 거리를 좁히고, 방향을 인도하고, 잃어버린 자를 불러내라. 어린양은 잠든 싹을 깨운다.

고대인들은 다음과 같이 말했습니다. 지식은 세상에 대한 모든 통찰력이고 지식은 인간의 감정에 대한 모든 지식입니다. 그러나 지금은 학생, 학생의 부모, 동료 및 모든 사람들과 너무 많은 상호 작용을 경험했습니다! 나는 또한 교육, 교육, 교사 및 교사 윤리에 관한 신문, 잡지 및 논문을 너무 많이 읽었습니다. 또한 과목 교육, 과목 교육, 직업 비전, 동기 부여, 책임, 윤리 등 이 너무 많은 경험, 너무 많은 독서, 너무 많은 생각 속에서 나는 교사와 교사의 윤리에 대해 점점 더 깊이 이해하게 되었습니다.

교사의 윤리, 그녀는 열심히 상상한 교육 아이디어에서 마침내 성공의 기쁨을 얻었고, 피곤하지만 향기로운, 중독성이 있는 교사의 윤리, 그녀가 왔습니다! 그녀는 교실에서 자유롭고 쉬운 방법으로 지도하고 영감을 주는 말을 합니다. 그녀는 교실에서 효율적인 교육을 추구하는 데 집착합니다.

그녀는 수업이 끝난 후 학생들과 이야기를 나누며 행복합니다. 서로를 정직하게 대하고 진심으로 서로를 돕는 모든 단계, 모든 감정 축적이 유혹적입니다.

끝없는 감정이 있습니다!

예 끝이 없고 끝이 없는 측면 목록입니다.

교사 윤리는 교육과 교수법의 모든 측면에 통합되어 있으며 교사로서의 모든 측면에 반영됩니다.

선생님의 덕은 '시경'에서 감정을 추구하는 것과 같고 일종의 순수한 거룩함을 구현합니다!

선생님의 덕은 '시경'에서 굴원의 한숨과 같습니다! Li Sao", 인도하는 것은 이상적인 느낌입니다!

교사 윤리, 그녀는 "사기"에서 Sima Qian의 인내와 같아서 그녀가 끌어내는 것은 일종의 책임과 인내라고 말합니다!

사실 그녀는 구두점의 줄임표에 더 가깝고 열정, 충성, 평생의 노력, 영원한 끈기, 확고한 신념, 끊임없는 추구, 실천으로 이 삶과 교사의 기념비를 채워야 합니다. ; 교사로서 자신을 위해 이 대회를 추론하고 해석해 보세요!

모두에게 감사드립니다!

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