공식 보고서에 따르면 지원 교사가 초등학생을 쫓아낸 것으로 나타났습니다. 지원 교사의 행동을 어떻게 보십니까?

우리가 보기에 자원봉사 교사들은 열성적인 대학생들이 모여 가난한 지역의 아이들에게 새로운 지식을 전한다는 목적으로 먼 지역에 가서 교사로 활동하며 지식을 전하는 단체인 것 같습니다. 이 분야의 아이들에게는 새로운 지식일 뿐만 아니라 친척들의 보살핌과 따뜻함도 있습니다.

그런데 최근 보도는 우리를 매우 슬프게 합니다. 난화현(Nanhua County)의 쓰위안 실험학교(Siyuan Experimental School)였습니다. 한 자원봉사자가 캠퍼스에서 많은 초등학생들을 쫓아냈습니다. 이 자원봉사 교사는 남동대학교 자원봉사교육팀 소속인 것으로 알려졌다. 그가 자원봉사 교육에 참여한 이유도 대학원 공부에 상응하는 조건을 얻기 위한 목적이 매우 크다고 한다. 이 사건의 최종 결과는 해당 담당관이 관련 보조교사에게 직무정지 명령을 내리는 것이었다.

우리 평범한 사람들의 눈에는 자원봉사 교사들이 매우 의미 있고 배려하는 일이라고 생각합니다. 교육을 지원하는 지역에 사랑으로 그렇게 하십시오. 그러나 이번 사건은 우리의 이해를 새롭게 할 수밖에 없으며, 이번에 관련된 교사는 원래 목적이 순수한지 여부에 관계없이 대학원 학위를 취득하려는 목적으로 가르치러 나갔습니다. 가르치는 일의 목적이 무엇이든, 여기 왔으니 일을 잘해야 한다. 일이 마음에 들지 않는다거나 기대에 못 미친다고 불평할 것이 아니라, 결국엔 순진한 아이들에게 털어놓아야 한다. 교사는 우리 눈에 항상 신성한 존재였으며 그 자체로 후광을 갖고 있었습니다. 교사는 가르치고, 가르치고, 의심을 해결합니다. 이것은 단순히 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 삶의 몇 가지 기본 원리를 전달하는 것이기도 합니다. 하지만 이 선생님의 행동은 자신을 우월한 통치자로 여기고 만족하면 학생들에게 무력을 행사할 것입니다. 현재 지원교사의 질이 너무 열악하고 지원교사에 대한 엄격한 규칙과 기준이 없는 것은 아닐까?

따라서 국가에서는 대학생들의 교직을 적극적으로 장려하는 동시에 명확하게 명시된 헌장도 있어야 합니다. 지원교사는 앞으로 받게 될 혜택을 누리지만, 기준을 충족하지 못하면 평가를 받을 수 없습니다. 국가가 교육 지원 관리에 있어 점점 더 완벽해지기를 기대합니다.